财政部、教育部关于下达2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金预算的通知
教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知
教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,中央机构编制委员会办公室•【公布日期】2018.02.11•【文号】教师〔2018〕2号•【施行日期】2018.02.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知教师〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源和社会保障厅（局）、编办，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人事局、劳动和社会保障局、编办：现将《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部中央编办2018年2月11日教师教育振兴行动计划（2018—2022年）教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。
为深入认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）的决策部署，按照国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要及国家教育事业发展“十三五”规划工作要求，采取切实措施建强做优教师教育，推动教师教育改革发展，全面提升教师素质能力，努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍，特制定教师教育振兴行动计划。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，着眼长远，立足当前，以提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以教师教育供给侧结构性改革为动力，推进教师教育创新、协调、绿色、开放、共享发展，从源头上加强教师队伍建设，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
财政部、教育部关于下达2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知
财政部、教育部关于下达2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2022.04.08•【文号】财教〔2022〕96号•【施行日期】2022.04.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】预算、决算,教师队伍建设正文关于下达2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知财教〔2022〕96号有关省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（教委），新疆生产建设兵团财政局、教育局：为加强农村教师队伍培训，提高农村教师队伍素质，经研究，现核定下达你省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团，以下统称省）2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算（项目代码：Z135050000024），详见附件1。
收入列2022年政府收支分类科目“1100245 教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205 教育支出”。
现就有关事项通知如下：一、各省级教育、财政部门要按照《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕4号）要求，切实发挥省级统筹作用，做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，重点支持欠发达地区特别是国家乡村振兴重点帮扶县农村义务教育学校、幼儿园骨干教师和校园长培训，着力提升教师队伍能力水平。
要进一步优化组织实施流程，提高工作效率，推进项目执行进度。
二、各级财政、教育部门要按照《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》（财教〔2021〕55号）要求，切实加强资金使用管理。
要对照区域绩效目标同步分解省以下绩效目标，组织开展绩效运行监控和绩效评价,强化绩效结果运用，做好全过程预算绩效管理。
附件：1.2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算表2.中小学幼儿园教师国家级培训计划资金区域绩效目标表财政部教育部2022年4月8日。
教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知
队伍建设和教师培训总体规划 ， 加强领导 ， 统筹规划， 精心实施 ， 并以实施“ 国培计划” 为契机 ， 以农村教师
为重点 ， 分类 、 分层 、 分岗、 分科大规模组织教师培训 ， 全面提高 中小学教师队伍整体素质 ， 为促进教育改
招投标和优质培训资源遴选机制 ， 建立政府购买培训服务的机制 ， 保证承担培训任务的院校 、 具备条件的
培训 机 构平 等参 与招投 标 。 选具 备条 件 的高 水平 院校 、 有 资质 的公 办和 民办 教师 培训 机构 承担 “ 遴 具 国培 计划” 务 ， 成“ 任 形 国培计 划 ” 重点 基地 。 鼓励 有条 件 的地 区探 索 试行 培训 券 （ ） 有利 于教 师灵 活选 择培 卡 等 训项 目、 训方 式 和培训 地点 的 办法 。充 分发挥 社会 各方 面参 与培 训 的积极 性 。 培
、
“ 国培计划， ， 专栏
２０ 第 期 ０ 年 ７ １
总第 ２ ８ ８ 期
教育部 、 财政部关于实施 “ 中小学教师国家级培训计划＂ 的通知
教师［ Ｏ ｏ ４号 ２ｌ］
