2019年苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表
苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表
一、教材分析
本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准规定的第一学段的具体目标，在统筹回话第一学段教科书内容的基础上确定的。
选择教学内容时，还充分考虑了小学三年级学生的年龄特征、生活经验和认知水平，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，以便于教师全面落实本学期数学教学的各项目标。
（1）数与代数部分内容包括：整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内的两位数乘一位数的口算。
接近整十、整百的两位数乘一位数的估算。
两、三位数乘一位数的笔算。
整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。
两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算。
分数的初步认识，简单分数的大小比较，简单的同分母分数的加法和减法。
千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。
求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。
间隔排列现象中的规律。
（2）图形与几何部分内容包括：长方形和正方形的基本特征，平面图形收场的含义，有关周长计算的简单的实际问题，生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识。
（3）综合与实践部分内容包括：周长是多少，多彩的“分数条”。
此外，本册教科书尽管没有安排独立的“统计与概率”教学单元，但注意结合数与代数、图形与几何这两部分内容，择机让学生经历一
些手机和整理数据的过程，帮助他们进一步丰富统计活动经验，体会数据分析的意义和价值。
教科书在安排教学教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注中年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，从而把便教利学落实到实处。
本册教科书的编写力求为学生提供现实生动的学习素材，提供清晰的、便于操作的活动线索提供妇幼启发性和层次性的数学问题，以吸引学生积极主动和富有个性地开展数学学习。
同时，也十分重视为教师的小学提供基本的思路和合适的空间，以利于教师再深入理解相关教学内容的基础上，创造性地组织教学。
二、学情分析
1、学生习惯和兴趣：我班学生总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能：
（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
三、教学目标
1．知识技能方面
（1）练习对四则混合运算的已有认识几相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算；练习对四则运算意义及相关数量关系的已有认识，理解并掌握与“倍”有关的简单实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强用所学知识解决实际问题的能力；联系日常生活经验，认识千克和克；初步理解分数的含义，并学会解决相关的简单实际问题。
（2）通过观察、操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法；了解生活中的平移、旋转和对称现象，初步认识轴对称图形。
2．数学思考方面
（1）在探索两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数计算方法的过程中，尝试进行一些简单的分析、比较、抽象和概括。
逐步增强思维活动的条理性和灵活性。
（2）通过两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的口算、估算和笔算练习，提高进行乘、除法运算的能力，不断加深对数的大小及相互关系的理解，增强树干。
（3）在认识“倍”的含义，解决与“倍”有关的简单实际问题，以及用两步计算解决相关实际问题的活动中，不断经历从现实生活或
具体情境中抽象出数学问题的过程，积累分析数量关系、探寻解题思路的经验，尝试进行简单的推理，发展初步的抽象思维。
（4）在探索长方形、正方形的基本特征和简单平面图形周长计算方法，以及人事平移、旋转现象和简单轴对称图形的活动中，不断丰富对显示空间和平面图形的认识，初步感受图形的运动与变化，尝试利用图形描述和分析数学问题，感受几何直观的作用，逐步增强初步的空间观念。
（5）在认识质量单位千克和克的过程中，学会选择合适的单位描述物体的轻重，初步建立1千克和1克实际轻重的观念，培养初步的估测能力，发展初步的形象思维。
（6）在探索和交流间隔排列现象中的规律等活动中，经历简单的猜想和验证过程，培养初步的合情推理能力。
3．解决问题方面
