高二语文山中与裴秀才迪书用
山中与裴秀才迪书原文及注释
山中与裴秀才迪书原文及注释山中与裴秀才迪书原文及注释《山中与裴秀才迪书》是唐朝诗人王维所作的一篇散文，本为书信，因其有诗歌美感与韵律，成为唐朝文散名作。
以下是小编为大家整理的关于山中与裴秀才迪书原文及注释，希望大家喜欢！山中与裴秀才迪书唐代：王维近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。
夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣！无忽。
因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。
译文及注释译文现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。
您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。
我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。
夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。
那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。
深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。
村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。
这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。
因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。
注释秀才：唐代对参加进士科考试的人的称呼。
腊月：农历十二月。
古代在农历十二月举行“腊祭”，所以称十二月为腊月。
高二语文山中与裴秀才迪书
9.山中与裴秀才迪书文题解读“裴秀才迪”，即裴迪，早年曾和王维隐居终南山，晚年又和王维“弹琴赋诗，啸咏终日”。
秀才，唐代对中进士的人的通称。
这篇散文是王维隐居在终南山时写给友人裴迪的一封书信。
走近作者王维（701—761），字摩诘，唐代诗人、画家。
祖籍太原祁（今山西祁县），其父迁家蒲州（今山西永济），遂为蒲人。
他官终尚书右丞，世称“王右丞”，著有《王右丞集》。
王维诗现存不满400首。
其中最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇。
山水之作如《终南山》《华岳》《汉江临泛》《山居秋暝》，都是脍炙人口之作。
《辋川集》20首是描写隐居幽胜的组诗，大多写得很精致，有如精美的绘画小幅。
昔人曾誉王维为“诗佛”，并与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白并提。
背景纵览王维于天宝三年（744）在蓝田购买了辋川别业。
每到休假之时，他便来到那里，过着半官半隐的生活。
这时朝政由奸相李林甫把持，有才能和敢于直言谏诤的人，纷纷受到压制、打击。
在这种情况下，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，他要在山水之间寻求宁静、安逸的生活环境，以洁身自好，躲避政治风险。
辋川别业地处陕西蓝田南八里的峣山之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。
辋川别业傍山临水，风景非常优美。
裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的同道。
他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗”，品尝山林隐逸生活的乐趣。
这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书，准备去应科举考试。
王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便写了这封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游。
字词梳理1.字音饭讫．（qì）朝雊．（gòu）轻鯈．（tiáo）玄灞．．（xu án bà）辋．水（wǎng）沦涟．．（lún lián）村墟．（xū）夜舂．（ch ōng）曩．昔（nǎng）仄径．．（tóng pǔ）蔓．发（m．．（zè jìng）僮仆àn）轻鯈．（tiáo）矫翼．．（jiāo yì）青皋．（gāo）黄檗．（ni è）猥．（wěi）辄．（zhé）憩．（qì）吠．（fèi）2.形近字3.词义景气：气候。
粤教版语文高二选修《唐宋散文选读》山中与裴秀才迪书 课件
朝雊，斯之
不 远， 倘 能 从 我
野鸡鸣叫，这美丽的景色来年不会有了，你能与我一起来
游游赏乎吗？？蔓 银发 色： 小蔓 鱼延，生游长动轻。捷轻。鯈矫：：又举称。白青皋，：鱼青名草，地一。种
皋 早： 晨水 野边 鸡高 的地 鸣。 叫朝 声雊 。：
非 子天机 清 如不是你这样天性敏慧、情趣
高雅的妙人者，，我岂哪能能以用此这不不急打之紧的务事相相邀邀？呢？天 迪机 天清 性妙 高： 洁指 超裴
第三单元
与微之书 “蓝桥春雪君归日,秦岭西风我去时。每到驿亭先下马，循墙 绕柱觅君诗。”中国自古就有“文人相轻”的说法，但在唐代文 坛上,却有两个文人给后人留下了文人相亲的佳话。他们是白 居易和元稹。因共同的耿直，两个好友竟落到同一被贬的命 运。白居易在凄凄秋风中离开长安，走的恰好是元稹不久前 赴贬所走过的路。诗人满腔惆怅，一路上寻找着好友留下的 墨迹。这首题在蓝桥驿上的绝句，是两位伟大的诗人在患难 中相互思念相互鼓励的最好见证。《与微之书》更将这种共 同的遭遇、共同的命运、共同的心情抒发得淋漓尽致。
代表 《王右丞集》
[写作背景] 王维于开元二十年前后曾在辋川隐居,他对田园风光、自然山 水怀有特殊的情感，写了许多诗歌赞美那里的生活和景物。 在隐居生活中他经常和野老共话桑麻，同朋友饮酒赋诗，与 山僧谈经论道。王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的峣山 之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。辋川别业傍山临水，风 景非常优美。裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的 同道。他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗”，品尝山林隐 逸生活的乐趣。这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书, 准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便 写了这一封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游，这 就是本文内容。
语文选修第9课《山中与裴秀才迪书》教学课件.
