语言表达准确、鲜明、生动
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高考语用专题 语言表达准确鲜明生动
说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着 垂危 生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个 啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己
救人，有什么情比这更深？这就是大爱无疆，有什么友
谊比这更长？
一、语言准确
考纲解读 • “准确”指在正确理解文意、句意的基 础上，把握句段的关键信息、内容要点、 中心思想，按照题目的要求，使词语运用、 句式选择、语气选择等方面完全符合表达 目的。准确，在语言运用试题的各种题型 中均有考查。包括所用语言符合特定的情 境，符合特定的身份地位，正确地运用谦 尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜 怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面 语，准确表达范围大小、程度深浅等等。
5.符合程度、范围
例：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。
实战练习
• (07福建) 找出下面文段在语言表达方面的两处错误， 并加以改正。 • 徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑 体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让 人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学 家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知，对于 他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设 计方案的讨论，或许鲜为人知。
语言表达准确、鲜明、生动
考 点 综 述
“准确”，指用词恰当，表意明确；用 词符合情境，符合语法，合乎逻辑。 “鲜明”，指用语意图清晰，态度明朗， 表达明确；能够恰当选用词语、句式， 恰当运用修辞。 “生动”，是就表达效果来说的，它要 求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞 手法的运用，以及运用灵活的句式等。 命题形式多样化，主要是以主观题 的形式出现，既可以单独考查，也可以 在压缩语段、图表转述、警示语、公益 广告以及句子仿写等形式中综合考查。
示例：①你在创作上花的工夫太少。
语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体【参考答案】1答案示例：好好的东西砸了真让人心痛。
现在谁没有心理压力，“巴士阿叔”早就说过了，“你有压力，我有压力”。
有钱就可以去砸东西发泄，那些没钱的呢？还是省省吧，发泄的时候应该多想想节约的光荣传统（可以从肯定和否定两个方面来点评。
）2答案示例：示例一：经济利益与保护意识有一定的联系，但是杀鸡取卵的事情在现实中屡见不鲜，为了自身的经济利益而去破坏文物，或者是进行破坏性开发、破坏性建设的例子在我国还少吗?示例二：长城的保护不能停留于经济利益的低层面上，功利性的劝说只会导致功利性的“保护”。
树立对长城的自豪感、加强责任、严格按法律保护、强化监督，才是保护长城的大道。
示例三：将长城保护与当地老百姓经济利益挂钩，才能将责、权、利有机地结合在一起，才有利于调动老百姓的积极性，使保护工作落到实处。
3答案示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!)二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。
今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
(下面请欣赏晚会的精彩节目。
)4答案示例：（1）讽刺老板短斤少两，坑害顾客。
（2）暴露老板急于牟取暴利的心态。
5答案示例：（1）城乡居民收入增加和对未来生活的乐观度成正比（或：城乡居民收入越高，对未来生活越有信心）。
（2）城乡居民收入增加和对未来生活的悲观度成反比（或：城乡居民收入越低，对未来生活悲观的人比例越高）。
6答案示例：刘翔：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
女排：中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地反击。
表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
下面一段文字中,有四处用语不当,请你 指出来并加以修改,使之鲜明准确。
中国药监局发出紧急通知:齐齐哈尔第二制药公 司生产的”亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一 定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查 封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品, 必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些 商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我 们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。 ① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 【答案】 ①“一定的不良”改为”严重的”。 ②“停用”改为“停止销售使用”。③“不大理
1.语言表达命题形式主要是以 主观题的形式出现,特别是“准确、 鲜明、生动”既可以综合考查,也 可以单项考查。可以以语段压缩、 图表转述、警示语、公益广告以 及句子仿写等形式综合考查。
2.出现了命题的综合性趋势。近年 来出现了与语病考查结合的命题,在 “仿用”“句式变换”的题干里出现 “语言简明”的要求等;“连贯”多考查 语句的衔接,句子顺序调整向主观题、 选择题等多样形式并举的方向发展;“得 体”的考查多以主观表述题形式出现, 体现日常实用的特点,如串台词、写广 告语、情境对话等。
几千年来,他们注意草木荣枯、候鸟去来等自 然现象与气候之间的联系,并据此安排农事活动,鸟 语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了, 就好像大自然在传语他们赶快耕地; , ; , 。
【答案】 桃花开了,又好像在暗示他们 赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌,农民懂得 她在声声地啼叫着”阿公阿婆,割麦插 禾”。 使语言生动、形象的方法之一就是运 用恰当的修辞手法,如比喻、拟人等,在 写作内容上要注意前一句是仿照的对 象。从续写前的一句话可知仿照的对 象,“鸟语花香”,即可以接着写“花”, 也可以写“鸟”。
Байду номын сангаас
