《质量与密度》复习导学案
初中物理《质量和密度》复习课导学案
《质量和密度》复习课导学案学习目标：1．知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
(b)2．通过实验，理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
(b)学习重点：测量固体和液体的质量、密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
学习难点：解释生活中一些与密度有关的物理现象。
学习过程：一.章节知识梳理（完成本章知识网络构建）二.合作学习：1.下列关于质量的说法正确的是：（）A．塑料瓶剪碎后的质量小于完整的塑料瓶的质量B．1Kg铁块比1Kg木块含有的物质多C．地球上的物体有质量，太空中的物体没有质量D．宇航员从地球升入太空过程中质量保持不变2.Ⅰ、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：（1）①；②。
（2）用天平物体质量时，向右盘中添加砝码应按的顺序。
在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应采取方法使天平平衡。
Ⅱ、用“天平和量筒测盐水密度”的实验。
在使用托盘天平前要对天平进行调节，按正确顺序将下列各步骤前的字母排列。
A、取出天平，把天平放在水平台上；B、调节天平的平衡螺母，使横梁平衡；C、把游码置于标尺的零刻线处。
3.为了研究物质的某种物理属性。
同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示（1）在上图的方格纸中，蜡块和干松木的质量随体积变化的情况已表示出一种，请将另一种物质的变化情况在图象中表示出来。
（2）分析图表可知，同种物质的不同物体其质量与体积的比值；不同物质的物体其质量与体积的比值(相同/不同)。
（3）实验中有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量；另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测量，至少要2种不同的物质，这样做的目的是为了。
4. (1)冰的密度为0.9×103 kg／m3，它表示的物理含义是：。
一块体积为100 cm3的冰全部熔化成水后，水的质量是g，水的体积是cm3 。
《质量和密度》复习课导学案
《第六章质量和密度》复习课导学案一、复习目标：1.回顾本章知识。
2.会用天平和量筒测物质的密度。
3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题二、重点难点：重点：密度知识的应用难点：理解密度的概念三、复习过程（一）知识梳理定义：叫质量。
单位：、g、mg、t；其换算关系实验室用工具——质量工具常用工具：案秤、杆秤、台秤、电测量直接测量：固态(或粉状)质量方法特殊测量：微小质量、液体质量定义：叫密度。
公式：密度单位：kg/m3、常用单位，换算关系：测定：测质量、测体积，用公式ρ=mV计算密度应用：求质量、求体积、鉴别物质（二）典型事例例1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知( )A．ρ甲：ρ乙=4：1 B．ρ甲：ρ乙=1：4C．若V甲=V乙，则m甲< m乙Ｄ．若m甲＝m乙，则V甲＞V乙质量和密度例2.一只空瓶质量是0.2kg ，装满水后质量为1.0kg ；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64kg ，求这种液体的密度是多少？（三）强化练习1.在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是（ ）A ．食用油B ．酱油C ．白酒D ．水2．工人师傅根据用料需要，把一块钢板切割成大小不同的两块，则切割后的这两块钢板（ ）A ．质量相等B ．密度相等C ．体积相等D ．不确定3．一只空瓶装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积是 （ ） (ρ水=1g/cm 3，ρ酒精=0.8 g/cm 3)A.400cm 3B.350 cm 3C.250 cm 3D.200 cm 35. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）A ．把横梁右端螺母向右旋出一些B ．把横梁右端螺母向左旋进一些C ．把天平右盘的砝码减少一些D ．向右移动游码6．一个苹果的质量是162g ，合 kg ；若这个苹果的体积是180cm 3，则该苹果的密度为 g/cm 3。
沪科版八年级整套导学案：第五章质量与密度复习导学案
【课题】《质量与密度复习课》导学案学校：年级：八年级编写教师：【学习目标】1、了解质量的概念，知道质量是物质本身的一种属性，它于其形状、状态、空间位置无关。
2、掌握天平的正确使用方法3、知道密度的概念及其物理意义，会正确并熟练使用密度的公式进行一些简单的计算。
4、熟练掌握密度公式的变形形式，并会应用公式解释一些有关密度的自然现象。
5、用天平和量筒测量固体和液体的密度。
学习重点；1、天平的使用方法2、密度的概念以及公式的应用3、用天平和量筒测量固体或者液体的密度。
学习难点；1、用天平和量筒测量固体和液体的密度【自主先学感知目标】1.物体中所含物质的多少叫，在国际单位制中，它的主单位是：，符号表示是。
2.质量是物体本身的一种属性，不因物体的形状、以及的变化而变化。
3. 天平的使用方法：（1）“放”：把天平放在水平桌面上，把游码调到标尺左端的零刻线处；（2）“调”：调节横梁的平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，这时横梁平衡；（3）“称”：把物体放在左盘上，用摄子向右盘里加减砝码（先加大质量，再加小质量），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁重新恢复平衡；（4）“读”：读数，左盘物体质量等于右盘砝码的重质量加上游码所对的刻度值；（5）“收”：读数完毕及时取下物体，收拢砝码并放回砝码盒中对应位置。
