五年级下册数学单元测试-6分数的加法和减法 人教版(含答案)
五年级下册数学单元测试-6.分数的加法和减法
一、单选题
1.一堆货物2吨，运走了吨，还剩下多少吨？正确列式是（）
A. B. C.
2.下列算式中，得数大于1的是（）
A. B. C.
3.用简便方法计算.
=（）
A. B. 0 C. 1 D.
4.与的和比它们的差多（）
A. 1
B.
C.
5.=（）
A. 0.1
B.
C.
D. 1
二、判断题
6.。
7.
8.计算: .
.
9.一个分数减去两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数。
10.异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．
三、填空题
11.三个分数的和是，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数是________、________、________。
12.夺红旗：
________ ________
13.计算．
=________
14.计算。
=________ =________
=________ =________
15.观察下列分数的特征，通过计算，总结出规律．
（1）
=________ =________ =________
=________ =________ =________
规律：________
（2）
=________ =________ =________
=________ =________ =________
规律：________
四、解答题
16.一个西瓜，妈妈吃了全部的，爸爸吃了全部的，爸爸妈妈一共吃了这个西瓜的几分之几?
五、综合题
17.超市新进一批水果．其中苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的，剩下的都是梨．
（1）苹果比香蕉多出总量的几分之几？
（2）苹果比香蕉多出总量的几分之几？
（3）梨占全部水果的几分之几？
（4）梨占全部水果的几分之几？
六、应用题
18.学校新到一批书，四年级领了这批书的，一年级领了，问，两个年级共领了这批书的几分之几？还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】根据数量关系列式，还剩下的吨数是：2-.
故答案为：A
【分析】运走的吨是实际运走的重量，数量关系：原来的重量-运走的重量=还剩的重量.
2.【答案】C
【解析】【解答】，得数小于1
，得数小于1
，得数大于1
【分析】异分母分数相加减，先把异分母分数化为同分母分数，然后按分母不变，分子相加减进行计算。
3.【答案】A
【解析】【解答】
=
=
=
故答案为：A
【分析】观察数字和运算符号特点，此题可以把括号去掉，不用改变原来的运算符号，然后简便计算即可.
4.【答案】B
【解析】【解答】
【分析】根据题意列出式子，计算时去括号要注意变号。
5.【答案】C
【解析】【解答】
故答案为：C
【分析】根据分母的大小先确定公分母是6，然后根据分数的基本性质把两个加数都通分成分母是6的分数，再根据同分母分数加法的计算方法计算.
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】，原题计算错误.
故答案为：错误.
【分析】同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变，据此解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】
【分析】异分母分数加减法，先通分，再按照同分母分数加减法法则进行计算，分母不变，分子进行加减，最后约分。
8.【答案】错误
【解析】【解答】1-+
=+
=
原题计算错误.
故答案为：错误.
【分析】根据题意可知，分数加减混合运算，按从左往右的顺序依次计算，据此解答并判断.
9.【答案】正确
【解析】【解答】一个分数减去两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数。
说法正确。
故答案为：正确
【分析】连减性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
用字母表示为：a-b-c=a-(b+c)。
10.【答案】正确
【解析】【解答】分母不同，分数单位就不同，分数单位不同就无法直接相加减，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】异分母分数相加减，分母不同，根据分数的意义，分数单位不同，不能直接相加减；要通分成同分母分数后再加减.
三、填空题
【解析】【解答】根据已知，15÷3＝5，所以这三个连续的自然数是4、5、6，这三个分数是、、
故答案为：、、
【分析】此题考查同分母分数加、减法
12.【答案】；
【解析】【解答】；
【分析】这类题比较简单，主要懂得分数加减法法则即可。
13.【答案】
【解析】【解答】原式=
或原式=
【分析】解答此题要运用异分母分数加减法的计算法则，首先要通过通分把异分母分数化成同分母分数，然后根据同分母分数加减法的计算法则计算即可。
14.【答案】；；；
【解析】【解答】
=
=
=
=
【分析】异分母分数加减法，先通分，再按照同分母分数加减法法则进行计算，分母不变，分子进行加减，最后约分。
15.【答案】（1）；；；；；；当a、b是互质数时，，（2）；；；；；；当b是a的倍数，且都不等于0时，，
【解析】【分析】先计算，再根据计算的结果总结规律，需要注意的是这两个规律中，分子都是1.
