2018高考地理一轮复习课件第三章第1讲 冷热不均引起大气运动(1)
10.造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰 值的主要原因是 ( C ) A.大气吸收地面辐射存在昼夜差异 B.大气散射反射在高度上存在差异 C.空气上下热量传递存在时间差异 D.下垫面反射率在时间上存在差异 【解析】逆温层上界峰值滞后于强逆温层上界峰值,是因 为夜晚山风将冷空气带到谷底,且冷空气向上运动需要一 个过程,空气热量上下传递存在时间差异。大气吸收地面 辐射、散射、反射与大气成分相关,与昼夜无关,与高度 无关。下垫面反射率与地面性质相关。综上所述,A、B、 D项错误,C项正确。 考点:大气受热过程。
(2015浙江文综9-10题） 逆温是在一定条件下出 现月下旬晴 朗的夜晚对我国南方山 区谷地进行逆温测定。 下图为该小组多次观测 所得的逆温时空变化平 均结果。完成9--10题。
9.下列关于该地逆温特征的描述,正确的是 ( A ) A.逆温强度近地面较大,向上减小 B.逆温强度午夜达到最大,后减弱 C.逆温现象日落前出现,日出前消失 D.强逆温前半夜增速慢,后半夜降速快 【解析】根据图示,强逆温层上界海拔低,故A对;逆温强 度在4点左右达到最大,而不是午夜,B错;逆温现象15点左 右出现,10点左右消失,C错;强逆温前半夜曲线陡、增速 快,后半夜曲线缓、降速慢,D错。故选A。 考点:大气受热过程。 评析:试题难度中等。考查知识:逆温形成的原因、逆温 的特点。解题关键是正确解读图像信息。
【析考点，重难突破】 1.大气受热过程及其应用 (1)大气受热过程分析 大气受热过程的实质就是能量的传输过程：
(2)大气受热过程对环境的影响 大气保温作用对气候变化的影响
在农业中的应用 ▲采用塑料大棚发展农业、玻璃温室育苗等。 ▲秋冬季节，北方农民常用人造烟幕来增强大气逆辐 射，使地里的农作物免遭冻害。 ▲果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还 能增加昼夜温差，利于水果的糖分积累等。
(2)逆温分析
概念：气温随高度增加而上升的现象，或者随海拔的增加气 温的降低速率小于每千米6℃。 ①逆温的出现阻碍了空气对流，因此可以抑制沙尘 暴的发生。 ②逆温出现在高空，有利于飞机的飞行。 有利 ③逆温和其他天气现象一样，可当成一种气候资源 方面 加以利用。例如，在我国新疆伊犁河谷，逆温从10 月至次年3月，长达半年之久，有效地提高了谷地 在冬季的温度，多年生果树越冬可以免受冻害等。 ①逆温时大气结构比较稳定容易加重大气污染。 不利 ②对天气的影响，容易产生大雾等不利天气。 方面 ③对交通的影响，能见度降低，地面湿滑。
3.大气对太阳辐射的削弱作用 ①平流层臭氧吸收紫外线 吸收作用 ②对流层水汽和二氧化碳吸收红外线 反射作用 云层和较大颗粒尘埃，无选择性反射 空气分子或微小尘埃→使天空呈蔚蓝或 散射作用 白色（可对比月球） 4.大气保温作用 太阳辐射使地面增温 短波辐射加热地面 大气中水汽和二氧化碳 地面辐射使大气增温 吸收长波辐射 大气逆辐射使地面保温 即温室效应
谚语解读 ▲十雾九晴:指的是深秋、冬季和初春的时候，早晨 出现大雾，多数是晴天。 ▲露重见晴天：露的形成类似于雾，气温低才会形成 露。 2.气温垂直变化及逆温的分析 (1)气温的垂直分布规律应用 一般规律:气温随高度增加而降低，大约每升高 1000米，气温约下降6℃。 应用:可根据规律计算海拔或是判读区域地形特征 等，同时也可以根据海拔变化计算温差等。
太阳辐射、地面辐射、大气（逆）辐射之间关系如图：
大气的削弱作用：反射、吸收、散射 大气的保温作用：大气逆辐射
太 大气 反射、 阳 辐 散射 射 大 气 阳 大气吸收 吸 收 辐 大 射向宇宙空间 气 辐 大气上界 射 大 气 逆 辐 射
太
射
地面增温 “太阳暖大地”
地面 “大地暖大气” “大气还大地”
【点睛】 审题干：逆温的概念，即气温随高度上升而升高。 析图表：实线为强逆温层上界，23时左右达到最高值； 强逆温前半夜增速快，后半夜降速慢。虚线为逆温层上界， 15时左右开始，5时左右达到最大值，10时左右结束。 近地面为强逆温层上界，高空为逆温层上界，故逆温层 强度近地面较大，向上减小；上午、下午都存在逆温层。 ④近地面吸收地面辐射后，又以对流、传导等方式，向上 传递热量，即上下热量传递存在时间差异。