（1）联系两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算，简单平面图形的周长计算，千克和克的初步认识，以及“动手做”和“综合实践”活动，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发现和提出问题，逐步培养数学应用意识，锻炼实践能力。
（2）在用两步计算解决简单实际问题，用长方形和正方形的周长计算方法解决简单实际问题以及用分数加减法解决简单实际问题等活动中，初步学会从已知条件除法并在条件和问题之间建立联系的思考方法，体会同样的问题可以由不同的解决方法，进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识。
（3）在探索相关的口算、估算和笔算方法，探索长方形和正方形
的基本特征和简单平面图形的周长计算方法，测量和描述物体的轻重，了解日常生活中平移和旋转现象，识别轴对称图形等活动中，初步学会与同学合作，学会与他人交流自己的想法和做法，学会在交流中不断完善自身的思考，体会合作交流的意义，逐步增强和合作交流的意识。
（4）在探索计算方法、验算计算结果、发现简单规律、解决简单实际问题的过程中，初步学会表达思考的大致过程和结果，学会在表达前整理，在倾听后思考，进一步体会反思性学习环节的意义。
4．情感态度方面
（1）在认识千克和克，认识长方形和正方形，认识轴对称图形和生活中的平移、旋转现象等活动中，主动进行观察、操作、比较和交流，逐步增强对实物的数量及其大小、物体的形状及其变化的好奇心。
（2）在探索两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，探索长方形、正方形等简单平面图形的周长计算方法，探索间隔排列现象中的简单规律等活动中，进一步感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，逐步增强克服困难的意志。
（3）在计算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的过程中，初步形成严谨、认真的学习态度，进一步养成主动发现错误并及时改正的良好习惯。
（4）在用学过的计算解决简单实际问题，用合适的单位表示物体的轻重，用平移、旋转描述物体的运动和变化，以及测量和计算物体某个面或平面图形周长等活动中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，逐步增强学数学、用数学的自觉性。
（5）通过阅读教科书中的“你知道吗”栏目，以及利用各种资源进行开放性学习的过程中，进一步感受数学的文化内涵，体会数学史人类文明的结晶。
四、具体教学措施
1．重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
（1）讲清算理，揭示规律。
（2）加强基本训练，大好计算基础。
（3）培养良好的计算习惯。
2．分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。
3．结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
4．注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5．结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
6．重视学生的动手能力和实践操作能力的培养，重视对后进生的辅导，帮助每一个学生学好数学，让每个学生都学有进步。
7．重视以学生的已有知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，将数学与学生生活实际联系在一起，以帮助学生理解数学知识，感知数学与生活的联系。
五、教学进度安排。
完整)苏教版三年级数学上册教学计划
完整)苏教版三年级数学上册教学计划本单元主要介绍了千克和克的概念和换算方法。
在教学中，要注重引导学生理解重量单位的概念和实际应用，通过实物、图片等形式，让学生感受不同重量单位之间的差异和联系。
同时，要注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，通过实际问题的探究和解决，让学生在实践中掌握换算方法和技巧。
二、教学目标：1、掌握千克和克的概念和换算方法。
2、理解不同重量单位之间的关系和转换方法。
3、培养学生的计算能力和解决问题的能力，通过实际问题的探究和解决，让学生在实践中掌握换算方法和技巧。
三、教学重点：掌握千克和克的概念和换算方法。
理解不同重量单位之间的关系和转换方法。
教学难点：培养学生的计算能力和解决问题的能力，通过实际问题的探究和解决，让学生在实践中掌握换算方法和技巧。
第三单元《平面图形的认识》一、单元教材分析：本单元主要介绍了平面图形的基本概念和分类，包括三角形、四边形、圆形等常见图形。
在教学中，要注重引导学生观察和认识不同的平面图形，通过实物、图片等形式，让学生感受图形的特征和性质，同时注重培养学生的分类和比较能力，让学生学会如何对不同的图形进行分类和比较。
二、教学目标：1、掌握平面图形的基本概念和分类。
2、理解不同图形的特征和性质，学会对不同的图形进行分类和比较。
3、培养学生的观察和认识能力，通过实物、图片等形式，让学生感受图形的特征和性质。
三、教学重点：掌握平面图形的基本概念和分类。
理解不同图形的特征和性质，学会对不同的图形进行分类和比较。
教学难点：培养学生的观察和认识能力，通过实物、图片等形式，让学生感受图形的特征和性质。
克和千克"是小学数学中质量单位和计量知识的重要内容。
