足球停球教案(22篇)
《足球脚内侧停球》教案
《足球脚内侧停球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧停球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生的足球运动能力和运动兴趣。
二、教学内容1. 足球脚内侧停球动作要领讲解与实践。
2. 小组对抗练习，运用脚内侧停球技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧停球的动作要领。
2. 教学难点：脚内侧停球时的角度、力度和接球后的控球技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：小组对抗练习，提高实战能力。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍足球脚内侧停球的重要性。
2. 动作讲解：详细讲解足球脚内侧停球的步骤、技巧和注意事项。
3. 动作示范：教师或学生代表进行动作示范。
4. 分组练习：学生分组练习脚内侧停球，教师巡回指导。
5. 对抗练习：分组进行对抗练习，运用脚内侧停球技巧。
6. 总结讲评：教师点评练习情况，指出优点和不足，进行针对性的指导。
7. 课堂小结：强调足球脚内侧停球在比赛中的应用和重要性。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作准确性：脚内侧停球的动作要领是否掌握。
（2）技术熟练度：停球后的控球能力以及转身、传球等衔接动作的流畅性。
（3）团队配合：在对抗练习中，是否能够与队友有效配合，运用脚内侧停球技巧。
2. 评价方法：（1）教师点评：在练习过程中，教师对学生的动作准确性、技术熟练度和团队配合进行点评。
（2）小组互评：学生分组进行互相评价，共同提高。
七、教学拓展1. 增加难度：在学生掌握脚内侧停球的基础上，可增加停球距离、速度和变向等难度，提高学生的适应能力和技术水平。
2. 战术训练：结合足球战术，让学生在实战中运用脚内侧停球技巧，提高比赛效果。
八、教学资源1. 教材：足球教学教材、视频资料。
2. 器材：足球、标志盘、战术板、训练服等。
九、安全注意事项1. 检查场地：确保场地平整、干净，无杂物、水坑等安全隐患。
初中体育《足球正面双手停球》教学设计
初中体育《足球正面双手停球》教学设计
一、教学目标：
1. 了解足球正面双手停球的基本动作和技巧；
2. 掌握正确的动作要领和基本技巧；
3. 能够灵活运用正面双手停球技术。
二、教学内容：
1. 正面双手停球的基本动作要领；
2. 正面双手停球的基本技巧；
3. 正面双手停球的实践训练。
三、教学过程：
1. 热身准备：
- 进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等；
- 进行球技热身，如传球、停球等。
2. 知识传授：
- 介绍正面双手停球的基本动作要领，包括站姿、双手的位置和动作路径等；
- 介绍正面双手停球的基本技巧，包括用力控制、手指的协调
和球的反弹等。
3. 实践训练：
- 练基本动作要领，要求学生按照正确的步骤和动作要求进行练；
- 进行分组练，让学生互相之间进行正面双手停球的练；
- 进行对抗练，让学生在受到防守的情况下进行正面双手停球。
四、教学评价：
1. 观察学生的动作是否符合基本要求；
2. 观察学生是否能够掌握正面双手停球的基本技巧；
3. 进行小组比赛，评选出表现最好的学生。
五、教学延伸：
1. 引导学生运用正面双手停球技术在比赛中发挥作用；
2. 继续训练正面双手停球的其他技巧和变化。
六、安全注意事项：
1. 学生在进行练时应注意保持稳定的姿势，避免摔倒或受伤；
2. 学生在对抗练时应避免使用过大的力量，以免造成对方受伤。
七、教学资源：
1. 足球；
2. 球场或室内体育馆。
以上为初中体育《足球正面双手停球》教学设计，希望能够帮
助学生掌握并灵活运用该项技术。
足球大腿、胸部停球教案
足球大腿、胸部停球教案
组织队形
要求：
1.按两臂距离散开站
好
2.散开和集合动作要
快
3.注意安全
4.注意力要集中
1.大腿停球
①停高球
停球腿抬起，大腿中部对准来球，触球刹那迅速后撤，落在下一个动作衔接位置
②停平直球
停球腿屈膝前迎，大腿中部触球接球后撤缓冲。
2.胸部停球
①挺胸停球
两脚前后开立，上体后仰，两臂张开，胸部触球刹那，两脚蹬地发力使球弹起落在体前
②收胸停球
同上，胸部触球瞬间重心后移，手胸部收腹缓冲来球力量，停球在体前
3.动作要领：判断落点，迅速选位，迎球后撤，护球跟进
4.练习策略
❖原地无球模仿练习
❖两人一球（间距3、5米）❖停球接运球练习
5.易犯错误：落点判断不准确纠正：明确正确要领，反复练习
6.比赛：运球接力赛
分组进行，每组纵队站立，第一位同学开始用脚背内侧和脚背外侧运球曲线绕过标志杆直线返回将球交给下一位同学，用时短为胜。
7.体能课课练习
50米冲刺跑2组
仰卧转体15个*2组
俯身背起15个*2组
组织队形
要求：
1.队形整齐
2.配合节奏协调
3.距离适中
4.动作稳定安全。
足球停球训练教案模板范文
课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握足球停球的基本技巧，提高停球准确性。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
3. 增强学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 脚内侧停球2. 脚外侧停球3. 脚掌停球4. 护球式停球5. 胸部停球教学过程：第一课时一、准备活动1. 学生集合，教师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本技术训练1. 脚内侧停球a. 教师示范脚内侧停球的动作要领，学生跟学。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行两人一组面对面传球练习，提高停球准确性。
