爱惜书本和文具
小学一年级学生心理健康辅导《6.爱惜学习用品》活动课教案附资料
2、看短片，想问题。
师：铅笔、橡皮、铅笔刀都是学习用品，那么这些学习用品都是怎么来的呢？
（播放工人制造学习用品的录像）
师：这些学习用品都是工人叔叔辛辛苦苦制造出来的，是用他们的汗水换来的，我们应该爱惜。我们学习时还用到哪些物品？如果没有这些学习用品会怎样？
三、学学做做
1、听名人故事。师：鲁迅先生是我国现代著名的作家，他从小就非常爱护书籍，请大家听一听鲁迅从小爱护书的故事。（播放录音故事《鲁迅爱书的故事》）
2、听后交流：说说你想向鲁迅先生学习什么？
3、对照榜样找差距。请学生各自检查自己的书本和文具，有做得不好的地方马上纠正过来。（把折了的书角摩平；乱涂的笔痕擦掉；脏了的橡皮在清水里洗洗等）
四、帮帮教教
师：同学们都知道怎样爱惜学习用了，可是有些小同学做得还很不够，需要我们去帮助他们。
（课件演示学生扔铅笔、随便在书上乱画，将书本弄卷皱等不爱惜学习用品的种种表现）
师：请你告诉他们这样做有什么不好？应该怎样做？
五、读读背背
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
六、活动小结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费，不乱丢。每个小朋友都应该争做爱惜学习用品的好孩子。
节省下来多少，就是得到多少——丹麦
吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人
C、故事资料：
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”
部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷含答案(完整版)
部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.王娜不小心把同桌张丽的文具盒摔坏了, 她应该（）。
A.装作不知道B.告诉张丽是别人做的C.不仅向同桌说明并非故意, 还要诚恳地向同桌道歉2.老师要给我们发作业本了, 你认为下面哪种领取的方式最好？（）A.有序排队B.谁跑的快谁先领C.谁离的近谁先领3.吃月饼、赏月是（）的主要活动。
A.元宵节B.清明节C.中秋节D.重阳节4.下面做法正确的是( )。
A.课间休息, 值日生要先擦黑板B.放学了, 看到窗户没关, 我赶快去叫值日生来关C.我和同学一起打扫班级卫生, 我的任务完成了, 可以先回家了5.在这一天, 人们包粽子, 赛龙舟, 这一天是（）。
A.中秋节B.端午节C.春节D.重阳节6.小东打扫完卫生, 可以把扫除工具放到（）。
A.卫生角B.桌子下C.墙角二.填空题(共6题, 共16分)1.在食堂吃饭时, 要自觉排队、（）就餐。
2.我知道少数民族在秋天有自己的节日, 如: 苗族的（）节、傣族的（）节。
3.今天我是值日生, 我会（）到校, 把教室（）干净。
4.尊敬老人是中华民族的传统美德, 每年的（）月初（）是中国的重阳节。
5.跳舞时要保持距离（）, 玩得才开心。
6.我们要懂得（）公共财物。
三.判断题(共6题, 共12分)1.轮到小彬值日时, 他总是要组长催了又催才开始打扫。
（）2.每一天我们都应该认真做好值日工作。
（）3.假期里, 小华不想写作业。
（）4.跳舞时不用注意团结协作。
（）5.中华人民共和国国旗是五星红旗。
（）6.我的值日任务完成了, 可其他人还没做完, 我不用管他们。
（）四.连线题(共1题, 共4分)1.把这些节日和对应季节所应有的特点连起来。
重阳节中秋节六一儿童节植树节五.填表题(共1题, 共8分)1.春节是中华民族的传统节日, 吃“年夜饭”的习俗由来已久, 每当春节来临、中国人都要贴春联、放炮, 与全家人团在一起, 吃上一顿热热间的“年夜饭”。
新人教版二年级道德与法治上册全册课时同步作业Word版含答案及解析
新人教版二年级道德与法治上册全册课时同步作业Word版含答案及解析第1单元我们的节假日假期有收获一、填空题1.暑假结束了，我们又开始上学了。
2.新的学期开始了，我成为了小学生。
3.暑假里我们全家去了趟北京，我登上了长城。
4.课间十分钟是休息的时间，我们要到操场活动。