各省 、 自治 区 、 直辖 市教 育厅（ 委 ）财 政厅 （ ）新 疆生产 建设 兵 团教 育局 、 教 、 局 ， 财务局 ：
学教 师培训 培养 骨干 ， 出示 范 ， 作 并开 发 和提供 一批 优质 培训 课程 教 学资 源 ， “ 为 中西 部农 村骨 干 教师 培 训项 目” 中小学教 师专业 发展提 供有力 支持 。 和 （ ）国培计划 ” 二 “ —— 中西部农 村 骨干教 师培训项 目
吉林省财政厅关于下达2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金的通知
吉林省财政厅关于下达2020年中小学幼儿园教师国家
级培训计划资金的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省财政厅
•【公布日期】2020.07.31
•【字号】吉财教指〔2020〕686号
•【施行日期】2020.07.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
吉林省财政厅关于下达2020年中小学幼儿园教师国家级培训
计划资金的通知
吉林省教育厅：
根据《财政部教育部关于下达2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知》（财教〔2020〕89号）要求，现拨付你单位2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金940万元。
预算执行中，支出功能分类列2050299“其他普通教育”科目；政府预算支出经济分类科目列“50203培训费”；部门预算支出经济分类科目列“30216培训费”。
请严格按照国家批复的2020年培训工作方案和《吉林省财政厅吉林省教育厅关于印发〈吉林省中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法〉的通知》(吉财教〔2019〕540号)相关规定，认真做好全省中小学幼儿园培训项目的落实和资金的分解工作，确保专款专用，按计划抓紧组织培训，加快预算执行，年底前未启动的培训资金收回省财政。
吉林省财政厅
2020年7月31日。
财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》的通知
财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2016.12.05•【文号】财科教〔2016〕29号•【施行日期】2017.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】专项资金管理正文财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》的通知财科教〔2016〕29号有关省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财务局、教育局：为规范和加强中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理，提高资金使用效益，根据国家有关法律制度规定，财政部、教育部修订了《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。
附件：中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法财政部教育部2016年12月5日附件中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法第一条为加强和规范中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理，提高资金使用效益，提升教师队伍素质，根据国家有关法律制度规定，制定本办法。
第二条本办法所称中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金（以下简称专项资金），是指中央财政通过专项转移支付安排，用于实施中小学幼儿园教师培训项目的资金。
第三条专项资金管理遵循“明确目标、突出重点，科学规划、合理安排，责任清晰、规范管理，专款专用、注重实效”的原则。
第四条专项资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和教师培训工作重点确定支持内容。
现阶段，集中支持中西部地区乡村教师校长培训。
第五条专项资金主要用于补助培训期间直接发生的各项费用支出，具体包括：（一）住宿费是指参训人员培训期间发生的租住房间的费用。
（二）伙食费是指参训人员培训期间发生的用餐费用。
（三）培训场地及设备费是指用于培训的会议室、教室或实验室租金、网络研修平台和相关设备租金。
（四）讲课费是指聘请师资授课所支付的必要报酬。
教育部财政部国培计划2018
教育部财政部“国培计划（2018）”--中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班工作简报二○一八年第二期本期内容【宝泉实践】 (2)“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员宝泉实践 (3)【学员大讲堂】 (4)“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员大讲堂 (4)【专家讲座】 (5)开封市教研室高级教师刘富林老师给学员作报告 (5)石家庄市教科所特级教师周予新给学员作报告 (6)我校陈广文教授给学员作报告 (6)山东威海教研室张涛老师给学员作报告 (7)我校高义栋副教授给学员作报告 (8)河南师范大学附属中学刘新选教师给学员作报告 (9)我校赵荣栓教授给学员作报告 (10)【培训体会选登】 (11)大自然中的神奇生物“教具” (11)涤荡心灵专业盛宴 (12)“学做快乐奔跑的蜗牛”心得 (14)念好教研员能力提升的“三字经” (15)2018国培心得 (16)【宝泉实践】“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员宝泉实践10月13日早上，生命科学学院副院长李卫国、办公室主任杨献光等领导老师一早来送行即将去宝泉实践的学员，李院长与学员亲切交流，并对上山的一些注意事项进项了详细嘱咐，以确保每一位学员的安全。
在李发启老师、牛瑶老师以及学科班主任王棋文老师的带领下，学员共同乘车到达宝泉。
宝泉位于两省（河南、山西）三县（辉县、修武、陵川）交界处的辉县市薄壁境内，属于典型的峡谷生态观光景区，总面积110平方公里，是国家森林保护区，国家级重点生态公益林和太行猕猴保护区，年平均气温10度左右，气候宜人，空气清新。
宝泉地势险峻，百转千回，学员观看至此不仅感叹大自然的鬼斧神工，同时也深深地对开辟此山的人民感动敬佩。
午饭后，学员们继续向山上出发，一路山，李发启老师对植物独到的讲解深深地折服了学员，有学员说，关于植物学的好多知识现在已经大都变得模糊，今天听了李老师的讲解，又把理论和实践再次结合了起来。
教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”
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国培计划 甘肃省乡村中小学教师工作坊研修项目实施方案
“国培计划（2018）”——甘肃省乡村中小学教师工作坊研修项目实施方案根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2018〕3号）等文件精神，按照甘肃省《关于做好“国培计划”—教师工作坊研修项目实施工作的通知》（甘国培办﹝2018﹞4号）部署要求，中国教师研修网将教师工作坊项目与乡村教师培训团队研修项目有机结合，基于2017年项目县（区）古浪县、麦积区、秦安县区域发展要求和工作坊研修需求，统筹设计、发挥优势，以区域“造血”为目标，以示范带动为抓手，建立常态化学习机制，提升乡村教师教育教学能力，特制订本方案。
一、研修目标本次研修围绕“基于重难点的以学定教”的主题。
针对甘肃省武威市古浪县、天水市麦积区、秦安县三个区县中小学教师开展教师工作坊研修，将主题研修与常规研修相结合，切实解决教育教学中的突出问题，持续提升乡村教师教育教学能力，打造本地指导团队，完善乡村教师专业发展支持服务体系。
（一）工作坊主持人研修目标（1）提升教学与科研能力【展示一堂示范课】基于学科核心素养、深入理解以学定教内涵，围绕选定的教学重难点问题进行协作研讨，优化基于学科核心素养、基于学生能力提升的难点诊断、解决策略、效果检测，在专家指导和同伴互助下，提炼自己的教学风格或特点，完成一堂能够体现自身教学风格或特点、聚焦难点突破的示范课。
【提炼一种研修方法】通过行动研修，不断反思优化，总结提炼出一种能够有效指导本学科校本研修的教研方法。
（2）提升工作坊主持能力【设计一个研修方案】基于区域学科骨干教师现状和需求调研，确定本坊研修主题，设计一个区域学科教师工作坊混合式主题研修的行动方案。
【策划一组混合活动】围绕本坊研修主题，配合项目阶段推进，设计并组织实施一组系列化线上线下相结合的混合研修活动。
【开发一套生成资源】根据本坊研修方案确定的研修主题和“生成性资源”开发计划，汇聚、加工、优化出包括解难策略、示范案例、研究报告（研修报告）在内的一整套有价值、成系列、可推广的优质生成资源。
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财政部、教育部关于下达2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金预算的通知
文章属性
•【制定机关】财政部,教育部
•【公布日期】2018.06.18
•【文号】财科教〔2018〕42号
•【施行日期】2018.06.18
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】专项资金管理,预算、决算
正文
财政部教育部
关于下达2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划专项
资金预算的通知
财科教〔2018〕42号有关省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（局、教委）：
为贯彻落实《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，提高教师队伍素质，经研究，现核定下达你省（自治区、直辖市）2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算，详见附件1。
请列205“教育支出”相关项。
现就有关事项通知如下：
一、各省级教育、财政部门要按照《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅﹝2018﹞3号）要求，制定年度培训方案，并按照《教育脱贫攻坚“十三五”规划》等有关要求，优先支持贫困县特别是深度贫困地区乡村教师校长培训。
二、各省级教育、财政部门要按照《中央对地方专项转移支付绩效目标管理暂
行办法》（财预〔2015〕163号）要求，参照2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金整体绩效目标（附件2）和你省（自治区、直辖市）获得的补助资金额度，对本地区绩效目标进行调整，在收到预算文件60日内填报《中央对地方专项转移支付区域绩效目标表》，报教育部和财政部备案并抄送财政部驻当地财政监察专员办事处，备案后的绩效目标作为绩效监控和绩效评价的依据。
请在组织预算执行中对照区域绩效目标做好绩效监控。
同时，请参照中央做法，将你省绩效目标及时对下分解，做好省内预算绩效管理工作。
三、各地要按照《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》（财科教〔2016〕29号）要求，切实加强资金使用管理，严禁将专项资金用于平衡预算、偿还债务、支付利息、对外投资等支出，不得从专项资金中提取工作经费或管理经费。
对于挤占、挪用、虚列、套取专项资金等行为，按照《预算法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关法律规定严肃处理。
附件：1.2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金预算表
2.中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金绩效目标表
财政部教育部
2018年6月18日。