注意文中下列字词的读音
猥(wěi) 玄灞(bà) 舂(chōng) 仄(zè)径 青皋(gāo)
憩(qì) 辋(wǎng)水 相间(jiàn) 蔓(màn)发 朝雊(gòu)
饭讫(qì) 沦(lún)涟(lián)
曩(nǎng)昔 轻儵(tiáo)
听朗读
诵读课文 ，整体感知
⑴根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：
第一段：故山殊可过，而今 我独过。 第二段：故山冬夜 清丽淡远，宁静祥和 ，静默独坐，
多思 曩昔与君同游，携手赋诗。
第三段：故山春景 斑斓夺目，生机勃勃 ，
只想 邀你同游
。
⑵找出文中你最喜欢的句子，说说它们的意思以及你读
后的感受。
⑶文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼”
请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？
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山中与裴秀才迪书
序言
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王维《山中与裴迪秀才书》原文及鉴赏
王维《山中与裴迪秀才书》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文《山中与裴秀才迪书》 教学设计
《山中与裴秀才迪书》教学设计【学习目标】1.品味本文“文中有诗，文中有画”的写作风格。
2.感悟文中描绘的景物所含有的深趣与禅意。
3.掌握本文借景传情、借景寄意的书信文体特征。
【教学重难点】感受作者笔下景物的特征，以及文中描绘的景物所含有的深趣与禅意。
【教学方法】诵读品味法、引导法。
【教学用具】多媒体课件、微课。
【课时安排】1课时【教学设想】这篇文章短小精悍，文中涉及到的基础知识并不太多，但其本身在写景抒情方面很有特色。
因此建议在学习中，以诵读品味为主，争取能在多遍阅读的基础上把握住作者在文中所描绘的景物特征，并体会其抒情的方式。
教学过程：一、导入相信大家都听过这样一句赞誉：“味摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画”。
这是宋朝大文学家苏轼对盛唐田园诗人王维诗作的高度评价，其实，这个特点不仅在王维的诗歌里有，散文里也有！今天我们就来学习他的一篇书信体散文《山中与裴秀才迪书》。
二、写作背景王维于开元二十年前后曾在辋川隐居。
他对田园风光、自然山水怀有特殊的情感，写了许多诗歌赞美那里的生活和景物。
在隐居生活中，他经常和野老共话桑麻，同朋友饮酒赋诗，与山僧谈经论道，在这些人中，裴迪是他最好的伴侣。
早在移居辋川之前，他们就一同在终南山隐居过，得宋之问蓝田别墅后，他们又经常“浮舟往来生，弹琴赋诗，啸咏终日”。
这一年的腊月末，裴迪在自家温习经书，准备去应科举考试。
王维在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约他明年春天来这里与他同游。
三、解题“山中”点明地点。
“秀才”是唐代对未中进士者的一种通称。
“裴迪”王维友人，曾任蜀州刺史，曾是辋川别业的常客，也是王维寄情山水的同道。
“书”点明了体裁。
四、品读课文1.初读感知，读懂字音第一段：猥（wěi）憩（qì）讫（qì）第二段：玄灞（bà）辋(wǎng)水沦涟(lián) 舂（chōng）曩（nǎng）昔步仄（zè）径第三段：轻鲦（tiáo）青皋（ɡāo）麦陇（lǒng）朝雊（gòu）黄檗（bò）2.再读课文，读懂字词重点字词：景气、过、猥、憩、讫、涉、沦涟、夜舂、曩昔、蔓发、矫、天机清妙3.自学与思考（1）文中三段各写了什么内容?（2）将文中描绘自然风光的两处文字找出来，说说这两段文字分别写了哪些景物，这些景物有什么特征?明确：（1）整体把握各段段意。
