快乐学语文 (42)
快乐学语文：小学语文教案分享
快乐学语文：小学语文教案分享作为一名小学语文老师，许多同行和家长都经常会问我一个问题：“如何让孩子兴趣盎然地学好语文？”有时候孩子们在学习语文时常常会感到无聊和厌烦，从而导致学习效率低下，甚至完全放弃学习。
作为老师的我们，应该如何在教学中培养学生的语文学习兴趣呢？在以往的教学中，一些老师都采取了传统的教学方式，一字一句地板书讲解，讲字音、搭配、清单、巩固等各方面内容。
而现在，伴随着互联网技术的不断更新迭代，我们也应当借助这一工具来丰富教学的方式和方法。
下面，我将分享三个小学语文教案，希望能对广大教师进行一些启发和借鉴。
一、《课文朗读》这一教案针对课文对口唱、仿读、才艺等方面进行了较为系统的讲解。
与传统教学不同的是，该教案在让学生整体理解课文语境的基础上，综合运用多媒体技术，通过微信、视频等方式展示优秀的语音表达演示，让学生学习了更加丰富和灵动的语言表达方式，从而提升了学生语音表达能力和兴趣。
二、《拓展阅读》对于一些优秀而较为生僻的文字或故事，传统教学很难引起学生兴趣。
这一教案采取了拓展阅读的方式，以网络文学、文学小说、人物传记等方式引导和启发学生的阅读兴趣，同时加强辅导，帮助学生掌握把握语文韵味和感受文学美感的能力。
这样一来，学生对一些生僻文言文和古代故事就可以更易于理解和接受，从而更容易激发他们对语言学习的兴趣。
三、《破解语言迷题》语文学习中经常存在字学、词义、句式、表达等方面的迷惑，这些问题往往导致学生遇到困难时缺乏自信。
该教案通过拓展课堂生活，互动实验、游览等方式，让学生在自然和真实的语言环境中较好地掌握和直观地探究语言学习迷题。
学生通过实验和游戏的方式深度理解语文相关概念，激发他们对语言学习的兴趣和信心，从而真正地爱上语文。
总体来看，快乐学语文应该是一种有兴趣、有思考、有技巧的学习过程。
教学过程中，不仅要严格要求教学效果，更要关注学生的生活感性体验，以此激发他们对语文教学的热情。
同时，注重多媒体技术的应用，让教学过程更加生动、形象、直观，并使学生更加愿意参与其中。
快乐学语文 (46)
四年级语文题姓名：评分：
按要求写词语：东张西望（含反义词）：
填空：雾锁山头山锁雾，
看拼音写词语：qian ma（）kou wen（）huang wu（）
给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词：调（）（）净（）（）
画出不是同一类的：白菜萝卜茄子西瓜辣椒
组词语：眺（）挺（）概（）
比一比写具体）
不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
上课了，同学们马上立刻走进教室。（修改病句）
选词填空：<旷矿>（）野（）产铁（）空（）
默写《题西林壁》
选字填空：<带戴>（）领（）花环（）兵爱（）领（）（）动
填空：( )木( )支回天( )( )青翠( )( )
判断对错，对的打“√”，错的打“×”：《猫》这篇课文细致，生动地描述了猫的古怪性格。（）
快乐学语文 (84)
老师对大家说：“要小心。”（改转述句）
在括号里写上叠词，将成语补充完整：（）有味怒气（）小心（）
选词填空：<战斗战役战争>黎明时分，( )打响了。
填空：（）的鲈鱼（）的念头（）的村庄
选择恰当的ห้องสมุดไป่ตู้语填空：<发现发明>爱迪生（）了电灯。
写写修辞方法：水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。_____________
据意写词：非常小心，不疏忽。（）
与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香。
小学
五年级语文题姓名：评分：
我把这首诗背得滚瓜烂熟。（改成被子句）
改病句：同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
改病句：江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
扩句：月亮挂在天空。
填空：黑发不知勤学早，____________________。
判断句子运用了什么说明方法：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）
快乐学语文 (54)
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
小学
五年级语文题姓名：评把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：如（）如（）（）（）大雨（）肠（）肚如（）似（）
改病句：指南针是古代四大发明。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
不吃饭则饥，不读书则愚。
快乐学语文 (43)
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果
选词填空：<宽阔广阔辽阔>农村是（）的天地。汽车在（）的公路上奔驰。轮船在（）的海面上航行。
用你学过的知识安慰同学：期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
改正词语中的错别字：滕云架雾（）金壁辉皇（）
在括号里填上恰当的词语：整理（）疏散（）
在括号里填上恰当的词语：（）的天气静静地（）
选择合适的词语填到括号里：<反映反应>等小木偶（）过来，小红狐已经跑出去好远了。
