中西文化差异论文
文化差异的议论文英文作文
文化差异的议论文英文作文英文：Culture is an integral part of our lives, and it playsa significant role in shaping our thoughts, beliefs, and values. However, cultural differences can sometimes lead to misunderstandings and conflicts. As someone who has livedin both Western and Eastern cultures, I have experienced firsthand the challenges of navigating cultural differences.One of the most significant differences between Western and Eastern cultures is the concept of individualism versus collectivism. In Western cultures, individualism is highly valued, and people are encouraged to be independent and assertive. In contrast, Eastern cultures emphasize collectivism, and people are expected to prioritize the needs of the group over their individual desires.This cultural difference can lead to misunderstandings and conflicts. For example, when I first moved to theUnited States, I was surprised by how direct and assertive people were. In my home country, it is considered impolite to be too direct or confrontational. However, in the United States, being assertive is seen as a positive trait. It took me some time to adjust to this cultural difference and learn how to communicate effectively in a Western context.Another cultural difference that can cause misunderstandings is the concept of time. In Western cultures, punctuality is highly valued, and people are expected to arrive on time for appointments and meetings. In contrast, in many Eastern cultures, being a few minutes late is not considered a big deal.For example, when I was working on a project with colleagues from different countries, I found that some of my Eastern colleagues were always late for meetings. This caused frustration among my Western colleagues, who felt that their time was not being respected. However, I understood that in some Eastern cultures, being a few minutes late is not considered a big deal, and it is not meant as a sign of disrespect.In conclusion, cultural differences can sometimes lead to misunderstandings and conflicts. However, by understanding and respecting these differences, we can learn to communicate effectively and work together towards common goals.