人教部编版七年级上册名著导读《西游记》优秀课件(共29张PPT)
猪八戒：法号悟能，唐僧二徒弟 ， 本是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥 被贬下凡，错投猪胎，嘴脸与猪相 似。他会变身术，能腾云驾雾，使 用的兵器是九齿钉钯。他有很多缺 点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬 弄是非，贪恋女色，等。但他也不 失忠勇和善良，能知错就改，对师 兄的话言听计从，对师父忠心耿耿， 而且能干脏活累活，是孙悟空的得 力助手，是个深受人们喜爱的喜剧 形象。
课堂小练 （2016年江苏淮安中考）行者道：“你这个呆子！我临别之 时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙 是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如 激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说 你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？……行者闻言，就气 得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道： “哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” （节选自《西游记》第三十一回）
沙和尚：法名悟净，唐僧三徒弟， 原是天宫玉帝的卷帘大将，因触 犯天条，被贬下界。 他使用的兵 器是一柄月牙铲。他性格稳重， 任劳任怨，正直无私，一心一意 保唐僧西行，默默奉献。
主题思想
小说的思想比较复杂,释、道、儒都有所涉及， 但对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个 励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而 披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和 斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。
讲授新课
精读： 细节探究
孙行者一调芭蕉扇
行者上前叫：“牛大哥，开门，开门！”呀的一声，洞门开 了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子， 真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着， 合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚， 在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女 道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者 道：“我是东土来的，叫做孙悟空和尚。”。。。。。。
83年电视剧照欣赏
玉 皇 大 帝
如来佛
观音菩萨
二 郎 神
经典情节节
大闹天宫
大战红孩儿
三打白骨精
真假美猴王
三调芭蕉扇
人物形象
唐僧：俗家姓陈，乳名江流，法名 玄奘，号三藏。在他身上，封建儒 士的迂腐和佛教信徒的虔诚集于一 身。一方面，他心地善良，信仰坚 定，明知到西天去必然会遇到许多 艰难险阻，但仍然勇往直前，义无 反顾。无论遇到多少困难，也不管 外界有多少诱惑，他从来没有动摇 过。但另一方面，他不辨真假，乱 施善心，胆小软弱。
①选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎 么来的？（3分）
答：石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看, 是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们 的大王。”石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安 家的地方,被封为“石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美 猴王。
前：不服输，性子急。（1分） 后：机智灵活，细心周到。（1分）
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
讲授新课
跳读： 整体感知
内容概览
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和 师徒四人西天取经等故事， 赞扬了以孙悟空为主的 师徒四不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空 大闹天宫、唐 僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起 保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万 苦， 战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难， 功成圆满，终成正果。
孙悟空怎样一调芭蕉扇的，为什么二调以至三调？
一调：孙悟空找铁扇公主借扇子，铁扇公主因红孩儿的事对 孙悟空怀恨在心，一扇子把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨那 里。孙悟空从灵吉菩萨那里借来定风丹后又去找铁扇公主。 铁扇公主见扇不动孙悟空，便躲回洞中，孙悟空变成虫子潜 进洞里乘铁扇公主喝水时钻进铁扇公主肚子，逼迫铁扇公主 交出芭蕉扇，但铁扇公主交出的芭蕉扇是假的，火越扇越大。
二调：孙悟空偷了碧水金睛兽，变成牛魔王后骗来真的芭蕉 扇。牛魔王从铁扇公主那知道芭蕉扇被骗后追上孙悟空，变 成猪八戒把芭蕉扇骗回来（猴子调皮，骗到芭蕉扇后把扇子 变得很大，但又不知道怎么变小，只能扛着把大扇子慢慢飞， 被变成猪八戒的牛魔王赶上后，以担心猴哥太辛苦帮猴哥拿 得名义骗走）。 三调：孙悟空大战牛魔王，牛魔王差点被哪吒的乾坤圈砸死， 铁扇公主为了救牛魔王自愿献出芭蕉扇。
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3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
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4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
