【学霸笔记】第3章 复式统计表 第1课时 复式统计表-三年级下册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)

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三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点

三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点

三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点
一、知识点回顾
1.复式统计表定义:
1.复式统计表是将两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表,
以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个(或多个)数据变化的差异。

2.复式统计表的特点:
1.能够将多个统计内容的数据合并在一张表上,便于观察、比较和分析。

3.复式统计表的组成:
1.包括标题、制表日期、线条和表格等内容。

4.观察与分析方法:
1.观察、分析复式统计表时,首先要看表头,弄清每一项的内容。

2.横栏和竖栏一起看,再根据数据进行分析。

二、重要公式
•求平均数公式:
•总数÷ 总份数= 平均数
•总数÷ 平均数= 总份数
•平均数× 总分数= 总数
三、练习与拓展
1.练习题:
•根据给出的复式统计表,回答相关问题,如“哪种商品的销售量最高?”、“哪个时间段的销售量增长最快?”等。

2.拓展应用:
•引导学生思考复式统计表在实际生活中的应用,如学校成绩统计、家庭开支统计等。

四、总结与提示
•复习时,应重点掌握复式统计表的概念、特点和应用方法,并熟练掌握求平均数的公式。

•在解题时,要注意观察表头和数据,理清各数据之间的关系,再进行计算和分析。

•通过练习和拓展,加深对复式统计表的理解和应用能力。

第三单元知识点和原题归纳

第三单元知识点和原题归纳

数学三年级下册第三单元《复式统计表》知识点
班级姓名
知识点一:认识复式统计表
1、统计表包括单式统计表和复式统计表
注意:①观察统计表应观察统计表的名称、统计项目、统计对象、统计数据。

②统计表有横式和竖式两种。

2、有两组或两组以上统计数据的统计表叫复式统计表。

3、复式统计表的优点
①单式统计表只能统计一组数据,复式统计表可以统计多组数据。

②与单式统计表相比,复式统计表能更简洁、清晰地反映数据的情况以及数据间的差异,更有利于对所手机的数据进行观察、对比和分析。

知识点二:统计方法与分析方法
1、任何一项统计活动都是有目的的,统计活动的完整过程应经历①调查研究——②收集、整理、记录数据——③分析数据并解决问题。

2、统计方法多种多样,分析方法也多种多样,应根据实际情况选择合适的方法。

★3、统计方法:①边数边做记号,避免重复和遗漏。

②将总数加起来比照验证自己的数据是否正确。

知识点三:制作复式统计表
1、确定复式统计表的名称。

2、确定行数、列数及表头。

3、填写数据。

知识点四:填写复式统计表并进行数据分析
读懂表头的含义
读懂统计表的横栏和竖栏的含义
填入数据——进行分析
原题重做
书上:
P36第1题
《同步》
P33第一、二题
第1页共1页。

三年级下第三单元复式统计表

三年级下第三单元复式统计表

三年级下第三单元复式统计表在三年级下册的数学学习中,第三单元的复式统计表可是一个重要的知识点。

它就像是一个神奇的工具,能帮助我们更清晰、更有条理地整理和分析数据。

首先,咱们来聊聊什么是复式统计表。

简单来说,复式统计表就是把两个或两个以上有联系的单式统计表合在一起,形成的一个新的表格。

比如说,我们想了解三年级一班和二班同学的身高情况,就可以分别制作两个单式统计表来记录一班和二班同学的身高数据。

但如果把这两个表合在一起,就变成了一个复式统计表,这样就能更方便地对比两个班同学的身高差异啦。

那复式统计表有什么好处呢?它最大的优点就是能让我们更直观地对多组数据进行比较和分析。

想象一下,如果只有单式统计表,我们要比较不同班级、不同性别或者不同兴趣小组的数据,就得一个一个表格去看,还得自己在脑子里计算和对比,多麻烦呀!但有了复式统计表,所有相关的数据都一目了然,一眼就能看出谁高谁矮、谁多谁少,是不是特别方便?而且,复式统计表还能帮助我们发现一些隐藏在数据背后的信息。

