2018年幼儿园园本培训计划
幼儿园教师培训计划2018
幼儿园教师培训计划2018引言幼儿园教师是教育事业中非常关键的一环，其职责不仅仅是照顾和教导孩子，更重要的是发展和培养他们的潜能。
为了提高幼儿园教师的专业水平和教学能力，制定一套全面的培训计划就显得非常必要。
本文将介绍幼儿园教师培训计划2018，旨在提升教师的教育水平、培养他们的专业技能，并使他们能够更好地适应当前幼儿教育领域的发展趋势。
1. 培训目标1.1 提高幼儿园教师的教育水平1.2 培养教师的专业技能和创新能力1.3 培训教师适应幼儿教育领域的发展趋势2. 培训内容2.1 思维教育培训通过专题讲座、研讨会、案例分析等形式，提高幼儿园教师的教育水平和思维能力。
引导教师掌握创新教学方法，培养培训教育的整体思维，以提高幼儿的学习效果。
2.2 专业知识培训提供系统的教师培训课程，包括幼儿教育理论、心理学、语言表达能力等。
培养教师良好的教育素养和专业知识，以提高他们的教学水平，更好地满足幼儿的教育需求。
2.3 科技应用培训了解当前科技发展的前沿趋势，培训教师使用最新的科技工具和资源，以提高教学效果。
推广合适的教学软件和在线教育资源，让幼儿园教师能够更好地利用科技手段开展教学。
2.4 与家长交流培训培训教师与家长进行有效的沟通和交流，提高家校合作水平。
教师需要与家长及时沟通幼儿的学习情况和行为表现，共同关注孩子的成长与发展。
3. 培训形式3.1 专题讲座邀请专业人士、学者和行业专家进行专题讲座，分享最新的教育理论和实践经验。
教师通过听取专家的讲解和参与互动，提高对幼儿教育的认识和理解。
3.2 研讨会通过参与研讨会，教师可以与同行们交流经验，分享教学方法和教育案例，共同提高教育水平和专业技能。
3.3 课堂观摩幼儿园教师可以观摩其他教师的课堂，借鉴和学习其他教师的教学方法和技巧，以提高自己的教学效果。
4. 培训评估通过定期考核和评估，评价培训的效果和教师的学习成果。
鼓励教师参与培训，并根据评估结果，调整和改进培训计划，以提高培训质量和效果。
2018年度幼儿园培训工作计划(修改)最新版
2018年度幼儿园培训计划一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教师专业化标准》，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、工作目标——理清培训思路，提升教师理念1.建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我园的园本培训更加科学化、规范化、系列化。
2．更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
3．加强科研能力培训，提高常态化园本教研的水平，提高教师的学科专业研究能力，力争骨干教师人人是小专题的主持人，学科教师人人是小专题的研究者。
4．完善教师学习共同体建设。
采用师徒结对策略，促进青年教师的专业水平有所提升，能将专业知识和实践进行无缝对接。
三、具体措施——加强实践研究，提升教师底气（一）教育理念培训：1.理论学习：认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》的指导精神，制定学习方案，不断深化、内化，促进教师自主提高。
在自主游戏开展的实践工作中，我们将结合身边的案例结合指南展开讨论。
新手教师采用学指南、骨干教师和成熟型教师以用指南的方式，以集体讨论和自学相结合的形式进行。
2.思想提升：教师培养要从心开始，通过开展系列主题培训，提升教师思想认识，提高敬业精神。
组织感动新苑的优秀教师或团队进行事迹汇报、材料学习，让榜样的带动作用辐射到全体教师。
开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。
3.读书沙龙：进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。
每位教师要养成自觉阅读的习惯。
2018年幼儿园园本培训计划
2018年幼儿园园本培训计划2018年幼儿园园本培训计划二一、指导思想：本学期，为了提高我园教师的综合素质，适应素质教育的发展，结合我园教师队伍的现状，我们特制订了本学期的园本培训计划，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》。
二、园本培训目的：1、理论水平的提高：本学期，我们安排了幼儿园一日活动保教细则和叙事性研究的研究，旨在引导教师们丰富幼儿教育的理论知识，加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
2、正确理念的树立：通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德和专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升：作为学前教育的第一线教育工作者，幼儿教师肩负着教育幼儿的重任。
为了促进工作的良性发展，我们的园本培训将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们研究编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容：本次园本培训包括幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。
通过培训，让教师们跟上幼儿教育的时代步伐，更好地体现新的幼教理念。
四、具体措施：1、严格按照园本培训计划的时间、内容要求进行研究。
2、采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师研究，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析，找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
五、培训管理：1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。
2018实验幼儿园年度园本培训工作计划范文
2018实验幼儿园年度园本培训工作计划一、培训目标通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
二、组织机构我园本学年的领导小组拟定为组长： xx 副组长：xx成员：xxx三、任务、目标及具体措施（一）师德和教育教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作，继续深入研究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观。
（二）教师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高教师的专业素质。
1．继续师资优势互补一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有师徒结对：新教师可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。
凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。
对新教师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。
同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。
在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。
幼儿园近三年园本培训计划
xx幼儿园2018年园本培训计划一、指导思想；认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。
