小学美术课简笔画教案
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
小学简笔画教案动物
小学简笔画教案动物年级：一年级学科：美术课时：2课时教材：《小学美术课程》教学目标：1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形描绘出自己喜欢的动物。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、关注生态环境的意识。
教学重点：1. 简笔画的基本技巧。
2. 观察、想象和创造力的培养。
教学难点：1. 简笔画技巧的运用。
2. 学生创造力的培养。
教学准备：1. 教师准备一些动物的图片或实物，用于引导学生观察和创作。
2. 学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动物的图片或实物，引导学生观察动物的外形、特征。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、图形的组合等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，如用线条描绘动物的外形，用图形填充动物的身体。
三、创作实践（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧进行创作。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创意描绘动物。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对简笔画基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的细节，如毛发、眼睛、鼻子等。
2. 学生跟随教师一起学习如何描绘动物的细节，如用线条表现毛发，用图形填充眼睛、鼻子等。
三、创作实践（10分钟）1. 学生再次选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧进行创作。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创意描绘动物。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
小学生美术课简笔画教案：提高线条表现能力
小学生美术课简笔画教案：提高线条表现能力一、教学目标1.了解线条在美术作品中的表现方式以及常见的线条形式。
2.提高小学生的线条表现能力，培养其美术创作能力，激发学生对美术的兴趣。
3.通过教学让学生能够掌握画笔的使用技巧，掌握基本的线条绘画技能。
二、教学重点1.了解线条在艺术中的地位，掌握不同线条形式的表现方式。
2.学习并掌握基本的线条表现技能，提高线条表现能力。
三、教学难点1.如何在不同情境下使用线条进行表现？2.如何通过不同的线条形式达到绘画的效果？四、教学过程1.导入环节老师可以先通过图片或视频等形式让学生了解线条在美术作品中的作用以及不同线条形式的表现方式。
2.知识点讲解（1）线条在美术中的作用线条是美术作品中一个非常重要的表现手法，能够让画面更加生动、丰满。
在绘画中，线条可以起到“画龙点睛”的作用，能够增强画面的表现力，而在设计中，线条则可以起到限定、连接和强调的作用。
（2）常见的线条形式在美术作品中，常见的线条形式有直线、曲线、波浪线、穿插线等。
不同的线条形式在不同的情况下可以有不同的表现方式，比如在绘画中，直线可以表现出秩序和规律，曲线则可以表现出柔和和流动。
3.实践操作（1）练习直线和曲线的绘制教师可以通过黑板或PPT等工具演示如何绘制直线和曲线。
让学生模仿老师的示范进行练习，注意练习时动作要规范，手要稳，为以后更加复杂的线条做好准备。
（2）练习不同情境下的线条表现在这个环节，老师可以分别给出不同的情境，比如画一棵小树、画一只小鸟等，让学生通过绘制不同的线条形式进行表现。
在这个过程中，老师可以多加指导，进行点拨和改进，让学生不断地改善自己的绘画技巧。
4.教学总结在本次教学中，我们了解了线条在美术作品中的作用，以及绘画时常见的线条形式和表现方式。
并通过练习提高了学生的线条表现能力，培养了学生的美术创作能力，让学生在愉悦的学习氛围中更好地感受美术的魅力。
五、教学扩展在课后，老师可以让学生自己思考如何通过不同的线条形式进行表现，提高学生的美术创作能力。
美术简笔画教案
美术简笔画教案一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第三册第四章《简笔画》的内容。
通过本章学习，学生将掌握简笔画的基本概念、特点和应用，学会运用简练的线条和图形描绘生活中常见的物体。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的概念、特点和应用，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用简练的线条和图形描绘生活中常见物体的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简练的线条和图形描绘生活中的物体。
教学重点：简笔画的概念、特点和应用；绘画技巧的培养。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、实物投影仪。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现生活中的物体的？2. 讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的概念、特点和应用。
（2）讲解简笔画的绘画技巧，如观察、提炼、简化、夸张等。
3. 实践（30分钟）（1）教师示范绘画一个生活中常见的物体，如水果、动物等。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅简笔画作品。
4. 互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流、学习。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