2019-2020版高中语文 第三单元 第9课 山中与裴秀才迪书讲义+精练(含解析)粤教版《唐宋散文选读》
第9课山中与裴秀才迪书1.通假字无．忽同“毋”，不要。
2.古今异义(1)景气．．和畅。
古义：气候。
今义：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，也指兴旺，繁荣。
(2)僮仆静默．．。
古义：指已休息。
今义：寂静，没有声音；肃立不做声，表示悼念。
(3)因驮黄檗人往，不一．．。
古义：不一一详述，古人书信结尾常用的套语。
今义：不相同(只做谓语，不做定语)。
(4)非子天机．．清妙者。
古义：天性。
今义：①比喻自然界的秘密，也泛指重要而不可泄露的秘密。
②神秘的天意。
3.一词多义(1)过⎩⎪⎨⎪⎧故山殊可过．：过访，游览秦师将袭郑，过．周北门：经过都城过．百雉，国之害也：超过人谁无过．？过而能改，善莫大焉：过错闻将军有意督过．之，脱身独去：责备(2)方⎩⎪⎨⎪⎧足下方．温经：当，正在太行、王屋二山，高万仞，方．七百里：方圆在位以贞白称，时人方．之前朝贡禹：比方如此天下知方．，而狱无怨滥矣：道理比及三年，可使有勇，且知方．也：道理(3)因⎩⎪⎨⎪⎧因．驮黄檗人往：凭借沃野千里，高祖因．之以成帝业：依靠更延英俊，因．力授爵：根据批大郤，导大窾，因．其固然：顺着太仓之粟，陈陈相因．：覆压，继承愿见相君，无因．：机会4.词类活用 (1)名词作动词与山僧饭．讫而去：吃饭。
(2)名词作状语 夜．登华子冈：在夜里。
(3)形容词作动词 ①露湿．青皋：打湿。
②王维白．：说。
5.文言句式(1)憩感配寺：省略了介词“于”，省略句、状语后置句。
(2)明灭林外：(于)林外明灭，省略句、状语后置句。
(3)步仄径：(于)仄径步，省略句、状语后置句。
(4)携手赋诗：(我们)携手赋诗，省略句。
(5)倘能从我游乎：倘(你)能从我游乎，省略句。
(6)非子天机清妙者：判断句。
6.翻译下列句子(1)辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
译文：就独自一人去山中，在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。
(2)村墟夜舂，复与疏钟相间。
高中语文文言文《山中与裴秀才迪书》译文
学必求其心得，业必贵于专精
《山中与裴秀才迪书》译文
现在接近十二月末，峣（yáo)山的景物优美、气候宜人，很值得游赏。
我知道你正在温习经书，(准备应试），不敢轻易打扰（你），就（独自）去山中（游玩），在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。
（归途中）北行涉过灞水,（这时）清朗的月亮已经映照着城郭.夜间登上华子冈,只见辋水的波澜在月光照耀下起伏荡漾。
还有远山上的树林间有火光忽明忽暗。
还可以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。
村中舂米的声音,与庙宇传来稀疏的钟声相互交错。
(此时）僮仆都已休息，只有我独自静坐，常常回忆起往日,同你在一起的日子，（我们）携手赋诗，在小径间漫步,在清流旁伫立。
待到来年春季，草转青，树萌芽，可以看到山色一片新绿，小鱼浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露润湿了河岸，麦田里野鸡鸣叫，这美丽的景色不久就会有了,你能不能与我一起来游赏呢？如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢。
然而，这中间可是有着浓厚的情趣啊！千万不可疏忽错过。
托运送黄檗的人顺便带信给你,不能一一尽言。
山中人王维说.
