山东省济南市高三上学期期末考试 语文试题 高清含答案

2014年1月济南市高三摸底考试

语文试题参考答案及评分标准

一、（每小题3分，共15分）

1.A（读音应次是ｌｕò ｌàｏ ｌà ｌｕō。B.“烙”“涝”二者音同；C.“粳”“泾”二者音同；D.“剂”“霁”二者音同）

2.D（A.像→相，B.蚂→马，C.刊→勘）

3. B（实足：确实足数的，形容词，常跟年龄或数量词搭配；十足，一是指十分充足，而是指成色纯；震荡：一是指震动，或是指重大的事情、消息等使人心不平静；二是多指局势、情况不稳定，不平静。振荡：一是指物体；二是指电流的周期性变化。从而：表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；进而：指继续往前或进一步）

4.C（A.釜底抽薪，比喻从根本上解决问题。此处应用“雪上加霜”。 B.丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点儿也不含糊、不马虎。属于感情色彩不合语境。D. 不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人；此处应改为难以卒读之类的意思。）

5. D（A.成分残缺；B.句式杂糅；C.搭配不当）

二、（9分）

6.D

7.C

8.C

三、（12分）

9．D(报：答复，回复) 10. B (都是第三人称代词，代事。A项，指示代词，那些/人称代词，他们的；C项，介词，因为/连词，因为；D项，动词，作为、当作/动词，掌管。)

11.A(②“执”表明姚夔正直不阿 ④主要说明姚夔心忧国事，“共求”与立决朝议有差距 ⑥主要说明姚夔为国无私选才) 12.B(“因此功劳被任命为南京刑部右侍郎”原文无据，因果关系不成立)

四、（24分）

13.（1）百姓收获粮食刚刚结束，马上就到了困乏断粮的地步。（“甫”“遽”“乏绝”三个词语每个1分；整体句意1分） （2）朝廷任命大臣，就是替（“为了”“给”也算对）国家考虑的，为什么要议论纷纷呢？（“为”“计”“何…为”，三个词语每个1分；整体句意2分） （3）每次遇到灾祸发生，姚夔就会请求皇帝赈灾抚恤，忧虑的神情在脸上表现出来。（“振”“恤”“形”，三个词语每个1分；整体句意2分）

参考译文：

姚夔，字大章，桐庐人。他是孝子姚伯华的孙子。正统七年中进士，乡试、会试都是第一名。第二年被任命为吏科给事中，上书陈述关于时政的八件事。又说：“预备仓本来是赈济贫民的，而里甲担心贫民不能偿还，就隐藏不报。致使贫民向富户借贷，加倍偿还。百姓收获粮食刚刚结束，马上就到了困乏断粮的地步。这样贫民碰上收成不好的年景闹饥荒，丰收的年景也闹饥荒。请求陛下下令给天下的相关衙门。每年两次打开粮仓放粮，一定要亲自勘察，先给那些最贫困的人。”皇帝立刻命令执行。

景帝监理国事，众大臣商议劝他即皇帝位，没有结果。就拿这事询问负责监督进谏的官员们，姚夔说：“朝廷任命大臣，就是为了国家考虑的，为什么要议论纷纷呢？”计议于是就有了结果。景泰元年，姚夔被破格提拔为南京刑部右侍郎。景泰四年改任礼部，奉命令考察云南官吏。

天顺二年改任吏部。有一个知府因为贪污败落，贿赂石亨请求复职，姚夔执意不许，这件事就停止了。天顺七年，姚夔代替石瑁担任礼部尚书。

成化二年，皇帝听从尚书李宾的话，下令南京以及浙江、江西、福建的诸生缴纳米粮救济灾荒就可以进入国子监。姚夔上奏停止了这件事。成化四年，因为灾害怪异现象多次出现，姚夔上疏请求皇帝“出席并勉励御前讲经的活动，裁决各种政务。亲近君子，远离小人，节