中文：文化是我们生活中不可或缺的一部分，它在塑造我们的思想、信念和价值观方面发挥着重要作用。
中西文化对比论文
中西文化对比论文对中西文化进行了深入的探源分析，通过对比研究，剖析其不同的自然观、世界观，寻求不同意识形态的表征语言。
下文是店铺为大家整理的关于中西文化对比论文的范文，欢迎大家阅读参考!中西文化对比论文篇1中西禁忌文化对比研究摘要：禁忌是世界各民族共有的文化现象，是跨文化交际中的一大障碍，本文通过对中西文化禁忌的对比研究，提高人们的文化意识，避免交际冲突和失败，以此提高跨文化交际能力。
关键词：禁忌;文化差异;跨文化交际能力禁忌(taboo) 源于太平洋汤加群岛的T ogan(汤加语)，是一种普遍的文化现象，指通过禁止人们实施某种行为或者回避某些话语表达对神灵的敬畏或达到消灾避祸目的的规范。
由于文化不同，各国间的禁忌习俗也不尽相同。
禁忌是世界各国共有的文化现象，只是禁忌的内容和形式有所不同。
禁忌几乎无处不在，按照禁忌的范畴来分，可分为宗教禁忌和生活禁忌，其中生活禁忌包含其中生活禁忌包含饮食禁忌、服饰禁忌、婚姻禁忌、丧葬禁忌等方面，本文主要从宗教和生活禁忌两个方面探讨各国文化的异同。
一、宗教禁忌世界各国人民都有不同的信仰，英语国家的人主要信仰基督教，另外还有天主教、新教和东正教。
中国的宗教的有佛教、道教和伊斯兰教。
宗教不同，禁忌也有很大差异。
1.基督教禁忌基督教忌讳拜除上帝以外的偶像，进入教堂要严肃，保持安静，以表达对神的敬意。
忌食带血的食物，忌衣冠不整和在聚会或礼拜中吸烟等。
同时，在西方信奉基督教的国家里，人们都记得耶稣被叛徒出卖，钉死在十字架上的故事。
因此在耶稣受难日的当天，绝对不能从事与耶稣在十字架上受难有象征性联系的事情，如：理发、钉马蹄，钉钉子等。
2.天主教禁忌天主教是基督教的三大教派之一，除基督教的某些禁忌外，天主教还有自身独特的禁忌。
如：天主教的主教、修女和神父是不能结婚的，因此他们的相关隐私如子女问题是不能问及的。
参加丧礼忌穿色泽艳丽的衣服，忌说笑;丧礼后两三星期死者亲属忌见客人，一年内忌参加大型宴会或舞会等。
中西方文化差异
中西方文化差异篇一：中西方文化差异论文中西方文化差异的研究以前看过一个故事，某中国人在国外开车违章，被警察拦住，要求处罚，于是，该人根据自己在国内的经验，开始求情说好话，希望警察能网开一面，并表示“下不为例”，警察也始终在微笑着听他说话，不置可否。
该人看警察没有表示反对，以为事情就这样过了，很开心的开车走了，几个月后，该人收到法院的传票，才知道事情根本不是自己想的那样，人家对他微笑，只是职业的要求，而该怎么办就怎么办，警察绝对不会给你“下不为例”的机会的。
这就是中西方文化差异的一个体现。
中西方文化不同在哪里呢？又是为什么不同呢？这都在我们的研究范围之内。
一、中西文化背景的差异以中国文化为代表的东方文化，受到儒家思想和佛教、道教文化的影响深远，其根源可以上溯到两千多年前的春秋战国时代，以孔子编纂修订的“六经”为其文化基础，这种文化总的表现为：注重个人修养，注重道德力量，反对武力，注重与他人、自然的和谐相处，追求精神的超脱，以“仁”和“孝”为社会核心。
同时更注重于自给自足的内向型文化，清朝时的闭关锁国正是其体现。
而以美国文化为代表的西方文化，其思想基础都是源自欧洲文艺复兴时，源头则是古希腊罗马文化，受基督教影响深远，看重个人的自由和权利，注重实践和探索，跟中国人喜欢对生命本源的哲学思考不同，他们更注重于对自然的探索和求证，从物质层面去考量生命的本源。
以“爱”为社会核心。
同时具有开放性的外向型文化，以新海路开辟时对新大陆的侵略为代表。