(2014安徽文综,33,4分)通过海面的热收支方式主要有辐 射、蒸发和传导。下图示意世界大洋海面年平均热收支随 纬度的变化。读图完成下题。
图中表示海面热量总收支差额、辐射收支差额、蒸发耗 热量、海-气热传导差额的曲线,依次是 ( C ) A.Q4、Q1、Q3、Q2 B.Q3、Q4、Q2、Q1 C.Q3、Q1、Q2、Q4 D.Q2、Q3、Q1、Q4 【解析】海面热量低纬度地区盈余,中高纬度地区亏损,图 中Q3为海面热量总收支差额曲线,可排除选项A、D;海-气 热传导的热量总值不大,故海-气热传导差额数值也较小, 故Q4为海-气热传导差额的曲线,排除B选项,C项正确。 考点:本题以世界大洋海面年平均热收支随纬度变化示意 图来考查大气受热过程原理。
但在其他省（市、区）卷中多次 城市热力 出现，考查了大气受热过程及其 影响、逆温现象及其成因、热力 环流 环流原理及其影响等。预计2018 年高考对该部分考点的考查以气 风向的判 候要素等值线分布图为背景，考 读 查获取信息、运用知识解决生活 中实际问题的能力。
等压线和 风
考点一 大气受热过程与逆温现象 【基础整理】 一.大气的受热过程 1.大气热源 (1)大气最根本的能量来源: 太阳辐射 。 (2)近地面大气的直接热源: 地面辐射 。 2.受热过程 （1）太阳辐射到达地面， 使地面增温 （2）地面增温后形成地 面辐射，大气吸收地面 辐射后增温 （3）大气增温后，以逆 辐射方式将大部分热量 换给地面
【知识拓展】辐射逆温 辐射逆温的形成及消失过程如下图所示：
阳伞效应原理
悬浮在大气中的烟尘,一方面将部分 太阳辐射反射回宇宙空间，削弱了 到达地面的太阳辐射能，增加行星 反照率，使地面接收的太阳能减少； 另一方面吸湿性的微尘又作为凝结 核，促使周围水汽在它上面凝结， 导致低云、雾的增多。这种现象类 似于遮阳伞，因而称“阳伞效应”。
【真题通关】 （2015广东文综·2）大规模的火山爆发可能造成地表温 度下降。其合理的解释是火山爆发导致（ D ） A.大气二氧化碳浓度增加 B.高纬度地区极光现象减少 C.地球表面长波辐射增强 D.到达地面的短波辐射减弱 【解析】本题考查大气的热力作用。大规模的火山爆发 使大量的火山灰进入大气层，使得大气对太阳辐射的削 弱作用增强，到达地表的太阳辐射减少，导致地面温度 下降。大气二氧化碳浓度增加会使大气温度升高，A项错 误；极光现象与太阳活动有关，与地面温度无关，B项错 误；地面长波辐射增强表明地面温度升高，与题目不符， C项错误；故正确答案为D项。
第三章
第1讲 考点一
地球上的大气
冷热不均引起大气运动 大气受热过程与逆温现象
考情导向
五年高考 试题统计 2017课标 Ⅰ，910,8分 2015四川 文综，7-8,8分 2013课标 Ⅰ，9,4分 核心考点 大气受热 过程与逆 温现象 热力环流 考察内容 分析解读 气温日变 课标Ⅱ卷2014、2015、2016连续 化的规律 3年均为对该部分考点进行考查，
合集下载
第1讲 考点一 冷热不均引起的大气运动一轮赵
海拔高，空气稀薄，大气的保温作用弱，气温较低。
(5)为什么温室大棚能生产反季节蔬菜？
植物生长温度必须稳定在10°C以上，还需要水和光照。 塑料和玻璃搭建的温室大棚既可以保温、保湿、透光。
P28页〖试题调研〗
分组完成，组间交流。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”。) (1)气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象正确的解释是， 地面辐射强，地表降温慢。 (× )
这就是逆温现象。
下图是某地气温垂直分布图,读图回答1～3题。
1. 甲、乙、丙、丁四图中最有利于大气污染物扩散的是
A、甲
B、
C、丙
D、丁
2. 若该地气温由甲逐渐演变到丁，则造成气温垂直变化的原因可 能是 ①台风过境 ②晴朗无云的夜晚 ③冷空气南下 ④热带海洋气团影响 ⑤暖锋过境 A. ①④ B. ③⑥ C. ②③ D. ⑤⑥
第三章 地球上的大气
第1讲 冷热不均引起的大气运动 考点一 大气的受热过程及其应用
考纲解读：
1.了解大气的组成，理解大气的垂直分层情况.
2.识记大气的受热过程，理解大气的削弱作用和保温
作用。
一、大气的组成: 干洁空气、水汽、微小尘埃
N2 生物体的基本成分
O2 维持生物活动的必需物质
CO2 光合作用的原料；保温作用 O3 吸收紫外线，使地球上的生
再
见
冬季，北半球太阳辐射减弱，地表温度降低，尤其是晴朗无