语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
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方 法 点拨
(3)恰当使用修辞手法。 语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜 的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰 当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明， 增强语势。如： 一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克· 弗洛斯特的名 片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之 前，总要先打个招呼。 (欧 · 亨利《警察与赞美诗》) 语段中把“枯叶”比做“名片”，生动新颖，把冬天 拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出 苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心
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方 法 点拨
一、使语言表达准确的方法 (1)符合特定的情境。 如：轻风扶细柳，淡月失梅花。 其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶” 字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了清 风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白 天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色 了。用一个“失”字，就勾画了月色和梅花 相互交融的情景。 15
考 点 精解
2. 语言表达连贯、鲜明，就是能够 调整语句之间的顺序，注意前后的照应 和勾连，使语意分明而确定，不含糊。
3. 语言表达生动、得体，就是语言 具有活力，能感动人；能体现语境和语 体的要求。
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命 题 揭秘
命题角度Ⅰ 简明、连贯
(2009· 全国卷Ⅰ)下面文字中画线部分的词语，有的使 用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自 然，语意连贯，逻辑严密。
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方 法 点拨
(2)恰当选用句式。 在语言表达中，要注意句式的变换。一定的 句式表露一定的感情，句式变了，句意也会 产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点， 还可以选用双重否定、反问句式来加强语气， 使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整 句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐， 气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感 情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如 能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强 语言的鲜明感。 20
语言表达准确、鲜明、生动
• “准确”是指运用词语、选择句式、选择语 准确”是指运用词语、选择句式、 准确 气等方面完全符合表达的目的。 气等方面完全符合表达的目的。 • “鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象 鲜明”是指色彩（感情色彩、 色彩）分明，观点明确而不含糊。 色彩）分明，观点明确而不含糊。 • “生动”是指描绘或表达具体形象可感。 生动”是指描绘或表达具体形象可感。 • “简明”是指语言简要明白，没歧义。 简明”是指语言简要明白，没歧义。 • “连贯”是指语言表达要注意句与句之间的 连贯” 组合和衔接，做到话题统一，句序合理， 组合和衔接，做到话题统一，句序合理，衔 接和呼应自然。 接和呼应自然。 • “得体”指能够根据交际的语境恰当地使用 得体” 语言，体现语境和语体的要求。 语言，体现语境和语体的要求。
示例： 示例： 我们期待, 飘荡在世界上空的,不是硝烟 而是祥和的瑞云; 不是硝烟,而是祥和的瑞云 我们期待 飘荡在世界上空的 不是硝烟 而是祥和的瑞云 我们祈盼,飞翔在白云蓝天上的 不是战斗机, 而是自由的 我们祈盼 飞翔在白云蓝天上的,不是战斗机 飞翔在白云蓝天上的 不是战斗机 和平鸽。 和平鸽。
• 参考答案： 参考答案：
我的思念如深深的大海流动不息， 我的思念如深深的大海流动不息， 让海风捎去我的情，让明月带去我的心。 让海风捎去我的情，让明月带去我的心。 祝福你中秋快乐。 祝福你中秋快乐。
（4分。恰当运用修辞手法 分，两种景物 分， 分 恰当运用修辞手法2分 两种景物1分 祝福语1分 祝福语 分）
•请对广州2010亚运会会徽作形象 请对广州2010亚运会会徽作形象 请对广州2010亚运会会徽作 生动的描述 的描述， 生动的描述，并揭示其蕴含的意 要求运用比喻修辞手法。 运用比喻修辞手法 义，要求运用比喻修辞手法。不 超过100 。（4 100字 超过100字。（4分） 参考答案： 参考答案： • 广州 广州2010年亚运会会徽以柔美上升的线条， 年亚运会会徽以柔美上升的线条， 年亚运会会徽以柔美上升的线条 构成了一个如同熊熊燃烧的火炬造型， 构成了一个如同熊熊燃烧的火炬造型，同时 这个火炬又像屹立的五羊， 这个火炬又像屹立的五羊，构图以抽象和具 象相结合，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、 象相结合，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、 永不熄灭，也表达了广州人民的美好愿望。 永不熄灭，也表达了广州人民的美好愿望。 （4分。写出火炬、五羊的具象且运用比喻手 分 写出火炬、 法的3分 揭示象征意义1分 法的 分，揭示象征意义 分）
语言表达准确、鲜明、生动
点评：
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（2006年北京题） 14
评分的标准：
6分。合理概括、表现新闻的中心 事情，1分；有评论的意味，1分；能 鲜明地表达自己的观点、态度，3分； 字数符合要求，1分。
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答案示例：
1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使 大学生茫然不知所措。
2．当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！
3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！
