音乐课《青蛙音乐会》教学设计及设计意图说明
小班音乐《青蛙音乐会》教案
小班音乐《青蛙音乐会》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《青蛙音乐会》。
通过学习，让幼儿了解青蛙的生活习性，感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和基本音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿认识青蛙，了解其生活习性，培养关爱小动物的情感。
2. 学会歌曲《青蛙音乐会》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《青蛙音乐会》，掌握基本的音乐节奏。
难点：让幼儿在合唱中保持节奏一致，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、青蛙玩偶、卡片、图谱。
学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙玩偶，讲述青蛙的故事，引导幼儿关注青蛙的生活习性，激发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《青蛙音乐会》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）分句教唱，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱歌曲。
（3）幼儿集体合唱，教师指导并纠正发音、节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图谱，让幼儿观察并说出歌曲中的节奏。
（2）通过卡片游戏，让幼儿练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，互相评价。
（2）每组派代表进行展示，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）让幼儿佩戴小青蛙头饰，进行歌曲表演。
（2）全班幼儿分为两个合唱团，进行合唱比赛。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 歌曲节奏图谱3. 青蛙生活习性的简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一幅青蛙生活的场景，并标注出自己喜欢的节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察青蛙，了解青蛙的生活环境，培养幼儿关爱自然的情感。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学歌曲，增进亲子关系。
幼儿园小班优质教案《青蛙音乐会》含反思
幼儿园小班优质教案《青蛙音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》第三章《动物音乐会》中第二个课时。
详细内容包括：认识青蛙特点、学习青蛙叫声、学唱歌曲《青蛙音乐会》以及进行简单音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让幼儿解青蛙基本特点，知道青蛙叫声。
2. 学会歌曲《青蛙音乐会》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 培养幼儿音乐节奏感和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化部分，以及青蛙叫声模仿。
2. 教学重点：学会歌曲《青蛙音乐会》，并能用动作表现出歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、音乐播放器、钢琴、卡片等。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青蛙图片，让幼儿观察并描述青蛙特点。
引导幼儿模仿青蛙叫声，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《青蛙音乐会》，让幼儿认真聆听。
（2）带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏变化。
（3）邀请个别幼儿到前面表演，鼓励其他幼儿一起参与。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿找出与青蛙相关图片。
（2）引导幼儿观察图片，说出青蛙特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用小青蛙手偶表演歌曲《青蛙音乐会》。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
5. 音乐节奏练习（10分钟）（1）让幼儿用彩色纸制作小青蛙，培养他们动手能力。
（2）组织幼儿进行音乐节奏游戏，如：按节奏传球、青蛙跳等。
六、板书设计1. 板书《青蛙音乐会》2. 板书内容：歌曲《青蛙音乐会》歌词，青蛙图片，音乐节奏练习提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《青蛙音乐会》，并用动作表演给家长看。
2. 答案：根据课堂上所学，幼儿能够正确地演唱歌曲并表演动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，及时给予指导。
针对节奏感较差幼儿，进行个别辅导，提高他们自信心。
小班音乐青蛙音乐会活动教案和教学反思
小班音乐青蛙音乐会活动教案和教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“动物音乐会”，具体章节为第5节“青蛙音乐会”。
内容主要包括青蛙的叫声特点，通过模仿青蛙叫声，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
