128110-北大张延教授的宏观经济学-中宏25

2012年秋季学期北大网院宏观经济学作业答案

1. 鼓励独立完成作业,严禁抄袭! 以下各项中哪些是宏观经济目标()(第一章) A. A. 经济增长 B. B. 物价稳定 C. C. 充分就业 D. D. 国际收支平衡 2.以下哪些是属于经济波动根源中的政策变量()(第三章) A. A. 政府购买支出 B. B. 转移支付 C. C. 自发税收 D. D. 税率 3.以下属于财政政策的是()(第五章) A. A. 收入政策 B. B. 支出政策 C. C. 银行加息 D. D. 投资津贴政策 4.自然失业率在计算过程中应包括()(第六章) A. A. 周期性失业

B. B. 摩擦性失业 C. C. 结构性失业 D. D. 非自愿失业 5.理性预期的经济含义有哪些()(第八章) A. A. 预期主体不会犯系统性错误。知错就改。 B. B. 主观的、心理的预测等于客观的理论预测。 C. C. 预期的形成直接取决于经济结构,预期能够快速收敛。 D. D. 决策外生于任何经济模型。 6.以下是解释名义工资粘性的理论有()(第七章) A. A. 效率工资论 B. B. 局内人-局外人理论 C. C. 长期合同理论 D. D. 隐性合同论 7.当经济出现紧缩缺口时,以下可以使经济达到充分就业均衡水平的措 施有()(第三章) A. A. 增加自发消费 B. B. 增加计划投资 C. C. 提高边际消费倾向 D. D. 增加进口 8.

(材料分析)骆明和小欣是一对感情不错的情侣,今年同时从一所名牌大学毕业,骆明进了某国家机关,待遇很是不错,每个月可以拿3500元左右工资,可惜,遇到住房政策的改革,不能分到房子了,这是美中不足。而小欣进了一家国际贸易公司,做对外贸易工作,它的工资和奖金加在一起,每个月大概有5000元。看来这对情侣的前途一片光明。不过前几天,他们为了将来存钱的问题着实大吵了一架。 骆明以为现在他们刚刚大学毕业,虽然单位都不错,工资也不低,但将来用钱的地方还很多,所以要从毕业开始,除了留下平常必需的花费以及预防发生意外事件的钱外,剩下的钱要定期存入银行,不能动用,这样可以获得稳定的利息收入,又没有损失的风险。而小欣大概是受外企工作环境的影响,她以为,上学苦了这么多年,一直过着很节俭的日子,现在终于自己挣钱了,考虑那么多将来干什么,更何况银行利率那么低。她说发下工资以后,先要买几件名贵服装,再美美地吃上几顿,然后她还想留下一部分钱用来炒股票,等着股市形势一好,立即进入。大学时看着别人炒股票她一直很羡慕,这次自己也要试试。但骆明却认为中国股市行情太不稳定,运行不规范,所以最好不进入股市,如果一定要做,那也只能投入很少的钱。 根据以上材料,请回答问题: 1、根据上面两个人的争论,说明有哪些货币需求动机。 2、分析上述三种动机导致的货币需求的决定因素,并给出货币的总需求函数。 答1、人们的货币需求主要是出于以下三种不同的动机: (1)交易动机 是指人们为了应付日常交易而在手边留有货币的动机。(2)预防动机又称谨慎动机 是指人们为了防止意外情况发生而在手边留有货币的动机。(3)投机动机 是指人们为了把握有利的生息资产而在手边留有一定数量货币的愿望。 2. (1)交易性货币需求决定于收入水平以及惯例和商业制度 而管理和商业制度在短期内一般可假定为固定不变 所以 一般来说这一货币需求量主要决定于收入。收入越高交易数量越大:交易数量越大 所交换的商品和劳务的价格越高 从而交易性货币需求越大。(2)个人月货币的预防需求主要取决于他对意外事件的看法 但从全社会来看 这一货币需求量大体上也和收入成正比 是收入的函数。 (3)人们对货币的投机需求取决于市场利息率 这一需求与利息率成反方向变化。根据以上的分析 我们知道 从整个社会来说 交易和谨慎导致的货币需求都取决于实际收入 并且与实际收入成正比。如果以表示交易动机和谨慎动机所产生的全部货币需求量 用表示收入 可以把货币的交易需求与收入之间的关系简单地表示为:。而对货币的投机性需求取决于利率 如果用表示货币的役机需求 用表示市场利息率 货币的总需求函数就可以表示。

北京大学 张延教授 中级宏观经济学课件(2012) (24)

宏观经济学 教师:张延 北京大学经济学院本科生课程 2012年5月7日 2012-5-7 中宏(24)《中宏》讲义,张延著。版权所有1

?三、理性预期Rational Expectation ?1、原始含义 ?1961年,约翰· 穆思(Muth)在《理性预期与价格运动理论》一文中提出了“理性预期”假设,他说:“我认为,由于预期是对未来事件进行的有信息依据的预测,因而它们在本质上与相关的经济理论的预测是一样的……。” 2012-5-7 中宏(24)《中宏》讲义,张延著。版权所有2

