高考语文复习：语言表达“准确、鲜明、生动”专题备考指导及训练
高考语文一轮复习课件：语言表达简明准确鲜明生动
优化句子结构，提升表达效果
01
合并相同或相似成分的句子，使 表达更简洁；调整句子语序，突 出重要信息；使用修辞手法（如 比喻、拟人等）增强表达效果。
02
避免使用过于复杂的句子结构， 以免造成理解困难；注意句子之 间的逻辑关系和过渡。
典型错误类型及修改建议
01
02
03
04
成分残缺
补充缺失的主语、谓语、宾语 等句子成分，使句子完整。
修饰语与中心语搭配
修饰语要能够准确地修饰中心语，使语言表达更加精确。
避免歧义和模糊表达
消除歧义
通过增加语境、调整语序、更换词语等方式消除 歧义。
明确指代
避免使用指代不明的词语，确保读者能够准确理 解指代对象。
精确表述
尽量使用精确的词语和表述方式，避免使用模糊 、笼统的语言。
实战演练与案例分析
精选例题
通过阅读名家名篇，感受其中修辞手法的运用和魅力，提高自己 的鉴赏能力。
分析作品特点
对优秀作品进行深入分析，探讨其修辞手法的运用和特点，加深对 作品的理解。
领悟作者意图
通过鉴赏作品，领悟作者的写作意图和情感态度，与作者产生共鸣 。
自主创作，运用修辞手法
仿写经典语句
通过仿写经典语句，学习并掌握其中的修辞手法，提高自己的语 言表达能力。
复合句构建
利用连词、关系代词或关系副词 引导从句；明确主句和从句之间 的关系；注意从句的语序和时态 。
长句变短、短句变长方法论述
长句变短
通过拆分长句中的从句或短语，将长 句变为短句，提高可读性；利用标点 符号（如逗号、分号）分隔句子成分 。
短句变长
通过添加修饰语、补语或从句，将短 句扩展为长句，丰富句子信息；注意 保持句子结构的紧凑和连贯。
高考冲刺 语文 总复习---备用专题 语言表达准确、鲜明、生动--(快速提分)--(附解析及答案)
备用专题语言表达准确、鲜明、生动——侧重于应用文体写作的规范表达本考点考查综合性强，考查的范围不限于本考点知识，经常与其他考点，如修辞、句式的选用等相结合。
考查形式灵活，既有选择题形式，又有主观题形式。
尤其是在语段小写作(如应用文体写作、文学类小写作)中综合考查，因此，这部分不单独讲解，在应用文体写作考点中予以体现。
突破应用文体写作常见的“大题型”常见的应用文写作是近几年高考考查的一个重点，浙江卷曾考查倡议书、书信体的写作，天津卷曾考查宣传语，这一考点应引起足够重视。
本考点就7大应用文写作题型做重点讲解。
微新闻是微型新闻的简写，也称微博体新闻，基于网络技术的即时信息发布系统。
相比于传统一句话新闻那种需要考虑文题、组织语言修辞来叙述的新闻体，以“短、灵、快”为特点的“微新闻”几乎不需要很高成本，无论你是用电脑还是手机，只需三言两语，就可记录下自己身临其境或者发生在自己身边的新闻事件、可供分享和快速转发的信息，这样的即时表述事实情况，更加迎合我们快节奏的生活。
【即练即悟】1.下面是杭州日报举办的杭州日报首届“微新闻”写作大赛。
140个字，能表达什么？描绘一场浪漫婚礼，讲述一次马路见闻，勾勒一段写字楼故事，也可能是你的一次经历感悟。
140字，足以讲述发生在你身边的一则新闻。
从今天开始，杭州日报首届“微新闻”写作大赛正式开赛啦！请你拿起手机，通过城市通平台编辑140字以内的“微新闻”上传，描述身边发生的真实事件！如果你参加，你会拿出什么样的作品？答：解析对微新闻这种全新的写作体裁要予以理解，注意新闻写作的要求与特点，如真实性、时新性和准确性。
答案(示例)正在读大四的女儿昨天在爸爸和妈妈床头上各放了一个红包和一张小纸条：“老爸、老妈：我挣钱了，给你们每人一千元。
”原来，一直拿国家奖学金的女儿在一知名学校实习教英语，一拿到工资就给了爸妈。
她还对爸爸说：“老爸，今后不要再给我发生活费了，我能自己挣了。
”有这样的女儿，爸爸和妈妈比什么都幸福。
专题15+语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对 朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字 左右。 答： _____________________________________________________________________
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(3分)( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
03 恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强 语言的灵动性
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注 重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点 的具体表现其实就是“文采”，所以主观 试题的解答不单要准确，还要重视语言表 达的文采。
(通用版)新高考语文一轮复习 第3部分 专题11 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含逻辑
第5讲语言表达鲜明、生动〔含应用文写作等创新题型〕“语言表达鲜明、生动〞真正表达了“注重能力考查〞。
“鲜明〞“生动〞这两点的具体表现其实就是“文采〞，所以主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的文采。
一、语言表达鲜明、生动“3要求〞(一)词语选用要恰当1．在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能〞“大概〞“也许〞“左右〞等不确定的词来说明自己的态度与观点。