比如说,通过分析班级同学的考试成绩复式统计表,我们可能会发现女生在语文方面的成绩普遍比男生好,而男生在数学方面的优势更明显。

这些发现可以帮助老师调整教学策略,也能让同学们更清楚自己的优势和不足,从而更有针对性地学习。

接下来,咱们再说说怎么制作复式统计表。

第一步,当然是要确定我们要统计的内容和项目啦。

比如上面提到的同学身高,那我们就要确定表头里要有班级、性别、身高范围等项目。

第二步,就是收集数据啦。

这可能需要我们去测量、去调查,或者从其他渠道获取准确的数据。

第三步,就是整理数据,把收集到的乱七八糟的数据按照表头的项目分类整理好。

最后一步,就是把整理好的数据填入复式统计表中,一定要认真仔细,可别填错了哦!在填写复式统计表的时候,还有一些小细节要注意呢。

比如说,表头要清晰明了,让人一看就知道每个项目代表的是什么。

还有,数据要填写准确,单位也要统一。

如果数据比较多,为了让表格更清晰,可以用不同的颜色或者符号来区分不同的类别。

人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 复式统计表+习题

人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时  复式统计表+习题

(×) (√ ) (×) (√ )
3.
1千克黄豆所含营养成分统计表
含量 /克
物品
成分 蛋白质 脂肪 碳水化 合物
1千克黄豆
350 200 280
1千克花生所含营养成分统计表
含量 /克
物品
成分 蛋白质 脂肪 碳水化 合物
1千克花生 270 410 230
(1)上面的两个统计表,统计的物品(不同),统计的 营养成分的含量也( 不同),但统计的营养成分 (相同),所以可以合编在一个统计表里,叫(复式) 统计表。
(3)对于销售总量低的水果超市,你有什么好的建议? 略
提升点 整理所给数据,完成复式统计表
2.三(2)班男、女生1分钟跳绳成绩如下。(单位:下)
(1)将上面的数据整理在下表中。
三(2)男、女生1 分钟跳绳成绩统计表
成绩/下
人数
60以下
性别
60~79
100及 80~99
100以上
男生
2
8
3
2
女生
成分 含量/克 物品
蛋白质
脂肪 碳水化合物
10
1 千克花生
270
410
230
提升点 绘制复式统计表并回答问题
2.小乐调查的三(1)班同学长大后最希望从事的职业 情况如下。
(1)你能根据调查的结果完成下表吗? 三(1)班同学长大后最希望从事的职业情况统计表
人数 性别
职业 医生
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
你课认余为时男间生,、你女最生喜最欢喜什欢么的活会动? 有(不每同人吗限?说怎一样种验。证)你的想法?
探究点 认识简单的复式统计表 活动: 统计一下本班同学最喜欢的活动情况(每人限选一种)。

三年级数学下册-复式统计表-知识点-人教版

三年级数学下册-复式统计表-知识点-人教版

三年级数学下册-复式统计表-知识点-人教版第3单元复式统计表教学导航:【教学内容】复式统计表(教材第36~37页例1及“做一做”)。

【教学目标】1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。

2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3.让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。

【重点难点】认识复式统计表的结构,会填写、分析复式统计表。

教学过程:【情景导入】谈话:同学们,老师发现一种现象,每到周三下午,同学们就特别兴奋,各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。

急急忙忙去干什么呀?(参加活动呀!)我们学校的活动特别多,每个人都可以选择自己最喜欢的活动。

瞧!(出示课件)我们就先看看这个班的同学最喜欢的活动情况,好吗?课件呈现情境图:谈话:从图中你了解到哪些数学信息?(学生自由发言)追问:为了更清楚的了解每个同学最喜欢的活动的情况,我们可以将这些信息进行整理,用什么方法整理好呢?引导学生明确:利用统计表整理相关信息会更清楚。

