摩擦起电
小实验摩擦起电的实验过程
摩擦起电是一种常见的静电现象，可以通过以下实验来观察和验证：
材料：
1. 一块塑料棒或橡胶棒
2. 一块丝绸布或毛巾
实验步骤：
1. 将塑料棒或橡胶棒握在手中，确保手和棒都是干燥的。
2. 用丝绸布或毛巾轻轻擦拭塑料棒或橡胶棒的一端，来回擦拭几次。
3. 将擦拭过的一端的塑料棒或橡胶棒靠近小纸片、小纸屑或小金属片等小物体，观察它们的反应。
实验结果：
1. 当擦拭过的一端的塑料棒或橡胶棒靠近小物体时，小物体可能会被吸引到棒的一端，或者小物体可能会被推开。
2. 当擦拭过的一端的塑料棒或橡胶棒靠近水龙头或其他水源时，水流可能会被弯曲。
实验原理：
摩擦起电的原理是由于摩擦过程中，塑料棒或橡胶棒上的电
子被转移给了丝绸布或毛巾，使得塑料棒或橡胶棒带有负电荷，而丝绸布或毛巾带有正电荷。
当带有负电荷的塑料棒或橡胶棒靠近小物体时，负电荷会引起小物体上的正电荷移动，从而产生吸引或推开的效果。
当带有负电荷的塑料棒或橡胶棒靠近水流时，负电荷会引起水流中的正电荷移动，从而使水流弯曲。
注意事项：
1. 在实验过程中，确保手和实验材料都是干燥的，以免湿气影响实验结果。
2. 实验中使用的丝绸布或毛巾应该是干燥的，以确保摩擦过程中电荷的转移。
3. 实验中的小物体可以是小纸片、小纸屑、小金属片等，但要注意不要使用易燃或易爆的物体。
4. 在实验过程中，可以尝试不同的材料和擦拭方式，观察它们对摩擦起电的影响。
摩擦起电
7.下列物体一定带正电的是 ( C ) A.与毛皮摩擦过的橡胶棒 A.与毛皮摩擦过的橡胶棒 B.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与玻璃棒摩擦过的丝绸 C.失去电子的塑料棒 C.失去电子的塑料棒 D.与带负电的物体相吸引的轻 D.与带负电的物体相吸引的轻 小物体
�
摩擦起电的原因: 摩擦起电的原因: ①不同物质的原子核束缚电子 不同物质的原子核束缚电子 的本领不同. 的本领不同. ② 当两个物体互相摩擦时,哪 当两个物体互相摩擦时, 个物体的原子核束缚电子的本领弱, 个物体的原子核束缚电子的本领弱, 它就容易失去电子, 失去电子 它就容易失去电子,带正电. 使跟它相摩擦的物体得到电 子, 得到电子带 电子带负 得到电子带负电.
6.有甲,乙两个用绝缘丝线悬挂 有甲, 的轻质小球,如图所示. 的轻质小球,如图所示.让乙球靠 近甲球,在以下几种情况中, 近甲球,在以下几种情况中,能使 两球互相排斥的是 ( D ) 甲球带正电, A.甲球带正电,乙球不带电 甲球不带电, B.甲球不带电,乙球带负电 甲球带正电, C.甲球带正电,乙球带负电 D.甲,乙两球都带负电
5,下列物体中一定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相接触的物体 D.与带正电的物体相接触的物体 有甲乙丙三个带电体,若甲与乙相互排斥, 6,有甲乙丙三个带电体,若甲与乙相互排斥,乙与丙相 且乙带负电,则甲带_______ 乙带______ _______, ______. 吸,且乙带负电,则甲带_______,乙带______.