考生要多使用“坚决反对〞“完全错误〞“决不能这样〞等词语来说明自己所持的鲜明的态度。
2．选用富有感情色彩的词语。
考生要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。
选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果；选用那些感情色彩不鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。
(二)句式选择要恰当在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确鲜明地表达意思。
如，可以用肯定的语气来说明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己说明的观点更加鲜明而强烈。
同时，还应注意整句与散句的使用。
整句的形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适用于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。
(三)修辞手法运用要恰当比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，独具特色。
借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。
1．2019年3月，各类夸夸群(同时产生的还有喷喷群)在网络上流行起来，在夸夸群内，被人夸奖是家常便饭。
究竟是应该在喷喷群里“找骂〞，认清自己？还是应该在夸夸群里，得到赞许，恢复信心？3月17日晚，来自清华、北大两所学府的辩论队对此展开辩论。
假设你是其中一位辩手，请说明你的看法，要求：观点鲜明，语言得体，语句通顺，180个字左右。
[解析]此题设置辩论赛这一具体情境考查考生对社会现象的点评。
材料给出了两种观点：应该在喷喷群里“找骂〞还是应该在夸夸群里“找赞〞。
认可哪种观点都可以，但要说出具体的理由。
高考语文二轮复习语言准确、鲜明、生动获奖教案
高考语文二轮复习语言准确、鲜明、生动获奖教案高考语文二轮复习语言准确、鲜明、生动获奖教案高考语文二轮复习语言准确、鲜明、生动获奖教案学习目标：1、知识目标：了解语言准确、鲜明、生动题的要求，探讨语言准确、鲜明、生动题的基本方法。
2、能力目标：准确而迅速地筛选信息，培养学生分析、综合的能力。
3、情感目标：强化语言表达的意识,培养学生热爱语言的情感。
学习重点、难点：敏锐捕捉信息，精确分析信息，并能用语言准确而精练地表述.学习方法:合作性学习、探究性学习一、考点阐释语言表达的“准确、鲜明、生动〞是《近年江苏省高考语文科考试说明》新增的一个考点，“准确〞是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。
“鲜明〞是指色彩〔感情色彩、事物的形象色彩〕分明,观点明确而不含糊。
“生动〞是指描绘或表达具体形象可感。
虽然这方面的内容往年高考已有部分涉及，但作为一个考点在考试大纲中明确的提出来还是第一次，近年再次提出,因此该考点显得尤为重要。
这类题型一般置于第II卷的第六大题中,主要考查推敲、锤炼语言的能力，分值为3—6分。
二、典型例题1、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。
请推敲一下，提出3点修改意见。
〔近江苏卷〕〔5分〕①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览!②今天我为大家导游,感到很荣幸。
③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地.⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它,⑦青山绿水依傍着它。
⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。
⑩现在,让我们怀着崇敬的心情,登上台阶，故地重游,⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧!修改意见：此题语段①处“先生们，女士们〞的称呼不合常情、不合常理，称呼与对象身份不合.对象是中学生，应改为“朋友们〞或“同学们〞。
⑤⑥⑦三处语序不当，“苍松翠柏〞“青山绿水〞两句应放在一起才更符合观察顺序。
故⑦处与⑥处对调,或⑥处与⑤处对调。
高考语文复习备考策略专题09语言表达语言表达简明、准确、鲜明、生动
主标题：语言表达简明、准确、鲜明、生动副标题：剖析考点规律，明确考察重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：语言表达，复习，备考难度：5重要程度：4内容：考点解读1．如何理解“语言表达简明、准确、鲜明、生动”这一考点要求？——语言表达的“简明”指能够删除冗余信息，消除歧义。
语言表达的“准确、鲜明、生动”，主要考查推敲、锤炼语言的能力。
2．高考对这些考点是如何命题的？这些考点在课标卷中的地位如何？——(1)①考点综合化。
命题是各个考点的有机组合，综合性加强。
不经常对哪个考点单独设题考查。
②设题情景性。
要求考生答题时必须将问题置于命题人所设置的特定的社会背景和文化氛围中。
考题中常常有特定的时间、地点、人物、事件或场景的限制，考生须置身于虚拟或真实的生活场景中去解决。
③题型多样化，注重实用性。
近年高考中出现了开场白、广告、宣传语、串台词、情景问答等题型，而且不断创新，体现出实用性的特点。
(2)简明、准确、鲜明、生动在课标卷中不属于命题热点，备考时可适度关注。