回顾本节课所学内容，强调简笔画的概念、特点和应用。
六、板书设计1. 简笔画的概念、特点和应用。
2. 绘画技巧：观察、提炼、简化、夸张。
3. 示例作品及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画技巧，描绘一个你喜欢的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简笔画的基本概念和绘画技巧，但部分学生在创作过程中仍存在线条繁琐、形象不够简洁的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的物体，尝试用简笔画的形式记录下来，培养他们的观察能力和绘画技巧。
同时，可以组织一次简笔画作品展示活动，提高学生的审美能力和创作兴趣。
小学美术简笔画教案
小学美术简笔画教案教学目标：1.了解简笔画的基本概念及特点；2.掌握简笔画的基本技巧；3.通过实践操作，培养学生的观察力和创造力。
教学重点：1.简笔画的基本概念及特点；2.掌握简笔画的基本技巧。
教学难点：1.培养学生的观察力和创造力；2.将学到的知识应用到实践中。
教学准备：1.黑色铅笔和白纸；2.简笔画教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，简笔画是什么？2.引导学生思考为什么要学习简笔画，简笔画有什么特点？二、讲解与示范（10分钟）1.通过PPT向学生讲解简笔画的基本概念和特点，如用简单的线条勾勒出物体的形状和轮廓，以及简洁、明快的风格等。
2.示范一些常见的简笔画技巧，如直线、曲线、圆、方等，并要求学生跟随画图。
三、练习与指导（25分钟）1.在黑板上展示一些简单的图片，引导学生用简笔画的方式勾勒出物体的形状和轮廓。
2.学生分组进行练习，相互指导和交流，培养观察力和创造力。
3.老师巡视指导，及时纠正学生的错误。
四、巩固与拓展（5分钟）1.学生向全班展示自己的简笔画作品，互相欣赏和评价。
2.鼓励学生自由发挥，创作更多的简笔画作品。
五、总结与反思（5分钟）1.问学生对这节课的感受和体会，还有哪些问题需要解决。
2.总结学生的优点和不足，并提出改进的建议。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生用简笔画的方式勾勒出自己熟悉的一件物品的形状和轮廓，并在上面填充颜色。
2.要求学生在家中或课外时间积极观察身边的事物，创作更多的简笔画作品。
教学反思：本节课通过讲解和示范，使学生初步了解了简笔画的基本概念和特点，并通过练习和指导，培养了学生的观察力和创造力。
但是，学生的练习时间不够充分，造成了部分同学的作品不够完整和精致。
因此，在今后的教学中，应该增加练习的时间，注重学生的实践操作，提高学生的技巧水平。
小学美术《简笔画小动物》教案
-在观察小动物时，指导学生注意动物的身体比例、动态和表情，如兔子跳跃时的姿势和表情。
-在线条练习中，教师可提供示范，让学生跟随练习，逐步提高线条的准确性和流畅性。
-创意思维激发方面，教师可以提供一些启发性的问题或场景，如“假如小动物们要去参加一场派对，他们会怎样打扮自己？”以激发学生的想象力。
4.在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生表现出了一定的创意思维能力，能够将所学知识运用到实际中。这让我深感鼓励学生发挥想象力和创造力的重要性。在今后的教学中，我会更加关注学生的创意发展，为他们提供更多展示自己的机会。
5.通过今天的课程，我也发现了一些不足之处。例如，对于难点的讲解，可能还需更细致、更生动形象地举例，让学生们更容易理解和接受。此外，课堂时间安排上也可以进一步优化，确保学生们有足够的时间进行实践和讨论。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《简笔画小动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小动物们的可爱模样？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用简笔画捕捉小动物们的可爱瞬间。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和动物特征的捕捉这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种小动物的外形特征和如何用简笔画表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简笔画的实践操作。这个操作将演示如何用简单的线条和形状来描绘小动物。
-在上色环节，强调色彩搭配的重要性，例如猫的颜色通常是灰色、黑色或棕色，而小鸟则可以是多彩的。
小学美术简笔画教案
小学美术简笔画教案教案标题：小学美术简笔画教案教学目标：1. 学生能够通过学习简笔画的基本技巧和方法，掌握简单物体的绘画能力。
2. 学生能够通过绘画表达自己的想法和感受。
3. 学生能够欣赏并分析简笔画作品，培养审美能力。
教学重点：1. 学习简笔画的基本技巧和方法。
2. 绘制简单物体的简笔画。
教学准备：1. 纸张和铅笔供学生使用。
2. 展示一些简笔画作品供学生观看和欣赏。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）介绍简笔画的概念和特点，引发学生对简笔画的兴趣，激发学生的创造力。
展示一些简笔画作品，让学生观看并表达他们的感受。
Step 2: 基本技巧和方法（15分钟）解释并示范一些简笔画的基本技巧和方法，如线条的运用、透视原理、轻重和明暗效果等。
让学生跟随示范进行练习，在纸上进行简笔画的基本练习。
Step 3: 绘制简单物体（20分钟）选择一种简单的物体，如水果、动物等，请学生选择自己喜欢的物体进行绘画。
老师可以提供一些参考图片供学生参考。
鼓励学生尝试不同的表现方式，发挥他们的想象力和创造力。
Step 4: 分享和欣赏（10分钟）让学生展示自己的简笔画作品，并请他们描述自己作品的特点和想法。