二、园本培训目的；1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。
让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。
要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。
我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容；幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。
让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
四、具体措施；1、根据我园的实际情况，严格按照园本培训计划的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
2018年幼儿园园本培训计划
2018年幼儿园园本培训计划二一、指导思想:认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。
二、园本培训目的:1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。
让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。
要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。
我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。
让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
四、具体措施:1、根据我园的实际情况，严格按照园本培训计划的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会，进一步加深.对培训的理解。
6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
幼儿园二O一八学年度第一学期园本培训计划
一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
二、培训对象全体在岗教师。
三、培训目标通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
四、组织机构1.成立园本培训领导小组组长：董华英（园长）副组长：林婵学时负责人：黄海燕成员：杨芙蓉黄蓉蓉林王玲2.主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训具体活动；评估教师参加园本培训的实际效果。
（1）组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。
（2）学时负责人是园本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。
（3）教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。
五、基本形式和主要内容基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。
（一）园级培训形式：1.幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。
2.每周一次教研课活动。
3.组织各项教学评比：优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技能比赛等。
4.定期对全园教师的园本培训情况进行考评。
（二）教研组培训形式：1.集体备课。
2.以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。
（三）个人自学主要包括：1.根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
2018年四会市金丽幼儿园园本培训课程方案
四会市东城街道金丽幼儿园2018年园本培训课程方案
一、指导思想
本学期将继续依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本园实际，坚持思想政治素质与业务水平并重的原则；努力提升教师的群体素质，提高保教质量；营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支结构合理、充满活力、适应时代需要的教师队伍。
二、培训目标
1、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。
2、加深教师对幼儿教育的理解，促进专业素质的提高。
三、培训对象、时间与学时
培训对象：全体教师；时间：540分钟；学时：12个学时
四、培训主题与形式
《拓展家园共育的技巧》专题讲座、《师德培训之“五心”“三爱”》专题讲座、《非洲鼓学习》专题讲座、《3Q美术创作》专题讲座
五、考核与管理
1、由园长亲自抓园本培训，保证培训的顺利开展。
2、参培教师必须准时参加培训，认真做好笔记。
3、无故迟到、早退、缺席者，不予计分。
六、工作安排表。
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2018年幼儿园园本培训计划
一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。
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二、园本培训目的;
1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的研究，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。
让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。
要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。
我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排
技巧方面入手，引导教师们研究编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。
让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
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1、根据我园的实际情况，严格按照园本培训计划的时间、内容要求进行研究。
2、组织教师研究，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师研究，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
五、培训管理
1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。
2、参培教师必须严格遵守研究纪律，认真做好研究笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。
3、研究过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，研究效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。
六、园本培训内容20**年9月：
1、幼儿园一日活动保教细则研究。
2、小班亲子活动。
3、研究研讨：
幼儿成长档案的建立。