青春期性教育论文
青春期性教育论文
青春期性教育论文青春期性教育不仅是性知识的教育，还是人格教育和生活教育，因为在知识掌握的基础上，必定会有性道德知识和性法律知识的渗透。
下面是店铺给大家推荐的青春期性教育论文，希望大家喜欢!青春期性教育论文篇一《浅谈中外青春期性教育》摘要：介绍了中外青春期性教育发展进程及现状，对中外青春期性教育进行比较，探讨我国青春期性教育中存在的问题，为我国的青春期性教育提供成功经验。
关键词：性教育性健康比较研究众所周知，由于社会生活水平的不断提高和营养摄入的增强，我国青少年的青春期普遍提前，但在性生理的成熟背后却是性知识的贫乏。
性教育是建立在性科学基础上的关于人的心理社会发展和性发育的研究和教学，它不仅要传授有关人的性发育和性功能的生理知识，还要向民众灌输社会文化所认可的性道德伦理和社会价值观以及相关的法律规范。
性教育和人类息息相关，从有人类的那天起就有了自在的性教育，可是系统的性教育却也就是近百年的事情。
西方国家的学校性教育开展得较早，发展较成熟。
而我国，自1979年改革开放后，中国的性教育才得以复苏，进入到一个蓬勃发展的新阶段。
下面旨在通过介绍中外青春期性教育发展进程及现状的基础上，对中外青春期性教育进行比较，从而发现我国青春期性教育中存在的问题，为我国的青春期性教育提供成功的经验。
1 国外性教育概况1.1瑞典：全世界第一个成立全国性教育组织的国家瑞典是世界上第一个成立全国性教育组织推行青春期性教育的国家。
早在1933年瑞典就成立全国性教育协会。
现已有核心会员600人，这对于仅有850万人口的瑞典来说，已经是不小的组织。
首先，瑞典推行的是避孕教育，特点是非常实用。
1938年避孕的作法被认为是合法的，流产也在一定范围内得到法律许可。
父母被要求掌握如何与孩子们谈与性有关的问题并教授系统的性科学知识，以此来满足孩子们关于性知识的渴求。
同时国民还要掌握避孕的知识并减少流产。
通过专门设立的机构对于特别是青少年的群体提供性问题的咨询，并控制与减少不正常性行为。
探讨青少年性健康教育论文
探讨青少年性健康教育论文处于全球化大背景下,受西方国家过度开放的性观念影响,我国青少年性教育状况也越来越棘手,已成为困扰社会各界的一大难题。
下面是店铺给大家推荐的探讨青少年性健康教育论文，希望大家喜欢!探讨青少年性健康教育论文篇一《我国青少年性教育现状之思》【摘要】处于全球化大背景下,受西方国家过度开放的性观念影响,我国青少年性教育状况也越来越棘手,已成为困扰社会各界的一大难题。
从当前青少年性教育的现状出发,寻找其中的可能性原因,探索切实有效的可行性措施,以期缓解社会各界对青少年性教育的困惑,有着重要的现实意义。
【关键词】青少年性教育; 现状; 原因; 措施1 当前我国青少年性教育的现状我国青少年的性教育受到重视并开始快速发展始于1988年8月24日,原国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布了《关于在中学开展青春期教育的通知》。
该《通知》的发布,标志着性教育正式被纳入我国中学教育的内容当中。
此前,性教育在我国一直处于禁闭和萌动的状态。
随着社会经济的迅猛发展,人民生活水平不断提高,青少年的性教育也越来越受到各界的重视。
改革开放的洪流带来了西方文化的渗透,更是引起了人们对传统文化思考,特别是对“”期间将其推向顶峰的“禁欲文化”的全面反思。
这种新旧观念与中西文化的撞击,使得人们摇摆于传统伦理道德、封建禁欲与享乐主义和西方的“性自由”、“性解放”的矛盾与困惑中,尤其是对于渴求自由的青少年,一方面是长辈的封建观念束缚,另一方面是现时代的自由与开放,这种矛盾与冲突难免使他们的性道德观念发生混乱。
近些年,由于受到西方性自由观念和各种黄色文化的影响,婚前性关系、少女怀孕、堕胎、青少年卖淫嫖娼等已成为严重的社会问题。