二、中西方价值观和思维方式的异同①科学观在科学方面，中国人更相信先人的经验和权威，相信古人甚至超过相信今人，迷信权威，缺乏创新和探索精神，所以，尽管人类历史上四大发明都是出自中国人之手，郑和下西洋时，中国的造船技术是世界一流的，但几千人的船队七下西洋，不过为了宣示明王朝的“富有与强大”，但是当麦哲伦的船队环游世界时, 当西方人使用中国发明的指南针、火药入侵我们时，我们想到的竟然是在大海边再造一处万里长城，思维的保守与守旧，缺乏创新和探险精神由此可见一斑。
从文学作品看中西方文化差异论文
从文学作品看中西方文化差异论文从文学作品看中西方文化差异论文一、中国文学的发展历程中国的文学起源可以追溯到先秦的《诗经》，它是中国文学起源最具代表性的作品。
《诗经》来源于民间题材，是广大劳苦人民生活的真实写照，强烈地抨击了当时残酷的社会现实。
到春秋、战国时期，文学创作的主要方式是哲学散文，这一阶段为中国思想意识的形成奠定了基础。
屈原的《楚辞》是中国文学史上的一朵奇葩，为中国文学的发展做出了巨大的贡献。
后来的汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明清小说都体现了中国古代文学的发展历程和变化。
1919年的五四运动是中国现代文学的开端，大学生解放思想、争取自由的思潮运动为我国的现代文学发展打下了坚实的基础。
鲁迅的《呐喊》《彷徨》和郭沫若的《女神》都体现了现实主义和浪漫主义写作手法的结合，为现代的文学创作风格开创了先河。
这些文学巨匠都受到了西方文学意识的影响，逐渐形成了自己的风格。
在当代，我国的文学作品创作数量非常多，但质量却不高。
究其原因是现代社会的物欲膨胀，拜金主义意识强烈，很多作家难以静下心来，脱离现实的名利诱惑去创作。
大多数的文学创作者趋于名利，写作内容商业化，将文学创作变成了一种职业，而不是发自肺腑地去引领思想潮流的进步。
例如，80后作家郭敬明，备受90后的年轻人追捧，同时也遭到很多人的质疑和批评。
尤其是由郭敬明指导的电影《小时代》的上映和其高票房的收入，引得众人对当今的快餐文化进行了大肆的批评。
中国历史悠久，文学成就也是硕果累累，不同时期的文学作品体现了不同时代的文化。
因此，可以说文学作品就是历史的体现、文化的体现。
二、西方文学的发展历程西方国家的文化起源可以追溯到希腊的神话寓言以及罗马神话，这一时期是西方古典文学中比较具有代表性的时期。
恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。
”可见，希腊和罗马神话对西方国家的文学发展起了重要作用。
这一时期的文学作品体现了“人神合一”的思想意识，以及夸张的文学手法与现实描写的结合。
中西方文化差异分析毕业论文范文
中西方文化差异分析毕业论文范文中西方文化由于地域文化、习俗文化等不同，导致中西方文化存在着各种差异。
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中西方文化差异分析毕业论文范文篇一：《影片透视中西方文化差异分析》摘要:随着经济全球化发展，中西方的人文社科都呈现出交流融合的趋势。
在电影文化中，我们可以看出多元文化激荡出的美丽花朵，使电影散发出独特的艺术魅力。
当前，大量好莱坞电影被引进中国，国人通过电影增进了对中西方文化交流的认可，因此，我们说电影作为文化的载体，又是文化的具体表现之一。
基于此，本文通过分析多部电影来管窥中西方文化因素在其中的差异体现。
关键词:中西方文化;差异分析;交流融合;电影艺术一、电影中呈现的文化差异在中西方文化交流中，文化差异会导致不同国别的人出现冲突，导致误解或者价值观的冲撞。
通过电影这种艺术形式，制作人将人们的生活习性折合成为电影中的元素，将人们的现实生活通过艺术手段展现出来。
因此，电影的本质便是架构人生，经具体人物的生活状态与行为方式，显现历史和文化的精髓，表演出人生百态，世间变故，沧海桑田。
通过电影这种媒体形式，便可投射出中西方文化交流融合和摩擦冲突的过程，增加人们对外来文化的接受和领悟。
从日常行为方式，生活习性，到人们的人生目标价值观、世界观，这些方方面面的日常生活都可以成为电影元素。
一些导演通过长期斟酌，反复思虑，将这些元素加以糅合拍出一些十分经典的艺术作品，这些电影无不取一些文化冲突与价值观冲撞来吸引观众眼球。
将这种无法避免的、在文化交流中必然经历的矛盾冲突展现出来，使电影投射不同文化融合产生的艺术光芒。
众所周知的电影《刮痧》中，深刻地展示了中西方文化冲突致使人们生活的变质，一家人妻离子散，闻着恸哭。
电影中的情景深深刻在人们脑海中，在美国生活的一家子遭受了国人觉得不可理喻的待遇，原因是美国人觉得不能理解的生活习惯。