?这一假设说明了三个问题: ?(1)信息是不足的,经济主体一般不会浪费信息;大多数经济分析所依据的根本前提就是各经济主体都是“用其所有,尽其所能的”。穆思论证道,信息应被视为只是另一种可以用来参与配置获得最大利益的资源。追求效用最大化的个人应该在进行预期时利用一切可获得的信息。2012-5-7 中宏(24)《中宏》讲义,张延著。版权所有3

?各经济主体积累了大量关于决定经济 变量和其他经济主体(尤其是包括政府在 内的)行为的关系的信息。这些信息能用 于对经济变量的未来值进行预期。 2012-5-7 中宏(24)《中宏》讲义,张延著。版权所有4

?(2)、预期形成的方式取决于所描述的经济体系的结构;与任何经济体系的特性相关的信息就是这种体系的结构。因此,穆思得出结论:理性的经济主体将运用他们有关经济体系结构的知识来形成预期。 2012-5-7 中宏(24)《中宏》讲义,张延著。版权所有5

?2、表达式 ?在穆思的原始定义中,理性预期要求主观和客观的概率分布一致,但是正如穆思所表明的那样,实际中人们关心的是这些分布的统计量,其中又主要是数学期望,因此西方学者通常给理性预期下一个更为直接了当的定义:当对经济变量的主观预期等于基于同样信息条件的数学期望时,这种预期就是理性预期。 2012-5-7 中宏(24)《中宏》讲义,张延著。版权所有6

中级宏观经济学计算题完整解答

1、在以下列函数描述的经济体中,考察税收对均衡收入决定的作用。 C=50+0.8YD, I=70, G=200, TR=100, t=0.20 (1)计算模型中的均衡收入和乘数; (2)计算预算赢余; (3)设想t增加到0.25,新的均衡收入是什么?新的乘数是什么? (4)计算预算赢余的变动。如果c是0.9而不是0.8,预算赢余是增加还是减少? 2、在三部门经济中,已知消费函数为C=100+0.9YD,YD为可支配收入,投资I=300亿 元,政府购买G=160亿元,税收TA=0.2Y。试求: (1)均衡的国民收入水平; (2)政府购买乘数; (3)若政府购买增加到300亿元时,新的均衡国民收入。 3、考虑如下经济: (1)消费函数是) C- Y + =,投资函数是r 200T ( 75 .0 200- =,政府购买和税收都是 I25 100,针对这个经济体,画出r在0~8之间的IS曲线。 (2)在该经济下,货币需求函数是r / =,货币供给M是1000,物价水 ) (- P Y d M100 平P是2,针对这个经济,画出r在0~8之间的LM曲线。 (3)找出均衡利率r和均衡收入水平y。 (4)推导并画出总需求曲线。 4.某一两部门的经济由下述关系式描述:消费函数C=100+0.8Y,投资函数为I=150-6i,货币需求函数为L=0.2Y-4i,设P为价格水平,货币供给为M=150。 试求:(1)总需求函数 (2)若P=1,均衡的收入和利率各为多少?

(3)若该经济的总供给函数为AS=800+150P,求均衡的收入和价格水平。5.以下等式描绘一个经济(C、I、G等以10亿美元为计量单位,i以百分率计量,5%的利率意味着i=5)。 M C=0.8(1-t)Y,t=0.25,I=900-50i,G=800,L=0.25Y-62.5i, 500 = P (1)描述IS曲线的是什么方程? (2)描述LM曲线的是什么方程? (3)什么是均衡的收入与均衡的利率水平? 6.在三部门经济中,消费函数为YD 20- I5 =,货币需求函数 C8.0 80+ =,投资函数为i 为i T25 G,税收Y M,充 = =,名义货币供给量90 .0 Y L10 4.0- = =,政府采购支出20 分就业的产出水平285 Y。 = (1)若价格水平2 IS-决定的均衡收入和利率各是多少? P,则LM = (2)若总供给曲线方程为P AD-决定的均衡收入和价格各是多 =,则AS Y40 235+ 少? (3)若通过变动政府购买来实现充分就业,则政府购买的变动量是多少? (4)若通过变动货币来实现充分就业,则需要如何变动货币供应量? 7.考虑一个经济,其生产函数为Y=K?(AN)1- ?,A=4K/N。假定储蓄率为0.1,人口增长率为0.02,平均折旧率为0.03,?=0.5。 (1)将生产函数化为Y=αK。α为多少? (2)模型中产出增长率和资本增长率是多少? (3)是什么因素使它成为一个内生增长模型? 8.假设经济体的人均生产函数为y=k为人均资本。求: (1)经济体的总量生产函数;

张延《中级宏观经济学》课后习题详解(4第四章 产品市场和货币市场的同时均衡:IS-LM模型)

张延《中级宏观经济学》第四章 产品市场和货币市场的同时均衡:IS LM -模型 跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 1.下述方程是对某一经济的描述(可以假定C 、I 、G 等均以十亿美元度量,而R 以百分比度量,利率5%意味着5R =)。 ()0.81C t Y =- 0.25T Y = 100050I R =- 0700G = 0.2562.5L Y R =- 500M P = (1)IS 曲线的定义是什么?哪一个方程描述了IS 曲线? (2)LM 曲线的定义是什么?哪一个方程描述了LM 曲线? (3)收入和利率的均衡水平是什么? (4)用文字描述IS 曲线与LM 曲线的交点所满足的条件,并且解释为什么该点是均衡位置。 答:(1)IS 曲线代表了产品市场处于均衡时候的国民收入和利率水平的组合。它描述了利率和收入的反向变动关系,利率下降会导致投资支出增加,从而厂商的实际产出增加,收入也会增加。 由00.6170050Y C I G Y R =++=+-,整理得4250125Y R =-,此方程描述了IS 曲线。 (2)LM 曲线代表了货币市场处于均衡时候的利率和收入水平的组合,货币供给等于货币需求时候的利率和收入水平的组合。它描述了利率和收入水平的同向变动关系。 由M L P =,得5000.2562.5Y R =-,整理得2000250Y R =+,此方程描述了LM 曲线。 (3)将IS 曲线和LM 曲线方程联立,有42501252000250R R -=+,解得:6R *=,3500Y *=。 (4)在LM 曲线和IS 曲线的交点处产品市场和货币市场同时处于均衡。在产品市场,自主支出等于实际产出等于总收入;在货币市场,货币供给等于货币需求,利率和收入都没有进一步改变的倾向。 2.继续讨论上题所描述的经济。 (1)如果不考虑货币市场,自发支出乘数a 的值是多少? (2)在包括货币市场的模型中,政府支出增加将导致收入水平上升多少? (3)政府支出增加将对均衡利率产生多大的影响?

18秋北大02581006-宏观经济学作业标准答案

一、选择题(共17题,每题2分,共34分) 1. 下列变量都是流量,除了()。(第二章,视频教学课件第7-9讲) A. 个人可支配收入 B. 消费支出 C. 个人财富 D. 国内生产总值 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:C 2. 如果一位中国籍留学生被一家在美国经营的中国公司雇用,那么他的收入()。(第二章,视频教学课件第7-9讲) A. 是中国GDP的一部分,美国GNP的一部分 B. 是中国GDP的一部分,美国GDP的一部分 C. 是中国GNP的一部分,美国GNP的一部分 D. 是中国GNP的一部分,美国GDP的一部分 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:A 3. 有时候,GDP减缩指数可能上升,而实际GDP下降。当这种现象发生时,名义GDP():(第二章,视频教学课件第7-9讲) A. 一定上升 B. 一定下降 C. 保持不变 D. 可能上升、下降或保持不变 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:D 4. 在收入的均衡水平上,以下那种说法正确()。(第三章,视频教学课件第10-18讲) A. 非意愿性的存货积累等于零 B. 计划支出等于实际支出 C. GDP没有发生变化的倾向 D. 以上全部正确 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:D 5. 如果消费函数是C=100+0.8(Y-T),税收和政府购买都增加1元,收入的均衡水平将()。(第三章,视频教学课件第10-18讲) A. 保持不变 B. 增加3元

C. 增加1元 D. 减少4元 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:C 6. 下列说法错误的是()。(第四章,视频教学课件第19-25讲) A. 利率降低增加计划投资 B. 利率降低使计划支出曲线向上移动 C. 利率降低使IS曲线向右移动 D. 利率下降时,计划支出在一个更高的收入水平与实际支出相等 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:C 7. 货币供给的增加将使得()。(第四章,视频教学课件第19-25讲) A. LM曲线向上(向左)移动 B. LM曲线向下(向右)移动 C. IS曲线向右移动 D. IS曲线向左移动 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:B 8. 下列哪种情况出现时,IS曲线向右移动()。(第四章,视频教学课件第19-25讲) A. 经济体中的消费者信心增加 B. 企业对经济更加乐观,在每个利率水平上都决定增加投资 C. 政府增加转移支付 D. 以上全部正确 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:D 9. 下列说法错误的是()。(第四章,视频教学课件第19-25讲) A. 货币需求取决于名义利率 B. 投资需求取决于实际利率 C. IS-LM分析无法将变化包含在预期通货膨胀之中 D. 预期通货紧缩使实际利率在每个名义利率水平都上升,假设纵轴是名义利率,这将使得IS曲线向左移动 试题编号: 试题类型:单选题 标准答案:D 10. 如果中国人民银行想要刺激经济增长,它应该采取以下哪种措施?()(第五章,视频教学课件第26-37讲)