详细内容涵盖青蛙的生活习性、音乐节奏训练以及简单的集体舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性，激发对大自然的热爱；2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙叫声的模仿，音乐节奏的掌握；教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，集体合作意识。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、音乐CD、青蛙手偶、铃铛等；学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的特点；讲解青蛙的生活习性，让幼儿了解青蛙与大自然的关系。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐CD，让幼儿聆听青蛙的叫声；教师示范模仿青蛙叫声，引导幼儿跟随模仿；讲解音乐节奏，让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器进行青蛙叫声的节奏训练。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，进行青蛙叫声的节奏练习；教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿积极参与。
4. 集体舞蹈（10分钟）教师带领幼儿学习简单的集体舞蹈，培养团队协作能力；配合音乐，让幼儿穿着舞蹈服装，进行舞蹈表演。
邀请幼儿分享学习心得，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 青蛙生活习性：生活在水中，捕食害虫，保护庄稼；2. 音乐节奏：强弱、快慢；3. 集体舞蹈步骤：①模仿青蛙跳跃；②围成圆圈，交换伙伴；③分组进行舞蹈表演。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍青蛙的生活习性和音乐节奏；2. 答案：青蛙生活在水中，捕食害虫，保护庄稼。
音乐节奏有强弱、快慢之分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对青蛙的生活习性和音乐节奏表现出浓厚兴趣，但在集体舞蹈环节，部分幼儿配合不够默契。
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三节《动物的声音》。
详细内容包括：认识青蛙，了解青蛙的叫声；学习音乐节奏，通过音乐活动培养幼儿的听觉和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性和叫声特点。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的听觉敏感度。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，学会用动作表现青蛙的叫声。
教学重点：认识青蛙，了解青蛙的叫声特点；培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、音乐CD、小鼓、铃铛、彩带等。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察青蛙图片，引导幼儿认识青蛙。
（2）教师模仿青蛙的叫声，让幼儿模仿并学会用动作表现青蛙的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐CD，引导幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师用小鼓和铃铛敲击节奏，让幼儿模仿。
（3）教师指导幼儿用小青蛙手偶进行音乐节奏表演。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器（如小鼓、铃铛等），合作完成一段音乐节奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作和节奏。
（1）每组幼儿展示自己的音乐节奏表演。
（2）教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 青蛙图片2. 音乐节奏示例3. 小青蛙手偶表演步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用小青蛙手偶表演今天学习的音乐节奏。
答案：根据课堂学习，幼儿和爸爸妈妈一起完成音乐节奏表演。
2. 作业题目：画出自己喜欢的青蛙形象。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的青蛙形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了音乐节奏，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“青蛙主题”活动，让幼儿了解更多关于青蛙的知识。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案一、教学目标1.通过观察、模仿，理解青蛙的叫声特点，培养学生的观察能力和模仿能力。
2.利用音乐、舞蹈等形式，提高学生的艺术表现力和创新能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1.模仿青蛙的叫声，感受其节奏和韵律。
2.创编青蛙的舞蹈，展现其生活习性。
3.组织青蛙音乐会，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点1.青蛙叫声的模仿和创编。
2.青蛙舞蹈的动作设计。
3.音乐会的组织和协调。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放青蛙的叫声录音，引导学生倾听并模仿。
（二）模仿与创编1.教师示范模仿青蛙叫声，引导学生跟学。
2.学生自主创编青蛙叫声，教师给予指导。
3.学生展示创编成果，相互评价。