爷爷看不懂西药的英文说明书而给生病的小孙子刮痧，美国护士觉得这是虐童事件，证据就是孙子背上的青紫刮痕，因此被告上法庭;中国有“人前教子，人后相夫”传统，儿子就在朋友同事面前教训孙子，这被同事不能理解，故事最后以儿子为让自己的老父亲见到孙子最后一面，将孙子从福利院偷出引起美国警方的更大误解。
中西方文化差异的影响毕业论文范文
中西方文化差异的影响毕业论文范文文化是一种社会现象,同时又是一种历史现象,是人们长期创造形成的产物。
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中西方文化差异的影响毕业论文范文篇一摘要：姓名作为重要的语言现象之一，蕴含了一定的文化特征。
通过比较中西方姓名的不同可以探源中西方的文化差异。
同时在全球化跨文化交流日渐频繁的今天，姓名这一语言现象本身的发展也大大促进了中西文化的互识和文化的多样性。
关键词：中西文化;姓名;文化内涵;文化差异;文化融合姓名是个人区别他人独一无二性的体现同时又展现了人与人社会背景文化间的联系。
姓名与文化关系紧密，不同的文化特征及观念决定了姓名观念及特点的不同，这种不同在一定程度上反映了文化差异。
一、中西方姓名的基本构成及其组成形式中西方(指英语国家)在姓名的组成部分和结构上存在明显差异。
当代中国的姓名构成方式主要是：姓+(辈份名)+名。
其中辈份名在中国有些家庭中已不存在，只有姓+名。
当代西方的姓名构成方式为：名+(中名)+姓。
中名可以由一个名构成，同时也可以多个名组成中名。
二、中西方姓名存在的主要差异1.姓名构成顺序的差异中国的姓/名排列顺序是先姓后名，而西方国家的顺序则为先名后姓。
比如李小龙，姓是“李”，名是“小龙”;HarryPotter中Potter 是姓，放在名Harry之后。
2.姓名构成成分的差异在构成成分上，中国与西方存在的唯一区别就在于中名的命名要求上。
在古代中国，中名一般都是辈份名，族兄弟采用同一字或同一汉字偏旁,同族不同辈分用不同的字表示。
比如清代皇帝雍正这一辈皇子的名字,第一字皆用“胤”字，第二字皆用“示”旁，如胤祖、胤祺、胤提等。
但是随着中国社会发展，现在中名的这一要求已被渐渐淡化了。
在西方姓名中，中名多为母亲的姓，后来也渐渐发展到借用其他亲属或钦佩的人的名。
比如英国王妃凯特的女儿取名为CharlotteElizabethDiana中Elizabeth就是为了纪念英国女王伊丽莎白二世。
中西方文化之间的差异表现及原因论文优秀
中西方文化之间的差异表现及原因论文优秀以下是四篇关于中西方文化差异的论文，每篇都是1200字以上。
这些论文分析了中西方文化差异的表现，并探讨了这些差异的原因。
论文一：中西方文化差异表现及原因的分析首先，中西方在价值观念上存在着巨大差异。
中西方的价值观念是从不同的历史、文化和宗教背景中形成的。
中西方的价值观念在道德观念、家庭观念、教育观念等方面存在较大差异。
例如，在家庭观念上，中西方的家庭结构和关系模式有很大的不同。
在中国，家庭的核心是父母和孩子，而在西方，家庭的核心是夫妻。
这种差异在文化传统和社会背景中都有着深刻的原因。
其次，中西方在交际方式上也存在着差异。
西方文化注重个人自由和个性发展，在交际方式上更加注重个体的独立性和直接表达。
相比之下，中国文化更加注重集体和谦虚等价值观念，在交际方式上更加注重人际关系的维护和尊重。
这种差异也源于中西方的历史和文化背景，以及人际交往的目的和方式。
第三，中西方在食物和饮食习惯上也存在很大的差异。
中国文化注重饮食的营养和药膳养生等方面，倾向于吃低脂肪、低糖分和低盐分的食物。
相比之下，西方文化注重快餐和高热量食物，在食物味道和多样性上更加注重个人口味和选择。
这种差异在饮食习惯和文化传统中都有深远的原因。
最后，中西方在宗教信仰和宗教文化上也存在差异。
西方文化受到基督教的影响很大，宗教信仰是其文化基础之一、相反，中国文化是多教派共存的，宗教信仰的多样性为中国文化带来了不同的传统和习俗。
这种差异在宗教文化和社会秩序中都有着深刻的原因。
综上所述，中西方文化之间存在着许多差异。
这些差异不仅体现在价值观念、交际方式、食物和饮食习惯等方面，也是由于中西方的历史、文化和宗教背景导致的。
这些差异为我们了解中西方文化提供了一种比较和对照的方式，并促进了不同文化之间的交流和理解。
论文二：中西方文化差异及其产生的原因1.价值观差异中西方文化差异的一个重要方面是在价值观念上。
中国文化注重集体主义和尊重长辈，西方文化则更加重视个人主义和个性发展。