例1：在调节横梁平衡时，指针分度盘的位置向右偏，这时应将横梁上的平衡螺母向移动【合作交流理解目标】1、天平使用前应注意什么事项？？2、天平的特殊用法：（1）物、码颠倒问题：物体的质量等于砝码质量减去游码所对应的刻度值；例1：把物体放在右盘，左盘放了1个20g，一个10克，1个5g，的砝码，游码的示数0.2g，则物体的质量是多少克？例2：托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是：( ) A．相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码例3：一台天平测物体的质量时，50g、20g、10g各一个，游码的示数0.6g，这个物体的质量是_______g,如果将这个物体拿到月球上去，它的质量将_______（变小、变大或不变）4.填上合适的单位：（1）某中学生的质量为60 ；（2）一只鸡蛋的质量50 ；（3）一枚1分硬币的质量660 ；（4）一辆满载货物的汽车质量4.8 。
质量与密度导学案
《质量和密度》复习导学案『考点指津』知道质量是物体本身的一种属性；会使用天平测量固体、液体的质量；理解密度的概念；能用密度知识进行简单计算，并解释生活中与密度有关的物理现象；『知识梳理』1.质量不随物体________、______、________的改变而改变，是物体的一个基本属性。
测量质量用_______，使用时应注意：2.一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值也不同。
这反映了不同物质的不同性质，我们用_______来描述这种性质，将其定义为_____________________________________.常用密度单位 1 g/c m3 =______kg/m3常温常压水的密度为________3.量筒的使用 1ml= _____c m3 1l=______m3量筒的作用：4．在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是，还必须补充的器材是__。
在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式ρ= __求得这金属块的密度。
5.密度的应用：『典型例题』1．将一铁丝钳断后，剩余部分的密度，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度。
3．用一个2．5L的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为__kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装___kg的水。
4．对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的平衡螺母向调节（填“左”或“右”）。
5．用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图5-1所示，那么该物体的质量是g。
6.把一金属块浸没在盛有酒精的杯中时（ρ酒精=0．8g/cm3），从杯中溢出16g酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（）A．一定是20g B．可能是16g C．一定是16g D．可能是24g7.甲、乙两种物体的质量之比是1：3，体积之比是2：5，则它们的密度之比是（）A．5：6 B．6：5 C．2：15 D．15：28.（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小。
八年级物理第六章质量和密度复习导学案精选全文
3、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知（）A a物质的密度最大B c物质的密度最大C b物质的密度是2×103kg/m3D 条件不足，无法判断4、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码5、水银温度计测量液体的温度，在温度计示数上升的过程中，水银的质量，密度。
（填“增大”、“减小”或“不变”）6、氧气的密度是5kg/m3,给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3,则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是。
7、在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V1 ②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2 ③用天平测出矿石的质量为m④计算出矿石的密度（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是（填数字代号）（2）用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺的位置如图所示，则矿石的质量g，若所测得矿石的体积是20cm3，矿石的密度为kg/m3.8、小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度，以下是他测量玉镯密度的实验步骤：（1）用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图甲所示，玉镯的质量是 g。
（2）按图乙如示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是 cm3。
（3）玉镯的密度为 kg/m3。
6．浇铸某一铸件,称出该铸件的木模质量是6kg,已知木模的密度是0.6×103kg/m3,铅的密度是11.3×103kg/m3如果要浇铸这样铅铸件需要多少千克的铅水?。