（三）舞蹈创编1.教师引导学生观察青蛙的动作特点，如跳跃、游泳等。
2.学生分组创编青蛙舞蹈，教师给予指导。
3.学生展示舞蹈，相互评价。
第二课时（一）复习与巩固1.学生复习上一课时所学内容，教师检查掌握情况。
2.学生自主练习青蛙叫声和舞蹈。
（二）音乐会筹备1.教师组织学生讨论音乐会筹备事项，如节目单、场地布置等。
2.学生分工合作，准备音乐会所需道具、服装等。
（三）音乐会举行1.教师组织学生按照节目单顺序进行表演。
2.学生积极参与，展示自己的才艺。
3.教师和同学对表演进行评价，给予鼓励。
第三课时1.教师引导学生回顾音乐会的筹备和表演过程。
2.学生分享自己的收获和感悟。
（二）延伸活动1.教师组织学生参观动物园或野外，观察青蛙的生活环境。
2.学生以绘画、写作等形式记录观察到的青蛙特点。
（三）作业布置1.学生回家后，向家长分享音乐会的经历。
2.家长协助孩子完成有关青蛙的绘画或写作作品。
五、教学评价1.学生对青蛙叫声和舞蹈的掌握程度。
2.学生在音乐会筹备和表演中的表现。
3.学生对大自然的关爱和环保意识的提高。
六、教学反思本节课通过模仿青蛙的叫声、创编舞蹈、举办音乐会等形式，让学生深入了解青蛙的特点，培养学生的艺术表现力和团队合作精神。
2024年小班音乐《青蛙音乐会》标准教案
2024年小班音乐《青蛙音乐会》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐课程，涉及教材第三章《动物音乐会》中《青蛙音乐会》。
详细内容包括：学习歌曲《小青蛙》，解其歌词内容和旋律特点；认识简单音乐符号，如全音符、二分音符等；学习简单节奏打击，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱歌曲《小青蛙》，理解歌词所表达意义；2. 让学生掌握全音符、二分音符等基本音乐符号，并能运用到实践中；3. 培养学生音乐节奏感，提高他们音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小青蛙》演唱和节奏打击；难点：全音符、二分音符等音乐符号认识和运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片；学具：小鼓、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个青蛙参加音乐会故事，引起学生对音乐会兴趣，进而引出本节课主题《青蛙音乐会》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小青蛙》；（2）学生跟唱，注意指导学生掌握正确节奏和音准；（3）分析歌词内容，帮助学生理解歌曲意义；（4）分组练习，让学生在小组内进行演唱和表演。
3. 音乐符号学习（15分钟）（1）教师通过卡片展示全音符、二分音符等音乐符号；（2）学生跟随教师学习音乐符号读法和运用；（3）进行简单节奏练习，让学生在实际操作中运用所学音乐符号。
4. 节奏打击（10分钟）（1）教师示范节奏打击，让学生模仿；（2）学生分组进行节奏打击练习，培养他们团队协作能力。
邀请各小组进行演唱和节奏打击展示，对学生表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 内容：（1）歌曲：《小青蛙》（2）音乐符号：全音符、二分音符（3）节奏打击：简单节奏练习七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小青蛙》，并运用所学音乐符号进行节奏打击。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐符号学习和节奏打击等环节，让学生在轻松愉快氛围中掌握音乐知识，提高他们音乐素养。
2024年小班音乐《青蛙音乐会》教案
2024年小班音乐《青蛙音乐会》教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《动物音乐会》中的第二章《青蛙音乐会》。
详细内容包括：认识简单的音符和节奏，学习用肢体动作表现音乐节奏；学唱《小青蛙》歌曲，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐节奏，能跟随音乐做出相应的肢体动作。
2. 通过学唱《小青蛙》歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和肢体动作的协调。
教学重点：学唱《小青蛙》歌曲，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片、小青蛙道具。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个青蛙王国的故事，引入本节课的主题《青蛙音乐会》。
2. 节奏训练：教师示范简单的音符和节奏，学生跟随练习，并用肢体动作表现。
3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，学生学唱《小青蛙》歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
4. 歌曲解析：分析歌词内容，让学生理解歌曲表达的意义，培养音乐欣赏能力。
5. 肢体动作练习：学生分组，每组设计一套肢体动作，配合歌曲演唱。
6. 集体表演：各组展示肢体动作，全体学生共同演唱《小青蛙》。
六、板书设计1. 黑板左侧：写出《小青蛙》歌曲的歌词。
2. 黑板右侧：画出青蛙音乐会场景，标注音符和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习演唱《小青蛙》歌曲，并设计一套新的肢体动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，节奏准确，肢体动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对个别学生存在的问题，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐表现，如小鸟、小狗等，激发学生对音乐的兴趣。