中英文化差异论文
中英文化差异论文推荐文章文化差异英语论文热度：关于中西文化英语论文热度：财经新闻论文写作热度：关于中国梦教育论文热度：党课结业论文范文热度：由于居住环境、价值观念、社会习俗、宗教信仰、历史发展等的不同，中英各民族形成了自己的文化规范，这就是文化差异。
下文是店铺为大家整理的关于中英文化差异论文的范文，欢迎大家阅读参考! 中英文化差异论文篇1试谈中英颜色词的文化差异摘要: 颜色是一种视觉效果,人们对色彩的视觉感是相同的。
但是这些描述客观事物的颜色词在人们生活中使人产生的联想,受到各个民族的语言习惯、文化传统、地理环境、风俗习惯、历史背景、宗教信仰等因素的影响而产生差异。
本文就红、黄、白、黑六种基本色探讨了中英颜色词内涵的不同,就其象征意义进行了比较研究。
关键词: 颜色词文化差异联想意义语言应用1.引言人类生活在五光十色的自然界中,在日常的生活、生产中创造了十分丰富的颜色词汇,成为人们传递信息、表达事物和思想的重要工具。
作为表达客观视觉感的词语,颜色词丰富了人类的语言,强化了语言的形象。
从理论上讲,人们对它的感知应该是一致的。
然而,各民族由于语言习惯、文化传统、地理环境、风俗习惯、历史背景等的不同,人们总是按照自己的思维定势和价值尺度描绘事物的颜色,赋予事物以自己的民族文化内涵。
颜色一旦浸入文化的染体,在人们的心目中就会产生特定的含义,引起特殊的联想。
因此,即使是同一种颜色在不同民族的心里所引起的联想意义有时候也是大相径庭的。
这种民族文化内涵一旦形成就不易改变,在中英跨文化交流中,这种由民族的特定文化内涵而引起的文化差异比比皆是,给各民族之间的交流造成了很大的障碍。
本文将着重比较中英语言中的颜色词在两种文化中联想意义和语言应用两方面的差异。
2.颜色词在联想意义上的文化差异2.1红色自古以来,中国人的崇红情结是有目共睹的。
在中国文化传统中,红与太阳与火有关,太阳给万物带来生机与温暖,而火意味着光明与兴旺。
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中西文化差异探讨
张翠青
【摘要】文化差异常常导致交际中的误解，中学英语教学要关注中英文文化差异，着力提高学生的跨文化交际能力。
【关键词】中西文化差异具体表现跨文化交际能力提高措施意义
【案例】
某文艺团体出国演出，团里指定一年轻女演员负责照顾一位六十多岁的年长男演员。
出美国机场时，年轻女演员自然帮年长的老师推行李车，机场一位工作人员见状马上对这位男老师说：不应该让一位小姐推行李而男士空手走路。
在这里，西方的“女士优先”礼仪规则和中国的“长者为上”礼仪规则由于文化价值取向不同而相撞了。
随着国际贸易、国际交流的日趋频繁，文化差异对交际所带来的困难、误解甚至冲突不容小觑。
《高中英语新课程标准》也要求学生在英语学习过程中增进跨文化理解和跨文化交际的能力，这是经济全球化进程对我们提出的新要求。
高中英语教学应着力解决这一问题，让学生更多地接触并了解西方文化，培养他们的文化意识，提高跨文化交际能力，从而更好地融入世界。
然而，传统的英语教学过分偏重于语言知识的传授，忽视了文化的学习，几乎把英语学习等同于词汇和语法知识的学习，不注重语言的交际功能，导致学生在实际交际中暴露对英语文化不够了解的缺陷。
一、中西交际习惯差异的常见表现
1.称呼和问候。
英语中的称谓比较笼统，不像汉语那样一目了然。
比如，在汉语中，表哥和堂哥、侄子和外甥均有明确所指，而英语中则没有这样细分。
中国人喜欢在职业前面加姓来称呼对方，如王经理、李老师，而西方人一般用Mr.，Mrs.，Miss.等。
中国历来有尊老爱幼的传统，“老”是智慧与威望的体现，所以在中国文化里称“老王、老李”是对别人的尊敬，称“王老、李老”更是尊崇有加。
而在西方社会里，老就意味着即将失去劳动能力，不中用了，所以西方人不喜欢别人这样称呼自己。
中国人见了面喜欢问候“吃饭了吗？”或者“你去哪儿啊？”这和西方人的习惯是不一样的，西方人喜欢从天气来开始一段交谈。
2.关于隐私。
中国人见了面喜欢询问对方的年龄、收入、婚姻状况，以示关心，这些在西方通常是禁忌的话题。
西方人的习惯是“不问女士年龄，不问男士收入”。
3.感谢与应答。
西方人在收到礼物时会当面打开并表示感谢，而我们往往会在客人离开后才拆开礼物。
中国人回应对方感谢往往会说“哪里哪里”，如果直接翻译成英语就会变成笑话。
其实，不同文化之间的差异几乎存在于我们生活的方方面面，文化差异的产生在于中西方不同的思维模式，西方思维模式注重逻辑和分析，注重实证，关注个体与局部；而东方文化的思维模式则表现出直觉整体性，认识事物带有强烈的主观性。