“一项由中国教育部基础教育司组织的调查结果显示:有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前性行为。
赞成中学阶段谈恋爱的高中生占23.8%,男生占28.7%,女生占17.1%。
据首师大性健康教育中心对中国近30所大学一万名在校大学生性行为观念的调查表明,有性行为的男大学生为15.7%,女大学生为5%;赞成婚前性行为的男大学生为57%,女大学生为26.7%。
性健康教育论文：青少年性健康教育
性健康教育论文：青少年性健康教育引言概述：性健康教育对于青少年的成长和发展至关重要。
青少年时期是性认知和性行为发展的关键时期，因此，提供准确、全面的性健康教育对于青少年的健康成长至关重要。
本文将从五个方面探讨青少年性健康教育的重要性和内容。
一、性健康知识的传授1.1 提供性器官和生理知识：青少年需要了解自己的性器官的构造和功能，以及生理周期和性发育的变化。
1.2 解释性行为和性冲动：青少年需要了解性行为的定义、种类和风险，以及性冲动的正常性和如何处理。
1.3 引导性别角色认知：青少年需要了解性别角色的社会构建和性别认同的多样性，以促进性别平等和尊重。
二、性健康问题的预防与处理2.1 性传播感染的预防：青少年需要了解性传播感染的途径、预防方法和常见疾病，如艾滋病和性病。
2.2 怀孕和避孕知识：青少年需要了解避孕方法的种类、正确使用和效果，以及未成年怀孕的后果和选择。
2.3 性侵害和性虐待的预防：青少年需要了解性侵害和性虐待的定义、预防措施和求助途径，以保护自己的身心健康。
三、性关系的建立与维护3.1 爱情和性的关系：青少年需要了解爱情和性的区别，以及性在恋爱关系中的作用和重要性。
3.2 允许和边界的重要性：青少年需要了解允许和边界在性关系中的作用，以及如何与伴侣建立和维护健康的性关系。
3.3 沟通和互动技巧：青少年需要学习有效的沟通和互动技巧，以保持健康、平等和尊重的性关系。
四、性健康的心理与情感因素4.1 性自尊和自信：青少年需要培养积极的性自尊和自信，以应对外界的性压力和负面影响。
4.2 性取向和性认同：青少年需要了解性取向和性认同的多样性，以促进包容和尊重。
4.3 理解性心理问题：青少年需要了解性心理问题的常见类型和处理方法，以及如何寻求专业匡助。
五、性健康教育的重要性和推广途径5.1 青少年性健康教育的重要性：性健康教育对于青少年的身心健康、人际关系和未来幸福至关重要。
5.2 学校和家庭的合作：学校和家庭应共同合作，提供准确、全面的性健康教育，以匡助青少年健康成长。
性教育论文
浅谈青少年的性教育摘要：随着社会的发展，以及青少年心理和生理发展的需要，在中小学开展科学的性教育有利于青少年身心的健康发展和健全人格的塑造。
关键词：青少年青春期性教育近几年来，青少年受到性侵害以及青少年性犯罪率等问题频频见于各大新闻媒体。
这说明，对青少年进行科学的性教育已刻不容缓。
否则，将给他们个人、家庭和社会造成更多的伤害。
性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。
性教育不只是读一本书，也不是听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
一、青少年性教育面临的问题1、封建思想根深蒂固由于受中国封建思想的影响, 很多人认为性是肮脏的,不道德的, 长期以来人们口不言性, 谈性色变，尤其是在孩子面前对“性”是避而不谈。
他们认为青少年不懂性知识是道德纯洁的表现，对他们封闭有关的知识是非常有必要的，在下一代的性教育方面,人们似乎也认为没有担心的必要,他们觉得“性本能”是万能的,是生来就有的，随着年龄的增长孩子自然会明白。
这使得性教育发展受到了严重的阻碍，尤其是青少年的性教育更是难上加难。