5.暑假里我学会了一项新技能。
这项技能的名字是游泳。
二、XXX答题如何爱惜书本和文具？我们应该爱惜书本和文具，不随意在书本上乱画乱涂，不随意乱扔文具，保持书本和文具的整洁和完好。
周末巧安排一、填空题1.星期天，你可以帮助家人做事情。
2.周末我们要整理自己的书包。
3.周末可以研究新的知识。
4.玩耍时要注意安全，不要去危险的地方玩耍。
二、判断题1.错误，应该先完成作业再去玩。
2.正确，可以利用周末研究画画。
3.正确，合理安排周末时间很重要。
4.正确，可以和家人一起去看望奶奶。
三、写一写这个周末，最有趣的事情是什么？本人作答。
欢欢喜喜庆国庆一、填空题1.中国的国庆节是10月1日。
2.我们的祖国是伟大的。
3.中国的国旗是五星红旗。
4.中国的国歌是《义勇军进行曲》。
5.今年是祖国的70岁生日。
二、讨论一下你心中的祖国是什么样子的？本人作答。
三、画一画画一画你心中的中国！团团圆圆过中秋一、填空题1.中秋节是在秋季。
2.中秋节是农历的八月十五。
3.中秋节我们要吃月饼。
4.中秋节这一天月亮是最圆的。
5.中秋节是中华民族的传统节日。
二、中秋小故事和同学们一起交流一下你所知道的中秋节故事。
本人作答。
三、画一画画一画中秋节的美丽景色吧！第2单元我们的班级我爱我们班一、填空题1.我们班是一个大家庭，老师、同学们一起研究、玩耍、成长。
2.我们班很多同学都成了好朋友。
一些有共同兴趣的同学还组成了小组。
3.只要我们积极认真参加班级活动，就值得自豪。
二、连线题班级生活快乐多——踢毽子——春游——合唱——读书班级生活有规则一、看图写话我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方：我们班的同学们不乱扔垃圾，不在课堂上说话，认真听老师讲课，尊重师长和同学。
(完整)爱惜书本和文具
一、学科：品德与生活二、课例名称：爱惜书本和文具三、执教教师：吕桥镇吕桥中心校尤玉倩四、课型：新授课五、年级:人教版二年级六、教学设计:教学目标：1、生活在班集体中，能和同学沟通交流、分享自己内心感受和活动成果。
2、能够爱惜书本和文具。
3、提高表达能力，锻炼动手能力.培养珍惜劳动成果的感情。
德育目标：通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯.爱惜书本和文具，珍惜别人劳动成果。
教学重点：学会爱惜书本和文具,珍惜别人劳动成果.学生和内容分析:1、学生分析我校是一所农村小学,学生全部来自农村,整体水平不高，特别对二年级学生来说，语言表达能力不是很强，动手能力差，由于生活环境较闭塞,学生视野小，知识面窄.各方面习惯有待于培养提高。
2、内容分析本课是人教版二年级上册品德与生活第一单元我在集体中成长的第一课《我升入了二年级》的第2课时《爱惜书本和文具》。
教学一共设计了书中活动五、活动六、活动七、活动八四次活动。
围绕新书真好我们爱、书本文具对我说、我的好经验、爱护书本的故事四个方面进行教学，不但要突出学会爱惜书本和文具的方法,还注意儿童情感的调动，使学生懂得爱惜一点一滴劳动成果。
3、课时安排1课时4、教学方法讲授法演示法练习法讨论法研究法自学法对话法教学过程:一导入：1、新学期开始了，我们升入了二年级，你们一定发了不少新书吧！买没买新的文具呢?让我们一起看看我们发的新书吧2、看看自己的新书，说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣.3、活动：新书真好，我们爱（1)和同学说说自己感兴趣的内容。
（2）指名说一说（注意评价和鼓励）二书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书和作业本，在小组内进行展示，看看谁的书本保护的好，请他介绍一下经验.2、假如你是新书，你会和同学们说些什么呢?学生戴上头饰,装扮成新书、文具说说自己的希望.3、每个同学都想保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是给它穿上漂亮的“外衣”。
小学学生财产爱护规范文（二篇）
小学学生财产爱护规范文爱屋及乌，珍惜物品。
对自己的财产要有责任心，对他人的财产要尊重，这是小学生成长过程中应该掌握的基本道德规范之一。
