语言表达准确、鲜明、生动
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高考语用专题 语言表达准确鲜明生动
说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着 垂危 生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个 啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己
救人，有什么情比这更深？这就是大爱无疆，有什么友
谊比这更长？
一、语言准确
考纲解读 • “准确”指在正确理解文意、句意的基 础上，把握句段的关键信息、内容要点、 中心思想，按照题目的要求，使词语运用、 句式选择、语气选择等方面完全符合表达 目的。准确，在语言运用试题的各种题型 中均有考查。包括所用语言符合特定的情 境，符合特定的身份地位，正确地运用谦 尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜 怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面 语，准确表达范围大小、程度深浅等等。
5.符合程度、范围
例：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。
实战练习
• (07福建) 找出下面文段在语言表达方面的两处错误， 并加以改正。 • 徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑 体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让 人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学 家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知，对于 他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设 计方案的讨论，或许鲜为人知。
语言表达准确、鲜明、生动
考 点 综 述
“准确”，指用词恰当，表意明确；用 词符合情境，符合语法，合乎逻辑。 “鲜明”，指用语意图清晰，态度明朗， 表达明确；能够恰当选用词语、句式， 恰当运用修辞。 “生动”，是就表达效果来说的，它要 求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞 手法的运用，以及运用灵活的句式等。 命题形式多样化，主要是以主观题 的形式出现，既可以单独考查，也可以 在压缩语段、图表转述、警示语、公益 广告以及句子仿写等形式中综合考查。
示例：①你在创作上花的工夫太少。
表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
下面一段文字中,有四处用语不当,请你 指出来并加以修改,使之鲜明准确。
中国药监局发出紧急通知:齐齐哈尔第二制药公 司生产的”亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一 定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查 封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品, 必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些 商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我 们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。 ① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 【答案】 ①“一定的不良”改为”严重的”。 ②“停用”改为“停止销售使用”。③“不大理
1.语言表达命题形式主要是以 主观题的形式出现,特别是“准确、 鲜明、生动”既可以综合考查,也 可以单项考查。可以以语段压缩、 图表转述、警示语、公益广告以 及句子仿写等形式综合考查。
2.出现了命题的综合性趋势。近年 来出现了与语病考查结合的命题,在 “仿用”“句式变换”的题干里出现 “语言简明”的要求等;“连贯”多考查 语句的衔接,句子顺序调整向主观题、 选择题等多样形式并举的方向发展;“得 体”的考查多以主观表述题形式出现, 体现日常实用的特点,如串台词、写广 告语、情境对话等。
几千年来,他们注意草木荣枯、候鸟去来等自 然现象与气候之间的联系,并据此安排农事活动,鸟 语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了, 就好像大自然在传语他们赶快耕地; , ; , 。
【答案】 桃花开了,又好像在暗示他们 赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌,农民懂得 她在声声地啼叫着”阿公阿婆,割麦插 禾”。 使语言生动、形象的方法之一就是运 用恰当的修辞手法,如比喻、拟人等,在 写作内容上要注意前一句是仿照的对 象。从续写前的一句话可知仿照的对 象,“鸟语花香”,即可以接着写“花”, 也可以写“鸟”。
Байду номын сангаас
语言表达准确、鲜明、生动
如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。 将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分） 就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分） 答“年轮”“纹路”“纹理”等。 不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。
4、阅读下面的文字，回答问题。（4分）
“语言运用·鲜明”
1、注意词语的感情色彩。
考点诠释： “鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞 鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。 语言鲜明主要包括以下几个内容
尽量用简洁明快的短句
语言通俗明白
01
观点要明确而不含糊；
评分的标准： 6分。合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味，1分；能鲜明地表达自己的观点、态度，3分；字数符合要求，1分。
答案示例：
爱心社的“爱心”行动令人伤心，使 大学生茫然不知所措。
当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！
因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！
春光乍泄 暗送秋波 白发三千丈 千枝针，刺在心 苍白的日子，疲惫的风帆
适当运用口语、俗语
他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。 平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。
运用灵活的句式
语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
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方 法 点拨