四、解答题
答：爸爸妈妈一共吃了这个西瓜的.
【解析】【分析】把妈妈和爸爸吃的分率相加，根据异分母分数加法的计算方法计算即可.
五、综合题
17.【答案】（1）解：﹣=
答：苹果比香蕉多出总量的
（2）解：﹣=
答：苹果比香蕉多出总量的
（3）解：1﹣﹣
= ﹣
=
答：梨占全部水果的
（4）解：1﹣﹣
= ﹣
=
答：梨占全部水果的
【解析】【分析】（1）把水果总量看成单位“1”，苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的，用苹果占的分率减去香蕉占的分率，即可求出苹果比香蕉多出总量的几分之几；（2）用总量1减去苹果占的分率，再减去香蕉占的分率，即可求出梨占全部水果的几分之几．
六、应用题
18.【答案】根据分数加减法，＋＝
剩下的部分占整个:1－＝
答：两个人共领了这批数的，还剩.
【解析】解答：根据分数加减法，＋＝剩下的部分占整个:1－＝
答：两个人共领了这批数的，还剩.
分析：分数加减法运算只能用于同分母的分数.。
人教版五年级下册数学单元测试卷第六单元 分数的加法和减法(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第六单元分数的加法和减法-人教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、在下列算式中，计算结果最小的是（）。
A. +B.2-C. +2、+ 解法正确的是（）A. B.1 C.一个都不对3、一个最简真分数，它的分母是12，符合以上条件的所有分数之和是（）。
A. B.1 C. D.24、不计算，下面四个算式中谁的结果最大（a是不为零的自然数）（）A.a﹣B.a×C.a÷D.不能确定5、下面各算式中，结果最大的是（）。
A.34+B.34÷C. ÷34D. ×34二、填空题(共8题，共计24分)6、与的和比多________7、异分母分数相加减，要先________，化成________，再加减．8、 + 的结果用分数表示是________，用小数表示是________。
9、一个数比大，另一个数是，求这两个数的和是________.10、一个长方形，长米，比宽多米，宽是________米。
11、加上________，它们的和是1.12、一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的________没有运。
13、填上适当的得数。
________三、判断题(共4题，共计8分)14、奇思是这样计算“”的：，他的计算方法是正确的。
（）15、分数单位不同的分数不能直接相加、减。
（）16、4个减去3个，剩下1个，就是．（）17、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数。
42×2= 66÷3= 15×4= 80÷8= 5×40=100÷5= 4×300= 140÷2= 60×9= 202×6≈640÷8= 320÷4= 16×4= 300÷6= 389×2≈+ = - = + = - = + =19、直接写得数。
人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》测试题及答案(含四套题)
密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）题号一 二 三 四 五 六 总分 得分一、填空题。
（第1题5分，第5题4分，其余每空1分，共24分）1.涂一涂，写一写。
2表示（ ）个加上（ ）个）个 ）。
3.4.比kg 多kg 是（ ）kg ，（ ）m 比m 短m 。
5.写出两个异分母分数，使它们的和等于。
6.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
○ ○ ○○7．要使□能简便计算，方框中可以填（ ）。
8.已知，则A 的整数部分是（ ）。
9.设[a ]表示不大于数a 的最大整数，如[1.9]＝1，[2]＝2，那么[1.36]＋[1.36＋]＋[1.36＋]＋[1.36＋]＋[1.36＋＝（ ）二、判断题。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分，共4分）1.同分母分数加减法，只把分子相加减，分母不变。
（ ）2.（ ）3.。
（ ）4.一根电线长2m ，用去m 。
（ ） 三、选择题。
（把正确答案的字母填在括号里）（每题1分，共4分）1.从1中连续减去（ ）个，差是。
A.2 B.3 C.4 D.52.算式（ ）的结果在之间。
