部编版三年级语文下册全册PPT精美教学课件
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部编版语文三年级下册第七单元解读课件(共39张PPT)
阅读要素
了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。
掌握阅读方法 请输入相关内容
《课程标准》与阅读要素
三年级下册
三年级上册
读寓言，明白其中的道理
借助关键语句 理解一段话的 意思
学习带着问题 默读，理解课 文的意思
课程标准要求
初步把握文章 的主要内容
了解课文是怎样环绕一个意思 把一段话写清楚的
借助关键语句概括一段话大意
了解课文是从哪几个方面把事 物写清楚的
了解故事内容，复述故事
掌握阅读方法
三年级上册第一单元：关注有
第一层次：读懂文字和语句
新鲜感的词句 三年级上册第二单元：运用多
种方法理解难懂词语
第二层次：形成对文意的理解
三年级下册第七单元：课文是 从哪几个方面把事物写清楚的
第三层次：扩大和丰富阅读认知
五年级上册第四单元：结合查 找的资料体会文章思想感情 六年级上册第一单元：能从所 读的内容想开去
早晨的时候，太阳在教室的一边，阳光从窗子里洒进来； 中午的时候，太阳光更亮了，抬开端看看，太阳跑到我 们头顶去了； 下午我们放学了，太阳也收拾好光芒，准备回家了。 这样看来，太阳可不就是有生命的吗？
写什么 怎么写 交流评比
教学目标：
1.正确、流利、有感情
语
地朗读课文。能说出课文是
文
从哪几个方面来表现海底世 界的风景奇异和物产丰富的，
单元
人文主题
一 感受多彩春天
二 品味经典寓言
三 体会传统文化
四 关注精彩发现
五 发挥无限想象
六 追忆幸福童年
七 探索自然奥秘
八 漫游童话王国
语文要素
一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。 把视察到的事物写清楚。
部编人教版三年级语文下册第三单元(全单元)PPT精品教学课件
指由暗转明的 朝阳。
千门万户曈曈日
这句承接前面诗意，是说家家户户都 沐浴在初春朝阳的光照之中。
总把新桃换旧符
这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了 “符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用， 这是因为七绝每句字数限制的缘故。
诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符 的更换揭示出“除旧布新”的主题。
排理比解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
诗人又要冒雨赶路， 雨湿衣衫、春寒料峭。 诗人希冀借酒消愁。于 是，他便向人问路了。
排理比解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
遥指：指向远方。 牧童用手指向远处的 杏花村。
生字归类
左右 结构
旧 符欲 魂 借酒
上下 结构
何 牧兄 独 异佳
识字方法
加一加：口+儿=兄 云+鬼=魂
字理识字： 酒 + 会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。
易写错
yù
欲
不要写成“攵”
巧记：左边谷右边欠 谷欠欲吃粮食。
mù 不要写成“欠”。
牧
牧童 放养牲畜的儿童
点灯笼
识字游戏
屠苏 断魂 牧童 加倍 桃符
结构梳理
元
爆竹 春风
万 象
日
曈曈 换上新的桃符
更 新
主题概括 “这是一首写 古代迎接新年 的即景之
作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过 春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细 节：点燃爆竹, 饮屠苏酒 , 开门迎新 , 换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富 有浓厚的生活气息。
课堂演练
一、选择题。
清明
部编版三年级下册语文《火烧云》说课教学PPT课件
【参考答案】 （1）金灿灿 白茫茫 绿油油 （2）白灰半红 半百半紫 半红半黄 （3）宝石蓝 西瓜红 草绿（答案不唯一）
拓展应用
2.分别写出下列词语的近义词和反义词。 美丽——（ ）（ ） 模糊——（ ）（ ） 镇静——（ ）（ ） 恍恍惚惚——（ ）（ ）
【参考答案】 漂亮 丑陋；迷糊 清晰；镇定 慌乱；迷迷糊糊 清清楚楚
绿色的树叶变得金黄；湖面上出现了一道道银光闪闪的 绸缎……
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红 红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们 也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人 家必要高寿，您老是金胡子了。”
句段导读
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些 说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式，从中让我们真切地感受到火烧云颜 色变化得快，颜色变化得多的特点。
拓展应用
1.仿写词语。（至少写三个） （1）红彤彤 （2）半紫半黄 （3）葡萄灰
会写的字
càn
灿
组词：（灿烂）（金灿灿） 造句：她的脸上始终洋溢着灿 烂的笑容。
会写的字
qí
骑
组词：（骑马）（骑行） 造句：骑马是一项危险的 运动。
会写的字
miǎo
秒
组词：（秒表）（秒钟） 造句：老师手拿秒表，站 在百米的终点线上。
会写的字
xiōng
凶
组词：（凶恶）（凶手） 造句：面对凶恶的敌人，我 们的解放军战士毫不退缩。
发散思维
拓展应用
2.分别写出下列词语的近义词和反义词。 美丽——（ ）（ ） 模糊——（ ）（ ） 镇静——（ ）（ ） 恍恍惚惚——（ ）（ ）
【参考答案】 漂亮 丑陋；迷糊 清晰；镇定 慌乱；迷迷糊糊 清清楚楚
绿色的树叶变得金黄；湖面上出现了一道道银光闪闪的 绸缎……
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红 红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们 也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人 家必要高寿，您老是金胡子了。”
句段导读
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些 说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式，从中让我们真切地感受到火烧云颜 色变化得快，颜色变化得多的特点。
拓展应用
1.仿写词语。（至少写三个） （1）红彤彤 （2）半紫半黄 （3）葡萄灰
会写的字
càn
灿
组词：（灿烂）（金灿灿） 造句：她的脸上始终洋溢着灿 烂的笑容。
会写的字
qí
骑
组词：（骑马）（骑行） 造句：骑马是一项危险的 运动。
会写的字
miǎo
秒
组词：（秒表）（秒钟） 造句：老师手拿秒表，站 在百米的终点线上。
会写的字
xiōng
凶
组词：（凶恶）（凶手） 造句：面对凶恶的敌人，我 们的解放军战士毫不退缩。
发散思维
人教部编版三年级语文下册 方帽子店 名师教学PPT课件