2. A,B,C,D 4个通草球, A, 4个通草球 个通草球, A吸引B,A排斥C,C吸引D. 吸引B 排斥C 吸引D 如果B 如果B与毛皮摩擦过的橡胶棒相 AC 排斥,则一定带正电的是_____ 排斥,则一定带正电的是_____ B ,一定带负电的是 _____ . 无法确定是否带电的是_____. 无法确定是否带电的是_____. D
摩擦起电课件
五、验电器
1、用途：实验室里常用验电 器来检验物体是否带电。 2、结构：
金属球、金属杆、金属箔
▪ 演示
3、原理： 同种电荷互相排斥
讨论：如何判断一个物体是否带电？
温馨提示： 判断物体是否带电的方法： 1）是否具有吸引轻小物体的性 质 2）使用验电器检验 3)同种电荷相互排斥
想一想：
从验电器张角的大 小我们可以看出什么？
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
实验2：用金属棒连接两验电器 实验现象
验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属Байду номын сангаас由 闭合变为张开。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
（一）导体 1、容易导电的物体，叫做导体。 2、常见的导体：金属、人体、大地、石墨、所
A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
6、用与丝绸摩擦过的玻 璃棒去靠近轻质小物体a， a被吸引过来，则a是 （D ）
A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负 电，也可能不带电
• 7、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸 引，则（ B ）
▪ 练习
3、把一个带电的物体靠近用 绸子摩擦过的玻璃棒时，它们 互相排斥，这个带电物体所带 的电荷是＿正电荷。
▪ 练习
4、我们经常在加油站看到一条醒 目的警示："严禁用塑料桶运汽油" 。这是因为在运输过程中汽油会不 断与筒壁摩擦，使塑料桶带_电___， 造成火灾隐患。
摩擦起电小实验作文三年级(六篇)
摩擦起电小实验作文三年级(六篇)篇一：摩擦起电小实验作文三年级姜安然今天，作文课上，老师给我们做了一个有趣的小实验，实验的名称叫做“摩擦起电”。
老师拿出塑料尺子，在头发上面快速摩擦，然后把尺子靠近桌子上的碎纸屑，碎纸屑竟然都跑到塑料尺子上面去了！我们惊讶不已，下巴都快掉下来了！老师又让我们自己动手做了一次实验。
首先，准备好塑料尺子和一些碎纸屑，还有皮毛或者化纤布料；接着，我们按照老师的方法，把尺子在头发上或者皮毛或者化纤布料上面，快速摩擦，然后再用摩擦过的尺子靠近小纸片，纸片果然都吸在尺子上面了！“哇！飞起来了耶！”我开心地跳起来了！“当然！”老师说，“因为塑料和化纤布料可以摩擦起电。
”老师还给我们讲了静电的危害：会令你身体不适，引发一系列的症状。
老师还说：有两种人容易引起静电，一种是皮肤干燥的人，另一种是身体缺氧的人。
但老师说我们不是，因为我们小孩皮肤不会干燥。
通过这个有趣的实验，让我知道了“摩擦起静电”这个原理。
篇二：摩擦起电小实验作文三年级王锡予今天作文课上，老师给我们做了一个实验，然后又让我们自己动手做了一遍。
首先，我们准备了塑料直尺、碎纸屑、化纤布料。
我们按照老师的样子，把塑料直尺快速地在化纤布料上面摩擦，再用摩擦后的塑料直尺靠近桌子上的碎纸屑，碎纸屑就全都被吸到了塑料尺子上面。
老师告诉我们实验的道理：两个物体在一起摩擦后会产生静电，叫做“摩擦起电”。
老师还说：有些人非常爱起静电，那就是皮肤干燥的人和缺氧的人。
听老师说，静电对人体危害很大，会引起一些人的头疼、失眠和烦躁不安。
如果静电情况比较复杂，很有可能会导致皮肤瘙痒、干燥等问题。
静电还会干扰人体的血液循环、免疫系统和神经系统，影响人的脏器正常工作。
静电还会吸收空气里的尘埃、细菌和病毒，可能会引起呼吸道的感染。
静电是可以预防的。
老师说可以通过洗手洗脸，来释放静电。
篇三：摩擦起电小实验作文三年级隋昊庭今天，老师教我们做了一个小实验，实验的名字叫做“摩擦起电”。
摩擦起电的原理简介
摩擦起电的原理简介
摩擦起电是一种物体通过摩擦产生静电的现象。
在两个不同的物体表面进行摩擦时，会导致电子从一个物体转移到另一个物体，导致它们带有电荷。
这是因为物体的原子和分子是由带有正电荷的原子核和带有负电荷的电子组成的。
当两个物体表面进行摩擦时，摩擦会导致原子和分子之间的相互作用，使得电子从一个物体转移到另一个物体的表面。
在摩擦过程中，如果一物体失去了一些电子，它就会带有正电荷，而另一个物体则会获得这些电子，从而带有负电荷。
这种电荷分离的现象就是摩擦起电。
摩擦起电的现象可以在许多物体之间观察到，比如搓手摩擦后可以感到静电的效果，或是在摩擦塑料棒和毛发时发现电荷的转移。
摩擦起电的原理可以通过电子的运动来解释。
在物体的表面，电子以及原子核都是以离散的粒子形式存在的。
当两个物体表面进行摩擦时，一部分电子会在摩擦过程中被迅速移动，形成电流。
这种电流的产生导致了电子的分离和聚集，从而引发了物体表面的电荷。
需要注意的是，摩擦起电是一种短暂的现象，电荷会很快通过导体以及空气中的湿度等途径重新平衡。
但在某些情况下，例如在干燥的环境中或是电绝缘材料的接触中，电荷可能会保持较长的时间。
摩擦起电的原理不仅有理论上的重要性，也有许多实际应用。
例如，在电力工程中，利用摩擦起电的原理可以用来设计和制