2. 脚外侧停球b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行两人一组侧面传球练习，提高停球准确性。
3. 脚掌停球a. 教师示范脚掌停球的动作要领，学生跟学。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行地面滚球练习，提高停球稳定性。
三、实战演练1. 学生进行分组，进行停球对抗练习。
2. 教师观察学生表现，纠正动作错误。
四、总结与放松1. 教师总结本节课所学内容，强调停球技巧的重要性。
2. 学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
第二课时一、准备活动1. 学生集合，教师简要介绍本节课的内容和目标。
2. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本技术训练1. 护球式停球a. 教师示范护球式停球的动作要领，学生跟学。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行护球式停球对抗练习，提高停球能力。
2. 胸部停球b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行胸部停球对抗练习，提高停球能力。
三、实战演练1. 学生进行分组，进行停球对抗练习。
2. 教师观察学生表现，纠正动作错误。
四、总结与放松1. 教师总结本节课所学内容，强调停球技巧的重要性。
2. 学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价其停球技巧的掌握程度。
2. 评价学生在实战演练中的停球能力。
足球大腿停球教案（精选7篇）
足球大腿停球教案足球大腿停球教案（精选7篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的足球大腿停球教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
足球大腿停球教案1一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
足球停球训练教案模板范文
一、教案名称：足球停球技术训练二、教学目标：1. 理解停球技术在足球比赛中的重要性。
2. 掌握脚内侧、脚外侧、脚掌、大腿、胸部等部位的停球技巧。
3. 培养球员的球感和控球能力。
4. 提高球员在实战中的应变能力。
三、教学对象：初中及以上年级足球爱好者四、教学时间：2课时五、教学场地与器材：1. 教学场地：足球场2. 教学器材：足球、标志碟、标志桶、标志盘、标志服六、教学过程：第一课时一、热身阶段（15分钟）1. 环绕跑：球员沿足球场外围慢跑，进行全身热身。
2. 肌肉拉伸：针对腿部、腰部、肩部等部位进行拉伸。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 讲解停球的基本要领：观察来球，保持身体放松，主动上前迎球，采用合适的部位停球，缓冲掉球的动能。
2. 示范不同部位的停球技巧：- 脚内侧停球- 脚外侧停球- 脚掌停球- 大腿停球- 胸部停球三、分组练习（45分钟）1. 脚内侧停球练习：球员在教练的指导下，进行脚内侧停球练习。
2. 脚外侧停球练习：球员在教练的指导下，进行脚外侧停球练习。
3. 脚掌停球练习：球员在教练的指导下，进行脚掌停球练习。
4. 大腿停球练习：球员在教练的指导下，进行大腿停球练习。
5. 胸部停球练习：球员在教练的指导下，进行胸部停球练习。
四、实战演练（15分钟）1. 球员分成两组，进行停球接球、传球、射门等实战演练。
2. 教练对球员的停球动作进行指导，纠正错误。
第二课时一、复习与巩固（15分钟）1. 复习上一节课所学的停球技巧。
2. 球员进行个人停球技巧展示。
二、进阶训练（45分钟）1. 多人传球停球练习：球员在教练的指导下，进行多人传球停球练习。
2. 防守队员抢断停球练习：球员在教练的指导下，进行防守队员抢断停球练习。
3. 防守队员抢断后快速反击练习：球员在教练的指导下，进行防守队员抢断后快速反击练习。
三、实战演练（15分钟）1. 球员进行实战演练，教练对球员的停球动作进行指导，纠正错误。
四、总结与放松（15分钟）1. 教练对本次训练进行总结，表扬优秀球员，指出不足之处。
足球脚外侧停球教案
足球脚外侧停球教案足球脚外侧停球教案范文（精选9篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的足球脚外侧停球教案范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球脚外侧停球教案范文（精选9篇）11、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。
在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。
促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。
2、教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。
脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。