约费用”。又说：“今日能遵守成化初年的政策就够了。”皇帝褒美的圣旨答复他。他所请求的十件事，都立即答复许可。

皇帝宠信番僧，番僧里有被封为法王、佛子的，服饰用具僭越了等级，没有限制。狡诈不法的人羡慕他们，争着做他们的门徒。姚夔极力劝谏，情况才渐渐好转。

五年代替崔恭做吏部尚书。雨雪失常，姚夔借机力陈时政弊端二十件事。七年，被加封为太子少保。姚夔又偕同群臣上奏二十八件事，大体上是以杜绝请托，禁止采办，体恤士兵工匠，减少劳役，安抚流民，节省过多的费用作为紧急事务。皇帝大多采纳。第二年九月，南京、浙江发大水。姚夔请求皇帝让朝廷大臣共同谋求安抚人民消除祸患的办法。每次遇到灾祸发生，姚夔就会请求皇帝赈灾抚恤，忧虑的神情在脸上表现出来。第二年，姚夔去世，朝廷赠予少保头衔，谥号为文敏。

姚夔才能远大，胸襟磊落。朝廷商议没有决定的事情，姚夔一句话立即作出决断。他在吏部的时候，留心人才，不可以避开亲戚朋友。当初，王翱掌管吏部，专门压制南方人，北方人喜欢他。等到姚夔掌管吏部时，很重视南方人，他评定推荐的人都能称职。

14.（1）故不积跬步 别有幽愁暗恨生 （2）渺沧海之一粟 茕茕孑立 （3）而从六国破亡之故事 老当益壮 （4）虽九死其犹未悔 申之以孝悌之义 （5）朝如青丝暮成雪 黑云压城城欲摧 （6）但寒烟衰草凝绿 揾英雄泪 注：本小题多写、少写、错写，均不得分；如果考生全都答上，按照前五个小题批阅。

五、（12分）

15．参考示例：那些个斗胆和举目天外，那些个狂想和热情澎湃，留下了甜蜜的忧伤和无悔的豪迈。 (句式1分，押韵1分，内容2分，写出青年的特点) 16．标题：节能减排从点滴做起。(1分。只要符合画面内容即可得分。) 寓意：①讽刺人们节能环保意识薄弱。②讽刺某些人只要求别人节能减排，自己却无动于衷。③讽刺某些人只说不做。(寓意答出1条即可得2分，意思对即可) 17．答案略。 注：正面描写1分，侧面描写1分，两种修辞手法各1分，语句不通顺扣1分。满分共5分。

六、（18分）

18．闲荡者→小偷→告发者(警察)→逃跑者(小偷)→追赶者(警察)→奔跑者(小偷、警察)→闲荡者 注：必须按照顺序；错一处扣1分；满分共4分。 19．①“我”竟然能轻易被小偷们接纳，没有任何困难；②“我”竟然也能同时被警察们认可，没有任何疑问；

③“我”竟然能自由地转换警察和小偷的身份而没受到任何质疑；④“我”在这个过程中表现出令人无法理解的从容不迫，几乎没有什么害怕和恐惧。 注：回答出两条即得满分4分；回答不在参考答案范围内，如符合要求也酌情给分。 20．前一句强调“我”孤独而茫然，不知生存的方向、意义和价值所在；后一句写出了“我”分别加入不同团队却依然无法获得归属感，依旧孤独、茫然的状态，强化了主题。结构上，后一句显然是对前一句的呼应和强化。 注：内容上两点各1分；结构上2分。 21．①小说是对人类个体存在本质的描述；孤独而茫然，无法把握存在的方向、意义和价值；②小说是通过孤独感描述个体与社会的疏离与断裂；③小说是对所谓社会组织的嘲弄和反讽，社会无法成为个体的归宿，更无法提供归属感；④人最大的孤独来自身份的虚无；⑤小说描述的是人找不到自我的无力感等等。分析略。 注：只答出主题概括给3分，有对主题的解释和分析再给3分，需言之成理。

七、（60分）

22.参考2013年高考阅卷标准。