(3)恰当使用修辞手法。 语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜 的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰 当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明， 增强语势。如： 一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克· 弗洛斯特的名 片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之 前，总要先打个招呼。 (欧 · 亨利《警察与赞美诗》) 语段中把“枯叶”比做“名片”，生动新颖，把冬天 拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出 苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心
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方 法 点拨
一、使语言表达准确的方法 (1)符合特定的情境。 如：轻风扶细柳，淡月失梅花。 其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶” 字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了清 风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白 天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色 了。用一个“失”字，就勾画了月色和梅花 相互交融的情景。 15
考 点 精解
2. 语言表达连贯、鲜明，就是能够 调整语句之间的顺序，注意前后的照应 和勾连，使语意分明而确定，不含糊。
3. 语言表达生动、得体，就是语言 具有活力，能感动人；能体现语境和语 体的要求。
3
命 题 揭秘
命题角度Ⅰ 简明、连贯
(2009· 全国卷Ⅰ)下面文字中画线部分的词语，有的使 用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自 然，语意连贯，逻辑严密。
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方 法 点拨
(2)恰当选用句式。 在语言表达中，要注意句式的变换。一定的 句式表露一定的感情，句式变了，句意也会 产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点， 还可以选用双重否定、反问句式来加强语气， 使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整 句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐， 气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感 情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如 能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强 语言的鲜明感。 20
语言表达准确、鲜明、生动
• “准确”是指运用词语、选择句式、选择语 准确”是指运用词语、选择句式、 准确 气等方面完全符合表达的目的。 气等方面完全符合表达的目的。 • “鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象 鲜明”是指色彩（感情色彩、 色彩）分明，观点明确而不含糊。 色彩）分明，观点明确而不含糊。 • “生动”是指描绘或表达具体形象可感。 生动”是指描绘或表达具体形象可感。 • “简明”是指语言简要明白，没歧义。 简明”是指语言简要明白，没歧义。 • “连贯”是指语言表达要注意句与句之间的 连贯” 组合和衔接，做到话题统一，句序合理， 组合和衔接，做到话题统一，句序合理，衔 接和呼应自然。 接和呼应自然。 • “得体”指能够根据交际的语境恰当地使用 得体” 语言，体现语境和语体的要求。 语言，体现语境和语体的要求。
示例： 示例： 我们期待, 飘荡在世界上空的,不是硝烟 而是祥和的瑞云; 不是硝烟,而是祥和的瑞云 我们期待 飘荡在世界上空的 不是硝烟 而是祥和的瑞云 我们祈盼,飞翔在白云蓝天上的 不是战斗机, 而是自由的 我们祈盼 飞翔在白云蓝天上的,不是战斗机 飞翔在白云蓝天上的 不是战斗机 和平鸽。 和平鸽。
• 参考答案： 参考答案：
我的思念如深深的大海流动不息， 我的思念如深深的大海流动不息， 让海风捎去我的情，让明月带去我的心。 让海风捎去我的情，让明月带去我的心。 祝福你中秋快乐。 祝福你中秋快乐。
（4分。恰当运用修辞手法 分，两种景物 分， 分 恰当运用修辞手法2分 两种景物1分 祝福语1分 祝福语 分）
•请对广州2010亚运会会徽作形象 请对广州2010亚运会会徽作形象 请对广州2010亚运会会徽作 生动的描述 的描述， 生动的描述，并揭示其蕴含的意 要求运用比喻修辞手法。 运用比喻修辞手法 义，要求运用比喻修辞手法。不 超过100 。（4 100字 超过100字。（4分） 参考答案： 参考答案： • 广州 广州2010年亚运会会徽以柔美上升的线条， 年亚运会会徽以柔美上升的线条， 年亚运会会徽以柔美上升的线条 构成了一个如同熊熊燃烧的火炬造型， 构成了一个如同熊熊燃烧的火炬造型，同时 这个火炬又像屹立的五羊， 这个火炬又像屹立的五羊，构图以抽象和具 象相结合，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、 象相结合，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、 永不熄灭，也表达了广州人民的美好愿望。 永不熄灭，也表达了广州人民的美好愿望。 （4分。写出火炬、五羊的具象且运用比喻手 分 写出火炬、 法的3分 揭示象征意义1分 法的 分，揭示象征意义 分）
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙 句)你认为哪句更好？请列出两条理由。
要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
【解析】 本题考查考生语言表达准确、简明、生动的能力。 回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有 理即可。分析时考生应该注意从两方面入手：一是抓住句子的关键 词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分 析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中“一件事”出现了两 次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这“一件事”；另外，这一 句为长句，长句的语气较为缓和，这样就与前面的“严厉”形成鲜 明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。
语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
一 语言表达准确、鲜明、生动
语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在规范的基础上提出 的进一步要求。这既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。不 少题目对该考点均有考查。准确一般出现在与修改相关的题目中； 鲜明一般出现在拟写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态度 的题型中，以及仿写、扩写的题目中；生动主要体现在仿写、扩写 的题目中。