2、家庭对性教育避而不谈父母是儿女的第一任老师，家庭是人的第一课堂，家庭中的性教育对青少年的成长更具有特殊的意义,但现实却并不理想。
由于家长自身性知识缺乏,对孩子提出的问题无法做出科学的回答；在与孩子谈论性问题时他们也是难以启齿，比如，在孩子问及“我是从哪里来的”时，家长的回答是千奇百怪，有的说是“捡来的”，有的说是“肚脐眼生出来的”等等；一些父母即使想和孩子沟通，但是因为缺乏科学的性知识和沟通能力,也因不知所措,使家庭性教育无法进行。
3、学校对性教育不够重视伴随着社会的发展，社会中影响青少年健康成长的不利因素越来越多；同时，由于受传统观念的影响,中国人大都羞于谈性,中国家长也很少对孩子进行性教育。
因此,学校应肩负起性教育的主要责任。
青少年性教育论文
青少年性教育论文下面是给大家推荐的青少年性教育论文，希望大家喜欢!青少年性教育论文篇一《对青少年性教育对策的若干思考》【摘要】在当代社会中，青年学生的性教育在很大程度上都没有得到应有的重视，然而因为性教育不到位，引发的一些青少年的问题却屡屡发生。
青少年的性教育是一个庞大的、系统的工程，需要社会、学校和学生所在家庭的共同努力，任何单一的方面都不能完全的、全面的承载起如此重大的责任，需要我们各个层面的智慧结晶来克服这个问题。
【关键词】青少年;性教育;学校教育一、在全社会加强宣传，形成正确、正面的引导虽然我国经历了改革开放，性解放的浪潮也一波一波的冲击过我们，但是我们的社会大环境依然将“性视为禁区。
如何改变国人陈旧的观念，发挥社会的性教育功能，发挥大众媒体的示范作用是重中之重。
2008年年底，教育部要求，小学五、六年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义。
一些地方按照教育部的要求，开设了性教育课程，不过总体来看，效果非常不理想。
相关执法部门要加强对性犯罪、黄色网站、刊物的打击力度，严惩传播黄色淫秽知识的无良商贩，杜绝其流通渠道。
另外，教育和宣传部门需要加大拨款力度，做到平面立体相结合加强对网络、电视、电影、报刊、杂志的监督和管理;媒体也应该起到侧面的辅助作用，从根本上杜绝不健康的内容，扩大性教育的覆盖范围，向青少年传播正确的性知识和性道德伦理。
现阶段，在一些一线城市都建立了各种各样有关性教育的社区、协会等，这非常有利于向青少年传播正确的性知识，转变整个社会的性观念，渗透于基层，着眼于细微。
另外，是否可以考虑把宗教当中一些有关于性的正确的伦理道德，用合适的方式来引导和帮助青少年乃至整个社会，进一步的接受和了解性，同时正确的宗教伦理有助于构建和谐社会。
当然主要还是要通过建立一些性知识热线，青少年生理健康服务中心，性展览馆等，切实的帮助青少年解决性困惑，满足青少年对性知识的渴求，将性教育开展到青少年的身边。
青少年性教育论文.doc
青少年性教育论文下面是给大家推荐的青少年性教育论文，希望大家喜欢!青少年性教育论文篇一《对青少年性教育对策的若干思考》【摘要】在当代社会中，青年学生的性教育在很大程度上都没有得到应有的重视，然而因为性教育不到位，引发的一些青少年的问题却屡屡发生。
青少年的性教育是一个庞大的、系统的工程，需要社会、学校和学生所在家庭的共同努力，任何单一的方面都不能完全的、全面的承载起如此重大的责任，需要我们各个层面的智慧结晶来克服这个问题。
【关键词】青少年 ;性教育 ;学校教育一、在全社会加强宣传，形成正确、正面的引导虽然我国经历了改革开放，性解放的浪潮也一波一波的冲击过我们，但是我们的社会大环境依然将“性视为禁区。
如何改变国人陈旧的观念，发挥社会的性教育功能，发挥大众媒体的示范作用是重中之重。
2008 年年底，教育部要求，小学五、六年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义。