组织一次动物音乐会活动，让学生自由发挥，展示自己的音乐才能。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握和肢体动作的协调。
小班音乐青蛙音乐会活动精品教案和教学反思
小班音乐青蛙音乐会活动精品教案和教学反思一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《动物音乐会》中第五节《青蛙音乐会》。
详细内容包括：认识青蛙鸣叫特点，学习青蛙鸣叫节奏，通过唱跳形式体验音乐节奏，培养孩子们观察力和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生解青蛙生活习性和鸣叫特点。
2. 学生能够掌握青蛙鸣叫节奏，并运用到歌唱中。
3. 培养学生团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙鸣叫节奏掌握，以及将其运用到歌唱中。
2. 教学重点：培养学生观察力和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、音乐播放设备、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，引导学生说出青蛙生活习性和鸣叫特点。
2. 新课内容：学习青蛙鸣叫节奏，通过教师示范、学生模仿，让学生掌握青蛙鸣叫节奏。
a. 教师示范青蛙鸣叫节奏，学生跟随模仿。
b. 学生分组，进行青蛙鸣叫节奏练习。
c. 教师选取一组进行展示，其他学生评价。
3. 实践活动：唱跳《青蛙音乐会》歌曲，培养学生团队协作能力和音乐表现力。
a. 教师带领学生唱跳《青蛙音乐会》。
b. 学生分组，进行唱跳练习。
c. 各组进行展示，其他学生评价。
4. 随堂练习：发放节奏卡片，让学生自主练习青蛙鸣叫节奏。
六、板书设计1. 板书青蛙鸣叫节奏，注明重点节奏型。
2. 板书《青蛙音乐会》歌曲名，标注唱跳注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学青蛙鸣叫节奏，并唱跳《青蛙音乐会》。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在节奏掌握方面，部分学生还存在困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物叫声，尝试模仿并创作属于自己动物音乐会。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容安排上，我特别关注教材章节和详细内容选取。
选择第三章《动物音乐会》中第五节《青蛙音乐会》，这一内容既符合小班学生认知水平，又能激发他们对自然界兴趣。
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思(1)2
幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5课时《青蛙音乐会》。
本节课通过讲述小青蛙参加音乐会的故事，引导幼儿认识青蛙的特点和生活习性，学会保护小动物。
二、教学目标1. 了解青蛙的外形特征、生活习性，知道青蛙对人类和生态环境的重要性。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解青蛙的生活习性和生态环境。
2. 教学重点：认识青蛙的外形特征，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、故事书、音乐CD、PPT、小鼓、小喇叭等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
（2）播放青蛙的叫声，让幼儿猜猜是什么动物。
2. 故事讲解：（1）教师讲述《青蛙音乐会》的故事，引导幼儿关注青蛙的生活习性和生态环境。
（2）故事结束后，教师提出问题，帮助幼儿回顾故事内容。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔等材料，画出自己心中的青蛙。
（2）分组进行小青蛙的角色扮演，进行音乐会的表演。
4. 例题讲解：教师出示PPT，讲解如何保护青蛙和环境。
5. 随堂练习：（1）青蛙有哪些特点？（2）我们应该如何保护青蛙和环境？六、板书设计1. 青蛙的特点：（1）外形特征（2）生活习性2. 保护青蛙和环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的青蛙。
（2）和家长一起讲述《青蛙音乐会》的故事，谈谈保护青蛙和环境的重要性。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，了解更多关于动物的知识。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环境保护的重要性。
小班音乐《青蛙音乐会》教案附反思
小班音乐《青蛙音乐会》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，能够用自然的音色演唱歌曲。
2.能够通过模仿青蛙叫声，提高音乐表现力和创造力。
3.培养合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《青蛙音乐会》。
2.学会模仿青蛙叫声，并用动作表现歌曲内容。
三、教学难点1.歌曲中节奏和音调的变化。
2.合理安排角色分配，使每个幼儿都能参与其中。
四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙玩偶，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
2.教师模仿青蛙叫声，引起幼儿兴趣。
（二）基本节奏练习1.教师带领幼儿拍手练习基本节奏，如“呱呱、呱呱”等。
2.邀请幼儿模仿教师，共同练习节奏。
（三）歌曲教学1.教师播放《青蛙音乐会》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。
3.邀请幼儿分组演唱歌曲，互相鼓励，共同进步。
（四）角色扮演1.教师将幼儿分成几个小组，每组代表一种青蛙叫声。