(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳 苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶。但这些不都没有改变他“永不 卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
例 3 下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当 着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你 这两年来在家里很不规矩。 周 萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周 萍 (失色)爸！
方法归纳
如何做到“准确、鲜明、生动” 一、注意“五符合”使语言表达准确 1．符合情境 选择词语要注意情境的制约，所用的词语都处在全篇或上下文 的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达 意思，同样的词语用于不同的语境效果也不同。
高中语文专题 语言表达准确、鲜明、生动
高中语文专题
语言表达准确、鲜明、生动
0
“准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新 增的语言表达方面的内容。它既是语言表达的能力要求，也 是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确、 鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点 综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“准确、鲜明、生 动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
5
3．改句子，保原意。修改病句有一个原则，保持原意，能少 改动则少改动(改得少，改得巧)。如例1中⑥处搭配不当，将 “减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动 的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再 次出现失误。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不 含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而 言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在 语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请 托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 6 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
3
解题 思维 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中 “善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为 “ 维护 ” ，或将 “ 的尊严 ” 删去。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
4
谨记三条修改病句法则 1．读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结 构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。 如例1中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含 意，把握每句话的结构。 2．查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的一步。 如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以 依据六大病句类型进行逐一排查，看语句到底有无语病。
语言表达准确、鲜明、生动
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“准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新 增的语言表达方面的内容。它既是语言表达的能力要求，也 是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确、 鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点 综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“准确、鲜明、生 动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
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3．改句子，保原意。修改病句有一个原则，保持原意，能少 改动则少改动(改得少，改得巧)。如例1中⑥处搭配不当，将 “减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动 的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再 次出现失误。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不 含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而 言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在 语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请 托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 6 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
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解题 思维 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中 “善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为 “ 维护 ” ，或将 “ 的尊严 ” 删去。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
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谨记三条修改病句法则 1．读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结 构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。 如例1中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含 意，把握每句话的结构。 2．查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的一步。 如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以 依据六大病句类型进行逐一排查，看语句到底有无语病。