良好的财产爱护意识不仅能培养小学生的自我管理能力，还能促进良好的人际关系。
下面，让我们来了解一下小学学生应该遵守的财产爱护规范。
一、珍惜个人物品作为小学生，我们每个人都拥有一些属于自己的物品，如文具、书籍、玩具等。
我们应该珍惜这些物品，不随意乱扔，不故意损坏。
更重要的是，要爱护好自己的书包，保持整洁。
我们可以用文具盒来装文具，避免随意乱放，以免损坏物品。
二、共享公共财物学校的教室、图书馆、操场等都是我们共享的公共空间，里面的桌椅、图书、球类等都是公共财物。
我们应该爱护这些财物，不在桌子上乱涂乱画，不将书籍随意撕毁，不将球类玩具弄坏。
当我们使用完公共财物后，要及时归还到指定的位置，保持物品的完好。
三、尊重他人财物同学之间应该相互尊重，包括尊重对方的财产。
如果同学借给我们东西使用，我们要好好保管好，用完后及时归还。
切勿私自借用他人的物品，并保持物品的整洁。
如果我们不小心损坏了他人的财物，要主动向对方道歉，并主动承担修复的责任。
四、不虐待动物爱护动物也是财产的一部分。
我们不应该虐待小动物，更不可以用他们作为玩具来对待。
小动物是生命的一部分，他们和我们一样有权利得到尊重。
我们要学会怜悯小动物，保护他们的生存环境，与小动物和谐相处。
五、节约用电、用水、用纸电、水、纸等资源都是宝贵的财产，我们必须要节约使用。
在使用电器时，要及时关闭电源，避免长时间浪费和电器损坏。
用水时要关好水龙头，避免水资源的浪费。
在使用纸张时，要尽量写在纸的可用区域，避免浪费纸张。
通过这些小举动，我们可以养成良好的资源节约理念。
六、维护环境卫生良好的环境卫生是我们共同的财富。
我们要爱护学校的花草树木、公园的花坛草地，不随地乱扔垃圾。
在教室里，要保持桌椅整洁，不随意乱折纸张。
我们还可以参加环保志愿活动，积极参与环保行动，保护我们共同的地球家园。
我爱惜书本和文具
我爱惜书本和文具爱护书本和文具是一个非常基本的行为习惯，不仅仅是因为珍惜物品的原因，还因为这种行为有助于环保和节约资源。
本文将介绍如何爱护书本和文具。
首先，对于书本的保养，一个好的习惯就是在读书的时候，不要将书本弯曲或折叠，更不要撕掉书页来做笔记或折纸等，因为这些行为会让书本失去它的完整性并且影响阅读。
我们可以通过使用标签或者便利贴来记录笔记，或者在纸张上使用铅笔来进行做笔记，这样有助于不留下永久性的痕迹。
其次，我们可以通过选购较好的书套来保护书本。
尤其是对于有些特别珍贵的书籍，我们可以购买特别定制的封套来防止弄脏或磨损，防尘套也是一个不错的选择，能够保持书本清洁。
除此之外，将书本放置在整洁干燥的环境内对于书本的保养也是非常重要的。
匹配合适的文具也是非常重要的。
有些人误以为越贵的笔越好，但其实只要符合自己的用途和习惯，它就是最匹配的。
对于有些人来说，他们更习惯使用纯黑色的笔而不是彩色的，同时也对笔的笔尖有着自己的偏好等等。
了解如何选择适合自己的文具，能够提高自己的工作效率，并且能够节省使用文具的开销。
使用笔筒来存放你的笔，为你节省更多的空间供你使用是很好的习惯。
这不仅有利于保护笔的齐整，而且也能够杜绝其他文具与笔混淆而且找不到的尴尬境地。
最后，对于想保有写字板和墨水钢笔等文具的人来说，最重要的事情就是对它们进行正确的维护，并安排好合适的存放位置。
干燥和通风是非常关键，如果你想要更好的保存这些特殊的文具，那么在放置之前，最好用酒精或柠檬汁等清洁一下。
总之，书本和文具是我们每天都会接触到的事物，它们的质量和数量的多少不同会影响我们的工作效率，我们更要对待它们的用心，既是尊重它们是消耗资源的物品，也代表了自己好的习惯和教养。
因此，我们要对书本和文具进行好的保养，既为了自己的原因，同时也是为了我们周围的环境和社会。
《爱惜书本》教案
小结：这些文具听了你们的话以后肯定很欣慰，老师替他们谢谢你们！老师也相信你们以后一定能照顾好你的文具朋友。同学们这薄薄的一张纸平常大家随意就乱画乱扔了，可是你知道他是怎样制造出来的吗？
[设计意图]：二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次爱惜书本的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