2.教师播放歌曲，幼儿根据自己小组的叫声进行表演。
3.教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如跳跃、摇摆等。
（五）音乐游戏1.教师设计一个音乐游戏，如“青蛙捉害虫”。
2.幼儿在游戏中练习青蛙叫声和动作，提高音乐表现力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，我以歌曲《青蛙音乐会》为主线，通过基本节奏练习、歌曲教学、角色扮演、音乐游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
1.歌曲教学环节，我注重了逐句教唱，但未能充分关注到每个幼儿的学习进度。
在今后的教学中，我将更加关注个体差异，因材施教。
2.角色扮演环节，部分幼儿表现出较强的表演欲望，但部分幼儿较为内向，未能积极参与。
在今后的活动中，我将更加注重培养幼儿的自信心，鼓励他们勇敢表现自己。
3.音乐游戏环节，幼儿表现出很高的热情，但在游戏中，部分幼儿过于兴奋，导致课堂秩序稍显混乱。
在今后的教学中，我将加强对课堂秩序的管理，确保活动的顺利进行。
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音乐课《青蛙音乐会》教学设计及设计意
图说明
理念及思路：运用《音乐课程标准》中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。
“组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。
通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。
教学内容：1、欣赏《青蛙音乐会》。
2、音乐的二次创作。
教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。
3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。
教学手法：学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。
教学设计：
一、欣赏美
[师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画]
师：小朋友们，你现在感受到什么了？
生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了，知了叫，……
师：对啊，“映日荷花别样红”“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。
小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！
师：那你们喜欢夏天的什么？
[学生描述夏天的种种趣事]
师：夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。
[学生齐唱歌曲《小青蛙要回家》]
师：这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。
初听《青蛙音乐会》的录音]
设计意图：该教学环节力求突破学科边界，融会了画、音乐、诗歌与一体，从视觉到听觉，嗅觉，使学生感受大自然的美，以及由此而感悟文学、艺术作品美。
该环节既是本课的导入，又是审美活动初始环节。
二、表现美
师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，
我们也来凑热闹吧！
师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”
[学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱]
师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！
[师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓]
师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！
[播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。
]
设计意图：表现美是审美过程中的重要环节。
变被动为主动，变旁观为参与，是这一过程的主要特征。
通过表现美可以强化对美的感受。
在这一环节中，演唱、表演动作等活动形式，能有效地刺激学生的动觉感受。
同时，学生的节奏、情绪、情感体验、音乐协调性也由此得到强化。
三、感悟美
师：小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐
会，先献上一首歌好吗？
[学生愉快地演唱歌曲《快乐的音乐会》]
：老师准备了几样打击乐器，几只哨子。
我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。
大家听一听，它们分别像谁的叫声？
学生讨论回答：哨子——蟋蟀；圆舞板——青蛙；碰铃——金玲子；沙球——纺织娘。
]
师：现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器。
[教师指导打击乐练习。
]
师：如果我们一边演唱，一边用打击乐器伴奏，效果会怎样？让我们来试一试。
[师生边唱边用打击乐器伴奏]
师：现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热闹了！
[播放《青蛙音乐会》，按造“动动——敲敲——唱唱”让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。
] 设计意图：感悟美是审美活动的高级阶段，它使审美认识有表象感受上升到理性领悟。
在此环节中，我从打击乐器的音色特点着手，让学生自主听辩选择适合小动物叫声的乐器，激发学生进行艺术创作的激情，让他们理性地感受到生活与课堂之间的紧密联系。