一、语言简明“简明”就是“简要、明晰”。
“简要”就是说话用语不重复啰嗦，很精练；“明晰”就是明白无误，不产生歧义。
请指出下列句子的不简明之处，并简单说一下理由。
语言简明，具体有两项要求1．简洁：①不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分，②尽量删去可有可无的词语，③尽量使用替代性词语。
2．明确：①避免晦涩，②避免歧义。
二、语言准确语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
三、语言鲜明鲜明，是以准确为基础的。
不准确，就不可能鲜明。
2024届高考语文复习：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件
B [解析] 本题考查的是语言表达连贯的能力。根据“看陈述对象，考虑话题的一 致性”的原则，从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和 “口诀”的相应解释，②④句主要说明算盘的结构及原理，⑥③①句是对“珠算口 诀”的解释；⑤句是算盘和口诀融合运算的效果，应放在最后。
例如2. [2019·全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
5、词汇搭配合理性 词汇搭配合理性是指在语言表达中，要注意词汇之间的搭配关系。要根 据语境选择合适的词汇进行搭配，使表达内容准确、生动。同时要注意避免 使用生僻词汇或搭配不当的词汇 6、句子结构完整性 句子结构完整性是指在语言表达中，要保持句子的结构完整、合理。在 写作或说话时，要注意主语、谓语、宾语等成分齐全，避免出现成分残缺或 多余的句子。同时要注意句子之间的连贯性和流畅性，使表达内容清晰明了。
3、语境和谐性 语境和谐性是指在语言表达中，要注意语言环境和表达内容之间的和谐 关系。要根据不同的场合、读者对象和语言风格选择合适的表达方式，使语 言表达得体、恰当。 4、句式连贯性 句式连贯性是指在语言表达中，要保持句子的连贯性和流畅性。在写作 或说话时，要注意句子之间的衔接和过渡，使用适当的关联词和语气词，使 句子之间有机联系，形成一个完整的表达整体。
皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见, ③ 非常重要,夜间长期经历持续性 压力体重会明显增加。 ①___________________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________________ ③ ___________________________________________________________________________
2024届高考语文复习：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 导学案(含答案)
语言表达“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”导学案【学习目标】1．明确考点，理解简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2．了解高考命题规律，掌握解题方法。
【考点解读】高考对该考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。
简明：语言不冗余，无歧义。
连贯：语序得当，前后衔接、照应。
得体：符合语境和语体要求。
准确，指语言表达要确切符合规范；鲜明，指语言表达要分明而确定，不含糊。
生动，指语言表达要有感染力“准确”“鲜明”是基础，“生动”是升华，“简明、连贯、得体”则是承上启下。
能力层次为E级，占3～6分。
【知识梳理1】一、表达简明题解题方法用语简明，是达到运用语言高效的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
解答语言表达简明题，宜从两方面入手：l．看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。
2．看语句(语段)在表意时，表意是否明确,不产生歧义或不使人费解。
消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音词变双音词)、调序消除法、语境消除法等。
二、表达连贯题解题方法表达连贯客观题有两种基本题型：主观排序题，择句归位题。
(一)主观排序题解题方法1．通读文句，大体把握。
对题目所给的一组文句，作整体通读，求得两个大体把握：①大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；②大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。
2．根据印象，回头审视。
在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。
如：沿着①的印象去审视，找出中心句。
中心句一般在段首或段尾，根据该句子是领起句还是总结句进一步确定中心句的位置。
沿着②的印象，一般能确定哪一个或几个句子是先说什么，哪一个或几个句子是接着说什么。
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语言表达“准确、鲜明、生动”备考指导及训练【考点解析】“语言表达准确、鲜明、生动”是高考新课标语文考试大纲新增的语言表达应用方面的内容，能力层级为E级（表达应用），真正体现了新课标中的“注重能力考查”。
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。
“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。
“生动”是指描绘或表达具体形象可感。
“语言表达准确、鲜明、生动”既反映语言运用的要求，也体现语言运用水平的高层次，与“语言表达简明、连贯、得体”并称为语言运用的两大原则，它们会渗透在“语言运用”（“正确使用词语”“辨析并修改病句”“扩展语句、压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确使用常见的修辞手法”）“阅读理解”“写作”等试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。
【命题趋势】“语言表达准确、鲜明、生动”是语言表达的要求和语言表达的效果的综合体现，也是语言运用水平层次的体现。
命题形式主要是以主观题的形式出现，既可以综合考查，也可以单项考查。
可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。
命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性，命题形式以主观题为主。
题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。
考查题型将以改写（文段增删）、修正、拟句、点评、写开场白或画外音、短文写作（包括应用文）、图表转换等形式出现。
备考时应与“修辞运用”、“句式运用（选用、仿用、变换）”等结合进行。
复习时可以通过摘抄用词准确生动的语句，培养语感、积累语言，也可以通过多作修辞手法与句式的比较练习，提高语言表达运用能力。
【答题指津】一、准确准确，就是要求使用贴切的词语，表达明确的概念，构成恰当的句子，做出正确的判断和推理。
选择、改错、语言表达等主观题都可作为命题形式。
答题时要注意用词要符合情境、对象、程度范围等，从以下几方面辨析词语之间的细微差别：一是看范围的大小，二是看意义的轻重，三是看适用对象，四是看感情色彩，五是看搭配习惯。
准确归纳、筛选信息，真实有效地反映现实生活的实际情况。
二、鲜明鲜明，指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
材料点评、寻找关键词、写辩论词等主观题都可作为命题形式。
答题时要恰当选用词语。
不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。
多使用“坚决反对”、“完全错误”、“绝不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。
可以选择词义的褒贬来表达不同的态度、感情。
如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。
恰当选用句式。
用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。
三、生动生动是指在表达时应该达到如见其人，如闻其声，如历其境，如感其情的生动活泼的效果。
仿写、扩写、赏析、点评等等主观题都可作为命题形式。
答题时要合理安排和搭配词语，选择富于变化的句式，运用形象性修辞描写，都可以使语言更加生动。
【仿真训练】1.为更好地传承传统文化，某网站举办“推介中华传统节日，弘扬民族优秀文化”活动，请你从春节、元宵、端午、中秋四个节日中选择一个，介绍并描述节日的情景或气氛，以引起人们对这个节日的兴趣。
不超过60字。
2.下列各句中，语意明确的一项是（）A.远离家乡的亲人，怎能不望月感怀？B.钟启明看见爸爸正和他的叔叔闲聊。
C.不增加拨款，这工程无法继续进行。
D.我们应该设法发挥技术骨干的作用。
3.中国人过年过节办喜事总喜欢讨吉利，有些就是借助了汉字的谐音实现的。
如菜式的用料、命名，食物的选择、摆设等，就有对应的吉利话，以“汤圆”、“柿饼”为例：“吃了这碗汤圆，保您阖家幸福，团团圆圆；吃了这块柿饼，保您事（柿）事顺心，万事如意！”下面分别是两组常见的水果和菜式，请你任选一组，借助它们的谐音说出一段吉利的祝福话。
水果：苹果梨杏核桃菜式：发菜猪脚鱿鱼腐竹我选____组吉利祝福语：_____________。
4.请你把句子中“美丽”前面的修饰语转换成具体的意象，使其表述生动形象。
当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。
答：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种_________的美丽，一种_________的美丽。
5．新闻结语，一般指消息的最后一句或一段话，它根据内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。
根据下面一则新闻，仿照划线部分语句，请你以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一小段结语。
(不要求句式相同)《法制报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。
如何营造好的遵纪守法环境,需要市民的自觉配合,更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理。
（1）《教育报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。
_______________________________。
（2）《市民晚报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。
_____________________________。
6．下面两则广告语用语都不够准确，请指出错误并请简要分析。
①“与塞车拜拜”——该广告语曾现身于北京东三环北路一个繁华街口醒目墙体之上。
②“无愧旅游清凉谷”——这是北京郊区一自然景点发布的一篇文字广告的标题。
7．经典的广告词往往特点鲜明，内涵丰富。
请赏析下面一则广告。
要求观点明确，语言生动。
太平洋保险公司的广告词：平日一滴水，难时太平洋。
8．请赏析下面两则广告词。
要求观点明确，语言生动。
①“海马”地毯广告词：海马不是马，海马不是戏，海马是什么？海马是地毯。
②泸州老窑酒广告:“你能看到的历史129年——照相机发明于1877年；你能听到的历史167年——留声机发明于1839年；你能品尝到的历史433年——泸州老窑始建于1573年，泸州老窑:国宴酒。
”9．下面关于“中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利”正反双方的辩词，你认为哪一方更加旗帜鲜明？为什么？正方：中学生玩网络游戏应该是利大于弊的，我们认为是没有问题的。
因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。
我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。
他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。
网络游戏给我带来了不少的乐趣。
反方：中学生玩网络游戏是弊大于利的。
据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。
面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？10．在下面语段的横线处仿写。
有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：________________。
再如：_______________________。
11．结合情境，比较下面各组句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么？情境：《焦点访谈》节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。
A．三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。
B．三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？12．一个意思，可以用形象化的语言表达，也可以抽象概括表达，不同的表达方式有不同的效果。
请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。
示例：形象表达：快刀斩乱麻抽象表达：做事果断①形象表达：_____________________________抽象表达：大度宽容②形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：_____________________________③形象表达：_____________________________抽象表达：事物彼此毫不相干④形象表达：众人拾柴火焰高抽象表达：_____________________________13．颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的情况所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
一般要求语言准确、生动优美。
CCTV2006年度中国十佳魅力城市的有江苏苏州、云南丽江、浙江湖州、内蒙古满洲里、黑龙江大庆、新疆库尔勒、四川雅安、山西运城、福建永安、湖南湘西。
请仿照例子，任选一个城市，写一段话，作为颁奖词。
例：谁也没有办法不去赞叹她，两千多年的文化之河浸润长大的锦绣之城。
她是世界水城的典范，她是东方园林的代表。
她所拥有的苏绣、评弹、昆曲，样样精美。
早在远古的农耕时代，她已经是三吴都会；在改革开放的今天，她更是长三角的经济中心。
人间天堂———江苏苏州。
14．下面是一则新闻报道的初稿。
有六个“战胜”，使行文显得单调。
假如你是体育新闻的编辑，能从自己积累的词语中，挑出几个“战胜”的同义词语，来替代其中的五个“战胜”吗？2006－2007年赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）昨晚结束了第十九轮的较量，比赛结果是：浙江万马队以95：89战胜①浙江广厦队，东莞新世纪队以141：124战胜②云南红河队，陕西汉斯队以115：102战胜③山西中宇队，广东宏远队以96：55战胜④福建SBS队，辽宁盼盼队以115：114战胜⑤江苏大华队，新疆广汇队以115：102战胜⑥北京金隅队。
【参考答案】1．示例：(1)春节时间：农历正月初一(及其后几天)特点：贴春联，吃年糕，放鞭炮，压岁钱，穿新衣，拜年，庆团圆，逛花市，放烟花。
(2)元宵时间：农历正月十五之夜。
特点：挂灯笼，猜灯谜，吃汤圆。
(3)端午时间：农历五月初五。
特点：吃粽子，赛龙舟，纪念屈原。
(4)中秋时间：农历八月十五。
特点：庆团圆，吃月饼，点灯笼，赏明月。
（答题时要准确把握所选节日的时间及特点，还要生动形象地描述节日的情景或气氛。
）2．C（A项“远离家乡的亲人”可以是动宾短语，也可以是偏正短语。
由于这一短语的结构难以确定，致使句子的主语难以确定。