通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
3、学情分析本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。
这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。
学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。
足球停球教案模板范文
一、教案名称：足球停球训练教案二、教学目标：1. 学生能够掌握足球停球的基本技巧，包括脚内侧停球、脚背停球、胸部停球等。
2. 提高学生的足球球感，增强对球的控制能力。
3. 培养学生团队合作意识，学会在比赛中合理运用停球技术。
三、教学对象：初中一年级学生四、教学时间：40分钟五、教学地点：足球场六、教学器材：足球若干、标志碟（桶）、标志服、记录板、秒表七、教学过程：（一）热身阶段（10分钟）1. 活动内容：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 活动要求：学生跟随教练进行热身活动，确保身体各部位充分活动开。
（二）基本技术讲解与示范（10分钟）1. 活动内容：- 教师讲解停球的基本技巧，包括脚内侧停球、脚背停球、胸部停球等。
- 教师示范正确的停球动作，并强调关键动作要领。
2. 活动要求：- 学生认真听讲，仔细观察教师示范。
- 教师重复示范，确保学生充分理解。
（三）分组练习阶段（15分钟）1. 活动内容：- 学生分为若干小组，进行不同部位的停球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 活动要求：- 学生按照教师要求进行练习，注意动作的规范性和准确性。
- 教师根据学生掌握情况，调整练习难度。
（四）比赛实践阶段（5分钟）1. 活动内容：- 学生进行停球比赛，检验学习成果。
- 教师观察学生比赛表现，总结教学效果。
2. 活动要求：- 学生积极参与比赛，充分发挥所学停球技术。
- 教师点评学生表现，指出优点和不足。
（五）总结与放松阶段（5分钟）1. 活动内容：- 教师总结本次课程内容，强调停球技巧的重要性。
- 学生进行放松运动，缓解身体疲劳。
2. 活动要求：- 学生认真听讲，思考教师总结。
- 学生跟随教练进行放松运动，确保身体得到充分休息。
八、教学反思：1. 教师根据学生掌握情况，调整教学内容和难度。
2. 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的足球素养。
3. 加强对学生动作要领的讲解和示范，确保学生正确掌握停球技巧。
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足球停球教案（22篇）足球停球教案篇1训练主题：器材：足球、标识服、标识碟〔桶〕训练时间：出席人数：练习1〔时间：10分钟〕图组织方法练习要求、要点热身器材：标识盘，标识桶，足球方法：1.学校员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。
2.拿4个足球进入场地进行演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进行练习。
3.练习完成后，左右两边学校员各组成AB组进行小竞赛，标识盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可径直踢到对方半场。
练习要求：每位队员立场端正，积极互动，仔细完成教练布置的热身。
要点1：遵守游戏规章2：留意观测与互动3：积极参加4：达到热身效果练习2〔时间：5分钟〕图组织方法场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对同学站在另一个侧边线当教练员喊“绿灯”时，全部球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球掌握在脚下的回到上次起跑线，重新开始得分：规定时间内距离教练员最近的球员获胜足球停球教案篇2课题：足球领域目标：运动参加、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇猛坚韧的挑战精神2、能积极主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动：组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好。
积极参加对体育明星的沟通，明确学习内容仔细做好预备活动二、合作探究、完成动作学习老师活动：组织同学分成4人一组，每组一只足球，启发同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参加同学的学习对有困难的小组予以援助组织同学进行学习成果展示，对同学学习状况做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；组织同学进行正确动作练习同学活动：能发挥集体的聪慧进行动作的讨论和学习，对练习中涌现的问题进行探讨，或向其他小组请教。
积极参加动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战〔8人传球游戏〕老师活动：讲解8人传球游戏的方法、规章和竞赛的记分方法把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的问题并予以积极的指导和援助组织同学分组竞赛，挑战记录对同学竞赛予以积极的鼓舞和评议并对优胜组和动作进步最大的小组予以嘉奖同学活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习。
