初二物理集体备课记录表
3.6探究凸透镜成像规律集体备课记录
等方面。 设计实验与收集证据： ）
指导学生设计实验数据表格和实验方法，并投影出部分学生设计的表 格， 指出优点和缺点，统一思路。 最后教师展示实验数据表一：f= cm
成像特点 (空格处填上虚实) 倒立缩小的＿象 倒立等大的＿象 倒立放大的＿象 正立放大的＿像
物距 u
集体备课记录表 记录人：
物理学科 备课 第 时间 课题 参加 人员 主备教师教学设计
1.知道凸透镜成像的规律。
八年级组
周
星期
地 点
3.6
探究凸透镜成像规律
主备人
议课记录
教学 目标
2.知道放大镜的工作原理。
重点: 凸透镜成各种像的条件和像的特点，得到凸透镜成像的规律。
重、难点 及突破 教学
难点：记住凸透镜成像的规律。
教学流程 2．所成的像都能呈现在光屏上吗？
3．成像与物、凸透镜的距离有关吗？等等。
（包括课 题引入，
归纳总结学生提出的各种问题，将这些问题板书。提炼学生提出问 题中的知识点，确定本节课探究的题目：像的大小、正倒跟物距、像距 间的关系。
教学进 提示物距和像距的定义：物距（u） ：物体到透镜中心的距离。 程，总结
2．在探究凸透镜成像规律的实验中，小明固定蜡烛和凸透镜的位置后， 无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像。请分析造成这种现象的 原因可能有哪些。
3．有一个焦距为 15cm 的凸透镜，要想用它成缩小的实像，物距应 cm； 若用它作放大镜察看地图，该凸透镜与地图的距离应 cm。
4．如图所示，在做凸透镜成像实验时，光屏上恰好成一个清晰的像，则 此时烛焰的像是 像；如果把蜡烛向右移动 10cm，仍要在光屏上 移动（选填“左”或“右”。 ）
集体备课活动记录表
其中《机械运动》中单位换算、刻度尺的估读，秒表的使用对学生来说是难点，需要学生结合动手实验和习题和图片进行学习。
集体备课活动记录表
主持人
张燕飞
学科
物理
主题名称
集体备课
主题形式
集体备课活动记录表
主持人
赵慧霞
学科
物理
主题名称
集体备课
主题形式
讨论
时间
2012年9月6日
地点
第二教学楼205室
参加人员
赵慧霞、张燕飞、邹玲
缺席人员
阶段
教学
工作
总结
主要存在问题：
1、今年刚换新教材，教起来不熟悉。
2、初二物理力量薄弱
对策及措施：
1、集体备课，集思广益、资源共享。
2、互相帮助，团结一致
主要内容：
4、集体备课群策群力，资源共享，但要结合各班的实际情况进行具体教学。
本次教研活动中，高二年级组的每位老师都积极发言，充分参与，对第二章的学科教学进行了细致统筹安排，并在老教师的指点下对第二章的难点和重点进行了分析，以帮助组内的年轻教师更好的备课和教学突破。高一、高三物理组的老师也参与了备课活动，并对活动提出了不同经验和看法，让备课活动更加高效率、高质量。以备今后的课堂教学更有时效性。
初中物理教研活动（2012.11.27）
克一中教研活动记录表
主持人：丁凤霞
学科：初中物理
记录人：赵慧霞
课题名称：基本功训练（板书的设计）
时间：2012年 11月27日
地点： 前楼206会议室
会议形式：教研组各成员设计并交流
(完整版)(精品)初二物理组集体备课活动记录(精品文档)
集体备课活动记录主持人韵文娟学科物理主题名称集体备课主题形式讨论时间3月14 地点物理实验室参加人员韵文娟、赵国芝缺席人员阶段教学工作总结主要存在问题：1、今年刚换新教材，教起来不熟悉。
2、初二物理力量薄弱对策及措施：1、集体备课，集思广益、资源共享。
2、互相帮助，团结一致主要内容：本节是在前一章学过的力的一般知识基础上，利用这些知识来研究最常见的一种力──重力。
教材中先通过学生熟悉的例子使学生认识了重力的存在，然后通过学生的探究实验，研究物体所受重力的大小跟什么因素有关。
用在坐标上作图的方法得出了重力跟质量的关系，这种做法思路简捷。
学生容易掌握，同时学会了利用数学知识解决物理问题的一种方法──图象法。
关于重力的方向，教材中首先说明用线将物体悬挂起来后物体静止时线的方向就是重力的方向，这个方向叫竖直方向，所以重力的方向是竖直向下的，并通过想想议议让学生明白竖直向下的“下”指的是什么。
通过实际的例子说明竖直向下的重力方向在实际中的应用，培养学生运用知识解决实际问题的习惯和能力。
最后告诉学生地球吸引物体的每一部分，但物体受到的重力可以认为是集中在一个点上，这个点叫物体的重心，渗透了“等效法”。
本节课我通过初步的备课，结合我班学生以往在实验时热情不高，积极性难调动等实际情况，拟采用较有吸引力的导入和营造一个和谐民主的氛围，让学生们展开想象的翅膀，通过列举事例、动手实验、讨论交流等方式来了解重力，让学生主动地吸取知识，大胆提问、大胆猜想。
集体备课活动记录主持人赵国芝学科物理主题名称集体备课主题形式讨论时间3月28 地点物理实验室参加人员韵文娟、赵国芝缺席人员阶段教学工作总结主要存在问题：1.今年刚换新教材，教起来不熟悉,重难点不好把握。
2.学生的学生的计算能力较弱。
对策及措施：1.集体备课，集思广益、资源共享。
2.研究《课程标准》和教材主要内容：本次集体备课主要是关于第八章力和运动第1节《牛顿第一定律》的备课研讨：教学设计中重难点的突破，课件、视频资源的最优化和共享，习题精选精编精练。