本课程旨在初步介绍质量单位，为后续研究"吨"打下基础。
学生在日常生活中已经对质量有了感性的认识，建立了初步的质量观念。
在本课程中，学生不仅要了解质量单位的名称和单位之间的换算率，更重要的是了解每个单位的实际重量，并能在实际生活中应用。
苏教版三年级上册教学计划_2019年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划
《苏教版三年级上册教学计划_2019年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划》摘要：）口算整数加整数（和超 000 ）及相应减法口算，）两分母分数以及分子都是两异分母分数比较，）会口算整数加整数（和不超 000 ）及相应减法、教学容册教材前四册教学基础上依据《数学课程标准》关学段容标准要和这套教材整体编写规划“ 数与代数”“ 空与图形”“ 统计与概率”“ 实践活动” 四领域安排了如下容、数与代数⑴ 0000 以数认识、写和比较整千数加减整千数（和不超 0000 ）口算整千数加整数及相应减法口算⑵ 两位数除以位数（每位都能整除）口算两位数除以位数笔算和估算除法验算⑶ 两位数加减两位数（加法和不超 00 ）口算整数加整数（和超 000 ）及相应减法口算⑷ 整数乘位数口算三位数乘位数笔算和估算⑸ 分数初步认识（把物体或图形看作“” ）两分母分数以及分子都是两异分母分数比较简单分母分数加减计算⑹ 千克和克认识千克和克化、空与图形⑴ 长方形和正方形特征⑵ 周长含义长方形和正方形周长计算⑶ 物体正面、侧面和上面认识⑷ 由三相正方体摆成物体正面、侧面、上面视图3 、实践活动⑴ 周长是多少⑵ 多彩“分数条”二、教学目标、数与代数⑴ 通对教具观察、计数器上拨珠并系实际加深对千和千位认识初步认识万和万位认识万以数位顺序表能结合具体情境理四位数义掌握四位数组成掌握 0000 以数写方法能用 0000 以数表示日常生活些事物并进行交流历探比较 0000 以数方法程会比较这些数会口算整千数加减整千数（加法和不超 0000 ）会口算几千加几及相应减法⑵ 历两位数除以位数笔算方法探程能正确地列竖式计算两位数除以位数会口算整十数除以位数（商整十数）以及两位数除以位数（被除数十位和位上数都能被除数整除）能估算出两位数除以位数商是几十多历探除法验算方法程会用乘法验算除法会验算有余数除法认识单价、数量、总价数量关系会与数量关系有关实际问题会用两步计算先总数或剩余部分再平分实际问题⑶ 会口算两位数加减法（加法和不超 00 ）会口算整数加整数（和不超 000 ）及相应减法会已知两数倍数关系两数和或差实际问题及其变式问题⑷ 历三位数乘位数笔算方法探程能正确地列竖式计算三位数乘位数笔算方法探程能正确地列竖式计算三位数乘位数会口算整数乘位数会口算几几十乘位数（不进位）会估算三位数乘位数积是几位数或几千几知道 0 和任何数相乘都得 0会用连乘计算实际问题⑸ 能结合具体情境初步理分数义（只限把物体或图形平分）知道分数各部分名称会、写分数能结合观察图形比较两分子都是分母不分数以及比较两分母分数会进行简单分母分数加减计算⑹ 具体情境感受千克和克知道千克 000 克能进行千克与克简单换算、空与图形⑴ 历长方形和正方形特征探程掌握长方形和正方形特征知道长方形、正方形名称理周长含义历长方形和正方形周长计算方法探程掌握其计算方法能运用长方形、正方形周长计算有关些实际问题⑵ 能根据日常生活验或根据观察者位置确定物体正面、侧面和上面知道不位置观察长方体能看到不数面但多只能看到三面⑶ 能画出从正面、侧面、上面观察由 3 样正方体组成物体视图能根据视图摆出物体三、渗透情感、态教育、教师鼓励指导下能积极地参加观察、操作、探、交流等数学活动对与数学有关身边某些事物有奇心对学习容和学习活动感兴趣有学数学愿望、教师和学鼓励助下能克数学活动遇到困难初步获得成功体验进步培养学数学信心3 、通教科“ 你知道吗” 栏目和有关籍提供通电视媒体、络等多种渠道了更多数学知识了数学发展历史初步了数学社会和然科学广泛应用初步感受数学是种人类化初步接受辨证唯物主义和爱国主义教育、教师指导和助下能够认识到己数学程和结正确与错误处并作出认定和修正初步感受数学思考合理性初步培养实事是科学态四、教学重、难、先总和或剩余平分两步计算实际问题、与“ 倍” 有关两步计算实际问题及相应变式问题3 、用分数加减法简单实际问题、能画出从正面、侧面、上面观察由 3 样正方体组成物体视图能根据视图摆出物体5 、与长方形和正方形周长有关实际问题围绕周长问题进行制作、拼摆、测量计算以及估计等数学活动五、班级情况分析三年级部分学生学习态端正觉性较高让老师很放心；部分学生学习目标不明确觉性差上课不认真听讲力不集因成绩不理想；还有少部分学生学习困难较理力差导致成绩很不理想六、教学措施、认真钻研教材把握教材重、难、充分利用电器教具学具加强直观性教学3 、教学既要加强笔算训练又要加强口算训练严格要、刻苦训练笔算口算相促进提高学生计算能力使计算题做到面积 " 丰收 "、重培养学生各方面良习惯5 、辅导差生提拔优生平课上提问要有针对性把提优、补差工作作首要任进生 " 老师 " 做到全面提高全班素质水平提高教学质量6 、严格要学生按独立完成作业写工整不搞 " 题海战术 " 切实减轻学生学习担7 、加强应用题教学培养学生理题分析题能力培养学生口头表达能力8 、培养学生空观念发展学生动手操作能力。
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期)
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表（2019-2019上学期）新的学期悄悄开始，在这个学期中，为了让有条不紊地开展，提高教育教学质量，教学工作认真做好，特制订计划如下。
一、基本情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，经过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。
大多数学生的学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，而且是留守儿童，都是与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没有人监督，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
2019年最新苏教版小学三年级数学上册教学计划
2019苏教版三年级数学上册教学计划一、班级基本情况分析：本学期我班有学生45人，其中男生27人，女生18人，少数民族学生3人。
经过两年的数学学习，部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学习数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
部分学生接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期两、三位数乘（或除以）一位数的计算占了极大一块内容，所以培养孩子们的计算能力是关键。
另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学、愿学，努力提高他们的学习成绩。
二、教材分析本册教材是新改版的，主要的教学内容包括：两、三位数乘一位数；②千克与克；③长方形和正方形；④两、三位数除以一位数；⑤解决问题的策略；⑥平移、旋转和轴对称；⑦分数的初步认识（一）。
1．两、三位数乘一位数主要包括：整十、整百数乘一位数的口算和估算、倍的认识、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题2．千克和克包括千克的认识和克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学方案苏教版三年级数学上册教学方案教学方案应当以学生的学习起点、学____点、学习需求为出发点，融入总体教育目的，并对教学内容进展规划和安排。
下面我们来看看苏教版三年级数学上册教学方案，借鉴。
苏教版三年级数学上册教学方案1一、根本情况我们三年级〔3〕班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。
通过两年的学习，学生的数学根底知识掌握得比拟扎实，多数学生思维比拟灵敏，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，承受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的根底上，重点抓好后进生的培养。
二、教材简析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在表内除法和简单的有余数除法的根底上学习的。
2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的根底上，教学认识10000以内的数。
3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，稳固对千克和克的认识。
最后还安排了一次理论活动。
4．加和减是在学生已经纯熟地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的根底上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两局部：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的根底上，教学各自的特征、周长的含义及计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
10．认识分数是在学生认识了万以内整数的根底上，联络实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
苏教版小学数学三年级上册教学进度计划(新教材)
三年级数学上册教学进度计划单元知识点课题知识点课时教学准备第一单元1.结合具体情境，掌握整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算。
2.结合现实情境，学会估算两、三位数乘一位数，并能解释估算的过程，能够正确笔算两、三位数乘一位数。
3.理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题。
整十数、整百数乘一位数的口算及估算1.明确几十乘一位数的算理和算法：几十乘一位数可以看成“几个十乘一位数，得到若干个十，写成几十或几百几十”；2.帮助学生体会估算的思想：把不能直接说出得数的计算，看成已经掌握口算，估计得数大约是多少。
第1课时课件小棒求一个数是另一数的几倍1.教学“倍”的概念；2.解决求一个数是另一个数的几倍的问题。
第2课时课件求一个数是另一数的几倍练习课明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。
第3课时课件小棒求一个数的几倍是多少实际问题让学生用圈一圈、画线段图等方法探索“求一个数的几倍是多少”问题。
第4课时课件练习一（1）1.进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；2.能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。
第5课时课件练习一（2）加深对“倍”的数量关系的认识第6课时课件笔算两、三位数乘一位数（不进位）1.怎样写乘法竖式——两个乘数以及积在竖式中的位置；2.怎样算乘法竖式——乘的步骤以及每一步的计算内容；3.怎样验算乘法——再乘一遍看两次得数是否相同。
第7课时课件小棒笔算两、三位数乘一位数（一次进位）1.理解在乘的过程中，个位怎样向十位进位；2.能够概括两、三位数乘一位数的笔算法则。
第8课时课件小棒练习二（1）熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法第9课时课件练习二（2）1.熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算；2.加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题。
第10课时课件。
(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表
〔最新整理〕苏教版三年级上册数学教学方案及教学进度表三年级上册数学教学方案一、学生根本情况分析^p学生总数38人。
经过2年的数学学习，大局部学生脑子还是比拟灵敏，这是一个比拟好的现象，本学期将在进一步培养进步学生学习根底和根本才能的根底上，抓好后进生的培养，借助平时学习使学生养成良好的学习习惯，培养浓重的学习兴趣。
二、教材分析^p本册苏教版三年级数学教材上册的教学内容包括数与代数领域安排了5个单元，空间与图形领域安排了2个单元，理论活动领域安排了2个操作型活动。
〔一〕教学内容分析^p数与代数局部：一共安排了5个单元，包括《两、三位数乘一位数》〔第一单元〕、《千克和克》〔第二单元〕、《两、三位数除以一位数》〔第四单元〕、《解决问题的策略》〔第五单元〕和《分数的初步认识〔一〕》〔第七单元〕。
图形与几何局部：一共安排了2个单元，包括《长方形和正方形》〔第三单元〕、《平移、旋转和轴对称》〔第六单元〕。
1.第三单元：长方形和正方形本单元主要教学长方形、正方形的根本特征、周长的含义，及长方形、正方形周长的计算方法，有关周长计算的简单实际问题。
这局部内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形和圆等常见平面图形的根底上进展教学的，可以使学生进一步认识长方形和正方形的根本特征，理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算方法；同时，也能为今后进一步探究其他平面图形的特征奠定根底。
2.第六单元：平移、旋转和轴对称这局部内容主要帮助学生初步理解生活中的平移和旋转现象，能识别一些物体的运动是平移还是旋转；初步认识轴对称图形的一些根本特征，能识别简单的轴对称图形。
让学生通过观察生活中的运动现象和形式多样的操作活动，初步感受图形运动与变化的一些根本方式和特点，拓宽观察、分析^p 现实空间与平面图形的视角，逐步增强空间观念。
综合与理论局部：一共安排了3次活动，包括：“周长是多少”、“多彩的分数条”和“间隔排列”。
周长是多少：这个活动通过拼一拼、比一比、画一画、量一量,进一步加深对平面图形周长及其计算方法的认识，更利于学生搜集信息、处理信息、得出结论，提升数感。
苏教版数学三年级上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划一、学生基本情况分析学生已经在小学渡过了两年的时间，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过上学期的学习，我发现学生们慢慢养成了良好的习惯，但上课还是有小部分同学不注意听讲，计算的时候不认真，出现马虎或者粗心而出错的情况，课下部分学生不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：两位数乘两位数，千米和吨，解决问题的策略，混合运算，年月日，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，小数的初步认识，简单的数据分析和整理，总复习。
这册教材的重点教学内容是：两、三位数乘一位数，两、三位数除以一位数，长方形和正方形的周长。
这三部分内容分别对应算术基础和图形认识基础，在学生掌握了表内乘（除）法的基础上，这册教材把计算的范围扩大到两、三位数乘（除以）一位数，使学生从表内乘（除）法到多位数的乘（除）法，并掌握末尾有0的乘法和商中间有0的除法等各种计算方法。
长方形和正方形的周长这部分从最基础的认识周长出发，到测量周长，再过渡到长方形和正方形的周长计算，让学生一步一步理解周长的计算过程。
同时，课本从常识中抽取数学知识，并通过认识千克和克，平移、旋转和轴对称，解决问题的策略，分数的初步认识等内容，激发学生的兴趣，增强了学生的能力。
三、教学目标：1、会笔算两、三位数乘一位数，会进行相应的乘法估算和验算。
2、会笔算两、三位数除以一位数，会进行相应的除法估算和验算。