期末考试--北京大学2016年秋季-宏观经济学

一、单选题 1. 哪一项计入GDP(国内生产总值(GDP=Gross Domestic Product))?() A. 购买一辆用过的旧自行车; B. 政府向低保户发放一笔救济金; C. 汽车制造厂买进10吨钢材; D. 银行向某企业收取一笔贷款利息 考生答案:D 2. 一国的国内生产总值大于国民生产总值,则该国公民从国外取得的收入()外国国民从该国取得的收入。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能确定 考生答案:B 国内生产总值-国民生产总值=外国居民在本国创造的市场价值-本国居民在外国创造的市场价值 3. 60*10/3=200亿元 D 4 假设政府想增加投资但保持产出不变,在IS-LM模型中货币政策与财政政策应如何配合才能实现这一目标()。(第五章,视频教学课件第26-37讲) A. 宽松的货币政策,宽松的财政政策 B. 宽松的货币政策,紧缩的财政政策 C. 紧缩的货币政策,宽松的财政政策 D. 紧缩的货币政策,紧缩的财政政策 考生答案:B 5. 菜单成本论理论解释了()。 A. 名义工资粘性 B. 实际工资粘性 C. 名义价格粘性 D. 实际价格粘性 考生答案:C 价格粘性论也可以分为两类:一是名义价格粘性论;而是实际价格粘性论。名义价格粘性论包括菜单成本论,代表性理论为:菜单成本和经济周期论;

工资粘性论分为名义工资粘性论和实际工资粘性论。名义工资粘性论的代表性理论有交错调整工资论和长期劳动合同论等。实际工资粘性论典型理论有:隐含合同论、效率工资论和局内—局外人理论。 6 货币主义学派认为扩张性货币政策()。(第八章,视频教学课件第45-47讲) A. 短期和长期都无效 B. 短期有效,长期无效 C. 短期无效,长期有效 D. 短期和长期都有效 考生答案:B 新古典宏观经济学(the New Classical Macroeconomics)(the New Classical Macroeconomics,NCM或NC),又称作“新古典主义”、“货币主义Ⅱ” 二、简答题 1、决定LM曲线斜率的因素有哪些? LM曲线为R=-(M0/hP)+(k/h)Y,斜率表示为k/h,其中k为货币需求的收入弹性,h为货币需求的利率弹性。(1)货币需求的收入弹性。当货币需求的收入弹性上升,在纵轴截距不变的情况下横轴截距变小,LM曲线变得更加陡峭。反之反然。(2)货币需求的利率弹性。当货币需求的利率弹性下降,在横轴截、距不变的情况下纵轴截距变小,LM曲线变得更加平坦;反之反然。 2、什么叫理性预期?它与适应性预期有何区别? 【理性预期】指针对某个经济现象(例如市场价格)进行预期的时候,如果人们是理性的,那么他们会最大限度的充分利用所得到的信息来指导作出行动而不会犯系统性的错误,因此,平均地来说,人们的预期应该是准确的。 【适应性预期】是经济学中是指人们在对未来会发生的预期是基于过去(历史)的。在估计或判断未来的经济走势时,利用过去预期与过去实际间的差距来矫正对未来的预期。例如,如果过去的通货膨胀是高的,那么人们就会预期它在将来仍然会高。 区别: ——1、理性预期充分利用所得到的信息指标来作出的判断(以行情信息的分析进行预期);——2、适应性预期对未来发生的预期是基于过去的历史指标作出的判断(以历史资料统计进行预期); 第三题计算题 假设货币需求为:L=Y-100R,货币供给量为:M=2000,价格水平P=2,消费函数为:C=100+0.8Yd,投资函数为:I=500-20R,税收T=100,转移支付TR=150,政府购买支出G=200。(1)请写出本题的IS曲线表达式。(2)请写出本题的LM曲线表达式。(3)计算均衡利率、国民收入水平和均衡投资水平。(4)如果政府购买支出增加了200,计算挤出效应。(5)请写出本题的AD曲线表达式。 (1)IS方程:Y=AD =C+I+G =100+0.8Yd+500-20R+200 =100+0.8(Y-100+150)+500-20R+200 =840+0.8Y-20R 0.2Y=840-20R Y=4200-100R (2)LM方程:L=M/P Y-100R=2000/2 Y=1000+100R (3)联立IS和LM方程,即可得,1000+100R=4200-100R 即:200R=3200 R=16 I=500-20R=180 Y=1000+100R=2600 (4)增加政府购买支出会改变IS曲线方程,但是不会改变LM曲线:IS方程:Y=AD =C+I+G =100+0.8Yd+500-20R+200+200 =1040+0.8Y-20R 0.2Y=1040-20R Y=5200-100R LM曲线:

中级宏观经济学配套练习及答案

第二讲 配套习题及答案 1.若效用函数现为: γγ-=1),(l c l c u (10<<γ) 其他条件与实例中给出的相同,试分别求分散经济与计划经济的最优解。 计划者目标函数为: }{max 1,γγ-l c l c ..t s αα --==10 )(l h zk y c 代约束条件进目标函数,可以得到无约束的最大化问题: { }γγαα ---110])([max l l h zk l 一阶条件为: )(l FOC γγααγ γγγααγγγγα-------=--l l h k z l l h k z )1()()()1()1(011)1(0 求解可得: αγγ--=*1)1(h l αγ αγ--= *1) 1(h n 代*n 进生产函数可得: α ααγαγ-**??? ? ??--==10 1)1(h zk y c 企业利润函数为: wn k r n zk -+-=-)1(1ααπ 企业利润最大化的一阶条件为:

0)1(11=+-=??--r n k z k αααπ 0)1(=--=??-w n k z n αααπ 利用这两个一阶条件可以取得均衡的价格解,为: α ααγαγ-*?? ????--=1)1(0 h zk w 11)1(110 -?? ????--=--*α ααγαγαh k z r 2.假设行为人的效用函数如下:)ln()ln(l c U +=,其中c 是行为人的消费,l 是行为人每天用于闲暇的时间。行为人每天的时间除了用于闲暇,就是用于工作,但他既可以为自己工作也可以为别人工作。他为自己工作时的产出函数为5.0)(4s n y =,其中s n 为用于自己工作的时间。如果他为别人工作,每小时得到的报酬是工资,记为w (当然是用消费品衡量的)。试写出该行为人的最优化问题,并求解之。 )ln(){ln(max ,,l c s n l c + ..t s w n l n c s s )24()(45.0--+= 代约束条件进目标函数,分别对l 和s n 两个变量求一阶导数,并令其为零,有: )(l FOC l w n l n w s s 1 )24()(45 .0=--+ )(n FOC 0)24()(4)(25 .05.0=--+--w n l n w n s s s 求解上述联立方程,可得: w n s 4= *

(财务知识)北大宏观经济学最全版

(财务知识)北大宏观经济 学

第壹章绪论 一、本章教学目的和要求: 通过本章的学习,你能够了解: 任何经济制度下的三大基本经济问题; 经济体制和三大基本经济问题的解决; 稀缺、选择和机会成本; 生产可能性曲线; 经济学的定义; 经济体制和市场机制; 经济学的研究方法以及容易出现的错误; 微观、宏观经济学的研究对象 如何辩证地对待西方经济学。 二、教学内容: 1、1三大基本经济问题 生产什么问题实质上包括了生产什么品种、生产多少、什么时间以及什么地点生产等四个方面的问题。何谓生产呢?生产是将投入转为产出的活动。投入又被称之为资源。西方经济学家将资源分为四种类型:①土地,又称自然资源,它包括土地、森林、矿藏和河流等壹切自然资源。狭义的土地则是指土地本身②劳动,它是指人类拥有的体力和脑力劳动的总和③资本,亦称资本货物(或资本品),它是指人类所生产出来的且用于生产其他产品所需的壹切工具、机器设备、厂房等的总称;④企业家才能,这是指企业家组织生产、运营管理、努力创新和承担风险的能力总和,有时将之简称为“企业家”或“管理才能”。之上四种经济资源又被称为“生产四要素”。因此,投入、资源和生产要素在经济学中都是等义的。 所谓资源配置就是将生产要素按壹定比例进行组合用于生产的活动。主要是有俩种调节

资源配置的方式:计划配置和市场配置。 生产的结果就是商品。商品被划分货物和劳务,前者是有形的,如汽车和鞋子;后者是无品被分为货物和劳务,前者是有形的,如汽车和鞋子;后者是无形的,如餐馆招待和教育。商品的价格壹般大于零,价格为零的被称为“免费商品”,价格为负的为“有害品”。使用货物和劳务满足其需要的活动便是消费。 如何生产 如何生产包括以下几个方面的问题,其壹,由谁来生产;其二,用什么资源生产;其三,用什么技术生产;其四,用什么样的组织形式生产。 为谁生产 为谁生产是指谁来享有生产出来的商品的问题。商品的分配取决于收入的分配。收入高的就比收入低的人能够消费更多、更好的商品。为谁生产的问题实质上就是国民收入的分配和消费问题。 1.2经济体制和三大基本经济问题的解决 1.2.1传统经济 传统经济(traditionaleconomy),亦称“习惯性经济”(customaryecomomy)是指生产方式、交换、收入分配都遵循其习惯的壹种经济。生产什么、如何生产以及为谁生产的问题有可能是由世代相传的传统所决定的。 1.2.2计划经济 计划经济(plannedeconomy),亦称“指令性经济”(commandeconomy),是以计划调节作为资源配置主要工具的壹种经济。1在计划经济中,所有的经济决策,包括资源利用的水平、生产的组合和分配以及生产的组织形式都是由中央计划是或地方计划当局所决定 ①参见王秋石:《西方著名学者论市场经济及其启示》,《经济译文》,1994年第1期,第 43~46页。