1.填写同学们最喜欢的活动情况统计表。

你能把这些信息填到统计表里吗?填表前有个温馨提示:①每个小组合作完成。

②要求填得既快又准确。

(当然可以分工合作,核对数据)学生小组内分工合作,填写统计表,教师巡视。

(评价小组合作效果)集中交流汇报:小组代表汇报。

其他小组给予评价。

从每张表中你知道了什么?2.小游戏:“快问快答”——抢答。

提示:看着你们手中的小统计表回答。

(准备好了吗?)问:最喜欢哪项活动的男生最多?最喜欢哪项活动的女生最少?最喜欢看书的男生多还是女生多?全班的总人数是多少?谈话:为什么我快问你们不能快答呢?有没有什么好办法能让我们一眼看出答案来呢?启发引导学生思考:把这两张小统计表合并成一张大统计表。

【新课讲授】1.认识复式统计表。

小学三年级下册数学讲义第三章 复式统计表 人教新课标版(含解析)

小学三年级下册数学讲义第三章  复式统计表  人教新课标版(含解析)

人教版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义第二章除数是一位数的除法【知识点归纳总结】1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表,这个统计表就是复式统计表。

【典型例题】例1.为了便于分析和比较,有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图.√.(判断对错)【分析】复式条形统计图的优点:能清楚地看出两组数量的多少,便于比较数据,更加直观明了.【解答】解:为了便于分析和比较,有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图.此说法是正确的.故答案为:√.【点评】此题考查的目的是掌握复式条形统计图的特点及作用.例2.看图填空.(1)在纵轴上标出每个长度的数.(2)五(三)班获得广播操流动红旗6次,请在图上用直条表示出来.(3)从图中可以看出二班卫生最好,一班广播操最好.【分析】深颜色的直条表示获得卫生流动红旗的次数,浅颜色的直条表示获得广播操流动红旗的次数;(1)从图中找出0﹣10之间有几个单位长度,再求出每个单位长度表示的次数,进而求解;(2)五(三)班获得广播操流动红旗6次;在图中画出即可;(3)从图中读出深颜色的直条(获得卫生流动红旗的次数)最高的,以及浅颜色的直条(获得广播操流动红旗的次数)最高的即可.【解答】解:(1)(10﹣0)÷5,=10÷5,=2(次);每个单位长度表示2次(1)(2)统计图补充后是:(3)从图中可以看出二班卫生最好,一班广播操最好.故答案为:二,一.【点评】解决本题先看图例,找出图中的直条表示的含义,读出数据,进而求解.2、观察、分析复式统计表要先看表头,弄清每一项的内容,再根据数据进行分析,回答问题。

【典型例题】例3.下面是某超市五、六月份销售某品牌酸奶情况统计表.×超市五月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3045152520×超市六月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3520401530(1)请根据上表,将下面的表格填写完整.原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月六月(2)五、六月份共销售黄桃味酸奶40箱;六月份销售情况最好的是芒果味酸奶.【分析】(1)根据复式统计表的绘制方法,把两个单式统计表中的数据填一个统计表中即可.(2)根据加法的意义,把五月份和六月份销售黄桃味酸奶的箱数合并起来,再根据整数大小比较的方法,把六月份月销售五种酸奶的数量进行比较,即可得出哪一种酸奶的销售情况最好.【解答】解:(1)请根据上表,将下面的表格填写完整.原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月3045152520六月3520401530(2)25+15=40(箱),40>35>30>20>15,答:五、六月份一共销售黄桃味酸奶40箱,六月份销售情况最好的芒果味酸奶.故答案为:五、六,40,芒果味.【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题.【同步测试】单元同步测试题一、填空题(共3题;共10分)1.某地区5月份和9月份天气情况统计表如下:①5月份________天数最少。

3复式统计表(学霸课堂笔记)-2023-2024学年数学三年级下册同步培优讲义(人教版)

3复式统计表(学霸课堂笔记)-2023-2024学年数学三年级下册同步培优讲义(人教版)

3 复式统计表第一部分知识清单为了便于分析和比较,有时需要把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表,这样的统计表叫作复式统计表。

第二部分典型例题例1:铁道部门规定,儿童身高在120厘米以下乘火车免费,120~150厘米享受半价票,150厘米以上需购买全价票。

希望小学合唱队乘火车去外地演出,队员身高如表所示。

把合唱队员从矮到高排成一排,张强排在第16位,他的情况是()。

身高/厘米120以下120~150150以上人数2135 A.免票B.购买半价票C.购买全价票D.无法确定答案:C分析:通过观察统计表,根据每个身高区间里的人数多少,推出排在第16位的张强的身高在哪个区间内,从而得出结论即可。