积极参与竞赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评价，真确对待胜利和失败。
四、稳定心情，复原身心阶段老师活动：和同学一起庆祝成功引导同学沟通感受，评议总结布置课后作业。
足球停球教案篇3教学活动目标1、认真观测图片，学习用教连贯、完整的语言讲解并描述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、留意倾听同伴讲解并描述，并愿意与同伴沟通。
活动预备1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：认真观测图片并用较连贯、完整的语言进行讲解并描述。
指导要点：引导幼儿认真观测动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲解并描述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
老师“今日，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观测讲解并描述。
〔引导幼儿观测图片，发挥想象。
〕〔1〕出示图片一〔遮拦住袋鼠〕提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一贯向远处飞去〔2〕重点观测图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上处处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？〔重点引导幼儿观测图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
〕过度语：古怪了，足球究竟在哪里？〔掀开遮拦住的袋鼠，解开谜底〕噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？〔3〕出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？〔4〕出示图片四。
提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲解并描述。
请幼儿看图自由讲解并描述，老师援助幼儿学会根据肯定的顺次观测图片并讲解并描述。
〔1〕这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？〔引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺次从第一幅开始看。
〕〔2〕请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图讲解并描述故事。
〔老师留意倾听幼儿讲解并描述时是否能围绕画面内容开展，援助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。
〕4、集体讲解并描述。
〔1〕引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲解并描述四幅图的内容。
〔2〕提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？〔引导幼儿按顺次用完整的句子进行讲解并描述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。
〕5、老师完整讲解并描述故事，加深幼儿对故事的理解。
6、争论。
〔1〕小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜爱袋鼠妈妈吗吗？为什么？〔2〕足球为什么能浮现来？〔引发幼儿的阅历进行讲解并描述。
〕活动建议1、将讲解并描述图片投放在区域中，让幼儿继续讲解并描述。
2、鼓舞幼儿尝试将该故事讲解并描述给伙伴、家长听。
足球停球教案篇4活动目标：1、能用脚带球向前走，掌控控球方法，提高脚部控球技能。
2、在跑动中熬炼腿部能量及身体协调性。
活动预备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌控控球方法。
活动过程：1、老师当“教练”，小伙伴做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球爱好，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发爱好。
老师引导幼儿关注不同的玩法，鼓舞幼儿尝试，并进行自由探究。
3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿认真观测，激发幼儿练习的爱好。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球竞赛，提高幼儿爱好。
足球停球教案篇5一、活动目标1.认真观测图片，学习用较连贯、完整的语言讲解并描述图片内容。
2.学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3.留意倾听同伴讲解并描述，并愿意与同伴沟通。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
5.培育幼儿乐观开朗的性格。
二、活动预备1.物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。
2.讲解并描述图片四幅。
三、指导要点1. 活动重难点：认真观测图片并用较连贯、完整的语言进行讲解并描述。