华东理工大学中级宏观经济学作业1:Solow模型答案版.doc

作业一:Solow模型 一. 选择题 1.经济增长的定义是(B) A.投资和资本量的增加 B.因要素供给增加或生产率提高使潜在的国民收入有所提高 C.名义国民收入在现有水平上有所提高 D.人均货币收入的增加 2.从长期来看,经济增长的源泉是(D) A.过剩的生产能力得到利用 B.劳动力的数量和熟练程度 C.土地、机器、设备、基础设施等的数量 D.技术进步的速率 3.在长期实现的最大可能增长率是(B) A.有保证的增长率 B.自然增长率 C.实际增长率 D.以上都不对 4.在资料充足的情况下,最有意义而又适用的衡量经济增长的工具是(B) A.GDP的名义值 B.实际GDP C.人均货币产出 D.人均货币收入 5.经济增长在图形上表现为(B) A.生产可能性曲线内的某一点向曲线上移动 B.生产可能性曲线向外移动 C.生产可能性曲线外的某一点向曲线上移动 C.生产可能性曲线上某一点沿曲线移动 6.下列(A)项属于要素供给的增长 A.劳动者教育年限的增加 B.实行劳动专业化 C.规模经济 D.计算机的大规模应用 7.因为某国人民逐渐受到一种新型文化习惯的影响,突然变的非常节俭,从长期来看,下面哪一项说法不正确?(A) A.人民生活水平将会下降 B.人均资本占有率会增加 C.人均产出将增加 D.总资本存量将增加 8.在索洛模型中,当k沿水平轴向右增加时,生产函数y=f(k)的图形的斜率表示(D)。 A.人均产出; B.人均单位资本产出 C.劳动的边际产出; D.资本的边际产出。 9. 在索洛模型中的消费函数是假定储蓄与收入的比例是(A)。 A.保持一固定比例; B.随收入增加,比例越来越小; C.随收入增加,比例越来越大; D.随利率上升,比例越来越大。

北大出版社曼昆宏观经济学第六版全英题库有答案23章.docx

Chapter 23 Measuring a Nation's Income MULTIPLE CHOICE 1. Macroeconomists study a. the decisions of individual households and firms. b. the interaction between households and firms. c. economy-wide phenomena. d. regulations imposed on firms and unions. ANS: C DIF: 1 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: The study of economics and definitions in economics TOP: Macroeconomics MSC: Definitional 2. Which of the following newspaper headlines is more closely related to what microeconomists study than to what macroeconomists study? a. Unemployment rate rises from 5 percent to 5.5 percent. b. Real GDP grows by 3.1 percent in the third quarter. c. Retail sales at stores show large gains. d. The price of oranges rises after an early frost. ANS: D DIF: 2 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: The study of economics and definitions in economics TOP: Macroeconomics MSC: Interpretive 3. Which of the following questions is more likely to be studied by a microeconomist than a macroe- conomist? a. Why do prices in general rise by more in some countries than in others? b. Why do wages differ across industries? c. Why do national production and income increase in some periods and not in others? d. How rapidly is GDP currently increasing? ANS: B DIF: 2 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: The study of economics and definitions in economics TOP: Macroeconomics MSC: Interpretive 4. Which of the following topics are more likely to be studied by a macroeconomist than by a microe- conomist? a. the effect of taxes on the prices of airline tickets, and the profitability of automobile-manufacturing firms b. the price of beef, and wage differences between genders c. how consumers maximize utility, and how prices are established in markets for agricultural products d. the percentage of the labor force that is out of work, and differences in average income from country to country ANS: D DIF: 2 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: The study of economics and definitions in economics TOP: Macroeconomics MSC: Interpretive 5. We would expect a macroeconomist, as opposed to a microeconomist, to be particularly interested in a. explaining how economic changes affect prices of particular goods. b. devising policies to deal with market failures such as externalities and market power. c. devising policies to promote low inflation. d. identifying those markets that are competitive and those that are not competitiv e. ANS: C DIF: 2 REF: 10-0 NAT: Analytic LOC: The study of economics and definitions in economics TOP: Macroeconomics MSC: Interpretive

宏观经济学试题及答案解析

《宏观经济学》模拟试题及参考答案 第Ⅰ部分模拟试题 一、填空题(每空1分,共10分) 1、平均消费倾向表示与之比。 2、在二部门经济中,均衡的国民收入是和相等时的国民收入。 3、宏观财政政策包括政策和政策。 4、交易余额和预防余额主要取决于,投机余额主要取决于。 5、宏观货币政策的主要内容有调整法定准备金率、、。 1、消费支出、可支配收入。 2、总支出、国民收入。 3、财政支出、财政收入。 4、国民收入、利息率。 5、调整贴现率、在公开市场上买卖政府债券。 二、判断题(下列各题,如果您认为正确,请在题后的括号中打上“√”号,否则请打上“×”号,每题1分,共10分) 1、财政政策的内在稳定器有助于缓和经济的波动。() 2、从短期来说,当居民的可支配收入为0时,消费支出也为0。()。 3、消费曲线的斜率等于边际消费倾向。() 4、当某种商品的价格上涨时,我们就可以说,发生了通货膨胀。(), 5、投机动机的货币需求是国民收入的递增函数。() 6、当投资增加时,IS曲线向右移动。() 7、在IS曲线的右侧,I