详解:通过观察统计表,希望小学合唱队共有20人,其中120厘米以下的2人,120厘米到150厘米的13人,150厘米以上的5人,把队员从矮到高排序,张强排在第16位,由此可知,张强的身高在150厘米以上,按规定需要购买全价票。

故答案为:C例2:超市第三季度两种品牌牛奶销售情况见下表,下面信息不正确的是()。

图书种类文学类 科学类 历史类 男生人数 8人 12人 3人 女生人数 10人7人4人(1)12人>8人>3人男生喜欢(科学)类图书的人最多。

(2)10人>7人>4人女生喜欢(文学)类图书的人最多。

例4:下表是儿童剧场一周内木偶戏售票情况。

星期 一 二 三 四 五 六 日 票数(张)296213170401252458410(1)这周内星期( )售出的票最多,星期( )售出的票最少。

(2)星期六比星期一售票多( )张。

(3)星期六和星期日共售票( )张。

答案:(1) 六 三(2)162(3)868分析:(1)根据统计表,比较数据的大小,按要求填写即可 (2)根据周六的售票数-周一的售票数=相差数,据此解答即可 (3)把周六、周日的售票数相加即可。

(1)这周内星期六售出的票最多,星期三售出的票最少。

(2)458-296=162(张) (3)458+410=868(张):基础过关练一、选择题1.下表是华强村2004年和2014年的家电拥有情况统计表。

人教版小学数学三年级下册精品教学课件 第三单元 复式统计表 1 复式统计表

人教版小学数学三年级下册精品教学课件 第三单元 复式统计表 1 复式统计表

种类 人数
西
性别 瓜
香 蕉
桔 子

葡 萄
男生 13 5 1 2 5
女生 8 3 2 4 8
(3)你还能提出哪些数学问题?解答出来。
8
答:男生最不喜欢桔子。
根据要求回答下列问题。
198
月份
数量/台
5678
种类
台式电风 15 18 25 16

0000
(1立)你式从电统风计表1中8得到29了哪36些信1息9 ?
8
种类 人数
西
性别 瓜
香 蕉
桔 子

葡 萄
男生 13 5 1 2 5
女生 8 3 2 4 8
(2)参加调查的一共有多少人?
13+5+1+2+5+8+3+2+4+8=51(人)
答:参加调查的一共有51人。
根据要求回答下列问题。
下列是三(1)班学生最喜欢的水果情况复式统计表
提出相关问 题即可,答 案不唯一。
(2)参加调查的一共有多少人?
20 + 20=40(人)
答:参加调查的一共有40人。
(四)合并表格 男、女生最喜欢的活动
人数活动 看 踢 看电 画 跳 玩电子游 性别 书 球 视 画 绳 戏
男生 2 6 2 1 2
7
女生 4 1 3 6 5
1
(3)你对调查结果有什么看法和建议?
1
说一说:复式统计表和单式统计表比较有什么特点?
标题
这个表包含哪 几项内容?
人数活动 看 踢 看电 画 跳 玩电子游 性别 书 球 视 画 绳 戏
男生 2 6 2 1 2
7
女生 4 1 3 6 5
1
(四)合并表格 1
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【学霸笔记】三年级下册数学同步重难点讲练第3章复式统计表第1课时复式统计表1、把两个或多个统计内容的数据合并在一个表格里的统计表叫复式统计表。

