2018-2019学年湖南省长沙市长郡教育集团七年级(上)期末语文试卷

2018-2019学年湖南省长沙市长郡教育集团七年级（上）

期末语文试卷

一、积累与运用（共33分，每题2分）

1．（2分）下列词语的注音和字形全部正确的一项是（）

A．狭隘．（ài ）蜷．伏（ ju!n）哺．乳（b?）绅吟拈轻怕重

B．慷慨．（k!i）禁锢．（gù）庇．护（b?）纯粹惊慌失错

C．怦怦．（pīng）称职（chēn）掺．和（chān）帐蓬畏罪前逃

D．怅．然（ chàng）虐．待（nüè）干涸．（hé）惩戒怪诞不经

2．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是（）

A．贵阳一号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭

．．．．，东边冷冷清清，西边却热热闹闹。B．目击者说，当地人都为这两个为了一些蠢事而打架的成年人感到大窘，同时，一些年轻

人还在旁边怂恿

．．他们。

C．期末考试快到了，好朋友对小明说：“虽然你段考语文没有及格，但我相信你经过认真的

复习，期末考试一定会百尺竿头更进一步

．．．．．．．．的，加油。

D．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻

．．．．了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？

3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．每日读书，犹如攀爬梯子，通过攀爬无形之梯，我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。

B．《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。

C．《流动儿童心理研究》为全国约300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。D．为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。4．（2分）结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）

_____，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_____，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽：_____，你尽可品评自娱，把玩啜饮。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画

④文学是一首清脆圆润的古曲

A．③④①②B．①③④②C．④③②①D．②①③④

5．（2分）下列说以不正确的一项是（）

A．来自古人的诗句，如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”“樱桃桑棋与菖蒲，更买雄黄酒一壶”等，都生动地描绘了中国传统节日一一清明的景象和习俗。

B．古人把一年分为二十四段来反映四季、气温物候等情况，这就是二十四节气，一年中的最后两个节气是小寒，大寒，其中大寒是一年中最冷的时候。

C．冬至是二十四节气之一，这一天白天最短，谚语云“十月一，冬至到，家家户户吃水饺”，这种习俗是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的，南方地区还有吃汤圆，吃狗肉等习俗。D．古诗有“去年元夜时，花市灯如昼“”，其中元夜指的是传统节日中的元宵节，元宵节在正月十五，这一天，元宵的传统习俗有赏花灯猜灯谜，吃汤圆等。

6．（4分）阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问：“为什麽我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

7．（6分）综合性学习

余秋雨有一篇文幸叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦，读书的5个秘读是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书），樽序（对要因读的书目队），返己（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、脱敏（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的），恰逢学校即将以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展人文艺术节的一次读书活动。少年正是读书时，让我们一起激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，积极参与到读书活动中去吧!

（1）【留言栏】在“读书心得栏”里，小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

（2）【辩论台】传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷，你更喜欢哪种阅读方式呢？为什么？

（3）【猜成语】湾想据后面的提示在横线上写出成语。

①比喻不必要的或无根据的忧虑和担心，出自《列子，天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”

②编联竹简的皮绳断了多次，比喻读书勤奋。此外该词也指穿联甲骨的牛皮断了多次。典故溯源于《史记?孔子世家》：“孔子晚而喜《易》…读《易》……”曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。

8．（8分）古诗文默写

（1）兴趣是最好的老师，快乐是探究的动力。当你对语文产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。由此可以联想到《（论语）十二章》中的两句话：，。

（2）在面对错综复杂的现实世界时，我们不应该过于急躁，应当在自身修养上狠下功夫，正如《诚子书》中用双重否定句式所说“”坦然面对人生之路。

（3）晴空一鹤排云上，。（刘画锡《秋词（其一））

（4），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》。

（5）（论语）十二章》中阐述了学习与思考的辩证关系的语句是：“，”9．（2分）下列关于名著的说法不正确的一项是（）

A．《西游记》中的孙悟空高强的本领有火眼金睛、七十二变、筋斗云和定身术，这些都是菩提祖师传授的。

B．取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山，其中一次是因为白骨精假变成人要抓走唐僧，被悟空识破并将之打死，唐僧认为悟空滥杀无辜，便写了贬书。另外一次是唐僧被盗贼捉住，孙悟空将金箍棒变大将盗贼压死，后来将强盗之一的杨老儿之子杀死，唐僧大怒，念起紧箍咒将他赶走。

C．《西游记》第九十八回情节：唐僧一行上山直至如来佛之雷音寺，拜见如来。因唐僧未备礼物只拿到无字经书。唐僧再来求佛，阿傩、迦叶得到唐僧的紫金钵后，方传真经。

D．唐僧师徒西天取经回长安后，唐僧捧经登台，忽听八大金刚召唤，便腾空而去西天。其中如来授孙悟空为斗战胜佛，猪八戒为净坛使者，沙僧为金身罗汉。

10．（3分）阅读文段回答问题

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’．求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！