密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题A.B. D. 3.乐乐喝一杯纯果汁，第一次喝了这杯纯果汁的；加满水后，第二次喝了这杯的；再加满水后，一饮而尽。
乐乐一共喝了（ ）杯水。
A. B. C.1 D.4.抄写一份稿件，小丽用4小时抄完，小红用5小时抄完。
两人合抄2小时，共完成这份稿件的（ ）。
A. B.C.D.四、计算题。
（共30分） 1.（10分）直接写出得数。
2.（8分）解方程。
3.（12分）计算下面各题，能简算的要简算。
五、解决问题。
（共26分）1.（4分）你知道“乌鸦喝水”的故事吗？乌鸦口渴了好不容易找到一个瓶子，瓶子里有水，但瓶口小，瓶子里的水又不多。
五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》测试题-人教版(含答案)
五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》测试题-人教版（含答案）一、单选题1.王大叔用一块地的种黄瓜，剩下的种西红柿。
种西红柿的土地占这块地的（）。
A. B. C.2.＝（）A. 1B.C.D.3.下面各题计算正确的是（）A. B. C.4.的计算结果与下面( )算式的计算结果一样。
A. B. C. D.二、判断题5.一根绳子长3米，用去米，还剩2米。
（）6.分数单位相同的分数，才能够直接相加减。
（）7.4米长的钢管，剪下米后，还剩下3米．（）8..异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．（）三、填空题9.用简便方法计算=________10.直接写出得数．=________ =________ =________11.=________四、解答题12.小芳做数学作业用了小时，比做语文作业少用小时。
她完成这两项作业一共用了多少时间？13.商场里5月份运来了3吨面粉，上半月卖出了总量的，下半月卖出了总量的，这批面粉卖完了吗？五、应用题14.星期日，小王上午做作业用了小时，下午比上午少用小时.全天做作业用了多长时间?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：1-=所以种西红柿的土地占这块地的。
故答案为：C。
【分析】将整块地看作单位1，种西红柿的土地占这块地的几分之几=1-种黄瓜的土地占这块地的几分之几，代入数值计算即可。
2.【答案】C【解析】【解答】解：==故答案为：C【分析】按照从左到右的顺序计算，异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。
3.【答案】C【解析】【解答】异分母分数加、减法要先将异分母通分后再相加、减。
通分的公分母是异分母的最小公倍数，A项中异分母7、8、15是互质数，所以它们的公分母是840，而题目中的公分母是30，故此项不正确；B项中的异分母是21、11，21和11是互质数，它们的公分母是231，故此项也是不正确的；C选项中的分母是同分母，可在直接相减，算得的结果是正确的。
人教版五年级下册小学数学第六单元分数的加法和减法测试(含答案解析)
人教版五年级下册小学数学第六单元分数的加法和减法测试（含答案解析）一、选择题1．的得数是（）。
A. 0B.C.D.2．一辆火车从吉林开往长春，第1小时行了全程的，第2小时行了全程的，还剩下全程的（）。
A. B. C.3．－－＝－运用了( )。
A. 减法的运算性质B. 减法结合律C. 加法结合律4．一个数与它的倒数的和是5.2，这个数是（）A. 10B. 2C. 5D. 75．＝（）A. 1B.C.D. 16．小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了这本书的（）。
A. B. C. D.7．在下列算式中，计算结果最小的是（）。
A. +B. 2-C. +8．下面哪一道算式的结果最接近。
（）A. +B. +C. 1－D. －9．下面的算式中，得数大于1的是（）A. + =B.C. +10．直接写出得数＝（）A. B. 1 C. D. 011．一批纸，第一天用去全部的，第二天用去的比第一天少，两天共用了全部的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.12．用简便方法计算，选出正确答案。
＝（）A. 0B. 1C. 2D.二、填空题13．一根绳子长米，比另一根长米，两根绳子共长________米。
14．一根铁丝长 m，比另一根短 m，另一根铁丝长________m．15．一根铁丝长 m，比另一根短 m，另一根铁丝长________m。