物理集体备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、参与人员：物理教研组全体教师四、活动主题：探讨物理教学策略，提高教学质量五、活动内容：1. 集体备课本次集体备课的主题为“力的作用与反作用”。
首先，由备课组长对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。
接着，各位教师就教材内容、教学方法、教学手段等方面进行讨论。
（1）教材分析本次教学内容主要涉及牛顿第三定律，即力的作用与反作用。
通过实验和实例，让学生了解力的作用特点，掌握力的概念，培养科学探究能力。
（2）教学目标1. 知识与技能：理解牛顿第三定律，掌握力的作用与反作用的规律。
2. 过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察、分析、推理能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。
（3）教学重难点1. 重点：力的作用与反作用的规律。
2. 难点：如何通过实验让学生直观地理解力的作用与反作用。
（4）教学方法1. 采用实验探究法，让学生通过实验观察力的作用与反作用。
2. 运用多媒体技术，展示力的作用效果。
3. 引导学生自主思考、合作学习，培养学生的创新意识。
（5）教学手段1. 利用实验器材进行演示实验，让学生直观感受力的作用与反作用。
2. 利用多媒体课件展示力的作用效果，提高教学效果。
3. 引导学生通过小组合作，共同完成实验报告。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各位教师就教学过程中遇到的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
（1）教学过程中如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，可以通过以下方法激发学生的学习兴趣：1. 创设情境，将物理知识与生活实际相结合。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容。
3. 设计趣味实验，让学生在实验中感受物理现象。
（2）如何提高学生的实验操作能力？教师们认为，可以从以下几个方面提高学生的实验操作能力：1. 加强实验前的指导，让学生明确实验目的、步骤。
2. 在实验过程中，引导学生观察、记录、分析实验现象。
八下物理教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校物理实验室参与人员：八下物理教研组全体教师活动主持人：张伟老师活动记录人：李明老师一、活动背景随着新学期的开始，八下物理课程的教学工作也进入了新的阶段。
为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，教研组决定开展一次以“八下物理教学策略探讨”为主题的活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验分享、问题讨论等方式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动流程1. 集体备课主持人：张伟老师内容：本次集体备课主要针对八下物理教材中第一章“机械运动”的教学内容进行讨论。
首先，张伟老师介绍了本章的教学目标和重难点，随后，各位老师就以下几个方面进行了深入探讨：- 教学内容的安排与衔接- 教学方法的运用与创新- 学生学习困难的解决策略- 课堂练习和作业的布置与评价经过讨论，教研组达成以下共识：- 教学内容应注重基础知识的讲解，同时结合实际生活中的例子，帮助学生理解和掌握。
- 教学方法应多样化，如采用小组讨论、实验演示、多媒体教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 针对学生学习困难，教师应关注个体差异，进行分层教学，提供个性化的辅导。
- 课堂练习和作业应注重基础知识的巩固和能力的提升，同时关注学生的反馈，及时调整教学策略。
2. 教学经验分享主持人：王丽老师内容：王丽老师分享了她在教学过程中的一些成功经验，包括：- 如何利用实验演示激发学生的学习兴趣- 如何通过课堂提问引导学生思考- 如何设计有效的课堂练习和作业- 如何进行教学评价，关注学生的学习进步其他老师对王丽老师的分享给予了高度评价，并表示将在今后的教学中借鉴这些经验。
3. 问题讨论主持人：李明老师内容：针对八下物理教学中存在的问题，教研组进行了深入的讨论。
主要问题包括：- 学生对物理概念理解不透彻- 学生实验操作能力不足- 学生学习积极性不高- 教师教学评价方式单一针对这些问题，教研组提出了以下解决方案：- 加强学生对物理概念的理解，通过多种教学方法进行讲解，并结合实际生活中的例子。
初二物理备课组集体备课记录
初二物理备课组集体备课记录初二物理备课组集体备课记录1内容：自主学习计划：1．初二物理备课组今年集体用自主学习教学法。
2．学案编写模式讨论，指定。
在学案里面应加入基本知识，把课堂上教师要讲解的知识编在学案的主要知识里面。
编在学案中的题的题量要大一点，题的难以程度要小一些，让学生感觉到通过自学能学会，有一种成功感觉，这样能增加学生学习物理的兴趣。
3．下周重点：在教学实践中体会自主学习的，及时发现问题，及时寻找对策，把共性的问题拿到下次备课时提出来共同商议解决。