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆 帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽 子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天 戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的 布帽。
你知道还有哪些形状的帽子吗？一起交流。
方帽子店老板 卖
顾客们
买 不买
小孩子们
方帽子 不喜欢
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽 子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴 圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟 主人抓起圆帽 子，丢在地上。
____________的圆帽
请你劝劝老板，跟他说说方帽子的缺 点和圆帽子的优点。
老板啊，__________，_____________， 赶紧改改吧。
专卖从不改变的方的好帽 子。
以前
现在
以前
现在
以前
现在
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形 的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴 圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟 似的跑了。
请同学们默读1—16自然段，找出描写 方帽子的缺点和圆帽子的优点的句子。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不 太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形 的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
他们设法找到一些布，试着做了几 顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽 子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天 戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的 布帽。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽 子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天 戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的 布帽。
你知道还有哪些形状的帽子吗？一起交流。
方帽子店老板 卖
顾客们
买 不买
小孩子们
方帽子 不喜欢
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽 子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴 圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟 主人抓起圆帽 子，丢在地上。
____________的圆帽
请你劝劝老板，跟他说说方帽子的缺 点和圆帽子的优点。
老板啊，__________，_____________， 赶紧改改吧。
专卖从不改变的方的好帽 子。
以前
现在
以前
现在
以前
现在
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形 的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴 圆帽子！”
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟 似的跑了。
请同学们默读1—16自然段，找出描写 方帽子的缺点和圆帽子的优点的句子。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的 地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不 太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形 的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
他们设法找到一些布，试着做了几 顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽 子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天 戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的 布帽。
部编版三年级语文下册《亲爱的汉修先生》教学课件(27张ppt)
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你的朋友 年月日
读书使人充实， 讨论使人机智， 笔记使人准确。
——培根
作文得了荣誉入围奖，与作家安琪拉·贝 乔小姐面对面。
第一封书信
亲爱的汉修先生： 我们老师给我们读了您写的狗的故事，很有
趣。我们都很喜欢这本书。 您的明①友鲍雷伊（男孩）敬上 五月十二日
六年级日记片段
二月七日
星期三
过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，
慢慢地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不
第一章20封信的署名：（后十封信）
第十一封信：筋疲力尽的读者[回答第三个问题] 第十二封信：您以前的朋友鲍雷伊[介绍妈妈] 第十三封信：还在生气的鲍雷伊[回答第四个问题] 第十四封信：筋疲力尽的读者鲍雷伊[回答第五个问题] 第十五封信：鲍雷伊[回答第六、七、八个问题] 第十六封信：受够您的鲍雷伊[回答第九、十个问题] 第十七封信：您的头号书迷鲍雷伊 敬上[这封信，对第 十六封信的不礼貌道歉了] 第十八封信：学生鲍雷伊 敬上 第十九封信：疑惑的读者鲍雷伊 敬上 第二十封信：感激您的朋友鲍雷伊 敬上
《狗儿快乐的秘 诀》 《麋鹿吐司面包》 《乞丐熊》
（读了多少遍？）
b.参加小作家征文比赛
先准备写《午餐窃贼追捕秘诀》， 接着想写《十尺蜡人》。 接着决定写诗，只写几个字，就写不下去了！ 去蝴蝶树林，想写一篇散文，决定不写诗了。 再后来又想写《午餐袋之谜》， 最后写了《卡车上的一天》。
鲍雷伊二至六年级写的日记和信统计：
贝 芙 莉 · 克 莱 瑞
贝芙莉·克莱瑞:
美国作家，在书籍 的陪伴下长大，是二十 世纪美国最著名的儿童 文学作家之一。
人教部编版三年级下册语文课件-积累运用教学例谈 (共65张PPT)
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累 了哪些描写说话时 的词语？
描写说话时动作、神态的词语还有： 指手画脚 旁若无人 目不转睛 呆若木鸡 神采奕奕
练一练，学运用。
读一读，填一填。 （1）他理直气壮 地说：“这真不是我做的！” （2）我垂头丧气 地说：“这次测试我只考了六十分。”
字词句运用 二下语文地四
这是把鹅当作人来写(拟人)，写出鹅步调从容，大模大样的 傲慢特点。