16．一个数减去，差是，这个数是________。
17．用1根1m长的铁丝围成一个三角形（接口处忽略不计），其中一边长 m，另一边长 m，第三边长________米，这是个________三形。
18．一根2 m长的铁丝,先剪去它的 ,再剪去它的 ,一共剪去了这根铁丝的________。
19．淘气和笑笑包装礼品盒。
淘气用去了一根彩带的，笑笑用去了这根彩带的。
他们一共用去这根彩带的________，还剩________，笑笑比淘气少用去这根彩带的________。
人教版五年级下册数学单元测试 分数的加法和减法测试卷试题(含答案)
五年级下册数学单元测试-6.分数的加法和减法（含答案）一、单选题1.水果店里有苹果吨，比梨多吨，香蕉比梨多吨，水果店里有香蕉（）A. B. C. D.2.+ =（）A. B. C.3.把一段木头截成两段，第一段长米，第二段占全长的，这两段木头哪一段比较长？（）A. 第一段比第二段长B. 第二段比第一段长C. 两段相等D. 无法确定4.一杯纯牛奶，小兰先喝了，加满水后又喝了杯，再加满水，一口气全部喝完，她喝的（）多。
A. 牛奶B. 水C. 一样多D. 无法判断5.＝（）A. B. C. D.二、判断题6.分数单位相同的分数才能直接相加减。
7. 。
8.一根竹竿长5米。
（1）截去后，还剩（2）截去米后，还剩米9.异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．三、填空题10.=________11.分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序________。
12.口算________13.计算，怎么简便怎么算．=________14.直接写出得数．9.56+1.34=________=________= ________=________1÷0.25%=________=________=________=________=________=________四、解答题15.计算下面各题，然后说出你的发现．16.三年级扫了操场的，四年级扫了操场的。
还剩操场的几分之几没扫?五、综合题17.（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________（6）________（7）________（8）________（9）________（10）（11）________（12）________六、应用题18.学校买体育用品，买篮球的钱占总支出的，买排球的钱占总支出的，其余的买了跳绳．买哪种体育用品花钱最多？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】-+=-+=+=（吨）故答案为：A.【分析】根据题意，用苹果的质量-苹果比梨多的质量=梨的质量，然后用梨的质量+香蕉比梨多的质量=香蕉的质量，据此列式解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：故答案为：B。
五年级下册数学单元测试卷-第六单元 分数的加法和减法-人教版(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第六单元分数的加法和减法-人教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、口算=（）A. B. C. D.2、异分母分数不能直接相加减的原因是（）。
A.分数的大小不同B.分数单位的个数不同C.分数单位不同3、直接写出得数＝（）4、3个加上1个是（）5、妈妈买回一瓶大豆油，每天约用这瓶油的，一个星期后，还剩这瓶油的（）。
二、填空题(共8题，共计24分)6、分母是5的所有最简真分数的和是________。
7、先计算下面各题，你发现了什么规律？按规律再自己写几道题试一试．A. B.1 C. D.0 A. B. C.1 A. B. C.________ ________________ ________________ ________________ ________8、有三条彩带，红色的比绿色的长米，比蓝色的短米，绿色彩带最短，最长的比最短的长________米．9、园林局绿化队绿化一条街道，第一周绿化了这条街道的，第二周与第一周绿化的同样多，两周一共绿化了这条街道的________．10、与的和再减去它们的差，结果是________。
11、加上的和是________12、一袋糖果3千克，吃了这袋糖果的，还剩下这袋糖果的________，若吃了千克，还剩下________千克.13、用带分数和假分数分别表示图中阴影部分的面积。