最新春季学期经济类专业《宏观经济学》课程期末复习提纲

2014年春季学期经济类专业《宏观经济学》课程期末复习提纲 一、复习的总体要求 考试的范围主要是本提纲中列出的达到掌握和理解层次的内容,以及极少数“了解”层次的内容。 “了解”指的是能大致说出概念的含义和模型的内容。“掌握和理解”指的是熟悉相关理论和模型的核心观点和原理以及政策含义,并会运用所学知识分析和解释现实问题,计算核心的宏观经济变量,利用图形推导相关理论。 大部分考题只涉及一个“掌握和理解”层面的知识点,约有两道考题会综合2-3个“掌握和理解”层面的知识点,极少数小题涉及“了解”层面的知识点(分值<10分)。 因此,复习的总体最低要求是熟悉提纲中列举出来的重点知识点,能大致说明其具体内容及原理,能大致明了其运用。 二、复习资料 教材: 1、《中级宏观经济学》,张延编著,北京大学出版社,2010年3月第1版 视频教学课件:张延,《宏观经济学》视频教学课件,北京大学继续教育学院 作业题(重要复习资料):作业内容务必掌握,考试出题形式与作业相似,但是仅仅看作业题对于这门考试显然是不够的。作业题答案将由继续教育学院通过作业系统于5月26日向大家公布。 面授课PPT:是课程内容(张延老师视频教学课件)的缩略版(见课程论坛,共5次) 期末复习提纲(重要复习资料,见课程论坛) 语音答疑资料(见课程论坛,共2次) 关于教材和视频教学课件的关系: 张延老师编写的《中级宏观经济学》教材与视频教学课件知识点顺序基本一致,章节编号和内容均是同步的。同学们可以上继续教育学院的视频点播系统在线学习。 三、考试题型分布: 1、不定项选择题 2、简答题

3、计算题 4、论述题或材料分析题 四、复习方法 宏观经济学是一门理论与实际结合得十分紧密的学科,尤其注重对关键概念和模型的把握。宏观经济学的期末复习主要从教材、视频教学课件和作业题入手。另外由于宏观经济学包含知识点繁多,我们的作业题不可能完全包括所有的考试题,但计算题类型基本一致,希望同学们好好练习作业中的计算题,同时,从第二次面授课课件开始,每次面授课课件中也会有计算题的练习题,同学们可以下载来看,并且能够做到合上书本独立完成计算题。 在全面对教材知识和作业进行复习之后,同学们可以对照复习提纲中列出来的知识点进行巩固,根据每个知识点后标明的掌握层次进行自我检测。在复习中,请同学们根据不同的内容采用不同的方法,该理解的概念一定理解清楚;重点的理论要熟悉其主要的理论内容;计算类型的知识点要结合具体的例子做一定训练。 五、关于考核方式和成绩分布 六、复习要点 复习提示:宏观经济学的复习主要围绕两个重要的模型展开,即收入-支出模型和IS-LM模型,重点掌握两个模型及其背后的政策含义,特别关注如何设计财政和货币政策的组合来解决通货膨胀、失业和经济增长等问题,以及背后的传导机制。运用数学方法来计算几个核心的宏观经济变量,利用图形来分析一些重点曲线也是考试的重点。

北大宏观经济学micro1

北大宏观经济学micro1 一、本章教学目的与要求: 通过本章的学习,你可以了解: 任何经济制度下的三大基本经济问题; 经济体制与三大基本经济问题的解决; 稀缺、选择和机会成本; 生产可能性曲线; 经济学的定义; 经济体制和市场机制; 经济学的研究方法以及容易出现的错误; 微观、宏观经济学的研究对象 如何辩证地对待西方经济学。 二、教学内容: 1、1三大基本经济问题 生产什么问题实质上包括了生产什么品种、生产多少、什么时间以及什么地点生产等四个方面的问题。何谓生产呢?生产是将投入转为产出的活动。投入又被称之为资源。西方经济学家将资源分为四种类型:①土地,又称自然资源,它包括土地、森林、矿藏和河流等一切自然资源。狭义的土地则是指土地本身②劳动,它是指人类拥有的体力和脑力劳动的总和③资本,亦称资本货物(或资本品),它是指人类所生产出来的且用于生产其他产品所需的一切工具、机器设备、厂房等的总称;④企业家才能,这是指企业家组织生产、经营管理、努力创新和承担风险的能力总和,有时将之简称为“企业家”或“管理才能”。以上四种经济资源又被称为“生产四要素”。因此,投入、资源和生产要素在经济学中都是等义的。 所谓资源配置就是将生产要素按一定比例进行组合用于生产的活动。主要是有两种调节资源配置的方式:计划配置和市场配置。 生产的结果就是商品。商品被划分货物和劳务,前者是有形的,如汽车和鞋子;后者是无品被分为货物和劳务,前者是有形的,如汽车和鞋子;后者是无形的,如餐馆招待和教育。商品的价格一般大于零,价格为零的被称为“免费商品”,价格为负的为“有害品”。使用货物和劳务满足其需要的活动便是消费。 如何生产 如何生产包括以下几个方面的问题,其一,由谁来生产;其二,用什么资源生产;其三,用什么技术生产;其四,用什么样的组织形式生产。 为谁生产 为谁生产是指谁来享有生产出来的商品的问题。商品的分配取决于收入的分配。收入高的就比收入低的人可以消费更多、更好的商品。为谁生产的问题实质上就是国民收入的分配和消费问题。 1.2 经济体制和三大基本经济问题的解决 1.2.1 传统经济 传统经济(traditional economy),亦称“习惯性经济”(customary ecomomy)是指生产方式、交换、收入分配都遵循其习惯的一种经济。生产什么、如何生产以及为谁生产的问题有可能是由世代相传的传统所决定的。 1.2.2 计划经济 计划经济(planned economy),亦称“指令性经济”(command economy),是以计划调