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5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
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6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
（选自《西游记》第六十三回）
（1）根据提示，选择填空。（2分） ①“受他降伏”指的是 B 。 A.二将军宫门镇鬼 B. 小圣施威降大圣 C.真行者落伽山诉苦 ②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒 打死了万圣龙王和 C ，并帮助祭赛国王收回了佛宝。 A.黑河妖 B.黄狮精 C.九头虫
（2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表 现出怎样的特点。（2分）
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2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
孙悟空：法号行者，唐僧大徒弟， 号称“美猴王”“齐天大圣”。 本领高强，会七十二变；一双火 眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。 使用的兵器如意金箍棒，能大能 小，随心变化。他生性桀骜不驯， 爱憎分明，疾恶如仇，英勇无畏。 保护唐僧西天取经中，出生入死， 忠诚不二，制服无数妖魔鬼怪， 取经后被封为“斗战胜佛”。
②八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中看出八 戒怎样的性格特点。（3分）
答：激将法。 猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚 又懂得用心计。
（2016年潍坊市）①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这 兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑； 被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他 睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老 孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑， 使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。
《西游记》
—精读和跳读
西 游 记
看上面这幅图的故事情节知道是选自那部名著吗？
吴承恩，明代小说家。字汝忠， 号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安） 人。他生于一个有学官沦落为商人 的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪 明过人，《淮安府志》载他“性敏 而多慧，博极群书，为诗文下笔立 成。”但他科考不利，至中年才补 上“岁贡生”，后流寓南京，长期 靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任 长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗， 不久愤而辞官，贫老以终。
（选自《西游记》第六回）
②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着 狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而 来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我 助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟， 极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不 好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣 在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好 见。”
•
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
•
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
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第六单元名著导读《西游记》+课件(共42张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
启示与感悟：要敢于反对束缚，追求平等自由；悟空 在丹炉里炼成了火眼金睛，暗示了磨难造就人才。
四圣试禅心 黎山老母与观音、普贤、文殊变成母 女四人，称要招唐僧师徒四人为夫， 意在试探师徒四人禅心是否坚定，唐 僧、悟空、沙和尚拒不接受，只有八 戒意动神摇，到内堂去撞天婚，跌得嘴肿头青，最 后被捆于树上。
沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒 想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐 僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。
合作探究
（三）鉴赏 想一想，孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？
孙悟空的话 罗刹女的话
机智善变 泼辣犀利
“撮盐入火，火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态；
作品简介
《西游记》是中国古代著名的浪漫 主义长篇神魔小说，是中国古典文 学中最富有想象力的作品之一。小 说围绕唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙 僧师徒前往西天取经的主线，写了 许多降妖除魔的故事。
