高中信息技术ACCESS数据库上机操作复习课教案

上机操作复习课
【教学目标】 1、巩固掌握创建数据库、数据表的方法，及建立表间联系的方法。 2、让学生通过创建和运行查询，对数据进行查找、筛选和排序，体验数据检查的基本过程， 加深对数据查询原理的理解。b5E2RGbCAP 【教学重点】 掌握数据库的基本操作方法。 【教学难点】 如何引导学生把握复习的重点和方法。 【教学策略】 教师利用网络多媒体教室，采用任务驱动为主的教学方法，引导学生对任务的目标、解决 问题的思路进行分析，对系统的功能及使用方法进行归纳总结。教师提出问题和布置任务，由 易到难，层层递进。学生操作实践的同时，教师适时进行演示和指导，对常见错误进行纠正， 对学生完成任务的情况及时反馈和评价。p1EanqFDPw 【教学环境】 采用多媒体网络计算机实验室上课，教师机具有广播功能和文件发送功能。 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 导入 通过前几节课的模拟操作练习，同学们是否归纳出上机考试中最常出现的是题型？ 学生可能回答不知道，可能回答创建数据库。 没错，通过模拟练习，我们发现在上机考试的第一题一般是让我们创建数据库，并建立相 关数据表。 设计意图：让学生重视数据库和数据表的创建。 操作实践 任务 1：在 D 盘的 Access 文件夹下创建一个名为“中小学信息技术大赛”的数据库，并 在该数据库中新建名为“参赛选手”和“参赛学校”的数据表，表的结构设置如下：DXDiTa9E3d 参赛选手表 字段名 字段类型 是否主键 选手编号 文本 是 姓名 文本 否 学校名称 文本 否 电子邮箱 文本 否 参赛学校表 字段名 学校名称 地址 电子邮箱
字段类型 文本 文本 文本
是否主键 是 否 否

请某个同学操作演示。 学生一起看操作演示。 适时讲评，如果学生操作中出现错误，则指出；如果操作完全正确，则表扬。 容易出错的地方：保存的目录是否正确 数据库名、数据表名、字段名是否正确 主键设置是否正确：主键的设置有几种方法？ 讲授 Access 数据库是多个数据表的集合，我们可以在这些数据表之间建立一种联系，从而将各 表中的数据关联起来，实施多个相关表之间的数据连接。RTCrpUDGiT 操作实践 任务 2：建立参赛选手表和参赛作品表之间的联系。 请某个同学上来操作演示一下。 学生一起看操作演示。 讲授 适时讲评，如果学生操作中出现错误，则指出；如果操作完全正确，则表扬。 在 Access 中，利用“工具”菜单中的“关系”菜单项来建立表与表之间的联系。用来关联的 两个字段的数据名通常是相同的，而参照完整性是用来保证数据的完整性。5PCzVD7HxA 设计意图：让学生演示操作，由其他学生判断做对与否，教师点评，指出易错处，加深学生对 此类题的理解。 讲授 在数据库的操作中，数据的检索是日常工作中很大的一部分，对单个表，我们可以直接通 过筛选、排序来进行数据检索。jLBHrnAILg 演示：用“筛选”的功能在“参赛作品表”中查找“网页设计”作品。 任务 3：在“参赛作品表”中，用“筛选”的功能查找小学组的“网页设计”作品。 任务 4：查找小学组的“网页设计”和中学组“电子报刊”作品。 学生实践操作 教师适时演示和指导。 讲授 在“准则”中，两个条件若在同一行，表示它们之间的关系是 AND（与） ，即这些条件要 同时满足；若在不同行，则它们的关系是 OR（或） ，即这些条件只要满足其中一个就可以了。 比如说，要查找网页设计和电脑动画作品；查找布心小学的网页设计作品；查找一等奖和二等 奖作品。xHAQX74J0X “*”符号是通用字符，代表任意文字， “1*”表示第一个字符为“1”是字符串。 “1*1” ； 姓王的； 设计意图：在设置筛选条件（准则）时，让学生确认条件之间的关系至关重要。上课时，多给 一些条件让学生进行判断，加深对设置条件的理解。LDAYtRyKfE 讲授 如果检索的数据涉及到多个表，或者只显示指定的某些字段，那么筛选则不能达到要求。 这时，数据的检索就是需要通过系统的查询功能来完成。Zzz6ZB2Ltk 学生实践操作 任务 4：创建查询找出所有作品的作者、所在学校和联系电话，保存为查询。 教师适时演示和指导。

在创建这个查询时，我们需要的是“作品名称” 、 “姓名” 、 “学校名称”和“联系电话”这些字 段，它们分别来自“参赛作品表” 、 “参赛选手表”和“参赛学校表” 。dvzfvkwMI1 任务 5：创建查询找出获得一等奖作品的作者、所在学校和联系电话，保存为查询 1。 上一个任务中查找的是所有作品的信息，而本任务中只需找出获得“一等奖”作品的消息，这 时在查询中增加了约束条件。rqyn14ZNXI 任务 6：创建查询找出获得二等奖作品的作者、所在学校和联系电话，保存为查询 2，创 建查询找出获得三等奖作品的作者、所在学校和联系电话，保存为查询 3。EmxvxOtOco 将按要求完成好的数据库文件以自己的名字命名传到 ftp 服务器。 拓展 查询 1、查询 2 和查询 3 我们需要按照要求修改准则中的“一等奖” 换为“二等奖” 、 “三 等奖” ，每一次都要修改准则行，很不方便。能不能在打开查询前输入获奖等级时，打开的查 询就会随着输入的不同而变化。SixE2yXPq5 课堂小结 本节课我们复习了数据库上机的基本操作，希望同学们通过这节课能够掌握数据库、数据 表建立等这些基本操作，为会考做好准备。6ewMyirQFL 板书设计 上机复习 1、 创建数据库、数据表 （1）保存的目录是否正确 （2）数据库名、数据表名、字段名是否正确 （3）主键设置是否正确 2、建立表之间的联系 “工具”—>“关系” 3、数据的筛选 “与” （AND） “或” （OR） 4、数据的查询 教学反馈 本堂课围绕着会考上机操作进行复习，从最基础的创建数据库、数据表、建立联系到数据 的筛选和数据的查询，设置的任务层层递进，由易到难。任务 1 和 2 比较基础，由学生演示， 其他学生观看演示过程，不仅调动学生的积极性，学生们还可以更深刻的掌握操作过程。在每 一个任务操作之后，进行适当的讲解，特别是对学生在操作中易错的地方进行重点说明，引起 学生的重视。 课堂任务设置比较多， 学生没有更多的时间进行思考， 尤其是在数据的筛选的 “与” 和“或”关系的判断还无法真正理解。本堂课能够完成预期的教学目标，为学生的会考做好准 备。kavU42VRUs