________；________三、判断题(共4题，共计8分)14、两个以上异分母分数相加减，既可以一次通分，也可以分步通分。
（）15、异分母分数相加减，必须分子相同，才能相加减。
（）16、分母不同的分数，要先通分才能相加减。
（）17、两个异分母分数不能直接相加减，因为分数单位不同。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数。
25×8= 12.56÷6.28= 3.14×5 = 3.14×40= 3.14×100% = 75÷10%= 75×10%= 2.5×0.4= 12.56÷3.14= ×5= - = 3- =19、五、作图题(共2题，共计10分)20、用画图的方式说明下面算式计算的道理。
人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》检测卷(含答案)
人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》检测卷（全卷共4页，满分100分，50分钟完成）题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分一、选择题（满分16分，每小题2分）1．下面算式中的“5”和“7”不能直接相加的是（ ）。
A ．75136+ B ．528703+C ．6.350.07+D ．3米50厘米70+厘米2．下面四个算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（ ）。
A ．467358+B ．5.76 4.3-C ．73810-D ．375+3．22225757+-+的结果是（ ）。
A ．25B ．0C ．27D ．474．3145+不能直接相加的原因是（ ）。
A ．分子不同B ．分数的大小不同C ．分数单位不同 5．再涂（ ）块，涂色部分就占56。
A ．1B ．2C ．36．一根绳子长1112米，用去312米，剩下的比用去的多（ ）米。
A ．812B ．512C ．7127．与713()667-+相等的算式是（ ）。
A ．713667-+B ．713667+-C ．137676+-D ．713667--8．1155+解法正确的是（ ）。
A ．110B ．1C ．一个都不对二、填空题（满分16分，每小题2分） 9．从1里面减去4个19，结果是（ ）。
10．951010-表示（ ）个110减去（ ）个110，是（ ）。
11．比45米短12米是（ ）米，78米比（ ）米长13米。
12．周末吃西瓜，妈妈吃了西瓜的14，淘气也吃了西瓜的14，两人一共吃了西瓜的（ ）。
13．34m 比（ ）m 短13m ，59m 比（ ）m 长12m 。
14．把2根2m 长的绳子平均分成5段和7段，每段相差（ ）m 。
15．从1里面减去5个18，结果是（ ）。
16．异分母分数不能直接相加、减，原因是（ ）不同．所以先要（ ），其目的是将异分母分数转化为（ ）分数。
三、判断题（满分8分，每小题2分）（ ）17．一台洗衣机价格降低了16，也就是现价是原价的56。
五年级下册数学单元测试卷-第六单元 分数的加法和减法-人教版(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第六单元分数的加法和减法-人教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、一根绳子用去，还剩米，用去的与剩下的比（）A.用去的长B.剩下的长C.无法比较2、6个与2个的差列示是（）A. +B. ﹣3、两个自然数的倒数和是，这两个数是（）A.2和4B.5和6C.2和34、从算式中+++++去掉哪两个分数，就能使余下的分数之和为1。
（）A. B. C.D.5、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序（）A.相同B.不相同C.不确定二、填空题(共8题，共计24分)6、皮皮喝了一杯牛奶的后，加满水，又喝了一半，再加满水，又喝了一半，继续加满水，然后全部喝完，皮皮喝的牛奶是________杯，水是________杯。
7、简算：=________8、里面有________个，里面有________个，要先通分，转化为________+________，结果是________9、一个数加上，结果等于，则这个数为________。
10、一根2米长的绳子，如果剪去它的，还剩下这根绳子的________；如果剪去米，还剩下________米。