风的夜晚，容易出现下层温度低、上层温度高的反常现象，即气 象上所说的“逆温”现象。 逆温层就像个大锅盖盖，使低层的水汽和污染物无法向太空 扩散出去，十分有利于雾的形成和污染物的积聚。身体抵抗能力
较差的人，便会出现胸闷、咳嗽、喉痛、呕吐、呼吸困难等症状，
第1讲 冷热不均引起的大气运动(课时1ppt) 课件-高考地理一轮复习ppt
第三章 地球1上.的大狭气 管效应：也叫峡谷效应，地形的狭管作用，当气流由开阔地带流入地形构成
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
第三的章 峡地球谷上的时大气，由于空气质量不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大。当流出峡谷
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
第三时章 ，地球空上的气大气流速又会减缓。这种地形峡谷对气流的影响，称为狭管效应。由狭管效应而
1. 在图示气压场中，当空气质点受力平衡时，正确表示地转偏向力的箭头是( B )
A. a
B. b
C. c
D. d
解析：近地面风向与等压线斜交，气压梯度力总是垂直于等压线并由高压指向低 压，地转偏向力总是与运动方向垂直，北半球向右，南半球向左。据此结合图示，正 确表示地转偏向力的箭头是 b。
2. 在空气质点运动过程中( C ) A. 水平气压梯度力和地转偏向力始终垂直 B. 地转偏向力和风向始终平行 C. 摩擦力和地转偏向力始终垂直 D. 水平气压梯度力和等压线的夹角为锐角
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
植被多少
冬季植被少，风力大
地形起伏大小
高原起伏和缓，风力大；山谷口，狭管效应，风力大；地形(河 谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力强劲
等压线图中风力大小的判断 (1) 同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。风力的大小取 决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。如 下图风力：A>B>C>D。
第 第三三风章章 向地 地球 球如上 上的 的下大 大气 气：台北市前后两天都大致吹东北风；上海市前后两天都大致吹东南风；首尔
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
第三的章 峡地球谷上的时大气，由于空气质量不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大。当流出峡谷
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
第三时章 ，地球空上的气大气流速又会减缓。这种地形峡谷对气流的影响，称为狭管效应。由狭管效应而
1. 在图示气压场中，当空气质点受力平衡时，正确表示地转偏向力的箭头是( B )
A. a
B. b
C. c
D. d
解析：近地面风向与等压线斜交，气压梯度力总是垂直于等压线并由高压指向低 压，地转偏向力总是与运动方向垂直，北半球向右，南半球向左。据此结合图示，正 确表示地转偏向力的箭头是 b。
2. 在空气质点运动过程中( C ) A. 水平气压梯度力和地转偏向力始终垂直 B. 地转偏向力和风向始终平行 C. 摩擦力和地转偏向力始终垂直 D. 水平气压梯度力和等压线的夹角为锐角
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
第三章 地球上的大气
植被多少
冬季植被少，风力大
地形起伏大小
高原起伏和缓，风力大；山谷口，狭管效应，风力大；地形(河 谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力强劲
等压线图中风力大小的判断 (1) 同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。风力的大小取 决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。如 下图风力：A>B>C>D。
第 第三三风章章 向地 地球 球如上 上的 的下大 大气 气：台北市前后两天都大致吹东北风；上海市前后两天都大致吹东南风；首尔
2018年高考地理一轮复习：冷热不均引起大气运动(共43张PPT)
3、常见的热力环流形式 （1）海陆风
低压 陆地
高压 海洋
高压 陆地
低压 海洋
提示：陆地和海洋的热容量（比热）不同。陆地比热小， 白天升温快，夜晚降温快；海洋比热大，白天升温慢， 夜晚降温慢。
3、常见的热力环流形式
（2）山谷风
山顶 山谷
山顶
山谷
白天
夜晚
山顶 山谷 风向
增温快 升流降压 增温慢 收缩增压
2）下垫面因素 包括地面性质、海陆分布、地势高低、地貌类型、洋 流性质等。
【真题演练】
(2009年高考广东地理卷)地面辐射与地面吸收的大气逆 辐射之差称为有效辐射。读图并结合所学知识，回答 (1)～(2)题。 【限时120秒】
(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间 分布，下列叙述正确的是 ( C ) A.由甲地向乙地急剧增加 B.由乙地向丙地急剧增加 C.由甲地向丙地逐渐减少 D.由丙地向乙地逐渐减少
【思考】什么情况下地面辐射获得的能量会更多些？ 影响地面辐射的主要因素
1）纬度因素---纬度越低，太阳高度越大，太
阳辐射经过大气的路程越短，被
大气削弱的就越少，最后到达地 面的太阳辐射就越多；纬度越高，获得的太阳辐射反之越少。这就 是太阳辐射由低纬向两极递减的重要原因。而太阳辐射的强弱，直 接影响到地面辐射的强弱。
【明纲析情】
考纲下载 考纲解读 1. 识记：大气运动的根本原因和直接 原因。
大气受热过程。 2．理解：热力环流的形成和大气的
水平运动。 3．应用：运用热力环流的原理，气的受热过程及原理
1）大气对太阳辐射的削弱作用 大气上界 2）地面辐射是长波辐射
3）对流层中的CO2和水汽 强烈吸收地面长波辐射， 使大气增温，地面是对流 层大气主要的直接热源。 地面
高考地理总复习冷热不均引起大气运动PPT课件
自然地理
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
考纲要求
1.大气的受热过 程。 2.大气的运动。
网络构建
一、大气的受热过程
1．能量来源 (1)地球上最主要的能量来源： 太阳辐射 ； (2)低层大气主要的直接热源： 地面 。 2．受热过程：A 太阳辐射 透 过 大 气射 到 地 面 ⇒地面 增 温，并以B 地面辐射 的形式射向大气⇒大气增温。 3．保温作用：C 大气逆辐射 把热量还给地面，起保温 作用。
【对点例练】 1．地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。 读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。
(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分 布，下列叙述正确的是( )
A．由甲地向乙地急剧增加 B．由乙地向丙地急剧增加 C．由甲地向丙地逐渐减小 D．由丙地向乙地逐渐减少
(2) 关 于 地 面 辐 射 和 大 气 逆 辐 射 ， 下 列 叙 述 不 正 确 的 是 ()
(1)图示区域大气运动系统属于( )
A．三圈环流
B．季风环流
C．热力环流
D．反气旋
(2)形成该大气运动系统的主要原因是( )
A．温室效应
B．海陆热力差异
C．地势起伏
D．城市热岛效应
解析：该题考查热力环流和城市热岛效应。(1)根据图中图 例的提示，可知区域大气在近地面是向中心城区辐合，高空则 辐散，则可推出该大气运动系统属于热力环流，城市的热岛环 流。(2)由上题可知，形成该大气运动系统的主要原因是城市热 岛效应。
二、热力环流 1．大气运动的根本原因： 太阳辐射能 均，造成高低纬度间的温度差异。 2．热力环流形成过程
的纬度分布不
(1)成因：地面 冷热不均 而形成的空气环流。
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
考纲要求
1.大气的受热过 程。 2.大气的运动。
网络构建
一、大气的受热过程
1．能量来源 (1)地球上最主要的能量来源： 太阳辐射 ； (2)低层大气主要的直接热源： 地面 。 2．受热过程：A 太阳辐射 透 过 大 气射 到 地 面 ⇒地面 增 温，并以B 地面辐射 的形式射向大气⇒大气增温。 3．保温作用：C 大气逆辐射 把热量还给地面，起保温 作用。
【对点例练】 1．地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。 读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。
(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分 布，下列叙述正确的是( )
A．由甲地向乙地急剧增加 B．由乙地向丙地急剧增加 C．由甲地向丙地逐渐减小 D．由丙地向乙地逐渐减少
(2) 关 于 地 面 辐 射 和 大 气 逆 辐 射 ， 下 列 叙 述 不 正 确 的 是 ()
(1)图示区域大气运动系统属于( )
A．三圈环流
B．季风环流
C．热力环流
D．反气旋
(2)形成该大气运动系统的主要原因是( )
A．温室效应
B．海陆热力差异
C．地势起伏
D．城市热岛效应
解析：该题考查热力环流和城市热岛效应。(1)根据图中图 例的提示，可知区域大气在近地面是向中心城区辐合，高空则 辐散，则可推出该大气运动系统属于热力环流，城市的热岛环 流。(2)由上题可知，形成该大气运动系统的主要原因是城市热 岛效应。
二、热力环流 1．大气运动的根本原因： 太阳辐射能 均，造成高低纬度间的温度差异。 2．热力环流形成过程
的纬度分布不
(1)成因：地面 冷热不均 而形成的空气环流。
2018届高考地理(人教版福建)一轮3.1 冷热不均引起大气运动
考点一 必备知识整合 关键能力突破
-7-
整合构建 1.大气的受热过程
2.大气受热过程的原理应用 (1)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如高海 拔地区——空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富;内陆地区— —晴天多,阴雨天少,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。
考点一 必备知识整合 关键能力突破
-8-
(2)分析昼夜温差大小的原因。 ①地势高低:地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大 气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ②天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大 气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ③下垫面性质:下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜 温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。 (3)在农业实践中的应用。 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋利用烟雾防霜冻。 ③干旱半干旱区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发, 还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
答案
考点一 必备知识整合 关键能力突破
-12-
思维流程 (1)题干信息:图中四条曲线示意当地寒冷期丰雪年平均气温日变 化、枯雪年平均气温日变化、丰雪年膜内平均温度日变化和枯雪 年膜内平均温度日变化。
考点一 必备知识整合 关键能力突破
-13-
(2)图像信息。
考点一 必备知识整合 关键能力突破
-14-
第三章
地球上的大气
第 1讲
冷热不均引起大气运动
-3-
考纲 考情 2017 全国Ⅰ 卷,9~10 题 2017 全国Ⅲ 卷,36(1)题 大气 2015 全国Ⅰ 受热 卷,37 题 过程 2013 全国Ⅰ 卷,9 题 2013 全国Ⅱ 卷,6~8 题
考 向 知识网络 以等温(压)线 图、 气象要素 统计图为载 体,结合具体 实例考查大 气受热过程、 热力环流原 理的应用和 风的方向及 大小判断
2018高考地理大一轮复习第1部分第三单元地球上的大气第1讲冷热不均引起大气运动课件
③近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为 低压；近地面为低压，其高空为高压。 ④水平气流从高压流向低压。
2．常见的三种热力环流现象 (1)滨海地带——海陆风 ①形成分析——海陆热力差异是前提和关键。
②影响与应用 海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿 润，是避暑的好地方。
(2)近地面大气热量的主要、直接来源：B 地面辐射 。 2．两大过程 (1)地面增温：大部分太阳辐射能够透过大气射到地面，使地 面增温。 (2)大气增温： 地面 被加热，并以长波辐射的形式向大气传 递热量。
3．两大作用 (1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸 收、反射和散射作用。 (2)保温作用： C 大气逆辐射 对近地面大气热量的补偿作用。
2．(2015· 高考四川卷)雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水 滴或冰晶。下图为“中国年平均雾日空间分布图。”据材料回答 (1)～(2)题。
(1)下列地区中，年平均雾日最少的是( A．福建沿海 C．准噶尔盆地 B．黄海沿岸
)
D．柴达木盆地 )
(2)与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是( A．秦岭阻挡冷空气南下 B．气流受地形阻挡抬升 C．受暖湿的东南季风影响显著 D．晴朗的夜间地面辐射冷却强
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
第三单元
地球上的大气
[考纲解读
备考导航]
全国卷五年考题 统计
2013·课标Ⅰ，9 题，4分
考纲解读 考纲下载 冷热不均引 起的大气运 动 核心内容 大气的受热 过程；热力 环流；大气 的水平运动 气压带、风 带的分布及 移动规律； 气压带、风 带对气候的 影响
世界大洋海面多年平均热量的收支是平衡的，但不同海区存 在差别，低纬度海区热量盈余，高纬度海区热量亏损，故 Q3 为海 面热量总收支差额曲线；剩下的 Q4 则为海－气热传导差额曲线。 故 C 项正确。
高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第3章 地球上的大气 7 冷热不均引起大气运动课件
27
解析：根据图中降水量的特征可以判断白天降水量小，夜间降水 量大。根据热力环流的原理，山谷地带白天吹谷风，山谷两侧气流上 升，谷地中央气流下沉(夏季白天拉萨河相对陆地气温较低，盛行下 沉气流)水汽不易凝结成雨；夜间吹山风，谷地中央气流上升，(夜间 拉萨河相对陆地气温较高，盛行上升气流)水汽容易凝结成雨。
6
考法一 火山灰对太阳辐射的影响 1．(2015·广东卷)大规模的火山暴发可能造成地表温度下降。其 合理的解释是火山爆发导致( ) A．大气二氧化碳浓度增加 B．高纬度地区极光现象减少 C．地球表面长波辐射增强 D．到达地面的短波辐射减弱
7
[审题突破]
获取信息
解读信息
火山爆发后，会有大量的火山灰
第一部分 自然地理
第三章 地球上的大气
学案7 冷热不均引起大气运动
1
考点一 大气的受热过程
1．图解大气受热过程
2
2．大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响：
(2)分析农业实践中的一些现象： ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜；②深秋利用烟雾 防霜冻；③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分 蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
3
(3)利用大气的削弱作用内陆地区。
③四川盆地。
4
3．昼夜温差大小的分析
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、
天气状况、下垫面性质几方面分析。
(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚
大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
A．甲地比乙地稳定
B．乙地对流最旺盛
C．乙地比丙地稳定
D．丙地最稳定
(2)正午前后( )
解析：根据图中降水量的特征可以判断白天降水量小，夜间降水 量大。根据热力环流的原理，山谷地带白天吹谷风，山谷两侧气流上 升，谷地中央气流下沉(夏季白天拉萨河相对陆地气温较低，盛行下 沉气流)水汽不易凝结成雨；夜间吹山风，谷地中央气流上升，(夜间 拉萨河相对陆地气温较高，盛行上升气流)水汽容易凝结成雨。
6
考法一 火山灰对太阳辐射的影响 1．(2015·广东卷)大规模的火山暴发可能造成地表温度下降。其 合理的解释是火山爆发导致( ) A．大气二氧化碳浓度增加 B．高纬度地区极光现象减少 C．地球表面长波辐射增强 D．到达地面的短波辐射减弱
7
[审题突破]
获取信息
解读信息
火山爆发后，会有大量的火山灰
第一部分 自然地理
第三章 地球上的大气
学案7 冷热不均引起大气运动
1
考点一 大气的受热过程
1．图解大气受热过程
2
2．大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响：
(2)分析农业实践中的一些现象： ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜；②深秋利用烟雾 防霜冻；③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分 蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
3
(3)利用大气的削弱作用内陆地区。
③四川盆地。
4
3．昼夜温差大小的分析
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、
天气状况、下垫面性质几方面分析。
(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚
大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
A．甲地比乙地稳定
B．乙地对流最旺盛
C．乙地比丙地稳定
D．丙地最稳定
(2)正午前后( )
高考地理一轮复习第一部分第三单元地球上的大气第1讲冷热不均引起大气运动课件
(3) 利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多 寡。 ①高海拔地区(以青藏高原地区为例)。 大气的削 地势高 → 空气稀薄 → → 太阳能丰富 弱作用弱 ②内陆地区(以我国西北地区为例)。 气候较 晴天多、阴 大气的削 → → → 太阳能丰富 为干旱 雨天气少 弱作用弱
③湿润内陆盆地(以四川盆地为例)。
2016全国卷Ⅱ， 6～8题，12分 2016全国卷Ⅲ， 10～11题，8分
2.考查形式：选 择题和综合题的 考查形式并存。 难度系数在0.55 左右，分值为 8～12分。 3.热点探究：(1) 结合热点区域， 利用图表重点考 查气候及其变化； (2)注重理论联系 实际，关注与大 气环境相关律； 2013全国卷Ⅱ， 气压带、风带对 10～11题，8分 气候的影响 锋与天气；低压 (气旋)、高压(反 气旋)与天气 2015全国卷Ⅱ， 4～5题，8分 2013全国卷Ⅰ， 10题，4分
常见天气系统
全球气候变化
全球气候变化的 可能影响；应对 全球气候变化的 措施
(2)两大过程。
太阳辐射 能够透过大气射到地 ①地面增温：大部分_________
面，使地面增温。
长波 辐射的形式向 ②大气增温：地面被加热，并以_____
大气传递热量。
(3)两大作用。 ①削弱作用：大气层中的水汽、云层、尘埃等对太 阳辐射的吸收、反射和散射作用。
大气逆辐射 对近地面大气热量的补 ②保温作用：C___________
考向1 大气受热过程原理及其应用 1．大气的受热过程及其地理意义 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收， 实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热 过程的延续。具体图解如下：
2．大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响。 温室气 大气吸收 大气逆辐射 气温升 体排放 → 的地面辐 → 增强，保温 → 高，全球 增多 射增多 作用增强 气候变暖 (2)分析农业实践中的一些常见现象。
高考地理一轮总复习 第三章 第1讲 冷热不均引起大气运动课件
时 提
升
练
菜单
高三总复习 ·地理
授
【解析】 海面的热量收入，主要来自太阳辐射，其 技
固 根 源 · 考 情
法
分布规律大致随纬度的增高而递减，由此可知Q1为辐射
· 图
表
收支差额曲线；海面的热量支出，主要是海水蒸发所消耗
解 读
体 验
的热量，因副热带海区气温高、降水较少，海水的蒸发耗 重
落
热量最多，故曲线大致呈马鞍形，由此可以确定Q2为蒸 实 ·
切
脉 搏
支差额、蒸发耗热量、海-气热传导差额的曲线，依次是
·
· 当 堂 达 标
考 点
(
)
考
课
向
时
提
升
练
菜单
高三总复习 ·地理
授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
重
落
实
·
切 脉 搏 ·
当 堂 达 标
考
点
A．Q4、Q1、Q3、Q2 B．Q3、Q4、Q2、Q1
考
课
向
C．Q3、Q1、Q2、Q4 D．Q2、Q3、Q1、Q4
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
固 根 源 · 考 情 体 验
考纲展示：大气受热过程。
切 脉 搏 · 考 点 考 向
菜单
高三总复习 ·地理
授 技 法 · 图 表 解 读
重 落 实 · 当 堂 达 标
课 时 提 升 练
固
根
源
·
考
情
[基础梳理]
体
验
一、大气的受热过程
高考地理一轮复习 第三章 第1讲冷热不均引起大气运动配套课件 新人教版必修1
1．据图所示气压分布状况判断，当时受风暴潮影 响最严重的地区是( )
A．甲 B．乙 C．丙 BD．丁
第二十页，共23页。
考点三 大气的水平运动
等压线图的判读 (pàn dú)
1．认识气压(qìyā)系统
高压中心 等压线闭合(bìhé)，数值中高周低
低压中心 高压脊
等压线闭合，数值中低周高 高气压延伸出来的狭长区域
2．形成 (xíngchéng) 过程
地面间冷热 不均
空气的垂直 运动
同一水平面 的气压差异
空气的水平 运动
热力 环流
第九页，共23页。
考点二 热力环流
深化探究
1．热力(rèlì)环流的形成 过程
近地面空气膨胀 上升，在高空聚 积，空气密度增 大，形成高气压 ，等压面凸向高 处
高空(gāokōng)空气扩散方向
(yìngyò ng)
①判断气压(qìyā)高低：PB＞PA＞PC＞PD
②判断下垫面的性质
a．判断陆地与海洋(湖泊) 夏季：A陆地，B海洋(湖泊)。 冬季：A海洋(湖泊)，B陆地。 b．判断裸地与绿地 裸地同陆地，绿地同海洋。
c．判断城区与郊区
A城区，B郊区
③判断近地面天气状况和气温日较差
A地多阴雨天气，日较差较小，B地相反。
天
(4)锋面只存在于低压槽上，不可能在
气
高压脊上。
图A
图B
第二十三页，共23页。
大气吸收 (xīshōu)地面
辐射
地面吸收太阳 辐射
大气逆辐射
第七页，共23页。
考点二 热力环流
基础梳理
低气压
高气压
低气压
高气压 冷
低气压
热
第八页，共23页。
A．甲 B．乙 C．丙 BD．丁
第二十页，共23页。
考点三 大气的水平运动
等压线图的判读 (pàn dú)
1．认识气压(qìyā)系统
高压中心 等压线闭合(bìhé)，数值中高周低
低压中心 高压脊
等压线闭合，数值中低周高 高气压延伸出来的狭长区域
2．形成 (xíngchéng) 过程
地面间冷热 不均
空气的垂直 运动
同一水平面 的气压差异
空气的水平 运动
热力 环流
第九页，共23页。
考点二 热力环流
深化探究
1．热力(rèlì)环流的形成 过程
近地面空气膨胀 上升，在高空聚 积，空气密度增 大，形成高气压 ，等压面凸向高 处
高空(gāokōng)空气扩散方向
(yìngyò ng)
①判断气压(qìyā)高低：PB＞PA＞PC＞PD
②判断下垫面的性质
a．判断陆地与海洋(湖泊) 夏季：A陆地，B海洋(湖泊)。 冬季：A海洋(湖泊)，B陆地。 b．判断裸地与绿地 裸地同陆地，绿地同海洋。
c．判断城区与郊区
A城区，B郊区
③判断近地面天气状况和气温日较差
A地多阴雨天气，日较差较小，B地相反。
天
(4)锋面只存在于低压槽上，不可能在
气
高压脊上。
图A
图B
第二十三页，共23页。
大气吸收 (xīshōu)地面
辐射
地面吸收太阳 辐射
大气逆辐射
第七页，共23页。
考点二 热力环流
基础梳理
低气压
高气压
低气压
高气压 冷
低气压
热
第八页，共23页。