1。
高二语文山中与裴秀才迪书用省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1、《山居秋暝》 2、《观猎》
5、《渭城曲》 6、《鸟鸣涧》 7、《相思》
3、《使至塞上》 8、《九月九日忆山东弟兄》
4、《鹿柴》
9、《送元二使安西》
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
鹿柴
相思
空山不见人，但闻人语响。红豆生南国，春来发几枝？
返景入深林，复照青苔上。愿君多采撷，此物最相思。
钟思当初听到这么旳话语时一口饭差点没呛死自己“啥，男朋友？”
钟妈妈点点头“是呀，你看看人荌苒大学旳时候就带男朋友回家了，怎么你们每天一起旳，你却总是一种人呢？”
钟思嘴角抽搐旳张了张嘴居然觉得自己竟无言以对！
是谁让她要以学业为重来着，这不才缓过神来将沉重旳学业放下没多久，又熬过了艰难旳见习期，工作才刚刚做得越发上手，居然又 被爹妈闹出这么一出幺蛾子，还能不能让人歇歇了！
钟思第一次遇见陆尘旳时候是在相亲旳桌面上，她大学毕业有几年却历来没有计划有关结婚旳事宜，父母却越发旳开始为她瞎操起心 了来，居然要安排她去相亲，简直是惨绝人寰还要不止！
她从小到大虽说算不上拔尖旳漂亮，但好在也算温婉清秀，居然都要沦落到要去相亲旳份上了，要怪只怪爸妈让她从小要好好学习、 不许动任何旁旳心思，以至于她到大学都不曾动过那样旳念想，也只想着好好完毕学业，将来能做上一份体面旳工作，这可不都是爸 妈所期望旳一切么！怎么才开始觉得自己旳生活过得小资些了旳时候父母居然又出新招，居然凄凄惨惨旳表达“思思呀，你也不小了， 这都二十五岁旳人了，怎么也没见你带个男朋友什么旳回家来过呢？”
问题探究
2、你以为裴迪会不会去呢？为何？
一：景色优美 二：爱好相同。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦 涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬， 吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。
山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修) 教案教学设计共3篇
山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修) 教案教学设计共3篇山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修) 教案教学设计1山中与裴秀才迪书(粤教版高二选修) 教案教学设计一、教学目标：1.熟练掌握《山中与裴秀才迪书》这篇古文的基本结构和语言特点。
2. 通过朗读，理解古文作者的情感，感受作者表达的文化背景和人文精神。
3. 提高学生的语言表达能力，使其能够正确、流利、自然地运用古汉语表达自己的思想。
二、教学重难点：1. 基本结构和语言特点的掌握2. 读懂和理解作者的语言情感三、教学步骤：1.导入讲解文章背景：明朝时期，裴漱钤，字思齐，正德十二年(1517年)生于浙江海宁。
他由儒家写起，后思想逐渐转向佛道，被人称为“裴居士”。
他自称：“我本无名，才疏学浅，自称居士，以谏世而资娱心。
”裴漱钤精通佛、道、儒之学，文学造诣极高，而其面容清秀，为人谦虚，广有人气。
2. 阅读学生自己阅读课文，理解文章的大致意思和结构特点。
老师对重点段落进行点拨，并班级共同朗读。
每个学生都要积极参与，以保证读音准确和整齐。
3.讲解老师讲解文章中的重点难点，注重细节和语言技巧，力争让学生理解文章中作者的情感和表达方式。
4.讨论以小组形式，讨论如下问题：a.你是裴秀才，你会怎么回信？b.你觉得山中的人生观与现代人有什么不同？c.你认为高山、深林给人带来了什么启示？5.写作请学生结合自己的生活经验和感悟，就类似“现代人应该如何写信”，或“青年人应该如何看待人生”这类话题，写一篇400字的文章。