选词填空：<涨长>（）潮成（）（）者（）价
在括号里填上恰当的词语：（）的胸怀不停地（）
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>虎门滩人山人海，水泄不通。（）
小学
四年级狂风大（）枯枝（）叶
判断“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：（1）生活快乐。（）（2）要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。（）（3）能吃的好，穿的好。（）
加上表示动物的词组成成语：望子成（ ） 调（ ）离山天（ ）行空笨（ ）先飞
借文本七彩画笔，绘人物百态肖像——从初中语文教材中学习外貌描写
借文本七彩画笔，绘人物百态肖像——从初中语文教材中学
习外貌描写
胡志林;刘红
【期刊名称】《快乐学语文》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】同学们在作文中进行外貌描写时，写小姑娘，大多都用“梳着羊角辫”、“一双水灵灵的大眼睛”来描摹；写美女，一般也以“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”来描画；写老人往往写他“两鬓斑白”、“皱纹刀刻似的”等等。
这样的外貌描写，于是成了千入一面的脸谱模式，它又怎能表现出人物独特思想性格呢？
【总页数】6页(P50-55)
【作者】胡志林;刘红
【作者单位】湖北省公安县玉湖中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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快乐学语文 (56)
把词语补充完整：（）（）勃勃一（）如（）（）（）如潮人（）攒（）
画龙点睛：（）的国旗（）的服装
王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。
造句：成了……
形近字：蜂（）链（）涌（）徒（）昂（）
古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：
小学
三年级语文题姓名：评分：
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
根据意思写词语：金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（）
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：雪下得越大，同学们越愉快。（）
写出下面词语的反义词：升起—（）随意—（）喜爱—（）
给句子加标点符号：外公笑着说知识就像无边的海洋我们要活到老学到老哇若要功夫深，铁杵磨成针。来自—《蜀中广记-上川南道彭山县》
快乐学语文 (32)
脑筋急转弯：学校在圆形的花坛边放了12盆鲜花，每两盆之间相隔1米，这花坛一圈长多少米？
形近字组词：村（）击（）驰（）破（）处（）树（）出（）地（）波（）外（）
标注拼音：离Βιβλιοθήκη ）离（）原（）上（）草（）造句：有的……有的……还有的……
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
小学
一年级语文题姓名：评分：
脑筋急转弯：在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花，每两盆鲜花之间间隔1米，这个正方形花坛一周长几米？
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
添空：读读_______听听_______数数_______开开_______
造句：十分
添古诗：( )眠( )觉晓，( )( )闻啼( )。夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
靡不有初，鲜克有终。——诗经
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判断对错，对的打“√”，错的打“×”：《猫》这篇课文细致，生动地描述了猫的古怪性格。（）
有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
小学
四年级语文题姓名：评分：
教师批改作业。（扩句）
画出下面每组词语中不是同一类的：童话古诗寓言诺言谜语
用修改符号修饰病句：干部会上，每位干部都互相做了自我批评。
修改病句：我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
缩句：深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。
如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。（改为反问句）
选词填空：<渴望希望盼望愿望>我多么（）有一台电脑呀！我的美好（）什么时候才能实现呢？我（）这一天快点到来！
“专”的第三笔应是（）A.撇B撇折撇C.竖折撇
补充完整句子：妈妈背着我，向医院走去。
那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（改为陈述句）
成语补充完整：（）用自如相得（）（）水（）接天
把成语补充完整：（）提（）论大（）失（）千（）万（）远（）闻（）