变色龙PPT(1)

合集下载

第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

读准字音
契诃夫( hē ) 蔑( miè ) 筛子( shāi ) 乞丐( ɡài ) 坎肩( kǎn ) 旗帜( zhì ) 赫留金( hè ) 咳嗽( sòu ) 魁梧( kuí ) 赔偿( chánɡ ) 胚子( pēi ) 惦记( diàn ) 伶俐( línɡ lì ) 恐吓( hè ) 裹紧( ɡuǒ )
变色龙: 蜥蜴的一种, 表皮下有多种色素块, 可以随着环境颜色的变化而改 变皮肤的颜色。
学习目标
••
1 了解有关俄国小说家契诃夫的文学常识;了解“变色龙” 的双 重含义。
2
结合对故事情节的梳理, 着重分析奥楚蔑洛夫的人物形象;
3 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用,体会小说的讽刺艺 术。
4 认识见风使舵, 反复无常之流的丑恶嘴脸, 做一个正直、 表里 如一的人。
条凄凉,恐皇怖统治压的反抑动与的黑社暗。会环境。 它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2、小说中有两次写到围观群众的场景,请找出来并说说起 作用?
“木材厂四周很快就聚了一群人, 仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚集 之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐。
“那群人就对着赫留金哈 哈大笑。”
深刻地揭示了小市民阶层 的麻木、庸俗、愚昧,也 揭示了当时俄国社会的病 态。
拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰 号比喻什么人吗?
白眼狼:形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。 地头蛇:指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊:古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受 过,替人服罪的人。 笑面虎:比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
铁公鸡:吝啬小气的人。 应声虫:随声附和的人。 寄生虫:不劳而获的人。 纸老虎:貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。

6 变色龙 课件 (共36张PPT)

6 变色龙  课件 (共36张PPT)
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市 场的广场。 分析:外貌描写,交代了他的身份。“军大衣” 是沙皇警官的标志,也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以 吓人的工具。
奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。
分析:动作描写,“咳”“拧”两个动作, 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱 下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”
分析:语言描写,借脱大衣这个插曲,顺势把话 题转开,揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理,也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象,推动情节发展,现在 请同学们以五人为一个小组,分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习,我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫,他的五次变化,就像 一只变色龙。但是,变的是狗主人的身份, 是他对小狗和赫留金的态度,不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年,作家了亚历山大 二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策:增强了宪兵警 察等专政机构,豢养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔,干的 却是欺下媚上的勾当。
昧,也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者,他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”,想趁机捞一把, 足见其小市民的粗鄙庸俗;可是随着“形势”的发展, 他发现优势不在他这一边,便缩了回去,甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时,他也不曾吭一声。 由此可见,他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。

人教部编版《变色龙》PPT公开课课件1

人教部编版《变色龙》PPT公开课课件1
2.用《变色龙》来作为标题,用得好不好? 这个标题好在哪里?它的含义是什么?
学生自学,教师巡视:7分钟
自学检测1:5分钟
1.在主人公态度的变化中,军大衣起到了重要的 作用,文中提到了几次军大衣,请分别找出相 关的句子。每一次写这道具有什么作用?
军大衣:一共写了3次。 第一次“热”脱大衣,掩饰狼狈; 第二次“冷”穿大衣,表现内心恐慌; 第三次裹紧大衣,表示他处理完乱子趾高气扬地收场了。
自学指导2:1分钟 一、主人公的态度发生了哪些变化?完成下面表格。
狗的主人
对小猎狗的态度 对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁 野畜生,疯狗把它弄死好了 肯定是被狗咬了
2
有人说好象是将军家的 狗
3 巡警说不是将军家的狗
巡警说是将军家的狗
4
5 厨师说不是将军家的狗
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
学生自学,教师巡视:5分钟
⑵鲁迅的《故乡》闰土虽然所占的篇幅比不上“我” 占的篇幅多,但闰土处在小说的中心地位,对表现主题 起决定作用,因此闰土就是本文的主人公,而“我”只 是线索作用。
(3)本文写的人物很多,有警官奥楚蔑洛夫、巡警、 赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥、以及围观 的看客。而最能体现作者的写作意图就是警官奥楚蔑洛 夫。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的 人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
当堂训练:一、再读课文,完成下面的阅读题
1、文中开头写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什 么作用? 答: _交_代__其__身_份__,_写__出_他__神_气__十_足__的_样__子__。_也__为_下__文_处__理_狗__咬_人__事_件_ _作_铺__垫__。___________________________________