北京大学18年秋季宏观经济学作业

02581006-宏观经济学 一、选择题 1、下列变量都是流量,除了()。C. 个人财富 2、如果一位中国籍留学生被一家在美国经营的中国公司雇用,那么他的收入()。D. 是中国GNP的一部分,美国GDP的一部分 3、有时候,GDP减缩指数可能上升,而实际GDP下降。当这种现象发生时,名义GDP()D. 可能上升、下降或保持不变 4、在收入的均衡水平上,以下那种说法正确()。A. 非意愿性的存货积累等于零B. 计划支出等于实际支出C. GDP没有发生变化的倾向 5、如果消费函数是C=100+0.8(Y-T),税收和政府购买都增加1元,收入的均衡水平将()。C. 增加1元 6、下列说法错误的是()。C. 利率降低使IS曲线向右移动 7、货币供给的增加将使得()。B. LM曲线向下(向右)移动 8、下列哪种情况出现时,IS曲线向右移动()。A. 经济体中的消费者信心增加B. 企业对经济更加乐观,在每个利率水平上都决定增加投资C. 政府增加转移支付 9、下列说法错误的是()。C. IS-LM分析无法将变化包含在预期通货膨胀之中 10、如果中国人民银行想要刺激经济增长,它应该采取以下哪种措施?()B. 降低存款准备金率 11、外部时滞是以下哪两者之间的时间?()B. 政策行为与政策对经济的影响 12、如果某经济体处于流动性陷阱,那么()。B. 利率太低,以至于货币政策无法刺激经济 13、以下表述中,哪一句正确解释了总需求曲线为什么向下倾斜?()A. 较低的价格增加了实际货币余额,所以,LM曲线向右移动,收入水平上升 14、在下列哪种情况下不会出现摩擦性失业()。D. 工人们一起离开当前工作,并停止找工作 15、下列哪一项出现时,菲利普斯曲线立刻上向移动()。C. 逆向供给冲击,比如石油价格上涨 16、与适应性预期假说相比,理性预期假说指出当货币政策或财政政策中一个可信的变化发生之后,向新的长期均衡过渡将会花费()。 A. 较少时间 17、当失业率低于自然失业率时,通货膨胀率会上升,这被称为()。A. 需求拉动型通货膨胀 二、简答题 18、GDP减缩指数(也被称为帕式指数)和CPI(也被称为拉式指数)都是可以反应通货膨胀的指标,这两个指标之间有什么区别?请简述。 答:这两种指标之间有三个关键差别: 1)GDP减缩指数衡量生产出来的所有产品和服务的价格,而CPI只衡量消费者购买的产品与服务的价格。 2)GDP减缩指数只包括国内生产的产品,进口品并不是GDP的一部分,也不反映在GDP减缩指数上。但进口品却影响CPI。 3)CPI是用固定的一篮子产品来计算的,而GDP减缩指数允许当GDP组成部分变动时,一篮子产品随时间变动。经济学家把用一篮子可变产品计算的价格指数(GDP减缩指数)称为帕式指数,而把用一篮子固定产品计算的价格指数(CPI)称为拉式指数。那么哪种指数可以更好地衡量生活成本呢?理论经济学家指出,两种指标间没有明显的优劣关系。当不同产品价格的变动量不一样时,CPI倾向于高估生活成本,因为这一指数没有考虑到消费者有机会用不太昂贵的产品去替代较为昂贵的产品这一事实。相反,GDP减缩指数倾向于低估生活成本,尽管这一指数考虑到不同产品的替代,但并没有反映出这种替代可能引起的消费者福利的减少。 19、简述凯恩斯货币需求理论的三大动机及其流动偏好陷阱。 答:凯恩斯认为,人们的交易动机、预防动机和投机动机构成了对货币的需求。交易动机用来应付日常交易的需要。由于收入与支出有时滞,因此人们需要保留一部分货币在手中,以应付日常交易的需要。预防动机是由于未来收入和支出的不确定性,人们需要保留一部分货币在手中以对付不能预料的收入延期和支出增加。这两者可以统称为交易动机的货币需求。投机动机的货币需求来自于人们转换资产组合以获得最大收益的动机。流动性陷阱是指在利率很低的时候,人们对持有货币有很强的偏好,政府增发多少货币,人们就会持有多少货币。在这种情况下,货币政策是失效的。(或者回答流动偏好陷阱是指对于一条水平的LM曲线,不论增发多少货币,人们就会持有多少货币,人们对货币的需求与货币供给是同步增加的,不可能通过增发货币来降低利率,因而此时货币政策是失效的。) 20、想象一下您现在是一个政策制定者。假设您不知道确切的自然失业率,但是可以确定自然失业率是在4.5%~6%之间,运用所学知识分析,在下列情况下您将如何操作货币政策和财政政策?(第五章,视频教学课件第26-37讲)(1)如果实际失业率是6.1%?进行解释。(2)如果实际失业率是10.1%?进行解释。

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