3、初步认识分数，初步知道分数的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会进行简单的分数加、减法。
4、认识千克和克，初步认识质量单位，能够进行相应的单位换算。
5、认识周长的含义，能用长度单位估计和测量图形的周长；掌握长方形、正方形的周长计算公式，会用公式正确计算长方形、正方形的周长。
苏教版三年级《数学》上册《教学进度计划》
教学时间教时数教学内容教学要求教学重难点完成情况备注第1-3周9 除法1、使学生经历探索两位数除以一位数商是两位数的除法计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，能正确口算简单的两位数除以一位数能正确笔算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算；会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。
2、使学生在探索算法、解决问题的过程中，进一步丰富对除法运算意义以及相关运算性质的感知，提高分析、比较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累分析问题和解决问题的经验。
3、使学生在进行口算、笔算，以及应用学过的计算解决简单实际问题的过程中，进一步形成认真、严谨的学习态度，培养主动发现错误以及发现错误及时改正的良好习惯，不断增强学好数学的自信心和主动学习的积极性。
重点：让学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程,掌握两位数除以一位数的口算和竖式计算的方法,以及除法的验算.难点：两位数除以一位数(首位不能整除),商末尾有0的除法.第3-4周 6 认数1、使学生通过数数、操作、计算、解决问题等活动，认识万以内的数，知道计数单位“万”，知道10个一千是一万，知道万以内的数位顺序；会读、写万以内的数；能够根据万以内的数的组成和含义，正确口算整千数加、减整千数以及整千数加整百数与相应的减法；能合理灵活地比较万以内数的大小。
2、使学生在认数过程中，进一步体会十进制计数法的基本特点，加深对数的意义、数的表示方法以及数的大小的理解；进一步增强估算意识，提高用数进行表达和交流的能力，发展数感。
重点：认读写万以内的数,会比较万以内数的大小,会口算整千数加减整千数,整千数加整百数及相应的减法.难点：体验万以内这些较大的数的实际含义,培养学生的数感,发展学生的估算意识.教学时间教时数教学内容教学要求教学重难点完成情况备注第5周 5 千克和克1、使学生在熟悉的生活情境中，感受并认识质量单位千克和克；通过观察、操作等活动，初步建立千克和克的质量观念。
【最新】2019年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划
【最新】2019年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划【格式要求】1、标题计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。
2、正文(1)目标。
这是计划的灵魂。
计划就是为了完成一定任务而制订的。
目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。
因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。
要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。
措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。
总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
(3)步骤。
这是指执行计划的工作程序和时间安排。
每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。
因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期。
此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
【范文】苏教版小学小学三年级数学上册教学计划2019年秋数学, 教学计划, 上册, 小学苏教版小学三年级数学学科教学计划文章摘要:对这方面的知识教师们应有所偏重对不同的学生提出不同的要求,让学困生掌握小学数学必备的知识,让优等生在数学上有进一步发展。
老师们优补差的培优补差的时间和措施。
培优补常的教学重视对这些弱势群体的辅导工生要有所偏爱让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习做好以下工作:坚持补心与补课相消除他们的心理障惯;加强方法指导而大面积提高教学质我们不能忽略了培优工作,在教学中,我们要注意让优等生吸纳思维方式正文:一、指导思想:以全面实施素质教育为目标,以学校工作计划为中心,以教导处和教科室计划为指导,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,优化课堂教学结构,全面提高数学教育质量,结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。