初中语文精品课件:第6课《变色龙》课件(共40张ppt)

初中语文精品课件:第6课《变色龙》课件(共40张ppt)
变色龙
契诃夫
作者简介
契诃夫(1860-1904),俄国作家、戏剧家 ,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑 、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20 岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作 有《第六病室》《装在套子中的人》,剧本《 万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
创作背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,当时作 家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世 统治最反动的时期。亚历山大三世加强了宪 兵警察等专政机构,豢(huàn)养了一批媚 上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄 罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇 专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却 是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑 洛夫正是其中的典型代表。
画这一人物形象的。 语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
●《变色龙》中的对话描写: 1.奥楚蔑洛夫与赫留金的对话 2.奥楚蔑洛夫与围观群众的对话 3. 奥楚蔑洛夫与助手叶尔德林的对话 4. 奥楚蔑洛夫与将军家厨师普洛柯尔的对话 5. 奥楚蔑洛夫与小猎狗的对话
人物形象的描写手法——语言描写
见到于勒后—— “我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。” “要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。” “你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”
《变色龙》的讽刺艺术
讽刺:用比喻、夸张、对比等手法对人或事进行揭露、批评。
阅读课文,思考: 本文的讽刺艺术体现在哪些方面?
3
巡警说不是将军家 的狗
下贱胚子
4
巡警说是将军家的 狗
名贵的狗,狗是娇贵 的动物
5
厨师说不是将军家 的狗
野狗,弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥 家的狗

变色龙PPT优秀课件

变色龙PPT优秀课件
如蟋蟀、蚂蚱等,含有丰富的蛋白质和营养成分,是变色龙的主 要食物来源。
植物性饲料
如叶子、花朵等,可提供必要的维生素和矿物质,促进变色龙消 化吸收。
投喂技巧
根据变色龙的年龄和体型,合理控制投喂量和频率,避免浪费和 消化不良。
疾病预防和治疗措施
常见疾病类型
如呼吸道感染、消化系统疾病等,需密切关注变 色龙健康状况。
预防施
保持饲养环境清洁卫生,定期消毒和驱虫,提高 变色龙免疫力。
治疗措施
一旦发现疾病症状,及时隔离并寻求专业兽医治 疗,避免病情恶化。
观赏价值评价及市场前景
观赏价值评价
变色龙具有独特的变色能力和优美的体态,极具观赏价值,深受宠物爱好者喜爱。
市场前景展望
随着人们对宠物需求的不断增加,变色龙市场潜力巨大,前景广阔。同时,也需关注行业规范和市场竞争问题, 推动变色龙产业健康发展。
变色龙PPT优秀 课件
目录
• 动物世界中的变色龙 • 变色原理与生理机制 • 繁殖行为与生长发育过程 • 人工饲养与观赏价值评估 • 科学探究活动设计与实践 • 跨文化视角下的变色龙象征意义
01
动物世界中的变色龙
变色龙基本特征与习性
01
02
03
外观特征
变色龙身体修长,四肢较 长,尾巴卷曲,眼睛突出 且可以360度旋转。
寿命
变色龙的寿命因种类和饲养条件而异。一般来说,野外生活的变色龙寿命较短,可能受到疾病、寄生虫、 天敌和人为因素等影响。而在人工饲养环境下,给予良好的饮食和照顾,变色龙可能活得更长。
死亡原因
常见的变色龙死亡原因包括疾病感染(如呼吸道感染、消化系统疾病等)、寄生虫侵扰、环境压力(如温 度过低或过高、湿度不足等)以及意外事故(如摔落、被其他动物捕食等)。为了延长变色龙的寿命,需 要提供适宜的饲养环境和定期的健康检查。