造电子元件，或是用于电荷的存储和传输等方面的应用。
总之，摩擦起电作为一种常见的电荷产生方式，为我们认识和应用静电现象提供了重要的基础。
摩擦起电能量转化过程
摩擦起电能量转化过程
摩擦起电是一种将机械能转化为电能的过程。
当两个物体相互接触并相对运动时，由于摩擦力的存在，它们之间会发生电荷转移，导致物体带电。
接触：当两个物体相互接触时，它们的表面接触点上的原子和分子之间会发生相互作用。
原子和分子之间的相互作用：当物体接触时，其表面上的原子和分子之间会发生相互作用。
这些相互作用包括库仑力（ Coulombforce）和范德华力 vanderWaalsforce）等。
电荷转移：在物体表面的接触点上，电子从一个物体转移到另一个物体。
这个过程涉及到原子或分子之间的电子重新分配。
带电：由于电子转移，物体的表面会带有不同的电荷。
通常，一个物体会失去一些电子而带正电荷，而另一个物体则会获得这些电子而带负电荷。
分离：当两个物体分离时，它们带有的电荷将保留在各自的表面上。
这就是摩擦起电能量转化的过程。
当带有电荷的物体与其他导体相连时，电荷可以通过导体流动，从而产生电流并将机械能转化为电能。
这种电能转化过程在许多日常生活中的现象中都可以观察到，例如摩擦起电产生的静电火花或者通过静电机生成的电荷。
摩擦起电小实验
摩擦起电小实验
周末，我在家做了一个有趣的实验：摩擦起电。
“摩擦起电”这个实验需要的材料有：手纸、塑料格尺和毛皮。
首先我把手纸用剪刀剪成纸屑。
我一边剪纸屑一边想：塑料格尺怎么才能吸起纸屑呢？不一会纸屑剪好了，它懒洋洋地躺在桌子上，像一片片雪白的雪花。
接着，拿出塑料尺子在毛皮上快速且用力的摩擦，摩擦七八下，迅速的把尺子移动到离碎纸屑两厘米高的上方，本来躺在桌子上的纸屑瞬间站了起来。
最后，小纸屑过了几秒钟就掉在了桌子上。
为什么塑料可以把纸屑吸上来呢？原来塑料和毛皮摩擦可以产
生静电，能够吸起微小物质。
这个实验太有趣了！。
摩擦起电条件
摩擦起电条件摩擦起电是指在物体之间进行摩擦时，由于电子的转移而产生静电现象。
在特定的条件下，摩擦可以导致电荷的转移，从而产生电荷的积累和电势差的形成。
本文将从摩擦起电的原理、条件和应用等方面进行探讨。
一、摩擦起电的原理摩擦起电的原理是基于电荷的转移现象。
当两个物体进行摩擦时，会产生接触和分离的过程。
在这个过程中，物体表面的原子或分子之间会发生电子的转移。
通常来说，电子在原子中是固定在原子核周围的，但在摩擦过程中，电子可以从一个物体转移到另一个物体，使得物体带上了正负电荷。
二、摩擦起电的条件摩擦起电的条件主要包括以下几点：1.物体之间存在足够的接触面积。
接触面积越大，摩擦起电的效果越明显。
2.物体之间存在足够的摩擦力。
摩擦力越大，摩擦起电的效果越显著。
3.物体之间的相对运动速度。
一般来说，物体之间的相对运动速度越快，摩擦起电的效果越明显。
三、摩擦起电的应用摩擦起电在生活中有许多应用。
下面列举几个常见的例子：1.摩擦起电机：摩擦起电机是一种将摩擦起电现象应用于发电的设备。
通过摩擦起电机，可以将机械能转化为电能，供电给各种设备和电器。
2.静电喷涂：静电喷涂是一种利用静电力将颜料均匀喷涂在物体表面的技术。
在喷涂过程中，通过静电起电将颜料带上电荷，然后利用静电力使颜料均匀附着在物体表面。
3.防静电处理：在一些特殊领域，如半导体制造和粉尘环境下的工作场所，静电会对设备和人员造成危害。
因此，需要进行防静电处理，如使用导电材料、接地等方式来消除或减小静电。
四、摩擦起电与其他电现象的区别摩擦起电与其他电现象，如电感、电容和电流等有一些区别。
摩擦起电是一种静电现象，指的是物体之间由于电子转移而产生的电荷积累和电势差的现象。
而电感是指导体中电流变化时产生的自感现象，电容是指物体带电时所具有的储存电荷的能力，电流是指电荷在导体中的移动。
摩擦起电是一种常见的静电现象，通过摩擦作用引起电荷的转移和积累。
在特定的条件下，摩擦起电可以应用于发电、喷涂和防静电处理等领域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、某同学在探究串联电路电流和电压特点，实验电路如图．（1）在图中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；（2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：；若电压表指针出现图示情况，则下一步应进行的操作是．（3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：，你的理由：．2、某同学在实验中连接的电路如图所示，电源电压保持不变，为了测出小灯泡的电阻，电压表的“-”接线柱应与灯的端接线柱相连，电压表的“”接线柱应与灯的端接线柱相连（小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样）；闭合开关后，当该同学将滑片P向左移动时，灯泡的亮度变，电流表的示数，电压表的示数．3、用如图所示的仪器测电阻R的电阻值（1）将图的电路，连成正确的测量电路（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用．因此开关闭合前，其滑片应移到最端（填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是：；（3）如果电路中电流表、电压表的读数如图，电流表的读数为；电压表的读数为．4、在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤：A．根据电路图正确连接电路；B．正确读出所测量的电压数据，并记录；C．熟悉电压表的量程和正确读数方法；D．根据记录总结串联电路与并联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是．5、某同学在利用电压表测用电器两端电压时，设计了如图所示的实验．当电压表的接线柱接A接线柱时，可以测出灯L1两端的电压，如果其他不变，把电压表的此接线柱接到C接线柱上即可测出L2两端的电压，这样就可以省掉了拆电路的麻烦．你认为这样做可以吗？为什么？图1 6、在图1中，要求用电流表测量灯泡L 2中的电流(0.3A)，电压表测量灯泡L 1的电压， L 1、 L 2并联，变阻器调节L 1的亮度，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。
7、与毛皮摩擦后的硬橡胶棒带负电荷，说明在摩擦的过程中，毛皮 电子（选填“得到”或“失去”）8、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。
由此我们可以判定[ ]A ．甲带正电，乙带负电B ．甲带负电，乙带正电C ．甲带负电，乙不带电或带正电D ．甲带正电，乙不带电或带负电9、从显像管尾部发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内A ．电流的方向从灯丝到荧光屏B ．电流方向从荧光屏到灯丝C ．显像管内是真空，无法通过电流D ．显像管中电流的方向不断改变10、丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带 （正/负）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互 〔排斥/吸引）11、现有A 、B 两个带电体，若A 与B 相互排斥，而A 又与带正电的C 相互吸引，那么A 一定带 电，B 与C 一定能相互 ；用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个悬挂着的通草球，发现通草球被吸引过来，但接触后又分离了，请解释上述现象： 。
12、用丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近塑料小球甲和乙，发现甲球被排斥，乙球被吸引，根据这个现象，可断定（ ）A ．甲、乙两球带同种电荷B ．甲、乙两球带异种电荷C ．甲一定带正电，乙一定带负电D ．甲一定带正电，乙可能不带电13、A 、B 、C 三个小球带有等量电荷，已知A 与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥，当A 靠近B 时，它们相互吸引．B 球靠近C 球时，它们相互排斥．由此可知B 球带 电，C 球带 电．14、甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能 ；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定 （选填“带正电”、“带负电”或“不带电”），与玻璃棒摩擦过的丝绸带的是 （选填“正电”或“负电”）．15、把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球（ ）A ．一定不带电B ．一定带负电C ．一定带正电D ．可能不带电16、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的轻小泡沫塑料球时，球被排斥，由此可知，泡沫塑料球（ ）A ．带正电B ．带负电C ．不带电D ．可能带电也可能不带电17、小明拿塑料尺靠近被丝绸摩擦过的玻璃棒，发现它们相互吸引．此实验说明塑料尺（ ）A ．一定带正电B ．一定带负电C ．一定不带电D ．可能带负电，也可能不带电18、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于 ；有的纸屑接触玻璃棒后“跳开”，这又是因为 。
19、当用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用丝线悬挂着的通草小球时，发现小球被吸引，那么，这小球带 电或 ．20、分别用毛织物和琥珀摩擦、丝绸和玻璃棒摩擦后发现，毛织物吸引丝绸，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，则（）A．毛织物带正电，通草球带负电B．毛织物带负电，通草球带正电C．毛织物带正电，通草球不带电D．琥珀不带电，通草球不带电21、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（）A．小球一定带正电B．小球一定不带电C．小球一定带负电D．小球可能带负电，也可能不带电22、A、B、C、D四个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥，A与D相排斥．已知D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则：A带电荷，B带电荷，C带电荷，D带电荷．23、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A．相互排斥B．相互吸引C．无相互作用D．无法判断24、电荷有两种，丝绸摩擦过的玻璃棒所带的是电荷，那么丝绸带电荷，这一现象说明丝绸束缚电子能力比玻璃棒．实验室中检验物体是否带电的仪器是．25、下列各种说法中,正确的是[ ]A.与绸子摩擦过的玻璃棒带负电B.金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C.电流总是从电源的正极流向负极D.接有电源的电路中一定有电流流过26、下列说法正确的是[ ]A．验电器既能检验物体是否带电，也能测出物体的带电量B．铜线中的电流是电子定向移动形成的C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电子D．电源是把化学能转化为电能的装置27、丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电，下列说法正确的是（）A．玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，失去了电子B．丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上C．玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上D．玻璃棒上的一些电子消失了28、实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（）A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电29、天花板上挂了三个轻质小球，相互作用如图所示，已知A球会被用丝绸摩擦过的玻璃棒所排斥，则另外两球的带电情况是：30、丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是．若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带电．31、用跟丝绸摩擦过的玻璃棒去接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔完全合扰后又张开，则验电器原来带（）A．正电B．负电C．正负电荷都有D．无法确定32、丝绸摩擦过的玻璃棒带电．如图，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，在这一瞬间，电流方向是（选填“玻璃棒到验电器”或“验电器到玻璃棒”）．33、丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中（填“得到或失去”）电子，若把玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属箔片张开的原因是：．34、有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体带电，验电器后来带电．35、如图甲，用丝绸摩擦有机玻璃棒，然后靠近碎纸屑，发现，说明摩擦起电，带电体能，然后将摩擦过的玻璃棒接触图乙所示的自制的验电器的回形针，发现两片金属箔片会张开，因为，用手不停地捋图丙中塑料细丝，会越捋越（蓬松/靠拢）。
36、某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是.37、一个完好的验电器，其金属箔片已张开一定的角度，现在拿一根用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器的金属球接触，发现金属箔张开的角度增大了，这说明（）A．验电器原来带正电B．验电器原来带负电C．验电器原来不带电D．验电器原来的带电情况无法确定38、把与绸子摩擦过的玻璃棒，（1）接触不带电的验电器，其金属箔将会；（2）接触带很少正电荷的验电器，其金属箔将会；（3）接触带很少负电荷的验电器，其金属箔将会．39、如图6所示电路，开关S闭合后，若L1的灯丝突然烧断，会发生的现象是（）A.L1、L2、L3均熄灭，电压表、电流表示数均为零B.L1、L2均熄灭，L3仍发光，电压表、电流表示数均变大C.除L1不亮外，其余一切无任何变化D.L1、L2、L3均熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零40、下列几组电阻并联后，等效阻值最小的一组是（）A.30欧和15欧B.20欧和25欧C.10欧和35欧D.5欧和40欧414、台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
42、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电43、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。
下列说法中正确的是A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷44、甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开．下列叙述正确的是（）A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸D．甲、乙靠近会相互排斥温馨提示：各科补习时间一、初二物理从第四周开始，每周星期五晚7:30----9:30二、初三物理从第一周开始，每周星期日下午2:30—5:00或晚7:30----9:30三、初三化学从第三周开始，每周星期六晚7:30----9:30。