一些地方按照教育部的要求，开设了性教育课程，不过总体来看，效果非常不理想。
相关执法部门要加强对性犯罪、黄色网站、刊物的打击力度，严惩传播黄色淫秽知识的无良商贩，杜绝其流通渠道。
另外，教育和宣传部门需要加大拨款力度，做到平面立体相结合加强对网络、电视、电影、报刊、杂志的监督和管理 ;媒体也应该起到侧面的辅助作用，从根本上杜绝不健康的内容，扩大性教育的覆盖范围，向青少年传播正确的性知识和性道德伦理。
现阶段，在一些一线城市都建立了各种各样有关性教育的社区、协会等，这非常有利于向青少年传播正确的性知识，转变整个社会的性观念，渗透于基层，着眼于细微。
另外，是否可以考虑把宗教当中一些有关于性的正确的伦理道德，用合适的方式来引导和帮助青少年乃至整个社会，进一步的接受和了解性，同时正确的宗教伦理有助于构建和谐社会。
当然主要还是要通过建立一些性知识热线，青少年生理健康服务中心，性展览馆等，切实的帮助青少年解决性困惑，满足青少年对性知识的渴求，将性教育开展到青少年的身边。
性教育与青春期发育
性教育与青春期发育青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段。
在这个阶段，青少年在身体、情感和认知方面都经历着巨大的变化。
性教育在青春期发育中扮演着重要的角色。
本文将探讨性教育与青春期发育之间的关系，并提出一些性教育的重要原则和有效方法。
一、性教育的重要性性教育在青春期发育中的重要性不可忽视。
首先，性教育有助于青少年了解自己的身体和性器官的正常功能。
他们可以学习到有关生理变化、月经周期、性病和避孕等方面的知识，帮助他们更好地理解和管理自己的身体。
其次，性教育有助于促进青少年的情感发展。
青春期是一个情绪波动和社交关系重新定义的时期。
通过性教育，青少年能够学习到关于爱、亲密关系、友谊和尊重等方面的价值观和技能。
这将有助于他们建立健康的人际关系和处理情感问题。
最后，性教育有助于青少年的认知发展。
青春期是认知能力急剧增强的阶段，他们开始对自己和他人的性别身份和性取向产生兴趣。
性教育可以为他们提供一个安全的、全面的、科学的知识基础，帮助他们对性别、性取向和性别等问题进行思考和探索。
二、性教育的原则在进行性教育时，需要遵循一些原则，以确保其有效性和适宜性。
1. 科学性原则：性教育的内容应基于科学知识和研究。
教育者应使用准确和最新的信息来回答学生的问题，并避免传递过时、错误的或有偏见的信息。
2. 全面性原则：性教育应该包括身体、情感和社交等多个方面。
它不仅仅关注性行为和生理方面，还应关注感情、家庭、责任等各个维度，以帮助青少年获得全面的性健康知识。
3. 尊重个体原则：性教育应尊重每个青少年的个体意愿和差异。
教育者应根据学生的年龄、发展阶段和文化背景等差异，调整教育内容和方式。
4. 开放性原则：性教育应建立一个开放和安全的环境，让学生感到自由和舒适。
学生应被鼓励提问、讨论和分享自己的观点，而不受到污名化、歧视或评判。
三、有效的性教育方法为了实现有效的性教育，可以采用一些有效的方法。
1. 综合课程：性教育应在学校综合课程中得到充分的重视，并结合其他学科进行教学。
青少年性健康教育论文
青少年性健康教育论文一：青春期是由儿童到成人发育的一个过渡时期, 这一时期的青少年, 生理和心理都在发生着变化。
他们在不知不觉中对性多了几分好奇, 几分憧憬, 同时也多了几分迷茫, 几分困惑。
由于缺乏必要的性知识, 难以用理智驾驭生理冲动, 青少年在迷茫、无知中的探索和尝试就变得十分危险。
因此, 在初中阶段开展青春期性健康教育, 是学生健康成长的需要, 也是推进素质教育的必然要求。
性健康教育的普及程度反映了社会文明发展水平，也体现了国家对全民健康教育的重视程度。