《变色龙》PPT精品课件(第1课时)

《变色龙》PPT精品课件(第1课时)

小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙 皇专制统治的忠实走狗的刻画,奇妙地揭露了俄国警察制度 的反动和虚伪,批评了它反人民的实质。
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局,把这 篇文章分为三个部分,并归纳段意。
奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中,前后态度“变色”了几次?变化的原因是什么?
细读课文,找出对赫留金和小狗的态度变化的语句,用简洁的语言概括变化的原因和内容。
变化原因
对小猎狗
对赫留金
复述课文:警官奥楚蔑洛夫在街上巡查,恰逢首 饰匠赫留金被狗咬伤。随着狗主人身份的不断变化, 警官奥楚蔑洛夫的态度也经历了五次变化。最后得知 狗是将军哥哥的,奥楚蔑洛夫脸上立即堆起笑容,对 着小狗一阵猛夸。厨师把狗带走,故事告一段落。
B、小狗
是将军 奥 的狗 楚 蔑 洛 夫 不是将
军的狗
D、名贵
A、疯狗 C、下贱胚子
F、伶俐 E、野狗
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时,他的态 度是随着什么变化的?
环绕狗的主人的变化而变化。
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态度多次产 生变化,那么,有没有始终不变的地方?
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中,可以看出他是一个怎样的人?
《变色龙》写于1884年。沙皇亚历山大三世为报复民意的 暗杀活动,变本加厉地推行反动高压政策,狂叫“要让全俄国 冻结起来!”秘密警察和特务遍布全国,各级政府可以任意逮 捕政治犯,这使本来就黑暗的俄国,沉入了更黑暗的地狱。为 巩固自己的统治,他制定了一些掩人耳目的法令,给残酷的专 制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官 腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
故事情节、人物形象、环境描写
开端、发展、高潮、结局(序幕、尾声)

《变色龙》优秀课件PPT


人物关系及其互动
01
奥楚蔑洛夫与赫留金
两人之间存在着一定的利益关系和矛盾冲突,奥楚蔑洛夫常常利用自己
的权势来压制和欺负赫留金。
02
奥楚蔑洛夫与围观群众
奥楚蔑洛夫在群众面前常常表现出虚伪和做作的一面,以掩盖自己的真
实面目和行径,而群众则大多对他的行为采取默许和纵容的态度。
03
赫留金与围观群众
赫留金在群众中具有一定的同情和支持者,他的遭遇和处境也引起了部
高潮:矛盾激化及解决方案呈现
矛盾激化
奥楚蔑洛夫在得知狗主人可能是将军后,态度180度大转弯 ,为狗辩护,指责受害者。
解决方案呈现
最终确认狗主人并非将军,奥楚蔑洛夫尴尬收场,再次转变 立场,惩罚小狗。
结局:意外结局和读者思考
意外结局
小狗被带走,人群散去,留下读者对 人性、权力和社会现象的深刻思考。
巧妙的对比
契诃夫还善于运用对比手法,通过对比不同人物或同一人物在不同场合的表现,揭示出人 性的复杂性和多面性。这种对比不仅增强了文章的幽默感,还加深了读者对文章主题的理 解。
05
主题思想及现实意义解读
揭露社会丑恶现象,批判人性弱点
虚伪与欺诈
通过人物形象的塑造和情 节的发展,揭露了社会中 普遍存在的虚伪和欺诈现 象。
创作背景
契诃夫生活在19世纪末20世纪初 的俄国,这一时期俄国社会经历 了巨大的变革,他的作品多反映 社会现实,揭示人性的弱点。
《变色龙》故事梗概
1 2
3
主要人物
奥楚蔑洛夫,一个见风使舵、趋炎附势的小官吏。
情节梳理
小说通过奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的过程,展示了俄国社 会中的虚伪和丑恶现象。
主题思想
勇气与担当