全书共一百回。前七回讲孙悟 空的身世和大闹天宫的故事； 第八回到第十二回介绍唐僧， 交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一 百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜 无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经 的故事。
学习目标
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点）
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点）
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
定向自学
吴承恩
吴承恩（1501—1582），字汝忠，号射阳 山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说 家。吴承恩自幼熟悉古代神话和民间传 说。官场的失意，生活的困顿，加深了他 对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使 他运用志怪小说的形式来表达内心的不满 和愤懑，写成了《西游记》。
四圣试禅心 黎山老母与观音、普贤、文殊变成母 女四人，称要招唐僧师徒四人为夫， 意在试探师徒四人禅心是否坚定，唐 僧、悟空、沙和尚拒不接受，只有八 戒意动神摇，到内堂去撞天婚，跌得嘴肿头青，最 后被捆于树上。
沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒 想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐 僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。
合作探究
（三）鉴赏 想一想，孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？
孙悟空的话 罗刹女的话
机智善变 泼辣犀利
“撮盐入火，火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态；
作品简介
《西游记》是中国古代著名的浪漫 主义长篇神魔小说，是中国古典文 学中最富有想象力的作品之一。小 说围绕唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙 僧师徒前往西天取经的主线，写了 许多降妖除魔的故事。
全书共一百回。前七回讲孙悟 空的身世和大闹天宫的故事； 第八回到第十二回介绍唐僧， 交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一 百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜 无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经 的故事。
学习目标
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点）
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点）
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
定向自学
吴承恩
吴承恩（1501—1582），字汝忠，号射阳 山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说 家。吴承恩自幼熟悉古代神话和民间传 说。官场的失意，生活的困顿，加深了他 对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使 他运用志怪小说的形式来表达内心的不满 和愤懑，写成了《西游记》。
第六单元《西游记》名著导读课件(共60张PPT)统编版语文七年级上册.ppt
八戒破戒：
1.那八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道： “女菩萨，往那里去？手里提着是什么东西？”
2.“好快活，好自在，今日也受用这一下子，却该趁饱儿睡觉去也。” 3.俗话云“吃了饱饭儿不挺尸，肚里没板脂。”
4.猪八戒在旁唆嘴道：“师父，这个女子，因为送饭下田，路遇我等， 却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀 了！怕你念什么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西， 演幌你眼，使不念咒哩。”
5.“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼盼浑家， 把白马卖了，买口棺材与老师父送老，大家散伙。”
主要人物
猪 八 戒
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮 咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒 弟。’怎么却不说我？”
八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” 道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”
孙行者：唐僧所取的称呼，被唐僧揭去符咒，救出
五行山。后经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取 经。
斗战胜佛：取经任务功德圆满后，被如来所封。
——重新定位，不断完善，使自己的思想与灵魂获得了再生，执着 信念，成长为散发着人性美光华的成熟的英雄。
悟空风采：
1、常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
2、 哪吒三太子又近前奏道：“那妖猴使一条铁棒，先败了巨灵神， 又打伤臣臂膊。洞门外立一竿旗，上书‘齐天大圣’四字，道是封 他这官职，即便休兵来投；若不是此官，还要打上灵霄宝殿也。”
上复丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅诸亲：我今日去做和尚 了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我浑家，只怕 我们取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活。”
初中语文部编版七年级上册《西游记》ppt课件(完美版)