质量和密度复习导学案
总第课时课题质量和密度复习姓名：学习目标通过知识梳理能归纳总结出质量和密度的有关知识通过巩固练习会运用质量和密度的有关知识解决问题。
学科物理班级上课时间审核领导知识梳理：1.质量不随物体________、______、________的改变而改变，是物体的一个基本属性。
实验室测质量大小常用_____ __。
2.同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值也不同。
这反映了不同物质的不同性质，我们用_______来描述这种性质，将其定义为_____ __.常用密度单位 1 g/c m3 =__________ kg/m3 常温常压水的密度为____ ____3.量筒的使用1ml= _____c m3 1L=______ m34．在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是???? ? ，还必须补充的器材是???? ? __。
在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式ρ=?????? __求得这金属块的密度。
5.密度的应用：密度的计算、空心实心的判断、压强浮力知识的应用巩固训练、当堂检测（作业与训练）：1、为了测定牛奶的密度，将一袋牛奶倒入烧杯中，测出牛奶和烧杯的总质量为320g，然后将其中部分牛奶倒入量筒，量筒示数如图1所示.再测出剩余牛奶和烧杯的总质量为254g，则量筒中牛奶的质量为g，体积为mL，牛奶的密度为kg/m32、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡．应将横梁右端的平衡螺母向(左／右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中(增加／减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为．3、如图6所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：（1）__________________________________（2）____________________________________________（3）____________________________________________4、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。
教科版八年级物理上册第六章质量与密度复习导学案
第六章复习课学习目标1.知道质量的初步概念及其单位。
掌握天平的使用方法。
2.理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。
3.尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
4.学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
课前学习课堂学习一、关于质量的概念例1．两个物体的质量不同，一定是由于它们的（）A. 形状不同B. 所处地理位置不同C. 所含物质的多少不同D. 速度大小不同[及时练习1]1.下列现象中，物体质量发生变化的是( )A．一块冰渐渐熔化成水 B．一杯水不断地蒸发C．将一团橡皮泥捏成一个玩具 D．一段金属丝被烧红2.质量相同的木块和铁块相比较( )A 木块的体积较大,所以所含物质较多B 铁块较重,所以所含物质较多C 木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的D 无法比较其物质含量的多少3. 一只鸡蛋的质量约为50 一只苹果的质量约为0.15 太阳的质量约为2.0 ×1030kg= t 地球的质量约为6.0×1024kg= t 太阳的质量约是地球质量的 倍。
二、质量的测量例2．用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g 砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )A 向右盘中加砝码B 减少右盘中的砝码C 将游码向右移动D 将右端的平衡螺母向左调节 [及时练习2]1. 以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号 。
A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡D 将空烧杯放在左盘里E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F 把游码放在标尺的零刻线处G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量 H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量 2. 如何称出一个大头针的质量?在下面写出你的测量方法.三、密度概念的正确理解 例3．密度公式ρ=Vm可以变换成m=ρV 和V= m 。
质量和密度复习导学案
质量和密度复习导学案 第1课时【复习目标】1． 知道质量的概念2． 了解天平的构造和使用方法3． 会用天平测量物体的质量4． 理解密度的概念，初步应用密度的知识解决实际问题【预习提纲】通过预习，未能解决的问题有哪些？请记录下来，上课时小组内一起解决。
（每人至少提出一个人问题）【典型例题】1．冰熔化成水，它的质量_____，密度_____，将水倒去一半，密度_______。
（选：“变大、变小、不变”）2．把托盘天平放在水平桌面上，游码置于_____________________，发现指针偏在分度盘中线的左侧，为使横梁平衡，应将横梁右端平衡螺母向____(填“左”或“右”)边调。
平衡后，将物体放在_____盘，在另一盘中加砝码，当发现加最小的砝码时指针指在刻度盘右侧，取下时指在刻度盘左侧，这时应_____________________，直至天平平衡，此时所用砝码和游码的位置如图所示，则物体的质量为________克。