变色龙 课件ppt(共34张PPT)


小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄 国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,穿过市场的 广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去 了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
1.找出文中环境描写的语句并分析作用。
(1)“四下里一片沉静……饭馆的门无 精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”
社会现状:死气沉沉,冷漠萧条,到处充满着 饥饿和贫穷。人愚昧麻木,无聊又不甘寂寞。
(2)找出小说中三次提到“法律”的句 子,结合上下文及写作背景说说其作用。
所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工 具,绝不是保护人民的,说明沙皇法律的虚伪 性,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官 的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。
以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、 威风凛凛的警官形象。
(2)“端着一个筛子,盛满了没收来的醋”
拿着一大堆没收来的东西,揭示了军警宪 兵横行霸道,老百姓的财产得不到保证的现实, 这是黑暗的世道。
文中主要写了奥楚蔑洛夫哪些方面的变化?从中看出 他是个怎样的人?
➢ 语言变化 ➢ 神态变化 ➢ 穿衣变化
2.分析文中细节描写的语句和作用。
(1)课文开头,奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场,这件军大衣是沙皇警官的标志,也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
(2)第二次脱大衣的动作既提示了他因判 错了狗猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表 现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵 的狡猾。
原因
对小猎狗
对赫留金
不知狗的主 野畜生,疯狗 肯定赫是被
人是谁
把它弄死好了 狗咬了

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件

你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗,弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么?变的是什么,不变的又是什么?
分角色朗读课文中你认为的精彩片段,体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙,并没有真正地关心社会安定;装腔作势,体现自己的威严;趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的!鬼东西;你呢,赫留金;既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗
媚上欺下,假装正义;阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来……;就说这狗是我找着,派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,竭力强化警察统治,制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时,刻画了赫留金和观众形象,揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾,不仅映衬了沙皇警官的专横和善变,而且展现了小市民的劣根性,促使人们正视严峻的现实,认识这种弊病蔓延发展的严重后果,客观上显示了这种劣根性不改造,社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉,不知狗主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。

初中语文九年级下册《7变色龙》PPT课件


题解:
作者为什么用“变色 龙”作为这篇小说的题目? 根据对小说内容的理解, 给课文另拟一个题目。
小说主人公在处理“狗 咬人手指”事件的过程中, 态度反复变化,好像变色龙 善于变色一样,用“变色龙” 作为题目,生动形象地揭示 出主人公的性格特征,形象 生动。