初二物理备课组集体备课记录2内容：本章内容考试的安排：考试题目要简单一些，平时学案上的题目也要加进去一些。
这样以来学生就知道上课要看学案上的练习了。
为了让教师了解自己所教的班的具体学习情况，教师改自己所带的班的试卷。
考试时间安排在十月九号（周二）第八节，初二年级统一考试。
初二物理备课组集体备课记录3内容：自主学习计划：1．在教学中遇到的问题有：l内容简单的学生还可以自学学会，可较难一点的知识学生就自己看不懂。
2．要训练学生的自学能力就感觉课时不够用。
3．解决办法：1。
刚开始时教师可以先多讲一些知识，过一段时间之后，随着学生的自学能力的提高，教师讲授的部分就越来越少。
对于不会的题目知识，教师要重点多讲解一下。
搞清楚学生学不会的原因是学生学不懂还是根本没有去学。
本节课发现上节课的内容不懂就在开始上课时及时复习上节课的内容。
2。
学案可以提前发给学生，让学生利用课余时间看课本做学案上的题目。
已经解决的问题：对于教学过程中学生感觉到困难的部分的处理方法，教师重点精讲。
4．下周重点：继续体会自主学习，发现自主学习中发现的问题，拿到下一次备课时解决。
5．已经解决的问题：学案的编写模式：已经形成了具体的学案编写模式。
题量和题的难易程度。
初二物理备课组集体备课记录4 内容：期中段考安排:1.考试内容. 上课照常,不能因为段考而终止上课来复习,因为时间太紧.2.考试出题人员: 轮流出题本次考试出题人员:蒋海东3.要求: 1.难度适中,题量合适,要让大部分学生能在规定的时间内做完.2.试卷题类型选择题(单选题)填空题实验题计算题3.满分为100分4.11月七号出题结束,并让全组成员审题,修改.4.教学方面:1.统一现在的教学进度,进度慢的要快一些.2.徐老师谈教学方法,上课既做演示实验,要让学生自主学习,完成学案上的练习.讲不完的练习就把答案告诉学生.集体备课情况记录5内容：1．学习初中物理课标。
物理集体备课活动记录表
初中物理集体教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着诸多挑战。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校物理教研组于2021年9月15日开展了主题为“提升初中物理教学有效性”的集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、经验分享等方式，提升教师的教学能力和业务水平。
二、教研活动时间及地点时间：2021年9月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、教研活动内容1. 集体备课（1）主题：九年级物理《机械能》章节教学设计（2）参与人员：全体初中物理教师（3）活动流程：①各备课组负责人介绍本章节的教学目标、重难点和教学方法。
②教师们针对教学目标、重难点和教学方法进行讨论，提出改进意见。
③形成统一的教学设计方案，包括教学环节、教学手段、教学评价等。
2. 教学案例分析（1）主题：分析优秀物理教师的教学案例，学习其教学方法和经验。
（2）参与人员：全体初中物理教师（3）活动流程：①各教师分享自己或其他教师的教学案例，重点分析教学过程中遇到的问题及解决方法。
②全体教师针对案例进行讨论，提出改进建议。
③总结优秀教学案例中的共性和特点，为教师们提供借鉴。
3. 经验分享（1）主题：分享物理教学中的成功经验和心得体会。
（2）参与人员：全体初中物理教师（3）活动流程：①各教师结合自身教学实践，分享在物理教学中的成功经验和心得体会。
②全体教师针对分享内容进行讨论，共同探讨如何将成功经验应用于实际教学中。
③总结经验分享中的亮点，为教师们提供借鉴。
四、教研活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，针对《机械能》章节的教学目标、重难点和教学方法进行了深入讨论，形成了统一的教学设计方案。
为后续的教学工作提供了有力保障。
2. 教学案例分析环节，教师们分享的教学案例具有代表性，通过分析案例中的问题和解决方法，为其他教师提供了有益的启示。
3. 经验分享环节，教师们积极分享自己的教学经验和心得体会，为其他教师提供了借鉴和参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二物理集体备课记录表
摘要：
一、备课主题
二、教学目标
三、教学重点与难点
四、教学方法
五、教学过程
六、课后作业
正文：
本次初二物理集体备课的主题是“力的相关知识”。
在备课过程中，我们围绕力的概念、分类、测量、作用和效果以及力的合成和分解等知识点进行了详细的讨论。
教学目标是使学生能理解力的基本概念，掌握力的测量方法和单位，分析力的作用和效果，以及运用力的合成和分解方法解决实际问题。
为了实现这些目标，我们将采用案例分析法、实验探究法、小组讨论法和教师讲解与示范等教学方法。
在教学过程中，我们将首先通过生活实例引入力的概念，然后详细讲解力的概念、分类、测量、作用和效果。
接着，我们会组织学生进行实验，观察力的合成和分解现象。
随后，分组讨论力的作用和效果在实际问题中的应用。
最后，教师将总结本节课的重点和难点，学生反馈学习情况。
课后作业方面，我们希望学生能复习课堂内容，整理笔记，完成课后练习
题，巩固知识点，并准备下一节课的预习内容。