调节： 测量方法： 读数：______________________________质量 定义：______________________________ 单位及换算：______________________________ 是物体的一种属性：因为_____________________________________ 测量工具：_________ 水平调节：________________ 横梁平衡调节：____________ 密度 定义：_________________________________________ 单位及换算：___________________________________ 公式：_______________ 水的密度：__________，表示：__________________ 是物质的物理属性之一 测量：3．用一个2．5L的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为是多少kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装多少kg的水。
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《质量与密度》复习课
学习目标：
1、知道质量的初步概念及其单位。
掌握天平的使用方法。
2、理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。
3、用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
重点：天平的使用、密度的测定及应用。
难点：密度的概念及测量。
【梳理知识】
知识点1：质量
1、定义：叫做质量。
2、特点：质量不随、、而改变，是物体本身的一种属性。
3、单位：国际单位是，符号；常用单位还有（）、
（）、（）。
1t= kg = g = mg
1kg= g 1kg = mg
4、测量：实验室常用测量质量，生产、生活中还常用到的质量测量工具有、、等。
5、托盘天平的正确使用:
A、“放”：把天平放在上，把游码放在标尺左端的处。
B、“调”：调节天平横梁右端的使指针指在分度盘的处。
C、“称”：把被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
D、“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
注意：不能超过天平的称量；加减砝码应该按从到的原则。
知识点2：密度
1、定义：。
2、特点：密度是物质的一种特性。
3、单位：国际单位是，符号；常用单位还有，符号是
； 1g/cm3= kg/m3，1kg/m3= g/cm3。
4、水的密度为，读作，
物理意义是。
5、公式：，变形公式：、。
注意：
⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比，即
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比，即
⑶体积相同的不同物质，密度ρ与质量成正比，即
【学习笔记】
针对质量及其测量的题目，多为对天平的使用的考查。
常见物体的质量及对质量单位的感性认识、测量物体质量的实验过程、探究物体的状态以及地理位置的变化对质量大小有无音响等，是中考试题中常涉及到的内容。
复习时要注意联系实际获取感性认识，参与探究过程，通过动手操作，真正掌握天平的正确使用方法。
知识点3：密度测量及应用
1、测量密度的原理：。
2、固体密度测量法：
A、密度大于水的固体
①调节天平，用天平测出被测物体的质量m；
②先在量筒中倒入体积为V1的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积V2，那么固体的体积；
③用公式计算出物质密度。
B、密度小于水的固体
①调节天平测物体的质量m；
②用沉锤法测出它的体积V（具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块，记下体积V1，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时体积V2，则被测物体的体积为）；
③用公式计算出被测物质的密度。
3、液体密度测量方法：
①用天平测液体和烧杯的总质量m1；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；
④锝出液体的密度ρ= 。
4、密度的特殊测量方法：
A、老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度。
现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。
实验过程：
①将天平放在水平台上，游码拨至，调节使天平平衡；
②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡；
③将烧杯中的水倒入量筒中，读出体积V1；
④用量筒和水测得大理石的体积为V2；
⑤大理石密度的表达式这：。
B、有天平无量筒测液体密度，辅助器材有盛装液体的容器（如玻璃杯）、足够的水。
实验过程：
①用天平测出玻璃杯的质量m1；
②将玻璃杯盛满水测出杯和水的质量m2；
③将杯内水倒尽盛满待测液体，用天平测出杯和液体的质量m3；
④则被测液体密度的表达式为：。
5、密度知识的应用：
（1）根据密度鉴别物质。
（2）根据密度要求选择材料。
（3）判断空心、实心问题（三种比较法）。
（4）计算不便直接测量的物体的质量。
（5）计算不便直接测量的物体的体积。
【本章回顾】
1、通过复习，我又有了哪些收获？
【课堂反馈】
本节课我已知道了……
在本节课学习中，我还有哪些疑问？
通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？
教师评价：
批改日期：。