一个见风使舵的人
• 一个变化多端的人
• 两面人
奥楚蔑洛夫为什么能给 人留下深刻的印象,乃至 “变色龙”一词成为某类 人物的代名词?
因为这一形象高度的典型 性和概括性,作者抓住了他们 的共性,通过提炼、概括和总 结,并用夸张、对比等讽刺小 说常用的艺术手法,加以突出, 给人留下深刻的印象。
拓展延伸
像“变色龙”这个词一样,还有 很多词汇,已经演变成一种人物的代 名词了。你知道的有哪些呢?知道它 们是什么含义吗?
两次描写使小说的社会意义更为深广。
小结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
细节品味
奥楚蔑洛夫的军大衣反复出现,这 一细节描写对刻画人物有什么作用?
小说一开始,作者就把这件具有象征意义的道 具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是 沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人 的工具。作者以“军大衣”这一服装,交代了奥楚 蔑洛夫的身份。
第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说 “这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱 下来”,他脱大衣不是因为天气热,而是“判”错 了狗,急得他浑身冒汗。脱大衣的动作,既揭示了 他猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借 此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一 “脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上 的沙皇走卒的丑恶心灵。 当他训了赫留金一顿, 忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【时代背景】
《变色龙》写作于1884年,当时的 俄国沙皇亚历大三世为了强化统治,豢养了一批 欺下媚上的走狗。为其镇压人民服务,他也制造 了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上 了一层面纱,沙皇专制警察往往打着遵守法令的 官腔,而干的却是趋炎附势,欺下媚上的勾当。 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
读一读: 为了更加深刻地领会奥楚蔑洛夫这个人物的性 格,我就请同学们将奥楚蔑洛夫五次变化,六次判 定的过程中的语言、神态、细节描写,找出来读一 读,说一说。
1、‚去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条 狗呢,把他弄死好了,马上去办,别拖!‛ 2、‚难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢, 却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的, 后来却异想天开得到一笔玩意儿!‛ 3、‚将军家里都是些名贵的狗,纯种的狗;这条狗呢, 鬼才知道是什么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看, 完全是下贱胚子。‛ 4、‚这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙 的手指头!哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜 呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ………..
四、可见,本文的线索是什么?
答: 小狗的主人是谁。
【作者简介】安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫(1866-1904), 俄国十九世纪末期批判现实主义作家。以短篇小说著名 于世。契诃夫的创作生涯始于八十年代初。他写了大量 短篇、中篇小说和几个剧本。早期的幽默小说因富于社 会内容而迥然不同于当时流行的庸俗逗笑故事。随着对 社会观察的深入,他的作品也日益严肃。他的《第六病 室》把整个沙皇专制的俄国隐喻为一座阴森恐怖的大监 狱,曾给青年时代的列宁以强烈感受。契诃夫的作品揭 露了地主阶级残酷的剥削和资本主义在城乡造成的灾难 《三年》、《农民》、《出诊》、《在峡谷》),同情 劳动人民和被侮辱与被损害的‚小人物‛(《哀伤》、 《苦恼》、《风波》、《渴睡》,痛恶追求渺小的个人 幸福的庸俗习气《醋栗》、《姚内奇》),谴责知识分 子的缺乏明确的生活目标(《没有意愿的故事》《三姊 妹》)。 契诃夫的艺术特点是洗炼。
变色龙
九年级语文下册
一、检查预习情况 (1)给划线的字注音 劈开 ( 戮 蔑 pī )戳 ( chuō pēi hè ) ) )
( lù了一件什么事?
答: 警官奥楚蔑洛夫处理‚狗咬人‛的事。
三、你觉得他在处理时态度发生了变化吗?因 什么使他的态度发生变化呢? 答: 变了,因为狗的主人变了。
思考: 1、根据小狗的主人是谁,奥楚蔑洛夫怎样判定的? 2、每一次的判断都出现了明显的变化,这种多变说明 了奥楚蔑洛夫是个什么样的人? 3、注意人物语言语气的变化,有意识的模仿人物语言 小声朗读。
是将军家的 (小狗,名贵的狗,伶俐的狗。)
奥 楚 蔑 洛 夫
态 度 对 比 不是将军家的 (疯狗,下贱胚子,野狗。)
总结、扩展: 小说通过对见风使航、趋炎附势、媚上欺下的沙皇 忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也 揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会问题,作者 通过对话描写奥楚蔑洛夫的性格。运用对比的手法,对 狗、狗主人和赫留金的不同态度,每变一次色,就形成 一次对比,作者通过对比,让两种互相矛盾的语言交替 出自同一人物口中,把变色龙的性格刻画得淋漓尽致。
说一说:
你认为生活中有没有这样的人?说一个故事给 大家听一听。
写一写
运用讽刺手法仿写一个故事。
示例: 进 步 年初,河西乡投资50多万元,建地了占地30余亩的 ‚万头梅花鹿示范基地‛,一次,市长来视察工作,却 发现‚基地‛里边根本没有一头梅花鹿。 市长对那些乡干部们说:‚前年,你们搞了个‘百 头骆驼园’,其实只有70多头骆驼,算是数字里边有水 份;去年,你们又搞了个‘千头奶牛场’,然而仅有 200头奶牛,可谓水份里边有数字;今年,这‘万头梅 花鹿基地’里竟然没有一头鹿——全是水份,没有数字。 真想不到,你们的进步这么快啊!‛ 乡干部们面面相觑,无话可说。
相关文档
最新文档