2、复式统计表的特点:复式统计表更利于数据的观察、比较和分析。

3、复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成.例1.根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩,完成下面问题.一二三四五张力92102107112115李明1039811097102(1)五天中,李明最好成绩是110下,最差成绩是97下,相差13下.(2)星期四这天张力比李明多跳15下.(3)你觉得张力的训练效果好.【分析】(1)通过观察统计表可知:李明最好最差成绩,用减法求出相差多少.(2)根据求一个数比另一个多几,用减法解答.(3)先求出五天跳的总下数除以天数求出张力和李明的平均跳的下数,然后进一步解答即可.【解答】解:(1)五天中,李明最好成绩是110下,最差成绩是97下,110﹣97=13(下)答;相差13下.(2)112﹣97=15(下)答:星期四这天张力比李明多跳15下.(3)张力:(92+102+107+112+115)÷5=528÷5=105.6(下)李明:(103+98+110+97+102)÷5=510÷5105.6>102所以张力的训练效果好.故答案为:110;97;13;15;张力.【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够统计表提供的信息,解决有关的实际问题.(表1)某服装厂去年和今年产量情况统计表项目计划产量实际产量完成计划的百分数产量(套)年度合计9000去年5000今年4000120%(表2)进入某市旅游人数统计表199920002001总计年份人数(万人)项目飞机378火车91739合计20【分析】(1)首先根据减法的意义,用减法求出去年的计划产量;再根据求一个数是另一个数的百分之几,即可求出去年实际完成计划的百分之几;根据求一个数的百分之几是多少,用乘法即可求出今年的实际产量;然后根据加法的意义,用加法求出去年和今年的实际产量.(2)首先根据加法的意义,用加法把三年乘飞机的人数的和;根据减法的意义,用减法即可求出2000年乘火车的人数;然后根据加法的意义,算出合计数.据此解答.【解答】解:(1)9000﹣4000=5000(套);5000÷5000=14000×120%=4000×1.2=4800(套);5000+4800=9800(套);9800÷9000≈1.09=109%;(表1)某服装厂去年和今年产量情况统计表项目计划产量实际产量完成计划的百分数产量(套)年度合计90009800109%去年50005000100%今年40004800120%(2)3+7+8=18(万人);39﹣9﹣17=13(万人);3+9=12(万人);20﹣7=13(万人);8+17=25(万人);18+39=57(万人);(表2)进入某市旅游人数统计表199920002001总计年份人数(万人)项目飞机37818火车9131739合计12202557【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题.例3.建华小学六年级学生参加植树活动各班出勤情况如下:一班:应到42人,实到42人.二班:应到45人,实到44人.三班:应到40人,实到38人.四班:应到50人,实到49人.完成下面的统计表.【分析】根据题意,关键是求出各班的出勤率,×100%=出勤率,由此列式解答.【解答】解:一班:×100%=1×100%=100%;二班:×100%≈0.978×100%=97.8%;三班:×100%=0.95×100%=95%;四班:100%=0.98×100%=98%;项目应出勤人数实际出勤人数出勤率人数班级一班4242100%二班454497.8%三班403895%四班504998%故答案为:100%,97.8%,95%,98%.【点评】此题作用考查复式统计表的绘制及作用,百分率的实际应用,出勤率的计算.×超市五月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3045152520×超市六月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3520401530(1)请根据上表,将下面的表格填写完整.原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月六月(2)五、六月份共销售黄桃味酸奶40箱;六月份销售情况最好的是芒果味酸奶.【分析】(1)根据复式统计表的绘制方法,把两个单式统计表中的数据填一个统计表中即可.(2)根据加法的意义,把五月份和六月份销售黄桃味酸奶的箱数合并起来,再根据整数大小比较的方法,把六月份月销售五种酸奶的数量进行比较,即可得出哪一种酸奶的销售情况最好.【解答】解:(1)请根据上表,将下面的表格填写完整.原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月3045152520六月3520401530(2)25+15=40(箱),40>35>30>20>15,答:五、六月份一共销售黄桃味酸奶40箱,六月份销售情况最好的芒果味酸奶.故答案为:五、六,40,芒果味.【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题.年级人数一二三四五六性别男生105130110125130100女生110125120110120110(1)三年级有230人,一年级比六年级多5人.(2)全校一共有多少人?【分析】(1)复式统计表中已提供的三年级男、女生人数,三年级男、女生为数之和就是三年级人数;同理可求出一年级、六年级人数,用一年级人数减六年级人数就是一年级比六年级多的人数.(2)同理再求出二年级、四年级、五年级人数,一、二、三、四、五、六年级人数之和就是全校人数.【解答】解:(1)三年级人数:110+120=230(人)一年级人数:105+110=215(人)六年级人数:100+110=210(人)一年级比六年级多:215﹣210=5(人)答:三年级有230人,一年级比六年级多5人.(2)二年级人数:130+125=255(人)四年级人数:125+110=235(人)五年级人数:130+120=250(人)215+255+230+235+250+210=1395(人)答:全校一共有1395人.故答案为:230,5.【点评】此题是考查如何从复式统计表中获取信息,并根据所获取的信息进行有关计算.一、单选题1.喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少()人。