第七回 八卦炉中逃大圣， 五行山下定心猿
探秘“心猿”
第十四回 心猿归正 六贼无踪 一个唤做眼看喜，一个唤做耳听怒，一个唤做鼻嗅哀，一个唤作舌 尝思，一个唤作意见欲，一个唤作身本忧 第四十六回 外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪
车迟国斗法 斩妖除魔 真心 第八十八回 心猿木母授门人 佛心
探秘心猿
通过名号探心猿
意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到” 。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
去设法偷桃，尽他享用。
贪痴 10
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰： “我这‘弼马温’是个甚么官衔？ ”众曰： “官名 就是此了。 ”又问： “此官是个几品？ ”众道： “没有品从。 ”猴王道： “没品，想 是大之极也。 ”众道： “不大，不大，只唤做‘未入流’ 。”猴王道： “怎么叫做‘未入 流’？”众道： “末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后， 这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字，如稍有些尪(wāng)羸，还要见责； 再十分伤损，还要罚赎问罪。 ”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道： “这般
”又问： “此官是个几品？ ”众道： “没有品从。 ”猴王道： “没品，想是大之极也。 ”众道： “
不大，不大，只唤做,未入流’ 。”猴王道： “怎么叫做,未入流’？”众道： “末等。这样官儿， 最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声,好’字， 如稍有些尪wen6羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。 ”猴王闻此，不觉心头火 起，咬牙大怒道： “这般藐视老孙！老孙在花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养 马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！ ”忽喇(le) 的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌(uuen6)一幌，碗来粗细，一路解(xi?)数， 直打出御马监，径至南天门。
第六单元名著导读《西游记》课件(共29张PPT)+++++2023-2024学年部编版语文七年级上册
第一部分（1--7回）：悟空出世，学艺得道， 大闹天空，被镇压于五行山下。 第二部分（8--12回）：唐僧身世，叙述取 经缘由。 第三部分（13--100回）：全书故事主体， 写取经过程，师徒历经磨难、五圣成真。
一、人物形象
锦襕袈裟 九环锡杖
金 蝉 子
江 流 儿
玄 奘
御 弟
唐
三 藏
旃檀功 德佛
秉持善念取经，坚如磐石成正果
一、人物形象
卷帘 流沙河 大将 为妖
沙 悟 净
沙 和 尚
卷帘 大将
降妖宝杖
形象： 忠厚老实、勤勤恳恳， 任劳任怨，忠心不二。
一、人物形象
人物
形象
虔诚向佛、慈悲善良、意志坚定、 不辨是非、懦弱胆小
神通广大、敢于反抗、桀骜不驯、 嫉恶如仇、忠心耿耿、有勇有谋、 急躁顽皮 好吃懒做、意志不坚定、爱搬弄 是非、耍小聪明、占小便宜、战 斗勇猛、善良憨厚、机智聪明
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了 古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水 浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
神魔小说
中国神魔小说来源于鲁迅的提法，该 类小说在明清时期较为兴盛。但虽有《西 游记》、《封神演义》、《镜花缘》等优 秀作品，在避讳宣传“怪，力，乱，神” 的中国古代，该流派小说的作者或者湮灭， 或者不知真名，或者作品被禁止。其语言 风格不拘一格，想象力丰富，背景或为虚 幻或为海外某地假托，综合宗教、神话等 民间喜闻乐见的形式，因此至今广为传颂。 不少文人或依历史事件，或依流行的神怪 故事，写了大量名著。
课程结束！
形象： 慈悲善良、意志坚定， 不辨是非，墨守成规。
一、人物形象
定 心 猿 归 善 成 佛
形象： 嫉恶如仇，英勇无畏， 聪明机智，坚韧不拔。
一、人物形象
锦襕袈裟 九环锡杖
金 蝉 子
江 流 儿
玄 奘
御 弟
唐
三 藏
旃檀功 德佛
秉持善念取经，坚如磐石成正果
一、人物形象
卷帘 流沙河 大将 为妖
沙 悟 净
沙 和 尚
卷帘 大将
降妖宝杖
形象： 忠厚老实、勤勤恳恳， 任劳任怨，忠心不二。
一、人物形象
人物
形象
虔诚向佛、慈悲善良、意志坚定、 不辨是非、懦弱胆小
神通广大、敢于反抗、桀骜不驯、 嫉恶如仇、忠心耿耿、有勇有谋、 急躁顽皮 好吃懒做、意志不坚定、爱搬弄 是非、耍小聪明、占小便宜、战 斗勇猛、善良憨厚、机智聪明
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了 古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水 浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
神魔小说
中国神魔小说来源于鲁迅的提法，该 类小说在明清时期较为兴盛。但虽有《西 游记》、《封神演义》、《镜花缘》等优 秀作品，在避讳宣传“怪，力，乱，神” 的中国古代，该流派小说的作者或者湮灭， 或者不知真名，或者作品被禁止。其语言 风格不拘一格，想象力丰富，背景或为虚 幻或为海外某地假托，综合宗教、神话等 民间喜闻乐见的形式，因此至今广为传颂。 不少文人或依历史事件，或依流行的神怪 故事，写了大量名著。
课程结束！
形象： 慈悲善良、意志坚定， 不辨是非，墨守成规。
一、人物形象
定 心 猿 归 善 成 佛
形象： 嫉恶如仇，英勇无畏， 聪明机智，坚韧不拔。
七年级上册 第六单元 名著导读 《西游记》 教学课件 (共31张PPT)
任务一
1. 走近吴承恩 2. 创作背景 3. 主要内容与结构 4. 抢答竞赛猜人物 5. 学看目录 了解情节
“性敏而多慧，博极群书，为 诗文下笔立成。”
——《淮安府志》 晚年愤而辞官，专意著述，贫 老以终。
《大唐西域记》
《大唐大慈恩寺 三藏法师传》
南宋《大唐三藏
取经诗话》 元《唐三藏西天
金 《唐三藏》
在众多故事情节中，你最喜欢什么情节?
“我最喜欢……情节/故事，因为……”
我最喜欢第四、五、六、七回。 因为它很曲折，比如：先封孙悟空 为弼马温，他听说是“没有品”就 下界了，自称“齐天大圣”，招安 后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠 桃会，大闹天空。我最喜欢这一部 分，还因为它最能反映孙悟空的反 抗精神、叛逆精神。
孙悟空的话 罗刹女的话
机智善变 泼辣犀利
“撮盐入火，火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态 “旋风翻败叶，流水淌残花” 孙悟空被芭蕉扇“扇得无
影无形”的情形
方法指导
首先,精读要细致。长篇小说往往人物众多,情节复杂, 所涉及的事件环环相扣,作者为了使文章结构严谨、有条理, 通常采用前设置悬念,后层层释疑的办法,有时前有铺垫,后 有照应,有时多条线索并行,而且相互交错。这样能大大提 高读者的阅读兴趣,同时对读者提出了细心和耐心的要求, 否则就不容易理解故事的内容,体会不到小说的精彩。
跳读
1. 他见那些小妖齐上，慌了手脚，遮架不住，败了 阵，回头就跑。原来是道路不平，未曾细看，忽被蓏萝藤 绊了个踉跄。挣起来正走，又被个小妖，睡倒在地，扳着 他脚跟，扑的又跌了个狗吃屎，被一群赶上按住，抓鬃毛， 揪耳朵，扯着脚，拉着尾，扛扛抬抬，擒进洞去。
（节选自《西游记》第三十二回） （1）请问“蓏”字怎么读？ 读luǒ。 （2）这个字不认识影不影响读这一段话？
第六单元名著导读《西游记》课件(共31张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册
作品介绍
1.地位：《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代 小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇 神魔小说。
自《西游记》问世以来在民间广为流传，并被译为多 国语言，受到专家学者的研究。
2.成书过程：
主要内容
请用简洁的语言概括小说的主要情节。 （方法技巧:人＋事＋果）
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护 唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏 魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
其实是叫他半夜三更去找自己。这不仅是考验他，也是防备其他人。
3.精读就是鉴赏：从求学之路，可以看出他性格特点如何？
优点：执着、诚心、谦虚；
缺点：逞强好胜。
（三）思维导图
1.情节梳理图：章节情节图、全书情节图 2.人物分析图：局部分析、整体分析、对比分析 3.感悟收获图：文学积累图、有益启示图 4.深入探究图：思想内涵图、艺术特色图 工具：利用MindManager 软件绘制、手绘
一、整体感知名著
走进作者
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府 人。明代作家。从小就很聪明，少年得志， 名满乡里。但成年后的吴承恩却很不顺利， 在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁 才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官。 晚年隐居创作《西游记》。除《西游记》， 他还创作有长诗《二郎搜山图歌》《禹鼎 志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗 一卷、散文三卷。
作业
1.本周精读《西游记》第1至7回，每天读一回。 2.每天批注一篇。
古典名著
CULTURE CHINA 国
风
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唐僧：玄奘（原名：陈玄奘）（602年—664年）
，唐朝著名的三藏法师，汉传佛教历史上最伟大的 译师。是中国著名古典小说《西游记》中心人物唐 僧的原型。《西游记》中的唐僧，俗姓陈，小名江 流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
七年级上册(2024修订)第六单元整本书阅读名著导读 《西游记》：精读和跳读 课件(共29张PPT)
第40 — 42回 牛魔王的儿子 洞，欲食唐僧肉。悟空不敌他的 儿被降伏，做了
( 号叫作 ，请来
)据守 火云 降妖。红孩
第三个故事是“火云洞逢魔红孩儿”,牛魔王的儿子红孩儿 据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空不敌他的三昧真火，请来 观音菩萨降妖。红孩儿被降伏，做了善财童子。
简拟标题
简拟标题的格式“什么人做了一件什么事”
(三)莲花洞智斗金银角
主要是靠自己的智慧来获胜的。
赏“难”
孙悟空有三次哭，你们从悟空的“三哭”中读出 了什么呢?
◇好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪 来…… ◇那大圣被魔使法压住在山根之下，遇苦思三藏，逢灾念 圣僧。厉 声叫道：“师父啊!想当时你到两界山，揭了压 帖……我和你同住同修， 同缘同相，同见同知，乍想到 了此处，遭逢魔障，又被他遣山压了。可怜， 可怜!你死 该当，只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场! ……”叹罢， 那珠泪如雨。 ◇孙大圣见了，不敢进去，只在二门外仵着脸，脱脱的哭 起来， — 你道他哭怎的，莫成是怕他?……他当时曾下 九鼎油锅，就煤了七八日也 不曾有一点泪儿。只为想起 唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。
《西游记》中，多是重复类似的“难”: 遇到妖怪，唐僧被抓，悟空敌妖，寻找救兵，收 服妖魔，重新上路。 作者为什么要这样写这些“难”呢?
(1)同中有异，丰富情节 (2)磨炼心志，走向完善 (3)明确取经的意义 ……
谢谢观看
(二)乌鸡国救主
行者(对唐僧说)道：“我日间与那太子夸口，说 我的手段比山还高，比海还深，拿那妖精如探囊 取物一般，伸了手去就拿将转来， 却也睡 不着，想起来，有些难哩。”
太子道：“胡说!胡说!我父自全真去后，风调雨 顺，国泰民安。”
这次是乌鸡国王找上门来寻求帮助，悟空应该说是 路见不平拔刀相助， 所以，除了“智”以外，还有 一个非常关键的点，同时它也是取胜的前提，那就 是“义”。可以说，这一难取胜的关键，是“智义 并举”。
第六单元名著导读《西游记》课件(共26张PPT)部编版语文七年级上册
的表现不俗，你能举例说明吗? 2.猪八戒能吃在第四十七回表现得淋漓尽
致，试找出来加以评价。 3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什
么?这场景与前文哪一个场景相似?
21
问题示例 第40-70回 神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块 吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃 唐僧肉的?
19
问题示例 第13-39回 主题（环境、文化）组： 1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有
什么特点? 2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么
看？ 3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，
让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
20
问题示例 第40-70回 取经组： 1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧
7
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字 以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读 法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读 这本书或精读其中章节。 2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设 定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到 的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的 可以略读。 3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游 记》中的故事情节和人物关系。
10
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的 内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大 闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交 代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一 路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于 到达西天取得真经的故事。
2.车迟国的妖怪是哪几个?他们结局如何? 3.你觉得牛魔王武力值如何? 4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何?与前文百花
致，试找出来加以评价。 3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什
么?这场景与前文哪一个场景相似?
21
问题示例 第40-70回 神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块 吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃 唐僧肉的?