2. 指导要点：引导幼儿认真观测动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲解并描述图片内容。
四、活动过程1.导入激趣老师：今日，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2. 观测讲解并描述引导幼儿观测图片，发挥想象。
(1)出示图片一(遮拦住袋鼠)提问：小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。
老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一贯向远处飞去……(2)重点观测图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上处处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢?袋鼠又会怎么说的呢?你从哪里看出来的 ?(重点引导幼儿观测图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节)过渡语：古怪了，足球究竟在哪里?(掀开遮拦住的袋鼠，揭开谜底)噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢?(3)出示图片三提问：大象在做什么?它为什么要这样做?(4)出示图片四提问：大象用什么方法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?3. 自由讲解并描述请幼儿看图自由讲解并描述，老师援助幼儿学会根据肯定的顺次观测图片并讲解并描述。
(1)这几幅画面说了一个故事，我们应当怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺次从第一幅开始看。
)(2)请幼儿与旁边的同伴相互沟通，看图讲解并描述故事。
(老师留意倾听幼儿讲解并描述时是否能围绕画面内容开展，援助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节)4. 集体讲解并描述(1)引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲解并描述四幅图的内容。
(2)提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺次用完整的句子进行讲解并描述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等)(3)老师完整讲解并描述故事，加深幼儿对故事的理解。
5. 争论(1)小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的?你喜爱袋鼠吗?为什么?(2)足球为什么能浮现来?(引发幼儿的阅历进行讲解并描述)五、评价要素是否学会用完整语句讲解并描述图片内容。
六、活动建议1.将讲解并描述图片投放在区域中，让幼儿继续讲解并描述。
2.鼓舞幼儿尝试将该故事讲解并描述给伙伴、家长听。
足球停球教案篇6课的内容1．足球健身操；2．足球抢截球游戏。
教学目标1．认知目标：使同学在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。
2．技能目标：在欢乐当中渐渐掌控足球的技术要领。
3．情感目标：呈现欢乐足球，使同学团队协调技能加强。
课的结构时间课的内容组织教法与教学内容预备活动5分钟一，集合整队。
二，师生问好。
三，宣布本课任务。
四，足球操运动：1．腕踝运动；2．肩绕环运动；3．腰绕环运动；4．腹背运动；5．弓步压腿；6．挺身运动。
组织教法：两列横队，队型：要求：1，队伍整齐，老师指挥得当，声音嘹亮。
2，老师领跑热身运动。
3，同学思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍仔细完成。
主要内容10分钟足球的游戏：名称：护球游戏；目的：提高同学掌握球以及护球的技能。
方法：同学一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在掌握好自己的球的状况下将其他人的球踢出圈外。
球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最末。
要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。
老师先演示游戏，讲清晰游戏的规章，然后开始教学游戏。
留意项目：在抢截球的时候要留意安全问题，合理冲撞。
课后小结足球停球教案篇7教学目标：1、学会本课的13个生字。
能正确读写以下词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、干脆、搂着、聚精会神、激烈等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习抓住人物的神态、动作观测图画，理解课文内容，并开展想象感受球赛的激烈、精彩，激发同学喜爱生活的情感。
4、学习抓住人物的神态、动作来描述的方法。
思想教育：激发同学喜爱生活的情感。
教学重点、难点：1、运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培育和提高观测、理解技能。
2、了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学预备：足球竞赛的照片、课文动画朗读课件教学时间：二课时教学过程：第一课时〔一〕板书课题，介绍教材中涌现的油画，明确看图学文的目的。