既然东西方文化存在如此巨大的差异，要实现中西方良好的沟通与了解，就要让学生了解这些差异，理解这些差异，培养跨文化交际的能力。
二、提高学生跨文化交际能力的措施
1.跨文化交际能力的课堂训练方法。
（1）以教材为核心，渗透语言文化基础教学。
译林版牛津高中英语教材中有着丰富的跨文化意识渗透的内容，在教学中，教师要充分利用这些材料，引导学生认真思考、积极讨论。
通过对语音、词汇、语法结构、篇章结构、修辞等基础知识的学习，使学生了解文章中蕴涵的文化意义，以加深对文章的理解；要紧扣教材中包含的文化信息，进行基本的英汉语言文化的比较，使学生了解二者的语用差异，力求运用得体。
例如，牛津高中英语模块五第一单元“getting along with others”讲的是与人相处，教师应当就这一话题组织学生讨论东西方人们相处的习惯差异，培养他们的英语文化意识。
牛津高中英语模块三第二单元“language”谈论英语语言及其历史，英语语言经历了古英语、中期英语和现代英语的发展阶段，每个阶段都受到外来语言的影响，教师要利用这一契机让学生学习英语发展的过程，了解其历史发展对现代英语的影响。
（2）模拟语言情境，尝试角色扮演。
教师在课堂上要尽可能多地创造条件，把语言知识传授和英美文化意识的培养很好地结合起来，可突出一些特定的文化氛围，让学生在这种背景下进行“角色扮演”活动。
教师指定学生扮演一定的角色，并要求他们尽量按照扮演的角色和言语交际的环境正确使用语言。
它有利于交际能力的发展，如听力、应用能力、语感、观察力、灵活性、想象力和即兴表达能力等，还会对学生的认识兴趣产生积极影响。
（3）充分利用多媒体资源拓宽学生视野。
我们周围缺少跨文化交际的环境，因而提高跨文化交际能力的一个好方法就是观察西方人如何交际。
通过多媒体手段，一方面其中精彩的片断和对白对学生学习外语是很好的教学示范；另一方面，通过一个个鲜活的形象，能使学生领略到不同文化在不同历史时期的表现形式、价值取向和文化传统，为学生了解西方文化、风土人情、地理概貌打开了一叶天窗，提供了大量信息，远远超过了书本文字所能提供的文化知识。
这些片断不仅包括日常琐事，而且将西方的价值观、道德观、人生观，真实生动地展现在学生面前，这些资源不仅使学生学到了地道的英语，而且扩大了学生跨文化交际的知识面，培养了文化能力。
2.精心组织第二课堂，让能力提升潜移默化。
适当、合理、有序的课外活动是课堂教学的重要补充，是帮助学生发展交际能力的辅助手段。
课外活动的形式可以多样化，可以让学生欣赏或学唱英文歌曲。
歌曲常常能反映一个民族的心声、人们的喜怒哀乐，能表现不同时代、不同地域的文化风格。
教师可鼓励学生积极演剧，从演剧的反复排练中切身体会外国人表达思想感情的方式和行为。
也可以搞化妆晚会，如在讲授圣诞节话题过后，举行圣诞节化妆晚会，使学生感受外国文化的氛围，置身于异国文化的生活中，从而更好地培养跨文化交际能力。
现在学生接触网络的机会很多，教师可以提供一些优秀网站，让他们浏览、欣赏、下载一些图文并茂的英美文化知识。
可以介绍一些优秀的原声电影给学生，教师在举办一些跨文化交际知识的讲座时，邀请中外“英语通”作中外文化差异方面的专题报告，组织英语角、英语晚会等。
学生也可以和西方学生结成笔友，共同去学习、探讨中西方文化的差异。
三、关注中西文化差异的意义
1.关注中西文化差异有助于学生更深入地理解英语语言的内涵，更好地掌握英语这门广泛运用的语言，更深入地了解西方国家，更好地接受西方先进的科学技术，为建设祖国服务。
2.关注中西文化差异有助于解决和避免文化差异所引起的冲突，从而更好地融入世界，让外界更多地了解我们的国家，提高我国的国际地位，更大地发挥我国在国际上的作用。
3.关注中西文化差异有利于本国语言的学习。
在学习中，通过对中英文化差异的比较，有助于学生更精准地理解和掌握汉语语言，加深对汉语文化的理解，这反过来又会促进我们对英语文化的理解。
文化知识和文化理解是跨文化交际意识和能力的基础，只有当学生拥有丰富的英语语言文化知识时，他们才能够在实际交际中得体运用、应付自如。
高中英语教学要扩大学生与西方文化接触的范围，通过引导学生学习英语文化知识、理解中西文化差异来培养跨文化交际意识，让学生提高跨文化交际能力。
21世纪的世界充满了挑战和机遇，只有拥有全面的英语语言技能和丰富的英语文化知识的人才能在世界舞台上游刃有余、抓住机遇取得成功。