(2)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。
我会填：
甜津津的__西__瓜__; 酸溜溜的__话__梅__; 辣乎乎的__火__锅__; 香喷喷的__牛__排__;
No Image
油腻腻的_红__烧__肉_; 软绵绵的__蛋__糕__; 脆生生的__香__梨__; 硬邦邦的__大__豆__。
我会说： 我吃过甜津津的______。 我吃过______的______。 我吃过______的______。
雨丝风片 万象回春 鸟语花香 含苞待放
绿草如茵 春风化雨 寻花问柳 春雨如油
选择一、两个词说说自己看到的春天的景色。
三下语文园地
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
这段文字选自《弟子规》意思是：要注重服装仪容的整齐清洁，戴帽子要戴端正， 衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒，一切穿著以稳重端庄 为宜。回家后衣、帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏乱，要用的时候又要找半天。 每一个人都应当重视自己的品德、学问、和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的 地方，应当自我惕励奋发图强。至于外表穿著，或者饮食不如他人，则不必放在心上， 更没有必要忧虑自卑。
部编版三年级下册语文《荷花》PPT说课教学课件
默读第1-3自然段，思考并小组交流： “我”为什么要往荷花池跑去？ 画出有关的句子；
读二三两段
• 思考：荷花池的荷花有什么特点？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.这两句话写出了荷花的什么特点？ 2.“清香”是什么意思？ （清淡的香气。） 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
同学们再见！
美丽小姑娘，
动 立在水中央，
动 身穿白衣衫，
小 坐在绿船上。
脑
谜底：（荷花）
筋
解词：
清香：清淡的香味。 冒：向外透，向上升。本课形容在一片绿色的荷叶
中，白荷花突显出来的意思。 饱胀：形容饱满而鼓鼓的。 破裂：（完整的东西）出现裂缝。 姿势：身体呈现的样子。
翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞扬。 飘动：（随着风等）摆动；飘。
我忽然觉得自己 仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了 舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦、、、、、、
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。
1.画出生字词，读准 生字词； 2.读通读顺句子，难 读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上
记号。
自由朗读课文
jǐ 挨挨挤挤
z 蹈 昨 夜 好 梦
看解释填词语
1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（挨 挨 挤）挤 2、圆圆的盘子。（ 圆 盘） 3、没有开放的花（ 花 骨）朵 4、形容舞姿轻快优美。（ 翩 翩 起）舞 5、（完整的东西）出现裂缝。（ 破 裂）
部编人教版三年级语文下册PPT【全册】口语交际精品教学课件
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
谢谢观赏！
再见！
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
会接受第三位同学的劝说，因为前 两个同学说话的语气太严厉，第二位甚 至还用指责的语气，让人难以接受。第 三位同学的话有理有情，不仅委婉，而 且是从玩扶手的同学的角度去说，很符 合实际情况，就更容易让人接受。
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
部编人教版三年级语文下册 【全册】口语交际 PPT教学课件
口语交际
人教三年级下册
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了 春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来 商量商量，怎样才能快洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制
新部编本三年级语文下册全册PPT精美教学课件
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sònɡ sū shì 【宋】苏 轼
正
zhènɡ（正好 ） zhēnɡ（正月 ）
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 芦苇的嫩芽。
tún
正 是 河 豚 欲 上 时。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
再读诗歌，划出节奏。
1 古诗三首
绝句
杜甫（712—770），字子美，自号
少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），后 迁居巩县（今河南巩义）。唐代伟大的 现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
主要作品：《春望》《江畔独步寻 花》《闻官军收河南河北》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗 歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
春日。
这里指 泥土变 湿软。
1.背诵三首古诗。默写《绝句》。
2.学学作者的笔法，写写自己眼中的 春天。
欣赏儿歌《小燕子》
2 燕子
作者简介
郑振铎（1898—1958）， 福建长乐人，中国著名作家、 文学史家，新文化运动的积极 倡导者之一。
主要作品：《插图本中国文学史》 《中国俗文学史》等。
听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了 燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？ 外形（1） 春光（2） 飞行（3、4） 歇息（5）
《绝句》抓住迟日、山江、春风、 花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动 静结合，描绘了一幅春天到来，万物复 苏、山水秀丽的迷人画面。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物， 诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、 蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面 富有生机，充满情趣。
《三衢道中》是一首纪行诗，写出了诗 人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描 写“绿阴”“黄鹂”，不仅写出了初夏的宜 人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。