11、学校准备在六一儿童节组织学生去春游．以下是学生最喜欢的春游项目情况统计．喜欢爬山和划船的学生比喜欢游戏活动的多________？12、新华书店运进一批新书，第一天卖掉总数的，第二天卖掉总数的，第一天比第二天多卖掉总数的________.13、 + 表示________个加上________个，共有________ 个，就是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、小明计划7天看完一本书，结果只用了5天就看完了。
实际每天比计划多看了这本书的。
（）15、同分母分数相加减，分子与分子相加减，分母不变。
（）16、一桶油8千克，用去千克，还剩4千克。
（）17、一桶油用去它的后，剩下的比用去的多。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数．①+ ＝②﹣＝③+ ＝④﹣＝⑤+ ＝⑥1+ ＝⑦+ ﹣＝⑧﹣⑨+＝⑩1﹣+ ＝19、直接写得数。
五年级数学下册《第六单元分数的加法和减法》练习题及答案-人教版
五年级数学下册《第六单元分数的加法和减法》练习题及答案-人教版【例1】看图填空。
解析：本题考查的知识点是利用数学的“数形结合和转化思想”进行异分母分数加减法。
解答时，先通分，化成分母相同的分数，然后再利用同分母分数加法的法则进行计算。
解答：21+31=63+62=6531+91=93+91=94【例2】一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这块蛋糕的（ ）。
A 161B 1-161C 81D 1-81解析：本题考查的知识点是利用对不同的单位“1”的理解来解答分数问题。
解答时，要利用“转化法”先统一单位“1”。
抓住每次吃掉的一半的单位“1”不同是解答此题的关键。
第一天吃的一半是这个蛋糕的一半，也就是单位“1”的21，第二天吃了剩下的一半，也就是剩下的1-21=21的一半，即单位“1”的41；第三条吃了剩下的一半，即1-21-41=41的一半，也就是单位“1”的81；这样3天一共吃了这块蛋糕的21+41+81=87即1-81。
解答：D【例3】在计算21+41+61+81+101+121中，必须去掉（ ），才能使余下的分数之和为1。
解析：本题考查的知识点是异分母分数的加法，采用的方法是“排除法”。
仔细观察算式发现21、41与61和121，这几个分数的分母是倍数关系，它们相加时，21+41+61+121和为1，所以选C 。
解答：C【例4】西西喝一瓶饮料，第一次喝了一半后加满水，第二次喝了43后加满水，第三次一饮而尽，西西喝的水多还是饮料多？为什么？解析：本题考查的知识点是用比较法来比较水和饮料的多少，解答时先抓住不变的量，西西一共喝了一瓶饮料；西西第一次喝了一半后加满水，第二次喝了43后加满水，第三次一饮而尽，说明西西一共喝了21+43=45（杯）水，45＞1，所以喝的水多。
解答：西西喝的水多。
因为：西西先后一共喝了一杯饮料；水一共喝了：（杯）45＞1，所以喝的水多。
人教版数学五年级下册 6 分数的加法和减法 测试试卷 含答案
易错点:分数加减混合运
算符号相反。如:
18
11-
7 3
11 8
3
18 7 3
=11-11+8
3
=1+8
3
=18
7
7
19-15+15
3
=19- 7 - 7
15 15
算的运算顺序容易产生错误,
改变算式的运算顺序时,一定
要按照运算定律和运算性质进
6 分数的加法和减法
一、理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数
加、减法的计算方法。
1.分数加法的意义:与整数加法的意义相同,就是把两
温馨提示:
个数合并成一个数的运算。
2.分数减法的意义:与整数减法的意义相同,就是已知
两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
3.分数单位相同,也就是计数单位相同,计数单位相同
行。
3
=19-0
3
=19
5.在计算的过程中,“1”可以化成任意一个在计算中需
要的分子和分母相同的分数,最后结果要约成最简分数。
四、理解整数加法的运算定律对于分数加法同样适用,
并能灵活运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运
算。
整数加法的交换律和结合律对于分数加法同样适用。
法的验算方法与整数加、减法
的验算方法相同。
-
。
示是-=
二、理解异分母分数加、减法的算理,掌握异分母分数
加、减法的计算方法。
1.异分母分数相加、减,先通分,把它们化成同分母分数,
再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。
2.分子是 1 的分数相加、减的简便运算: