青少年管弦乐队指南乐器顺序
青少年管弦乐队指南教案
自主探究三、《青少年管弦乐队指南》乐曲分析
(一）、欣赏第一部分——主题
１、模唱珀塞尔主题，讨论珀塞尔主
题部分表达的情感.
２、珀塞尔主题在这段音乐中出现了几
次?并分析乐曲先后分别由哪些组乐演
奏?
全奏—-木管乐器组——铜管乐器组—-弓
弦乐器组——打击乐器组-—全奏
（二)、欣赏第二部分－-变奏
1、变奏曲简介
教师:乐曲在珀塞尔主题的基础上,进
行了十三次变奏,每一段变奏曲都重点介
绍一种乐器或一组乐器,下面就让我们来
逐一认识它们吧！Ｐ58
2、对照课本听辨每种乐器各自演奏
的一段变奏，并写出你听到的乐器顺序。
木管乐器组：
变奏一:长笛、短笛；变奏二：双
簧管；
变奏三:单簧管；变奏四:大管
铜管乐器组：
变奏五:小提琴；变奏六：中提琴;
变奏七:大提琴；变奏八：低音提
琴；
变奏九：竖琴
弓弦乐器组:
变奏十:圆号; 变奏十一：小号;
变奏十二:长号及大号
打击乐器组：
变奏十三：打击乐器
学生聆听音乐主
题,根据乐器组出
现的先后顺序完
成体验探究内容。
聆听并用心
记忆各种乐器不
同的音色。
分段欣
赏并分析每一部
分乐器的音色及
其表现力，熟知乐
器，并听辨各个
乐器的音色
师生互动合作解
决难点。
培养学生自主
研究学习的能力.
分段欣赏并分析
每一部分乐器的音色
及其表现力，熟知乐器
听辩各乐器。
检测的目
标点达标效果对于音
色接近的乐器,要通过
细微的特点来分辨。
青年管弦乐队指南
青年管弦乐队指南青年管弦乐队就像是一个魔法音乐盒，一旦打开，就会有无数奇妙的声音蹦出来。
这里面的每一种乐器都像是一个个性格鲜明的小怪物。
先来说说小提琴吧，小提琴手们就像一群优雅的小精灵，他们手中的小提琴如同魔法棒，琴弦轻轻一动，那声音就像涓涓细流，又像是春天里最轻柔的微风，吹过你的心田。
如果把乐团比作一个王国，小提琴绝对是王国里最迷人的舞者，它们在高音区跳跃旋转，身姿轻盈得仿佛没有重量。
中提琴则像是小提琴的沉稳大哥，有点憨厚老实的感觉。
它的声音不像小提琴那么尖锐明亮，而是更醇厚，就像一杯香浓的热巧克力，在寒冷的冬日给人温暖的慰藉。
大提琴呢，这可是乐团里的低音巨人。
大提琴手们抱着大提琴，就像抱着自己最心爱的大宝贝。
大提琴发出的声音犹如深沉的大海，每一个音符都像是大海里的巨浪，滚滚而来，震撼着你的灵魂。
有时候又像是大地发出的低沉怒吼，充满了力量感。
低音提琴就更夸张了，那简直是音乐世界里的恐龙。
它的体积庞大，声音低沉得仿佛能把地面震出裂缝。
它是乐团的根基，就像一座大厦的地基，虽然不那么显眼，但少了它整个乐团的音乐大厦都会摇摇欲坠。
木管乐器家族也是趣味十足。
长笛就像一只灵动的小鸟，在音乐的天空中自由翱翔，发出清脆悦耳的声音，如同清晨树叶上的露珠滴落的声音，纯净又美妙。
双簧管则有点像一个傲娇的小贵族，它的音色独特，带着一丝哀怨，仿佛在诉说着古老城堡里的凄美故事。
单簧管像是一个多变的魔术师，它的音色可以从欢快跳跃变得深沉忧郁。
有时候像一个调皮的小丑在逗你笑，有时候又像一个孤独的诗人在沉思。
铜管乐器那可是乐团里的冲锋号手。
小号嘹亮的声音就像冲破云霄的利箭，能够直直地钻进你的耳朵，让你瞬间精神抖擞。
圆号则像是远处传来的号角声，带着一种神秘的气息，仿佛在召唤着远方的勇士。
打击乐器就像乐团里的捣蛋鬼。
定音鼓一敲，那声音就像打雷一样，轰隆隆的，让你的心跳都跟着加速。
钹的碰撞声就像两个调皮的小鬼在打架，发出尖锐又刺激的声响。
青少年管弦乐队指南(简谱)
青少年管弦乐队指南
请欣赏珀塞尔主题。
你听辨出哪些乐器的音色？
木管乐器组
短笛
长笛
Hale Waihona Puke 单 簧 管双 簧 管大 管
弦乐组
小提琴
中提琴
大提琴
弦乐组
特性乐器
竖 琴
铜管乐器组
小 号 短 号
圆号
长号
大号
打击乐器组
定 音 鼓 镲
大 鼓
小 军 鼓
弦乐组: 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴 西 洋 管 弦 乐 队 铜管组: 小号 木管组: 长笛 圆号 短笛 长号 双簧管 大号
课堂小结
同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队 中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美 妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希 望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特 色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中， 奏出最美最辉煌的篇章！
单簧管
大管 镲 锣 大鼓 小鼓 铃
打击乐组: 定音鼓 三角铁
钢片琴
木琴
管弦乐队舞台分布
认识作曲家
本杰明· 布里顿 (Benjamin Britten,1913-1976)，英国作曲家。 早年开始学习音乐。1930年入伦 敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。 1935年至1939年，主要为电台广 播、戏剧、电影作曲。1939年赴 美国。1942年回国后，作为钢琴 家在英国各地演出并继续作曲。
乐队编制及总谱顺序
管乐队、管弦乐队、民乐队、电声乐队编制及总谱顺序海淀区青少年活动管理中心李椿玺2014.3.17一、民乐民族管弦乐队，记住四个关键字：“吹、拉、弹、打”。
1.吹：吹奏乐器2.拉：拉弦乐器3.弹：弹拨乐器4.打：打击乐器2.弦乐组，弹拨乐组，管乐组，打击乐组3.如果要细分的话:弦乐包括二胡、高胡、京胡、板胡；弹拨乐包括古筝、扬琴、阮、琵琶；管乐包括笛、箫、埙、唢呐、巴乌、笙、葫芦丝；打击乐包括鼓、锣、罄、钟二、管乐队由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队。
泛指军队中的军乐队，或同一类型的管乐队。
1.Band音乐合奏团体，一般不包括弦乐器。
把木管、铜管与敲击乐器合奏组称为管乐队，始于15世纪的德国，是军队生活的常备部分；后传至法国、英国和新大陆。
15～18世纪欧洲许多城镇有自己的乐师或歌唱队，在特别的节日表演时，木管乐队常加入肖姆管和长号两项乐器。
18、19世纪时英国业余的铜管乐队包含许多新的铜管乐器。
各种组织均各有其代表性组合。
19世纪中期的美国，以吉尔摩的乐队最为著名，他的继承人苏泽为美国海军陆战队乐队指挥和作曲家，创作了许多受欢迎的进行曲。
以艾灵顿公爵和贝西伯爵领导的大乐队是1930和1940年代美国最受欢迎的音乐类型。
与其他乐队不同的是，弦乐器(如电吉他等)在摇滚乐队中占极重要的地位。
2.编制管乐队的编制无统一规定，不同国家的不同音乐团体各有标准；差异只在细节方面，其基本特点即单簧管占绝对优势的原则(相当于小提琴在管弦乐队中的地位)始终不变。
中国现代专业管乐队的编制，一般为：短笛1，长笛2,双簧管2，，单簧管12,大管2,中音萨克斯管2，次中音萨克斯管2,上低音萨克斯管1，F圆号4，短号4，小号4，次中音号4,上低音号1,长号4，大号2，小军鼓1,大军鼓1,大钹1对,共约50～60人，遇重要场合，乐队编制常按比例成倍扩大；如在音乐会上演奏，常加用定音鼓和倍大提琴。
3历史管乐队形成的历史很长，与军队的关系十分密切。
少年管弦乐队指南十三段变奏的演奏乐器
少年管弦乐队指南十三段变奏的演奏乐器英文版Playing in a youth orchestra can be a rewarding and fulfilling experience for young musicians. Not only do they have the opportunity to perform in front of an audience, but they also get to collaborate with other talented musicians and improve their musical skills. In this article, we will explore the different instruments commonly found in a youth orchestra and how they contribute to the overall sound of the ensemble.1. ViolinThe violin is one of the most prominent instruments in a youth orchestra. It is known for its sweet and soaring sound, and is often featured in solos and melody lines. Violinists are usually divided into first and second sections, with the first violins playing higher notes and the second violins playing lower notes to create a harmonious blend.2. ViolaThe viola is slightly larger than the violin and has a deeper, richer tone. It often plays the inner harmonies and melodies, adding depth and warmth to the overall sound of the orchestra. Viola players are essential for creating a full and balanced sound.3. CelloThe cello is a versatile instrument that can play both melody and accompaniment. Its deep and resonant sound adds a strong foundation to the orchestra's sound. Cellists often play the bass line, providing a solid rhythmic and harmonic support for the rest of the ensemble.4. Double BassThe double bass is the largest and lowest-pitched instrument in the orchestra. It provides the foundation for the entire ensemble, playing the bass line and adding depthand richness to the sound. Double bassists are crucial for maintaining the orchestra's rhythm and balance.5. FluteThe flute is a woodwind instrument known for its bright and airy sound. It often plays the high melodies and adds a sparkling quality to the orchestra's sound. Flutists are skilled at playing fast passages and intricate runs, adding a virtuosic element to the ensemble.6. OboeThe oboe is a double-reed instrument with a rich and expressive tone. It often plays the lyrical melodies and solos, adding a plaintive and emotional quality to the orchestra's sound. Oboists are known for their precision and control, creating a seamless and cohesive sound.7. ClarinetThe clarinet is a versatile woodwind instrument that can play a wide range of musical styles. It often plays the middle harmonies and melodies, adding warmth and color to the orchestra's sound. Clarinetists are adept at playing both lyrical and virtuosic passages, adding depth and complexity to the ensemble.8. BassoonThe bassoon is a double-reed instrument with a deep and mellow tone. It often plays the bass line and adds a rich and sonorous quality to the orchestra's sound. Bassoonists are skilled at playing intricate and expressive passages, adding a dark and velvety timbre to the ensemble.9. TrumpetThe trumpet is a brass instrument known for its bright and powerful sound. It often plays the fanfare-like melodies and adds a regal quality to the orchestra's sound.Trumpeters are skilled at playing high notes and fast passages, adding a brilliant and commanding presence to the ensemble.10. TromboneThe trombone is a brass instrument with a rich and resonant sound. It often plays the lower harmonies and adds a deep and robust quality to the orchestra's sound. Trombonists are known for their expressive playing and ability to blend seamlessly with the rest of the ensemble.In conclusion, each instrument in a youth orchestra plays a crucial role in creating a cohesive and balanced sound. By working together and supporting each other, young musicians can create beautiful music that is greater than the sum of its parts.完整中文翻译：在青少年管弦乐队中演奏可以成为年轻音乐家的一种有益且充实的体验。
青少年管弦乐队指南
分组探究
全班分为四组：木管组、铜管组、弦乐组、打击乐组
按顺序欣赏变奏二——变奏十一，并找出自己所在乐器组
变奏主题的序号。
变奏2
变奏9
变奏3
变奏10
变奏4
变奏11
变奏5
变奏12
变奏6
变奏13
变奏7
变奏8
结束语
《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英
国音乐教育片《管弦乐队中的各种乐器》所作的管弦乐曲。其副标题 是“珀赛尔主题变奏与赋格”。乐曲的主题选自英国作曲家珀赛尔为 《摩尔人的复仇》所作的戏剧配乐。
第一部分——伯尔塞主题
伯尔塞主题在音乐出现了几次？ 都由哪些乐器演奏的？ 模唱伯尔塞主题
第二部分——伯尔塞主题变奏
聆听主题变奏一，思考这一主题由哪个乐器组的什么乐器
演奏的？
变奏的概念：变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按
照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，源出拉 丁语,原义是变化，意即主题的演变。
小提琴
中提琴
大提琴
倍大提琴
打击乐器
定音鼓 小军鼓 铃鼓 对镲 大军鼓
定音鼓
小军鼓
铃鼓
对镲
大军鼓
其他
青少年管弦乐队指南简介
《青少年管弦乐队指南》是由英国作曲家本杰