教师和同学们一起欣赏学生的作品，鼓励学生相互欣赏和交流，提供一些建设性的意见和改进建议。
Step 5: 总结（5分钟）与学生一起总结本节课所学习的内容和技巧。
鼓励学生继续在日常生活中进行简笔画创作，并提供必要的指导和支持。
拓展活动：1. 邀请一位专业简笔画画家来学校授课，与学生分享他们的经验和技巧。
2. 组织简笔画比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
3. 利用多媒体资源，介绍一些著名的简笔画作品以及其创作者的故事，培养学生对简笔画的兴趣和欣赏能力。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 对学生的绘画作品进行评价，包括线条运用、透视效果、创意等方面。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行必要的调整和优化。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处
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小学美术课简笔画教案
作者：谢远雪评论数/浏览数： 0 / 119发表日期：011-09-28
22:25:35
基本技巧练习；分类练习；构图练习；自由表现
小学美术课的简笔画教学
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。
在小学阶段，简笔画几乎受到所有儿童的喜爱。
但由于受到许多诸如师资力量、学校重视程度等客观情况的影响，尤其是农村小学，简笔画教学走进了某些误区，本文就此提出一些观点。
一、简笔画的教学目的要明确。
根据小学美术大纲的要求，简笔画教学应该是让学生能运用各种工具表达自己的所感所想，并启发培养孩子的观察能力、想象能力和创造能力。
因此，在教学中应避免把素描写实画法作为教学目的，对于一些成人式画法和程式化造型也不应引导学生过分追求，因为这样只会扼杀孩子的想象力和创造力，同时与素质教育也背道而驰。
二、简笔画的教学方法要适当。
于简笔画对造型的大胆概括，及小学生练习简笔画的重要性，我对简笔画的教学主要分成四个阶段：基本技巧练
习；分类练习；
构图练习；自由表现。
通过这几个阶段的练习，锻炼学生的手、眼、脑，学会造型的基本方法，从而达到自由表现和创造！
基本技巧练习
练习的主要内容有直线和曲线，在此之中，我把技巧能力的把握和想象能力的发挥作为两个侧重点。
直线练习：可分为短线和长线。
先让学生画一些以短直线为主的画，如梳子、文具等等；再练习一些长直线，画线的同时，激发学生的想象力，如：一条线能变成什么？一个三角形能变成什么？物体由简单到复杂。
曲线练习：主要锻炼学生用曲线把握物体高宽比例的能力及想象能力。
首先引导学生进行想象力的练习，通过想象力的练习，不仅激发学生的再创新能力，还可以锻炼他们的手腕的灵活性。
其次，进行苹果、梨的写生临摹，主要针对学生对物体高、宽比例和大概形体的把握。
在此过程中可教给学生以点定线的方法，如图，最后再回到想象力的练习中，，让学生在夸张
物象形体特点中发挥自己的想象力。
分类练习
简笔画按题材可分为交通工具、生活用品、风景、植
物、动物、人物等几大类，分类练习的主要目的是让学生学习如何观察物象，如何抓住物体外部特征，在积累大量感性材料的基础上，能够进行适当的夸张，最终做到灵活运用和自由表现。
练习宜从简单到复杂，从直线到曲线，题材之间可穿插进行，有助于保持学生的新鲜感和学习的积极性。
分类练习可以结合写生，让学生通过自己的实际观察抓住物象的外部特征。
构图练习
即对物体在画面中位置的安排。
包含两方面的内容：对整幅画中各个物体位置的安排；对物体高宽比例的安排。
由于儿童绘画技巧的不成熟，可以先从临摹入手，体会物体的不同位置对画面的不同影响，临摹的对象可选择一些大师作品，最后再进行写生，到自己创作。
在构图练习中要注意让学生做到：把整张纸作为一个完整的空间；突出想要表现的物体，即明确主体物的位置、大小；风景画中要知道近景、中景、远景。
自由表现
谈到自由表现，一些人认识上常会走进两个极端，即需要掌握大量绘画技巧；随意画不讲构图，造型等等。
我认为学生自由创作在不同的年龄阶段会体现出不同的特点，而我们要做的就是根据他们的感知能力、接受能力与认识变现能力进行不同方式的引导。
在实际的课堂的课堂操作中，无
非两个手段：临摹；写生，让学生对照自然界真实的物象描绘，才能让他们学会细致具体的观察，并借助写生激发想象力，临摹可以学习别人的绘画经验，吸收别人的表现方法，从而产生更多的灵感，延展自身的想象力。
简笔画是小学美术教学中的基础功课，其教学方法应认真对待，本人认为任何方法都不是死板的，以上仅是我在教学实践中的体会，不足之处尚多，请各位同仁指教。
通过此文愿每个孩子都能自由表现自己的所感所想。
教案
第1页
第2页
第3页
第4页
第5页
美术课《简笔画》
总课时：1课时授课年级：一年级~四年级
教学目标：
1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知
2.加深学生对颜色的掌控
3.锻炼学生的动手能力
教学重点：画得最大限度地相似
教学难点：1.学生的握笔
2.对形状的认知
3.对颜色的辨别
教学准备：1. 铅笔
2.有颜色的画笔
3.画画簿
4.打印一些示例图片
教学过程：1、跟学生互动认识
2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？
3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答
4、开始教学生画简笔画
1）给学生展示图片
2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画
3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色
4）写上今天的日期
5、最后总结陈词：
—你们都画了些什么？
~喜羊羊、Hello kitty、哆啦a梦
—大家都画得很好，很漂亮。
这么漂亮的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。