19
问题示例 第13-39回 主题（环境、文化）组： 1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有
什么特点? 2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么
看？ 3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，
让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
20
问题示例 第40-70回 取经组： 1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧
7
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字 以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读 法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读 这本书或精读其中章节。 2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设 定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到 的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的 可以略读。 3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不 感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游 记》中的故事情节和人物关系。
10
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的 内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大 闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交 代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一 路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于 到达西天取得真经的故事。
2.车迟国的妖怪是哪几个?他们结局如何? 3.你觉得牛魔王武力值如何? 4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何?与前文百花
部编版语文七上 第六单元名著导读《西游记》 课件 (共27张PPT)
一、作者简介
·吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁 贡生”。 ·长期寓居南京，靠卖文补贴家用。 ·后出任过长兴县丞，但由于看不惯官场黑暗，不久就愤而 辞官。后又担任过与县丞品级相近的闲职荆府纪善。 ·晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。
二、创作背景
在吴承恩时代，道教成为一个恶势力，与朝廷统治者 勾结，失去民间道教的进步意义。
七、人物辨识
ห้องสมุดไป่ตู้猪八戒
相关情节： 高老庄收服猪八戒--大战流沙河--四圣 试禅心--义激美猴王--猪八戒助力败魔 王
猪八戒
七、人物辨识
人物性格特征： 性格温和，憨厚单纯，力气大，能知错 就改，对师傅忠心耿耿；但又好吃懒做， 爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的 美色所迷，难分敌我，爱搬弄是非、好 耍小聪明。
1 唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号 三藏，被唐太宗赐姓为唐。
2 为如来佛第二个弟子金蝉子投胎。
3 唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪悟能、 沙悟净，分别取法号为：行者、八戒、和尚 之后，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历经 千辛万苦，终于从西天雷音寺取得真经。
4 功德圆满，加升大职正果，被赐封为旃檀功 德佛。为人诚实善良，一心向佛，慈祥
相关故事情节： 打破琉璃盏--木叉奉法收悟净--真 沙僧怒打假悟净--小雷音寺遇难
沙僧
七、人物辨识
人物性格特征： 循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、 忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏 不辩、过于慈悲、胆小懦弱。
白龙马
七、人物辨识
白龙马 原名：敖烈(西海龙王三太子) 别名：小白龙、白龙马、意马 封号：八部天龙广力菩萨 相关地名：西海龙宫、蛇盘山鹰愁涧 目貌特征：浑身雪白
七、人物辨识
语文7上名著导读《西游记》课件(35张ppt)
菩提祖师
定海神针
如意金箍棒
五行山
孙行者
斗战胜佛
猪悟能
天蓬元帅
福陵山云栈洞
净坛使者
沙悟净
卷帘大将
流沙河
金身罗汉
西海龙王
八部天龙马
擎天华表柱
8.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是（ ），憨态可掬、好耍小聪明的是（ ），忠诚老实、勤勤恳恳的是（ ）。 9.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（ ）、大闹（ ）、真假（ ）、三调（ ）。 10.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，他曾经两次返回花果山。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空（ ），悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧的身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空（ ），悟空一气之下，返回花果山，后唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
道德的典范，是粘合剂，调和剂
恩怨分明，坚持原则； 忍辱负重，顾全大局
不善言辞 缺乏个性
沙和尚
用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理！
01
唐 僧—认准目标，坚持到底
02
孙悟空—战胜自我，改变世界
03
猪八戒—快乐生活，幽默人生
04
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒》儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”
01
乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。
“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。” “我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。”
定海神针
如意金箍棒
五行山
孙行者
斗战胜佛
猪悟能
天蓬元帅
福陵山云栈洞
净坛使者
沙悟净
卷帘大将
流沙河
金身罗汉
西海龙王
八部天龙马
擎天华表柱
8.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是（ ），憨态可掬、好耍小聪明的是（ ），忠诚老实、勤勤恳恳的是（ ）。 9.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（ ）、大闹（ ）、真假（ ）、三调（ ）。 10.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，他曾经两次返回花果山。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空（ ），悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧的身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空（ ），悟空一气之下，返回花果山，后唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
道德的典范，是粘合剂，调和剂
恩怨分明，坚持原则； 忍辱负重，顾全大局
不善言辞 缺乏个性
沙和尚
用一句话来表达我们从这些人物身上所领悟的道理！
01
唐 僧—认准目标，坚持到底
02
孙悟空—战胜自我，改变世界
03
猪八戒—快乐生活，幽默人生
04
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒》儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”
01
乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。
“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？你把那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件与他罢。” “我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。”