A. 6B. 7C. 82.下面是三年级两个班学生上学期数学成绩统计表。

下面说法错误的是()。

A. 一班及格以上的人数是不及格的人数的19倍B. 二班良好的人数是及格的人数的10倍C. 一班优秀的人数比二班优秀的人数多63.下表是淘气和笑笑小学每年体检的身高统计表(单位:厘米),下列说法正确的是()。

A. 10岁的笑笑比7岁时长高了15厘米B. 淘气从7岁时开始一直比笑笑矮C. 8岁的淘气与笑笑7岁时的身高相同4.杨树再种( )棵就和柳树同样多。

A. 4B. 6C. 85.从()中可以很快地看出各种数量的多少。

A. 统计表B. 统计图C. 两种都可以二、判断题6.复式统计表是把两个(或多个)统计项目的数据合并在一张表上。

()7.统计表只有复式统计表。

()8.统计图比统计表更直观、清楚。

()9.为了便于分析和比较,有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。

()10.统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。

()三、填空题11.有________的几个表可以合成一个表,合起来的表能更________地表示信息。

12.两队进行篮球比赛.上半场和下半场结束时的比分如下:(单位:分)上半场比赛结束,2队领先________分,下半场1队得了________分.13.根据下表中的数据,添加适当的情境,将它补充成完整的复式统计表,提出问题并解答。

42 36 5629 45 5014.某地区5月份和9月份天气情况统计表如下:①5月份________天数最少。

②9月份一共有________天,其中多云有________天。

③5月份阴天比9月份阴天多________天。

15.下面分别是三(1)班和三(2)班图书角课外书的统计情况。

三(1)班图书角统计情况三(2)班图书角统计情况(1)请你根据上面的信息完成下表:(2)三(1)班图书角________书最多,三(2)班图书角________书最少。

(3)两个班一共有________本科技书。

16.下面是某小学三(1)班同学最喜欢的课余活动情况统计表.①三(1)班男生喜欢________课余活动人数最多,女生喜欢________课余活动最少.②三(1)班一共有________名学生,喜欢________课余活动的总人数最多.四、解答题17.下面统计的是三(1)班、三(2)班同学在疫情期间使用电子设备上网课的情况。

(1)根据上面的数据填空。

①三(1)班使用________的人数最多,三(2)班使用________的人数最少。

②三(1)班一共有________个学生。

(2)你能提出其他的数学问题并解答吗?(3)对于上网课,你有什么好的建议?18.下面是三(1)班学生体育成绩统计表。

(1)三(1)班体育成绩优秀的有________人,有________人不及格。

(2)小芳的体育成绩按从高到低排,在全班排名中排第16位,那她的成绩是属于哪个等级?请说明理由。

(3)你想对及格和不及格的同学说些什么?19.下面是华兴小学三年级两个班学生参加“24点”游戏的竞赛成绩。

三年级一班的成绩成绩(分)100 90 80人数21 15 5三年级二班的成绩成绩(分)100 90 80人数18 15 8(1)根据上面的数据完成下面的统计表。

(2)两个班中成绩为________分的人数最多,三年级________班成绩为80分的人少一些。

(3)比较两个班的成绩,你认为哪个班的成绩好些,为什么?20.下面分别是三(3)班上学期语文、数学期末成绩测试成绩统计表。

三(3)班上学期语文期末成绩测试成绩统计表成绩优良合格人数35 8 2三(3)班上学期数学期末成绩测试成绩统计表成绩优良合格人数38 6 1(1)根据上面两个表格制成复式统计表。

优良合格语文________ ________ ________数学________ ________ ________(2)语文成绩得优的有________人,数学成绩得优的有________人。

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