2、让我们一起数一数一共有几道工序好吗？纸的制造需要这么多工序，而每一道工序又需要许多人付出辛勤的劳动，你觉得我们的纸来的容易吗！一张纸的制造需要这么多繁杂的工序，要把他做成本制成书还需要裁剪、排版、印刷、装订等等好多工作，我们的书、本来的就更不容易了。
[设计意图]:本环节以学习用品来之不易的制作过程为载体，使学生逐步形成良好的生活和行为习惯。
忙。（橡皮）
（3）身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。（书包）
2、这些都是同学们最常用到的书本和文具，他们就像我们的好朋友，天天和我们在一起，帮助我们学习，那么我们应该怎样对待他们呢？ （板书：爱惜书本和文具 ）
活动一：体会书本文具重要性
我们的学习生活能离开它们吗？如果离开它们会怎样呢？
1、小组讨论(书 本子 铅笔橡皮)（实物提示）
2、分组汇报（一种办法加一颗星）
这些学习用品真得好好谢谢咱们班同学，是咱班同学动手动脑让一些本来破旧不堪的东西变的整洁漂亮又好用了，谢谢你们！在我国有一位大学问家鲁迅，你知道他是怎样爱书的吗？
3、讲述《鲁迅爱书的故事》
从这个故事当中我们了解到了更多的爱书的方法，老师也相信在以后的学习和生活当中我们每一个同学都能真正的，爱护珍惜自己的学习用品。
小学生10个学习好习惯
小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯）一年级好习惯一、爱惜书本和学习用品①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；③看书或写字时手要干净，不潮湿；④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；⑤不在书上乱涂乱画；⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；⑦发现书本破损及时修补；⑧书本、文具使用后要放回原处；⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。
二、保持正确的读写姿势①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；④不在走路时或车上看书写字。
二年级好习惯一、专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；②读书或看书时，眼睛看着书本；③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。
二、做好课前准备①桌凳摆放整齐；②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；③本课要用的书和本子摆放在桌角；④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的前沿；⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）；⑥身体坐正；⑦保持安静；⑧要到其它场所上课的提前5分钟集合整队。
三年级好习惯一、按时完成作业，认真书写，细心检查①课后及时完成作业，不拖拉，上学前吸足钢笔水；②假日作业做好再去玩；③独立完成，不抄袭；④认真读题，遇到难题先思考，再请教；⑤书写工整，卷面整洁；⑥做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情；⑦做好后仔细检查一两遍；⑧发现错误立即修改、订正；⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。
二、学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑①读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断；②对别人提出的问题积极思考，随时准备回答；③对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出；④倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题；⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解。