2025届高考语文复习：语言简明、得体、准确、鲜明、生动+课件
考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
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表达的观点应该十分明确，富有说服力； 二是文章所表达的感情应该爱憎分明，富 有感染力。 语言鲜明要做到（1）选词要准确；（2）句 式要恰当；（3）修辞应贴切 主要考查题型有：材料点评、拟写广告语、 拟写串台词、拟写辩论词。
金题点睛
为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设 “辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原 型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该 专栏写一段不超过25个字的按语。（5分） （1）姓名：___________________作品名： ______________________ （2）按语： ____________________________________
课后演练参考答案
1、答案：(示例一)这是制度创新，值得推广。此举
保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性； 对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚 信教育。 (示例二)这是无奈之举，让人悲哀。这凸显了成人 防作弊机制的苍白，成人的丑陋面要靠自身来克服， 不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能 会对小学生有负面影响。
• 2、答案示例：(1)生命是一个享受的过程，人生重 在经历。
(2)人不能有贪欲，贪婪的人最终还是会两手空空。
• 3、答案：可以理解：名家佳作入选语文教 材一定要适应孩子的感觉和需要，一些名 家作品颇具深度，尤其鲁迅的文章比较难 懂，所以适当删减也是有好处的。篇目的 减少，并不说明我们在丢失和否定，只是 多元文化下的必然选择。
下面请欣赏晚会的精彩节目。
生动
知识导引 “生动”，就是具体形象，新鲜活泼，能使人感
动。语言表达具体，或富有文采，具有较强的 感染力，才谓之“生动”。
语言生动要做到（1）合理安排和搭配词语， 增强语言的形象性；（2）选择灵活多变的句式，
克服语言呆板、枯燥等不足；（3）运用形象 性修辞描写，增强语言的形、音、色的生动性。 主要考查题型有：填空题、仿写题、扩写题、赏 析题、写颁奖词、写情景短文等。
•【参考答案】戏剧性【5】文学社【3】摄 影小【1】
现场演练
作家王蒙运用李商隐《锦瑟》中的词语，重 新创作了一首诗，其中颔联的出句是“庄 生追忆春心泪”，对句是由“晓、迷托、 望帝、烟、梦”组成，请运用这5个词语写 出这一对句。
【参考答案】 望帝迷托晓烟梦
鲜明
知识导引 “鲜明”主要表现在两个方面：一是文章所
金题点睛
学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选 出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社， 文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目 留住秋水田丰神 ② 藏古今学术 聚天地精华 ③ 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④ 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 ⑤ 看我非我 ，我看我，我也非我 装谁像 谁，谁装谁，谁就像谁
现场演练
（2012全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清 方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到 光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到 希望的徒劳跋涉； 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高考语文复习专题
语言表达准确、鲜明、生 动
真题感悟参考答案
例1、[答案] 示例：如果说植物是人 类生活的伙伴，花卉便是其中最耀 眼的一群。在这个光、影和色彩汇 集的花园里，我们将观赏到桃花的 娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、 梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。
例2、选D。题干中“讽刺性漫画”是一个重 要的提示，答题时要注意判断漫画的标题是
知识导引
“准确”是语言表达的最基本要求，指用词造句 要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。 语言准确要做到： （1）根据语法、逻辑组句，做到句子结构完整，词语 搭配稳妥，修饰性或限制性词语适当。 （2）正确使用谦辞、敬辞和关联词语 （3）按照词义范围的大小、程度的轻重合理安排次序， 切合语境和对象等。 主要考查题型有：近义词辨用、句子改写修正、图表 介绍、材料说明、短文学社举办“感动心灵——我最崇 敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍 中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选 人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特 征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修 辞手法。
【参考答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵， 智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。 伟哉相如，千秋名扬！ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于 正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们 每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
否反映具有讽刺性的内容，也要注意“讽刺
性漫画”常用的夸张、反语等修辞手法是否 体现在标题中。根据以上分析可以看出，A 项 “坐而论道”和B项“座无虚席”均属于 对画面内容理解不完整，没有注意到椅脚上 的鞋子；而C项“一劳永逸”则与漫画内容 没有明显的关联。只有D项“脚踏实地”抓 住了画面中最具有讽刺意味的细节——椅脚 穿鞋着地，并运用了反语的手法，符合漫画 的特征。
【参考答案】没有希望，青春就如枯藤，无论怎么浇灌，都 只是抽不出枝条的随意摆动；没有希望，青春就如断流， 无论怎么召唤，都只是流不出山谷的无力挣扎；没有希望， 青春就如浮萍，无论怎么飘摇，都只是扎不下深根的随波 逐流。
课堂小结
语言表达的准确、鲜明、生动是近几年 必考的内容，以主观题为主，客观题为辅。 湖北省几乎每年都在主观题中设问。试题 从形式到内容都关注社会生活，贴近考生 的认知、生活实际，体现了“语文生活化” 的特点。
【参考答案】 （1）夏瑜 《药》（2）示例：继承先 烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。