所以，发展性健康教育，普及性科学知识，养成健康的性心理，培养良好的性道德，是全民健康教育的重要内容和发展方向，是对青少年儿童负责的具体体现。
一、性健康教育的发展现状性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格、丰富和成熟的人际交往、坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。
它包括性生理、性心理、性道德三个方面内容。
建国以来，我国性健康教育工作的开展经历了一个非常曲折艰难的历程，主要经历了三个阶段，即性教育的禁闭阶段1949-1977年、性教育的萌动阶段1978-1987年和性教育的发展阶段1988年至今。
近些年来，我国性教育的话题被广泛涉及，总结起来具体有如下特点和局限性：一，针对青少年人群的性教育政策缺乏统一性和权威性;二，青少年性教育的相关政策的执行机制有较大的缺陷，从而影响教育政策的实施效果;三，我国传统的青少年性教育基本上表现出以意识形态为本的特征，忽视了面对处在人生奠基、发展最重要时期的青少年的特殊心理和生理需求，尤其忽视了对人的生命的关怀。
虽然现在处于性教育的发展阶段，但我国性健康教育也还存在不少认识误区。
一，青春期是指儿童逐渐长大为成年人的一个过渡期，是根据第二性征的出现和生殖器官功能逐渐成熟而指称为的一个特定阶段。
所以，人们普遍认为性健康教育就是青春期生理教育，其实生理健康教育只是青春期性健康教育的重要内容之一。
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浅谈青春期性教育
【摘要】青春期性教育的缺乏导致侵权事件一再发生，初中生物教师有着对学生进行性教育的义务。
完善性教育内容和选择合适的教学方法，能更好的把性教育落在实处。
【关键词】青春期；性教育；性知识；性心理
最近校园性侵案社会性侵案频繁发生。
我们在扼腕痛惜受伤的孩子，一致声讨师德沦丧的同时，作为一名初中生物老师，应该更多的去反思我们的学校和教师的性教育是否到位，性知识的给与是否全面，是否解开学生心理的困惑，更重要的我们给与的学生的性知识是否能成为学生自我保护的有利保障从而免受性侵犯。
初中的孩子刚进入青春期，身体和心理的变化都很大，他们对于这些变化怀着羞涩恐慌疑惑甚至难过的情绪。
此时是青春期性教育的黄金时期，正确的引导学生认识自己认识变化认识异性意义重大，更重要的是通过对于性知识的了解能进行积极的自我心理疏导，进行安全意识的培养，建立起自我保护意识。
相比较发达国家的性教育，我们国家的性教育明显滞后，由于不是国家硬性规定课程，学校可选择不开或变相开设此类课程，而生物教材中涉及性知识的内容也仅仅局限于男女生殖系统的构造和胎儿的发育，就想通过青春期性教育达到让学生认识自我保护自我的教学目的而言，这些内容就显得单薄无力。
如何选择合适的补充内容和方法完善初中学生的性教育就成了眼下初中生物老师责无旁贷的任务。
一、丰富内容将性教育落在实处
初中生物课本中虽然有青春期生理心理的性教育内容，但只着重于男女生殖系统的区别以及胎儿的发育，就整个性教育的教学目标而言是远远不够的，要将性教育落在实处，就一定要去进一步完善性教育内容，以下四个方面的设置是十分有必要的。
1.面对性生理知识坦白呈现
个体在进入青春期后，学生对于自己身体的变化以及异性的变化都是十分好奇的，他们渴望家长和老师给予帮助，但是家长通常采取回避的态度，认为长大了自然而然就懂了。
如果教师再回避性知识的讲解，在好奇心的驱使下，学生就会不从正确的途径获得性知识，他们只能从不正规的途径获得以讹传讹的错误信息。
这样倒不如由教师大大方方地把科学的性知识告诉他们，彻底消除这种神秘感。
上课之前以匿名纸条的形式做个小调查，是最快最全面获悉学生们心中疑惑的方法。
备课过程中把这些学生不理解的名词经过自己的学习和思考，以最科学的轻松的方式回答给学生，消除他们心中的疑惑。