明·布里顿于1946年为英国政府拍摄的教育影片 《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《珀 塞尔主题变奏与赋格》。乐曲的主题选自英国作 曲家亨利·珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所作的 配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一 系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐 队中的各种乐器。
乐曲分三大部分。第一部分为珀赛尔主题；第二部分是珀赛尔主题的
《青少年管弦乐队指南》
在主题由各组乐器反复陈述之后，接着就是主题的十三段变奏，每段变奏前各配有一段解说词，逐一介绍演奏各段变奏的乐器。
本杰明·布里顿 （Benjamin Britten,1913-1976），英国作曲家，自幼跟从母学习钢琴，十七岁入伦敦皇家音乐学院学习作曲与钢琴，四年后辍学，为剧院和制片厂创作戏剧和电影音乐。1939年旅居美国，从事指挥和钢琴演奏。
2、能够记住《青少年管弦乐队指南》的主题音乐。
3、了解管弦乐中各种乐器的音色及其表现力。
三、教学重难点
教学重点：通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受各种乐器的音色和表现力。
教学难点：通过对各类乐器音色的初步了解，培养学生用乐器来表现情绪
四、学情分析
通过小学音乐的学习，学生对管弦乐器已有了初步了解，如军乐队中的铜管乐器：小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓，钹、锣等已接触到；小提琴在各种艺术活动中接触也较多；木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近，虽然有时分不清楚具体是什么乐器演奏的，但对它们发出的声音比较熟悉。因此，对欣赏管弦乐并不十分陌生。只要教师引导得当，教学方法新颖、形式多样，学生的欣赏积极性会很快调动起来，欣赏的兴趣及鉴赏能力、审美能力得到培养。
师：我们做完了小指挥家，再来做一做
小乐手吧！老师找了一首大家熟悉的乐曲来请大家为它伴奏。
（播放乐曲《大海啊，故乡》）
五、点拨总结
师：这节课大家和老师一起认识了管弦乐队的乐器，了解了其组别、分类及音色还欣赏了管线乐曲《青少年管弦乐队指南（选段）》，做了指挥也演奏了乐器，大家表现的都非常棒，老师非常高兴。课后请大家预习《青少年管弦乐队指南》的第二部分，并上网查阅其相关资料集变奏的含义，下节课来了与同学们分享成果。
西洋管弦乐队的构成及主要乐器简介
乐曲分为三大部分。 第一部分为珀塞尔主题； 第二部分是珀塞尔主题的变奏； 第三部分为赋格曲。
本杰明·布里顿
英国作曲家、指挥和钢琴家，20 世纪英国古典音乐代表人物之一。
交响音乐体裁特点
1、 由大型的管弦乐队演奏 2、音乐内涵深刻、格调高雅、思想深邃 3、 具有史诗性、戏剧性、叙事性、描写性、悲剧性、英雄性，抒 情性、风俗性等特质 4、 有较严谨的结构 5、 丰富的表现手段 6、 按照约定俗成的惯例，交响音乐主要是指交响曲、协奏曲、交 响序曲、交响组曲和交响诗五种体裁。 但其范畴也时常扩展到一些各具特色的管弦乐曲，如交响乐队演奏 的幻想曲、随想曲、狂想曲、叙事曲、变奏曲和舞曲等。
西洋管弦乐队
西洋管弦乐队又称交响乐队。交响乐队大约 定型于19世纪20年代，并开始在欧洲及全946年为英 国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而 写的管弦乐曲，又名《珀塞尔主题变奏与赋 格》。
乐曲的主题选自英国作曲家亨利·珀塞尔为 戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼 轻快的舞曲，并以此主题作了一系列变奏，向 观众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。
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青少年管弦乐队指南乐器顺序
在青少年管弦乐队中，乐器的指导顺序通常是从最简单的乐器开始，然后逐渐增加难度。
以下是一种常见的青少年管弦乐队乐器顺序：
1. 弦乐器（String Instruments）：
- 小提琴（Violin）：通常是管弦乐队中最先学习的乐器。
- 中提琴（Viola）：与小提琴相似，但音域低一些。
- 大提琴（Cello）：音域更低，需要更大的身体力量。
- 低音提琴（Double Bass）：体积最大、音域最低的弦乐器。
2. 木管乐器（Woodwind Instruments）：
- 竖笛（Flute）：通常是第一个学习的木管乐器。
- 单簧管（Clarinet）：音域较广，声音明亮。
- 萨克斯管（Saxophone）：分为上低音、中音、次中音和次
音色，通常初学者从次中音萨克斯开始。
3. 铜管乐器（Brass Instruments）：
- 小号（Trumpet）：常用于主旋律部分。
- 圆号（French Horn）：在管弦乐队中担任和声部分。
- 长号（Trombone）：负责提供低音衬底和音乐效果的乐器。
- 低音号（Tuba）：音域最低的铜管乐器，提供低音衬底。
4. 打击乐器（Percussion Instruments）：
- 定音鼓（Timpani）：通常是打击乐器中最早学习的。
- 钹（Cymbals）：提供高亮音效。
- 定音钟（Xylophone）：担任旋律部分。
- 大鼓（Bass Drum）：提供低音和鼓点效果。
- 铙钹（Tambourine）：提供打击和摇晃声音。
请注意，这只是一种指导顺序的示例，具体的顺序可能因不同学校或乐队而异。
重要的是根据学生的年龄、能力和个人兴趣来选择适合的乐器。