4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人 心不安，我们还是要多相信人。
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应对策略
怎样才能做到语言运用的“鲜明”?
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（1）结合语境，恰当选用词语， 做到表达 “鲜明”。
不要使用诸如“可能”、“大概”、“也 许”、“左右”等不确定的词;
古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人， 如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以 “捻断数茎须”。
为了一个词用得准确，可以想三五年。杜
甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的
古诗练字就是范例。
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准确用词要注意几个“符合” :
1、符合情境 例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲(推)月下门。”
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1
考点扫描:
“准确 鲜明 生动”是2007年高 考新课标语文考试大纲新增的语言 表达方面的内容。“准确 鲜明 生 动”既是语言表达的要求，也是语 言表达的效果。
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准确是指运用词语 选择句式 选择语气等方面
能恰切地表达事物的特征和作者的思想感情
鲜明是指色彩分明，观点明确。
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上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙 句)你认为哪句更好？请列出两条理由。
要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
【解析】 本题考查考生语言表达准确、简明、生动的能力。 回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有 理即可。分析时考生应该注意从两方面入手：一是抓住句子的关键 词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分 析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中“一件事”出现了两 次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这“一件事”；另外，这一 句为长句，长句的语气较为缓和，这样就与前面的“严厉”形成鲜 明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。
语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
一 语言表达准确、鲜明、生动
语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在规范的基础上提出 的进一步要求。这既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。不 少题目对该考点均有考查。准确一般出现在与修改相关的题目中； 鲜明一般出现在拟写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态度 的题型中，以及仿写、扩写的题目中；生动主要体现在仿写、扩写 的题目中。
(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳 苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶。但这些不都没有改变他“永不 卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
例 3 下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当 着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你 这两年来在家里很不规矩。 周 萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周 萍 (失色)爸！
方法归纳
如何做到“准确、鲜明、生动” 一、注意“五符合”使语言表达准确 1．符合情境 选择词语要注意情境的制约，所用的词语都处在全篇或上下文 的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达 意思，同样的词语用于不同的语境效果也不同。
高中语文专题 语言表达准确、鲜明、生动
高中语文专题
语言表达准确、鲜明、生动
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“准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新 增的语言表达方面的内容。它既是语言表达的能力要求，也 是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确、 鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点 综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“准确、鲜明、生 动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
5
3．改句子，保原意。修改病句有一个原则，保持原意，能少 改动则少改动(改得少，改得巧)。如例1中⑥处搭配不当，将 “减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动 的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再 次出现失误。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不 含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而 言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在 语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请 托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 6 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
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解题 思维 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中 “善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为 “ 维护 ” ，或将 “ 的尊严 ” 删去。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
4
谨记三条修改病句法则 1．读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结 构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。 如例1中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含 意，把握每句话的结构。 2．查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的一步。 如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以 依据六大病句类型进行逐一排查，看语句到底有无语病。
语言表达准确、鲜明、生动
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“准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新 增的语言表达方面的内容。它既是语言表达的能力要求，也 是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确、 鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点 综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“准确、鲜明、生 动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
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3．改句子，保原意。修改病句有一个原则，保持原意，能少 改动则少改动(改得少，改得巧)。如例1中⑥处搭配不当，将 “减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动 的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再 次出现失误。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不 含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而 言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在 语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请 托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 6 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
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解题 思维 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中 “善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为 “ 维护 ” ，或将 “ 的尊严 ” 删去。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
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谨记三条修改病句法则 1．读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结 构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。 如例1中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含 意，把握每句话的结构。 2．查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的一步。 如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以 依据六大病句类型进行逐一排查，看语句到底有无语病。
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07浙江高考
课 堂 练 习
终审意见
质量是立刊之本，必须维护我刊的 声誉。此稿质量一般，不能刊发。 现在社会上存在投机取巧、恶意炒 作的现象，此风不可长！
07广东高考
课 堂 练 习
只见他眉头紧锁，右手紧紧握住球拍，目光如老 鹰般犀利，右手使出个千钧之力一挥，球便闪 电式的落在对方桌上。
04安徽高考
考 点 阐 释
语言表达准确、鲜明、生动
——推敲、锤炼语 言
概 念 呈 现
“准确”是指运用词语、选择句 式、选择语气等方面完全符合表 达的目的。 “鲜明”是指色彩（感情色彩、 事物的形象色彩）分明，观点 明确而不含糊。
“生动”是指描绘或表达具体形 象可感。
06江苏高考
典 型 例 题
准确：
对象、事理
用形象的文字改写下面的句子，使之 变得具体而生动。
巩 固 练 习
北极光的色彩，形态变幻无常 如天界魔术师诡谲的表演，北极光一 会儿射出幽幽的绿光，一会儿闪着森 森的蓝光；一会儿如帷幕、如彩虹， 一会儿如飘带、如飞箭。
05江苏高考
巩 固 练 习
(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成 春；结穴处临去秋波那一转，令人低 回不尽。‛ 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重 新表述。 关键地方写得生动就满篇生色； 结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
课 堂 练 习
普通话——人类沟通的桥梁
普通话——人类智慧的结晶
比 喻
说好普通话，‘知音’遍华夏 双 押 关 韵 让普通话不普通，让平凡人不平凡
词 语
07四川高考
巩 固 练 习
树叶（感激地）说：（排比） 你用火一般的热情给我以新绿，给人 们以温暖，给大地以光明，世界因你 而流光溢彩。 阳光（谦逊地）说：（比喻） 你是大地的外衣，不单是我，和煦的春 风、绵绵的细雨也为你增添了美丽 。
谢 谢！
考查题型
命 题 趋 势
图文转换 拟句改写 新闻点评 公益广告 简析评价 ……
07浙江模拟
鲜明
典 型 例 题
情境 词语 句式 修辞07江Βιβλιοθήκη 高考生动典 型 例 题
修辞
o”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母 亲的怀抱。
思 路 点 拨
对象、事理、情境
词语、句式、修辞
06北京高考
课 堂 练 习
（1）因怕被害而弃爱，是社会长期冷 漠的佐证，我们应该深思。
（2）‚爱心大巴‛冲不破世俗的藩篱， 善意举动却换来无奈的尴尬。