文段选自中国四大名著之一的，作者是，从文段中可知孙倍空想借“芭蕉扇”的目的是“扇息火焰山过去”和“使这方依时收种，得安生”，那么结合原著可知，孙悟空共三次借调芭蕉扇。

二、阅读（共37分

11．（8分）古诗阅读

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【注】①此诗写于安史之乱期间。杜甫被贬为华州司功参军，因关中大旱便不弃官离职前往秦州今甘甫天水县），亲人大部分分散在东部战乱地区

（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）

A．这是一首五言律诗。作者杜甫是唐代现实主义诗人，他忧国忧民，写下了无数不朽的诗作，其人被誉为“诗圣”，其诗沉郁顿挫，被称为“诗史”。

B．首联交代背景，渲染气氛，诗人从视觉、触觉的角度描绘了边城同样战事频繁、戒备森严的背景和荒寂凄凉的景象，为“月夜”渲染一种压抑、凄凉的气氛。

C．颔联承上启下，自然过渡，诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，“分散”即哀，“死生”即痛，此中哀痛于绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。

D．尾联中一个“长”字，既说明时间之久，又体现状况之频繁，战乱兵还没有止息，诗人含蓄地表现出战争给人民带来的苦难，寄托着对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情。E．全诗语言朴实自然，辞浅而情深，情景交融，哀感动人。诗人将个人的家庭遭际与国家的命运联系在一起，句句写景言事，句句抒感含情，意境凄楚，诗情浓郁

（2）请从写作手法的角度贯析“露从今夜白，月是故参明”这句诗。

12．（11分）文言文阅读

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙（之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

﹣﹣蒲松龄《狼》

【乙】

苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”

坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声於破釜，能搏猛虎不能无变色於蜂虿，此不一之患也。言出於汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。

苏轼《黠鼠赋》【注】①拊（f?）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。

④虿（chài）：蝎子一炎的毒虫。

（1）下列每组句子中，加点字的意思相同的一项是（）

A．入方．欲行电是方．啮竾，而遽死耶

B．一狼径去．此鼠之见闭而不得去．者也

C．止．增笑耳拊床而止．之

D．屠自后断其．股坐而假寐，私念其．故

（2）下列每组句子中加点字的意义和用法同的一项是（）

A．久之．，目似瞑覆而出之．，堕地乃走

B禽兽之．变诈几何哉是鼠之．黠也

C．拊床而．止狼亦黠矣，而．顷刻两毙

D．举烛而．索后狼止而．前狼又至

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

故不啮而学，以声致人，不死而死，以形求脱也

（4）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，请你简要概述这两个故事的结局并分析其原因分别是什么？

13．（18分）记叙文阅读

别把我当陌生人

①“记住，路上，不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”

②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。

③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。

④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”

⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!

⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。

⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。

⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。

⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……

⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。

?于是，在我们的包厢里，．我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。

?第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受，背过身去。

?手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑，走进人海中。

（1）请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的横线上。

刚进包厢时忐忑→深夜包厢门被打开时，①→想给孩子零食时，②→快到终点站时，③→与小姑娘分手时，④

（2）请结合语境，赏析文中画线句子。

成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。（3）文中的小女孩对我影响非常大，请结合文章具体内容，分析小女孩特点。

（4）文章开头在我即将出行时家人反复叮嘱我，文章结尾处朋友又发来短信提醒我，读完这篇文章，你得到了哪些启示？结合文章和链接材料，谈谈你对与陷生人交往的看法成感悟。【链按材料】在某个讲座上主讲人讲了一个故事，内容是这样的：“大雨天，一个走在路上的男人，看见前面一个女人没带雨具，怀里还抱着孩子，胳膊上又挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在自己怀里。”故事讲到这里，主讲人突然问道：“请问，这个男人为什么要这样做？”最先起来的听众说：“这个男人是人贩子，想用这种方法抢孩子。”第二个站起来的听众则说：“这是那个男人的职业，他借伞，帮女人抱孩子，都是要收费的。”主讲人继续启发道：“还有没有其他的答案？”又有一个听众站起来，略显得意地说：“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想，那个男人是为了取得女人的信任，何机抢东西。”听完这几个答案，主讲人摇摇头，最后答案揭晓：“因为那个男人学雷锋，他不仅无偿把伞借给女人，最后还把她送回家。”现场先是一片哗然，接着一片寂静。

三、写作（共50分

14．（10分）小作文

请结合上下文语境，展开想象，在《别把我当陌生人》第⑨段“小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝”这句话后面补充一段小姑娘的神态描写和语言描写。

要求：符合情境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。

15．（40分）阅读下面的材料，按要求作文。

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“也是养料”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；

②文体不限，诗歌除外；

③不少于600字；

④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。