现代文阅读答题万能模板..
己，来过吗？什么时候？前世还是今生？瘦西湖真是
个婀娜美女，苗条身段，随风摆动，绿水罗裙，碧波 姿影，风韵万千。只是，说的是这瘦瘦的窄小湖泊如 果换一个地方，也就是一条不宽的河，和那些流过许 多普通村落的河流没有多少差别。瘦西湖美名远播， 头一条是沾了扬州的光，瘦西湖是出自名门的大家闺 秀。扬州是文化名城，千年的风流百年的富贵，不能
理解重要句子的含义，主要指理 解句子的深层含义，如象征意义、 比喻意义、哲理意义、双关意义， 一般为文章所要阐述的道理或表 达的感情（主旨）。
【设问方式】
重要词语：结合句意或文意概 括词语（包括标题）的含义。
重要句子：某个句子的含义是 什么（或有哪几层含义）
【背景知识】
重要词语含义：指一定的语言环境中 一个词语具体的语境义。理解重要词 语的含义，即联系中心主旨、人物形 象、作者感情以及上下文等理解词语 的转化义、语境义，其中最重要的是 语境义，它包括词语在语境中的深层 含义（特殊含义）等。文学作品重点 考查重点词语含义主要从理解表层含 义、深层含义等几方面设题。
气味，
让人想起陈年的普洱，浓浓的夜色中浸润着岁月的墨香。 立在土里的青砖砌成小道，夜色藏去花园的七色花彩，草 木沁人的清香显出一派宁静。池塘不大，足够灯火闪烁， 电灯放在旧式的灯笼里，也就放低了身段，像烛火悄然为
人指路。我和散文家王巨才先生住一个小院，一进三间的
青砖大屋，中间的堂屋是共用的客厅，我们分别住进两侧 厢房。进了卧室，全部摆设都是清式家具，让人想到当年 的富商之家，只是比当年多了全套的电灯、电话、电视、 互联网和崭新的卫浴。
重点句子的含义则要根据上下文 与重点句子相关联的区域，筛选、 梳理、提炼、概括相关信息，结 合赋分情况作答。 注意三点：一是审视语境，瞻前 顾后；二是联系主旨，关注背景； 三是多角度、多层面思考。
【万能模板】
一般答题的模板：表层含义+深层含义 （主旨） 如果重点词语或句子含有特殊语言现 象（如修辞），则为相关术语+效果+ 表层含义+深层含义（主旨） 如果重点句子属结构句，则依据结构 作用（承上启下、总结全文）概括含 义。如总结句含义的答题模板为：相 关内容一+相关内容二+相关内容 三……
题型二：分析作用题
分析作用类题型是出现频率最高 的题型，主要考查分析文章标题、 重要句子、重点段落的作用，有 时还包括分析文学形象的作用、 分析人称变化的作用等。如果某 重点句子或段落属于描写文字， 则是要求分析描写的作用。
【背景知识】
分析作用常见术语： 内容方面——交代原因、渲染气氛、 营造意境、奠定基调、深化主题、升 华情感、画龙点睛等。 结构方面——线索、悬念、伏笔、铺 垫、照应、过渡、开门见山、引起下 文、承上启下、收束全文、起伏跌宕、 延迟节制、推动情节发展等。
州和瘦西湖以及挂在瘦西湖头上的月亮都成了诗人们歌咏的主 题：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”“二十四桥明月夜，玉
人何处教吹箫”……我不就是在这样的诗行里，一次又一次走近
瘦西湖，一次又一次梦中走进扬州月色中？
⑥梦让这急匆匆的雨脚踢醒了。这是扬州初夏的夜雨。
⑦雨的那一头是高邮，高邮是扬州所辖的一个县级市，
【设问方式】
文章标题、某重要句子或重点段 落在文中有何作用？（变式：某 内容在情节安排上有何作用？） 重要句子、重点段落在结构上有 何作用？
【答题思路】
此类题型，如果笼统设问“在文中有 何作用”。一般从内容和结构两方面 思考。 内容方面一般包括含义、气氛、主题、 情感等方面。常见表述句式“交代 （表现、深化）了……的主题”“使 意义更加丰富充实，使内容更加生动 形象”，“渲染或烘托出……的气 氛”，“奠定了……的感情基调”或
因的双黄鸭蛋，大概水乡丰饶，鸭子能下双黄蛋，后来 经过精心筛选培育，双黄鸭蛋成了高邮的形象代表。此行高 邮，见到高邮另一个“双黄蛋”，文胆双杰！高邮有个著名的
风景区叫文游台，始建于北宋太平兴国年间，原为东岳行宫，
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题型一：理解文中重要词语、句 子的含义
1、理解文中重要词语（包括文章标题）的 含义主要是指理解词语的语境义，有时也 要回答词语的本义。 2、要联系上下文，推断词语在文中的特殊 含义。 3、考查词性多为实词，如代词、名词、动 词、形容词等或相应的短语，有时是副词 或叠音词等。 4、不同词语要视其词性及具体语境进行解 析。
自我诊断，找出答题短板 阅读下面的文字，完成文后题目。 夜雨扬州千年梦 叶延滨
①对扬州最深的印象，是梦中的扬州雨，雨中的扬州梦。
② 主人说，到了老扬州了，不要住酒店宾馆，走老街，进 老院子，住住老房子。果真是青砖青瓦的老街，窄窄的小巷从 戴望舒的诗行里铺过来，高高的门牌坊，上书“长乐客栈”四 个大字。灯火朦胧，花影摇曳，空气中透出一种古木和泥土的
观赏瘦西湖的骚人墨客扬名于世，皇帝南巡游湖时又可以邀宠。 富商们就以自己的姓氏命名园子，依湖而建，瘦瘦的湖水像一 条曲折回旋的绿丝带，将一个个珍珠翡翠般的园林串起来，这 些园子就像瘦西湖的首饰衣装，将瘦西湖打扮得如同天仙。如 果只是如此，瘦西湖还缺点什么。缺什么？诗人们都知道，于
是有了李白 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ”佳句之后，扬
剖 析 现 场 3 失 分 分 答 案 ↓
该答案抓住了句 中两个关键词 “ 车厢社会 ”“ 清 朗 ” ，并对句子 进行了由表及里
的解释。可惜未
能读出这句话背 后作者的情感。
解 读 现 场 满 分 答 案 ↓ 完 善
得 分
现场满分答案
满分赏析
该答案层次清晰，用语准确。尤其值得欣赏的是第 (3)点，能读出句子背后作者的情感，显示了良好的 句子揣摩能力及规范习惯，这一点正是大多数考生
满 分 4 分
所缺乏，也是是否得满分的关键。满分，就是往前
多走“一点”，该答案就是最好的印证。
参考答案
丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》，
所以把他的漫画和哲语印在列车的拉手和车壁上 显得比较合适；车厢是社会的缩影；先生的画对 人们的精神或心灵有潜移默化的作用；表达了作 者对转变戾气横生、信任缺失时风的期许。
剖 得 析 分 现 场
现场失分答案
该答案只答出了 该句最表层的意
失分剖析
思，其他丰富含
意未答出。
失
分
1分
答
剖 析 现 场 2 失 分 分 答 案 ↓
该 答 案 抓住 了 原 句 中的关键词 “车厢社 会 ”进行准确解释， 说 出 了 原句 的 两 层 意 思 ， 可惜 由 于 对 “影响”表述不到位， 未 对 “ 不 仅 …… 而 且……” 内容分点解 释 ， 失 去了 本 该 得 到的1分。
③奠定基调。 有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的 特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。 ④正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理， 但开头不直接写这些内容， 而先去写别人、 别的事或别个道理， 这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。这 种方法叫作铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是 调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比。
③ 历史街区是古城扬州闪亮的城市名片，长 乐客栈无疑是 “ 名片 ” 中的点睛之笔。到其他城市 观光也好采风也好，夜里就是睡觉。而在扬州， 比观光比采风更有要紧的是做个好梦，梦中还会 有另一个千年扬州。 ④ 扬州一梦，真不知醒着的更美，还是梦里 的更真？
⑤ 梦中的瘦西湖和眼前的竟如此相像，我问自
像今天
的官二代说“我爸是李刚”，那是纨绔的轻狂，也不 能像时下的富二代开着宝马去撒野，那是败家的浅薄。 富甲天下的扬州偏说瘦了才美。藏富于民的扬州不夸
家产说风景，瘦西湖因瘦而美，借“西湖”而知其名，
添一个“瘦”字而藏精巧、精美、精妙，让天下人去
猜去向往！正是如此，瘦西湖成了扬州万千风情的娇
宠，徐园、闵园、贺园、罗园、熊园……富甲天下的 商贾，想沾上瘦西湖的美景，沿湖买地建园子，平日 里能借
结构方面结合具体情况，参考上述术 语准确作答。在小说阅读中，如果问 “在情节安排上有何作用”，要认识 到情节安排实际上包括内容和结构两 方面。答题时要结合题目赋分情况分 要点整理答案，思路要全面，概括要 准确。
【万能模板】 内容方面+结构方面
二、分析局部句段(开头、中间、结尾)的结构作用 结构上， 不同位置、 类型的句段在全文中的作用往往不同。 (1)开头句段的作用 ①点明标题，开门见山。 ②引起下文。有一些文章开头虽不直接点题，但能引起下 文。或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗 示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示 下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。
(2)中间句段的作用 承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，照 应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换 (折 )；也 有总领(引起)下文的作用。 (3)结尾句段的作用 ①结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中 心，呼应开头，或兼而有之。 ②结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人 深思。 ③结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。
另外，注意： (1)插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、 层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用； 在结构上宕开一笔，形成波澜。 (2)反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容 (主 旨 )、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应 等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化 或一唱三叹之效。
常见重要句子：
1、段意句（概述段落内容）； 2、结构句（起总领下文、收束上文、 承上启下、前后呼应等作用）； 3、情感句（表达作者强烈思想感情）； 4、中心句（体现写作意图和文章主 旨）。
【答题思路】
根据“词不离句，句不离段”的原则， 找准答题区域，结合上下文分析关键 词语或重点句子的含义，在整体理解 的基础上分析概括作答。 关键词语（包括标题）的含义一般包 括两个方面，答题模式一般为：表层 含义+深层含义。
语文阅读理解万能答题模板
语文阅读理解万能答题模板一、概括题1. 概括文章内容•如果是记叙文，就找清楚人物、事件、结果。
比如说写小明在学校参加跑步比赛，一开始落后，但是他不放弃，最后超过了其他选手获得冠军。
那概括起来就是“小明参加学校跑步比赛，虽开始落后但最终夺冠”。
•如果是说明文，就找说明对象和它的特征。
像介绍大熊猫的文章，就说大熊猫是中国特有的珍稀动物，它黑白相间，爱吃竹子，生活在四川等地的山林里。
2. 概括文章主旨•先看文章写了什么事，然后想作者通过这件事想表达什么情感或者观点。
比如一篇文章写了一个老人在街边卖艺，很多人都匆匆而过，只有一个小女孩停下来给了老人钱还陪老人聊天，主旨可能就是赞扬小女孩的善良，呼吁人们多关注弱势群体。
二、赏析题1. 赏析词语•先解释这个词语的本义，然后说它在文中的意思，再分析这个词语对表达文章内容或者人物形象有什么作用。
例如“小心翼翼”这个词，本义是形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
在文中如果形容一个小偷作案时的样子，就生动地写出了小偷害怕被发现的心理。
2. 赏析句子•从修辞手法入手，如果句子用了比喻，就说把什么比作什么，生动形象地写出了什么。
比如“月亮像个大圆盘挂在天上”，把月亮比作圆盘，生动形象地写出了月亮的形状。
•从描写手法分析，如果是人物描写，像外貌描写能刻画人物形象，动作描写能体现人物的性格特点。
要是描写一个人“他跑得气喘吁吁，汗水湿透了衣衫”，通过动作和外貌描写，表现出这个人的疲惫。
三、作用题1. 标题的作用•可能是贯穿全文的线索，像背影，“背影”就是贯穿全文的线索。
•也可能暗示文章的主旨，比如那片绿绿的爬山虎，爬山虎可能暗示着作者对叶圣陶先生的那种敬仰之情，就像爬山虎一样郁郁葱葱。
•还可能吸引读者的兴趣，一个很奇特的标题就会让读者想要去读文章。
2. 段落的作用•开头段落可能是总领全文，引出下文。
像春的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，就引出了下文对春天的描写。
语文题型答题模板
语文题型答题模板一、现代文阅读理解1. 概括文章内容- 答题模板：谁（主要人物）+在什么情况下（时间、地点、背景等）+做了什么事+结果怎样。
比如说这篇文章啊，就是讲那个小明（主要人物），在暑假（时间）去乡下奶奶家（地点）的时候，发现了一只受伤的小鸟（做的事），然后经过他的细心照料，小鸟康复飞走了（结果）。
2. 赏析句子（从修辞角度）- 答题模板：这个句子运用了[具体修辞]，比如“她的笑容像春天的花朵一样灿烂”，这里运用了比喻的修辞。
把她的笑容（本体）比作春天的花朵（喻体），生动形象地写出了她笑容的灿烂（表达效果），表达了作者对她的喜爱之情（情感）。
如果是拟人呢，像“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，把风儿当作人来写，赋予风儿“抚摸”这个人才有的动作，生动地写出了风儿轻柔的特点，也让句子充满了画面感。
3. 赏析句子（从描写角度）- 答题模板：这个句子运用了[描写方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等]。
要是动作描写的话，像“他猛地跳起来，伸手去抓那只蝴蝶”，通过“跳”“伸手抓”这些动作描写，准确生动地写出了他想要抓住蝴蝶的急切心理和敏捷的动作。
外貌描写呢，就像“她有着一头乌黑亮丽的长发，一双水汪汪的大眼睛”，通过描写她的头发和眼睛，勾勒出她的外貌特征，使读者能在脑海中想象出她的样子。
4. 理解句子含义- 答题模板：首先要从句子的字面意思去理解，然后再联系上下文和文章主旨。
比如说“阳光总在风雨后，乌云上有晴空”，字面意思就是风雨过后会有阳光，乌云之上是晴空。
但联系文章的话，如果文章是讲一个人经历挫折后获得成功，那这句话的含义就是在经历困难挫折（风雨、乌云）之后，总会迎来成功和希望（阳光、晴空）。
5. 分析人物形象- 答题模板：从人物的[具体事例]中可以看出他/她是一个[性格特点]的人。
例如，文中的小红在看到老人摔倒时，毫不犹豫地去扶老人起来，还送老人去医院，从这个事例就可以看出小红是一个善良、乐于助人的人。
中考现代文阅读15个常考题答题模板
中考现代文阅读15个常考题答题模板一、概括类问题1．本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2．请用简洁的语言概括文章（文段）的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据"（何时、何地）谁干么结果怎样"或者"什么怎么样"的思路组织语言。
准确、清楚、简洁不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用），或在结尾（起总结作用）有时也在中间。
3．简要概括文中事物的特点（优点、用途）。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如"首先"、"其次"、"还"、"也"、"此外"等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4．提取文中的某句话，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
二、鉴赏类问题1．本文的标题有何作用？标题通常有以下作用：(1）全文的线索，推动情节的发展；(2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）;(3）形式新颖，吸引读者；(4）反映人物情感的变化。
（需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用）。
2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）?一般有固定的答题思路：(1）动词：生动形象地表现什么，（或传神刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。
(2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。
初中现代阅读答题格式范文5篇
1.分析文章的论证思路：
【答题公式】文章（某段或某几段）先运用······的论证方法+效果词+论证了······的论点+接着······+最后······
2.论证方法：
3.议论文开头、结尾的句子的作用
开头的句子
【答题公式】
结尾的句子：
【答题公式】
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4.夸张：夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
5.反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。
6.设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
五、说明文语言的准确性
1、加点字词有何作用
抓住说明文语言准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物_……_的特征/事理。
【答题公式】解释词语+带词解句（解释这个词在句中的意思）+体现了说明文语言的准确性和严密性。
2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策：（1)不可以。(2）原词的意思或内容(3）所换词语的意思或内容。（4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
六、说明文题目的作用
七．说明文开头段、过渡段、结尾段的作用
八．认识感悟类
【答题公式】完整准确理解文章内容+联系实际印证对文章的理解+一句话总结阐述。
九、列举分析
【答题公式】把握原文+结合生活积累触类旁通
十、探究归纳
【答题公式】比较文章与材料+表达观点+用事实与道理分析支撑观点+一第二篇
语文阅读理解答题公式万能模板
语文阅读理解答题公式万能模板一、概括文章内容类（3题）题1：概括记叙文主要内容。
- 公式：谁 + 做什么 + 结果如何。
题2：概括说明文主要内容。
- 公式：说明对象 + 特征。
题3：概括议论文主要内容。
- 公式：论点 + 论证过程概述。
二、分析人物形象类（3题）题4：分析记叙文人物形象（正面描写）- 公式：外貌描写（如有）+ 动作描写 + 语言描写 + 神态描写 + 心理描写（如有）得出人物性格特征。
题5：分析记叙文人物形象（侧面描写）- 公式：通过他人反应（侧面描写）+ 结合事件来分析人物形象。
题6：分析小说人物形象（综合描写）- 公式：综合外貌、语言、动作、神态、心理描写以及他人对人物的态度、人物所处环境等分析人物性格特征。
- 解析：从外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”可知他生活穷困潦倒；语言描写“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现他的迂腐；他给孩子们分茴香豆的动作描写，又显示他善良的一面；他人对他的态度是嘲笑、戏弄，也反映出他在社会中的地位低下。
综合来看，孔乙己是一个深受封建科举制度毒害、穷困潦倒、迂腐、善良但又被社会所不容的下层知识分子形象。
三、理解词语含义类（3题）题7：理解文中词语的本义和语境义（记叙文）- 公式：本义 + 文中联系上下文分析语境义。
题8：理解文中词语的指代义（说明文）- 公式：往前找，一般指代前面提到的相关事物或现象。
- 解析：在文中找到提到“这些自然现象”的句子，然后往前查找，会发现它指代的是“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。
题9：理解文中词语的深层含义（议论文）- 公式：结合文章论点、作者的思想感情以及社会背景等分析深层含义。
四、赏析句子类（4题）题10：赏析记叙文句子（从修辞角度）- 公式：修辞（判断）+ 修辞作用 + 写出了……（内容）+ 表达了……（情感）- 解析：这个句子运用了比喻和拟人的修辞。
高考语文现代文阅读题答题模式
语文现代文阅读题答题模板（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
现代文阅读52个答题模板
现代文阅读52个答题模板2.文本结构：本文从……展开，首先……接着……最后……3. 文本语言：本文采用了大量的比喻、擬人、夸张等修辞手法，使得文章更加生动有趣。
4. 文本立意：本文旨在……因此可以看出作者对于……的态度。
5. 文本评价：本文……让人感受到……并且……6. 文本描写：本文中描写了……7. 比喻、擬人、夸张：本文采用了……的修辞手法，使得写作更加生动有趣。
8. 作者观点：作者认为……并且提供了……9. 文本情感：本文充满了……情感，让人……10. 文本感染力：本文的感染力非常强，让人……11. 文本亮点：本文最大的亮点在于……12. 文本启示：通过阅读本文，人们可以……13. 文本反思：通过阅读本文，人们可以反思……14. 文本引导：本文以……为引导，让人……15. 文本比较：本文对比了……这种方式让人……16. 文本分析：通过分析本文，我们可以得出……17. 文本描述：本文描述了……18. 文本暗示：本文暗示了……19. 文本思考：通过阅读本文，人们应该思考……20. 文本疑问：本文引出了一个问题，那就是……21. 文本展望：通过阅读本文，我们可以展望……22. 文本解决方案：本文提供了解决问题的方式……23. 文本读后感：在阅读本文之后，我感受到了……24. 文本对比：本文与……对比，可以发现……25. 文本互动：本文与读者进行了互动，使得读者……26. 文本体裁：本文属于……体裁，具有……27. 文本逻辑：本文的逻辑连贯有序，使得……28. 文本历史：本文讲述了……历史背景，让人……29. 文本故事：本文讲述了一个……的故事，让人……30. 文本出处：本文来源于……，作者是……31. 文本表述：本文表述了……32. 文本节奏：本文节奏明快，让人……33. 文本反讽：本文通过反讽的方式，让人……34. 文本批判：本文对……进行了批判，让人……35. 文本独特性：本文的独特性在于……36. 文本哲理：本文表达了……的哲理，让人……37. 文本评判：本文评判了……，让人……38. 文本启发：本文启发了读者……39. 文本感悟：通过阅读本文，我得到了……的感悟。
高中语文现代文阅读最全答题模板
高中语文现代文阅读最全答题模板故事情节（一）情节作用：① 交代人物活动的环境。
② 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③ 引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④ 照应前文。
⑤ 线索或推动情节发展。
⑥ 刻画人物性格。
⑦ 表现主旨或深化主题。
⑧ 调动读者的审美感受（激发兴趣、激发思考……）。
（二）安排方式：倒叙。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念，引人入胜。
顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
（三）常见考查 1．小说常用的开头及作用（1）设疑法（悬念法）。
提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
具体说，其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。
（注意四个角度）（2）写景法。
如《故乡》的开头写“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，渲染出阴沉、萧索的环境，暗示了小说主人公的不幸命运，奠定全文的感情基调，为情节发展做铺垫，凸显小说主题。
2．小说的结局及作用（1）分析出人意料的结局。
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
（注意读者感受）②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
现代文阅读52个答题模板
现代文阅读52个答题模板阅读题型是现代文考试中常见的题型，而正确的答题模板可以帮助考生更好地把握考试的节奏和题意，提高答题效率和得分。
下面是一些常见的现代文阅读题的答题模板，供大家参考：1.对于文章的主题或中心思想的提问答题模板：本文主要讲述了......（简述文章中心思想）2.对于文章的观点或论证方式的提问答题模板：本文作者认为......（简述作者的观点）并以......（简述作者的论证方式）3.对于文章的文体或语言特点的提问答题模板：本文属于......（简述文章的文体）并以......（简述文章使用的语言特点）4.对于文章的结构或段落的提问答题模板：本文的结构可以分为......（简述文章的结构）文章的第......（简述文章的段落）段主要阐述了......5.对于文章的比喻或象征意义的提问答题模板：本文使用了......（简述文章中的比喻或象征手法）作为......（简述比喻或象征所代表的意义）6.对于文章的细节或描写的提问答题模板：文章中详细描写了......（简述文章中的细节或描写）这一描写可以......（简述描写的作用）7.对于文章的批评或赞扬的提问答题模板：本文对于......（简述文章中所批评或赞扬的对象）为之......（简述文章中的批评或赞扬的效果）8.对于文章的价值或意义的提问答题模板：本文对于......（简述文章所表达的价值或意义）具有......（简述文章的重要性和意义）以上是常见的现代文阅读题的答题模板，考生在答题前可以结合文章的内容和命题要求选择合适的答题模板，以提高答题的准确性和效率。
在备考过程中，考生还应多阅读各类文章，提高阅读理解能力和理解文章的深度和广度。
高中现代文阅读答题模板
高中现代文阅读答题模板高中现代文阅读答题模板一、文章开头结尾的作用常见答案现代文阅读开头的作用：1.吸引读者：①巧设悬念;②使用修辞(使文章文字生动);③充满生活情趣;2.总领全文;奠定感情基调;3.与后文的关系：①对比关系;②铺垫、伏笔关系;③呼应关系;④欲扬先抑。
高中现代文阅读结尾的作用：1.中心类：①点明中心;②深化主题;③拓展主题;2.于前文发生某种关系：①对比;②呼应;3.给读者留下思考余地和想象空间;4.委婉含蓄，意味悠长。
二、高中现代文阅读的总喻和分喻总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)。
思考步骤：明确陈述主体(基础);分清本体喻体(重点);理清比喻内容(保障)。
三、高中现代文阅读使用三种人称的好处第一人称：(我)，使读者有身历其境之感;便于作者表达自己较复杂情感。
(我们)：说理性：有号召力;抒情性：有感染力。
第二人称：(你，你们)：赞美性质：亲切感;批评性质：①人：质问之势——气势强烈——表达情感;②非人：拟人化，其他同上。
第三人称：(他，他们)：客观真实。
四、高中现代文阅读常用表现手法高中现代文阅读的常用表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法)，对比; 象征; 衬托; 比喻; 幽默; 讽刺; 巧设悬念; 侧面描写;欲扬先抑; 借景抒情; 虚实结合;托物言志。
五、高中现代文阅读划线摘句法高中现代文阅读文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文)划出中心句;划出具有感情色彩的词;分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案。
六、高中现代文阅读文章谋布局的常见类型1.一波三折(情节曲折，引人入胜);2.欲扬先抑(突出重点);3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考);巧设悬念(吸引读者);4.逐层深入(环环相扣，结构严密);5.某种时空关系;6.某种对比关系。
七、高中现代文阅读句子赏析要点1.解析修辞;2.描写角度：①远近、高低、大小对比;②虚实结合;③视、听、嗅分层次;3.选材特征：①小事;②细节;③某一方面。