现在的有些科普网站做的非常好，性知识也有很多的涉及，比如科学松鼠会和果壳网，很多性知识都能以最生活化最幽默的文章在网页上呈现，这些现代信息资源可以成为备课教师有力的支撑。
由于普通性知识的缺乏，有个别的中学生在好奇驱使下性行为过后怀孕竟然不自知，从而带来了很大的心理和生理上的伤害。
因此，
教师在备课时，将怀孕，早孕，早孕症状，避孕，流产的危害，通过性传播的疾病等普通的性知识准备到自己的课程里，也是有重要意义的。
2.面对性心理问题真诚分析
面对学生的性心理问题，教师有必要翻阅相关的心理学书籍，系统的学习青少年性心理学诸如性意识、性观念、性感情和性适应等知识，再借由相关知识为学生的性心理问题答疑解惑。
比较常见的是情感问题，教师在分析讲解的时候要做到真诚细致，让学生觉得平等轻松和自在。
如在分析女生的情感问题时，要告诉她们，当女生进入青春期后，一开始常会产生一种惶恐不安的情绪，并且在人前表现得羞涩、腼腆、极富内心体验。
随着性意识的进一步发展，产生了接近异性的感情需要。
在与异性朋友的交往中，女性的感情体验相当丰富，表现得极为细腻。
她们开始注意修饰自己的外表，在异性面前表现出文静、端庄、大方的样子。
这期间男女的交往并不一定就是真正的恋爱。
她们与异性的交往多半是心理的需要。
她们对异性的容貌不及男性那样重视。
青少年进入青春期以后，出现性欲望和性冲动，是发育中的正常生理现象与心理现象。
当把这些正常的心理现象解释给学生听之后，学生就会了解和认可自己出现的性心理问题，给予教师充分的信任，恐慌和不安全感就会渐渐淡去。
3. 面对信息选择理性思考
现代社会一个主要特点是信息量庞大，除了课堂，学生还能从网
络、电视、广播、图书等媒体获得大量的信息，介于监管不严等原因，学生们获得的信息里往往会充斥一些不利于他们正确性心理的发展的内容。
比如韩剧里会出现少女妈妈这样的剧情，而娱乐新闻里的明星奉子成婚，未婚先孕的报道也屡见不鲜，更有一些低级趣味的淫秽信息。
这样的剧情，这样的娱乐报道本来是娱乐大众的，但是青春期的学生接触到以后就会影响他们正确价值观的形成，沉浸在自己的想象的世界里无法自拔。
在这样的社会背景下，我们的性教育课必须教给学生鉴别选择接受分析信息的方法，引导他们在纷繁复杂的社会信息中汲取营养，增强抵御不良性刺激的能力。
4.自我保护与法律援助
当学生了解了相关的性生理和性心理知识后，应该进一步了解我国关于两性关系的一些法律规范，从而使他们能够自觉地以性的法律规范约束自己的言行。
教师更应引导学生了解个体具有的被法律保护的权利，要通过各类的案例让学生认识到社会中的不安全因素，了解性违法与性犯罪的基本概念，懂得青少年性失误的原因和预防措施，从而提高防范意识，以有效地防止违法犯罪行为的发生。
二、丰富教学方法将性教育受益于每个学生
在性教育过程中，教师应当依据初中学生的性格特征，确定切实可行的教育方法。
有一部分学生依旧会觉得与教师面对面交流性知识问题难以启齿。
因此，在我们确定教育方法的过程中应注重种方
法的搭配应用。
比如在内容的设置上，可以通过公开传授，解决普遍性的问题。
组织方式可以多样化，以年级为单位展开性教育科普讲座，或男女生分开分别开讲座，或以班级为单位系统教学、或把班级男女生分开分别进行系统教学。
对于个体问题学生可以以重点谈心的方式解决特殊性问题。
也可以通过自然对话、信件交流、提供书籍等多种方式展开。
总之，性教育问题是摆在每个中学生物老师面前的难题，面对各种校园性侵案和因缺乏性知识而导致的少女妈妈等事件频繁发生的时候，我们会意识到自己肩上的担子的重量，性教育问题就是我们应该积极努力探索实践的责任。
只有积极的不断的探索才有可能为我们的学生建立一个阳光的青春期，才有可能预防因为无师自通的导致的“性无知”“性犯罪”等行为的发生。