现场演练
今年是梅川高中建校110周年，学校准备举办 一台“唱响梦想，舞动青春”的文艺晚会。 请你以晚会主持人的身份，在横线上写一 段开场白。要求（1）主题鲜明，语言富有 感染力。（2）30字左右。
尊敬的老师，亲爱的同学们：晚上好！ ____________________________________
金题点睛
为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设 “辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原 型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该 专栏写一段不超过25个字的按语。（5分） （1）姓名：___________________作品名： ______________________ （2）按语： ____________________________________
课后演练参考答案
1、答案：(示例一)这是制度创新，值得推广。此举
保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性； 对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚 信教育。 (示例二)这是无奈之举，让人悲哀。这凸显了成人 防作弊机制的苍白，成人的丑陋面要靠自身来克服， 不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能 会对小学生有负面影响。
• 2、答案示例：(1)生命是一个享受的过程，人生重 在经历。
(2)人不能有贪欲，贪婪的人最终还是会两手空空。
• 3、答案：可以理解：名家佳作入选语文教 材一定要适应孩子的感觉和需要，一些名 家作品颇具深度，尤其鲁迅的文章比较难 懂，所以适当删减也是有好处的。篇目的 减少，并不说明我们在丢失和否定，只是 多元文化下的必然选择。
下面请欣赏晚会的精彩节目。
生动
知识导引 “生动”，就是具体形象，新鲜活泼，能使人感
动。语言表达具体，或富有文采，具有较强的 感染力，才谓之“生动”。
语言生动要做到（1）合理安排和搭配词语， 增强语言的形象性；（2）选择灵活多变的句式，
克服语言呆板、枯燥等不足；（3）运用形象 性修辞描写，增强语言的形、音、色的生动性。 主要考查题型有：填空题、仿写题、扩写题、赏 析题、写颁奖词、写情景短文等。
•【参考答案】戏剧性【5】文学社【3】摄 影小【1】
现场演练
作家王蒙运用李商隐《锦瑟》中的词语，重 新创作了一首诗，其中颔联的出句是“庄 生追忆春心泪”，对句是由“晓、迷托、 望帝、烟、梦”组成，请运用这5个词语写 出这一对句。
【参考答案】 望帝迷托晓烟梦
鲜明
知识导引 “鲜明”主要表现在两个方面：一是文章所
金题点睛
学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选 出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社， 文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目 留住秋水田丰神 ② 藏古今学术 聚天地精华 ③ 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④ 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 ⑤ 看我非我 ，我看我，我也非我 装谁像 谁，谁装谁，谁就像谁
现场演练
（2012全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清 方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到 光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到 希望的徒劳跋涉； 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高考语文复习专题
语言表达准确、鲜明、生 动
真题感悟参考答案
例1、[答案] 示例：如果说植物是人 类生活的伙伴，花卉便是其中最耀 眼的一群。在这个光、影和色彩汇 集的花园里，我们将观赏到桃花的 娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、 梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。
例2、选D。题干中“讽刺性漫画”是一个重 要的提示，答题时要注意判断漫画的标题是
知识导引
“准确”是语言表达的最基本要求，指用词造句 要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。 语言准确要做到： （1）根据语法、逻辑组句，做到句子结构完整，词语 搭配稳妥，修饰性或限制性词语适当。 （2）正确使用谦辞、敬辞和关联词语 （3）按照词义范围的大小、程度的轻重合理安排次序， 切合语境和对象等。 主要考查题型有：近义词辨用、句子改写修正、图表 介绍、材料说明、短文学社举办“感动心灵——我最崇 敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍 中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选 人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特 征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修 辞手法。
【参考答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵， 智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。 伟哉相如，千秋名扬！ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于 正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们 每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
否反映具有讽刺性的内容，也要注意“讽刺
性漫画”常用的夸张、反语等修辞手法是否 体现在标题中。根据以上分析可以看出，A 项 “坐而论道”和B项“座无虚席”均属于 对画面内容理解不完整，没有注意到椅脚上 的鞋子；而C项“一劳永逸”则与漫画内容 没有明显的关联。只有D项“脚踏实地”抓 住了画面中最具有讽刺意味的细节——椅脚 穿鞋着地，并运用了反语的手法，符合漫画 的特征。
【参考答案】没有希望，青春就如枯藤，无论怎么浇灌，都 只是抽不出枝条的随意摆动；没有希望，青春就如断流， 无论怎么召唤，都只是流不出山谷的无力挣扎；没有希望， 青春就如浮萍，无论怎么飘摇，都只是扎不下深根的随波 逐流。
课堂小结
语言表达的准确、鲜明、生动是近几年 必考的内容，以主观题为主，客观题为辅。 湖北省几乎每年都在主观题中设问。试题 从形式到内容都关注社会生活，贴近考生 的认知、生活实际，体现了“语文生活化” 的特点。
【参考答案】 （1）夏瑜 《药》（2）示例：继承先 烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。
现场演练
今年是梅川高中建校110周年，学校准备举办 一台“唱响梦想，舞动青春”的文艺晚会。 请你以晚会主持人的身份，在横线上写一 段开场白。要求（1）主题鲜明，语言富有 感染力。（2）30字左右。
尊敬的老师，亲爱的同学们：晚上好！ ____________________________________