四、教学考核1.听懂和理解文章，并正确读出古文2.讲解文章结构、语言技巧和作者的情感3.积极参与和纠正错误4.独立思考和创作五、教学评价1.整节课富有活力和激情，学生们表现积极。
2.老师通过整个教学过程的引导，使学生们理解了文章内容和语言背景，增强了学生的综合素质。
3.通过小组讨论和写作，提高了学生的思维能力和语言表达能力。
4.对学生进行积极正面的评价，增强学生的自信心和自我激励能力。
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• 猥不敢相烦
• 辋水沦涟
• 多思曩昔
• 轻鲦出水 • 麦陇朝雊 • 黄檗
wěi Wǎng; nǎng tiá o niè
lún lián
Lǒng gòu
问题探究
• 1、作者写这封书信的目 的是什么？从文中哪些语 句可以看出？
目的是邀好友裴迪同 游故山。 “斯之不远，倘能从我 游乎？非子天机清妙者， 岂能以此不急之务相 邀。”
问题探究
2、你认为裴迪会不会去呢？为什么？
一：景色优美 二：兴趣相同。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦 涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬， 吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出 水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊 。
• 比较阅读
• 时间： • 1、冬夜图 2、春来自图• 如果你是裴迪，这封信的那些句 子最能触动你的心灵，让你应邀 出游？
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混元空间叠新合璧起来の.那样の话,你担心の哪个混元破灭,就不会是问题了.”奎安大王残魂笑过后,对鞠言解释道.鞠言の眼申命令起来.一个混元空间?被分成了正反两面?细细の一思考,还真是如此！明混元,只有白色本源道则.暗混元,只有黑色本源道则.至于暗混元为哪个不会大破灭, 肯定也是有原因の.等出去后,或者说等自身实历更为强大,应该就能知道其中の原因所在.奎安大王也说了,他鞠言の实历若是足够了,就可合璧明暗混元空间.“多谢前辈赐教.”“前辈,俺还有一个请求.”鞠言话锋一转.“说吧！”奎安大王残魂摆了摆手.鞠言心念一动,将离魂珠取了出 来.纪沄国尪,就在呐个离魂珠之内.“前辈,晚辈有一好友,申魂受到叠创已经溃散.晚辈以呐离魂珠,禁锢了她溃散の申魂体.然而,晚辈没有能历让她の申魂体叠新凝聚.”“前辈是否知道,有哪个办法,能够让晚辈の好友,叠新凝聚申魂体复活过来?”鞠言语气有些哀伤.纪沄国尪,是被他鞠 言连累の.若不能复活纪沄国尪,鞠言实难心安.第三一零二章出遗址对于鞠言来说,复活纪沄国尪同样拾分迫切.现在纪沄国尪虽被放在离魂珠内,其申魂体处于一种相对静止不向外扩散の状态,但耽搁事间越久,怕是叠聚申魂体の希望就越小.听过鞠言の述说,奎安大王残魂看了鞠言一眼, 随后他挥了下手臂.能够看到,一些申魂能量接触了离魂珠.过程很短暂,约莫连呼吸事间都不到,奎安大王残魂便收回了申魂能量.他面容带着几分凝叠.“鞠言,呐个娃娃の申魂体已是溃散.严格の说,她已经死了.”奎安大王对鞠言说道.鞠言申色黯然.“你想为她叠聚申魂体,即便成功了, 她也将失去以前の记忆.你对她来说,可能会变成一个陌生人.”奎安大王の残魂又道.鞠言却是眼申一亮,连忙说道：“只要能帮纪沄叠聚申魂体,便是没有了记忆,也是无妨.”能让纪沄国尪复活,就能够！能有以前の记忆固然是很好,没有以前の记忆,也不是不能接受.听奎安大王の意思, 是有办法让纪沄国尪叠聚申魂体复活过来の.“嗯,俺能够与你说说帮呐娃娃叠聚申魂体の方法.”奎安大王残魂点了点头.“对你而言,叠聚呐女娃娃の申魂体倒也不是太难,由于你已经满足了其中一个条件.”奎安大王继续说道：“你已经有了蓝槐树！”鞠言微微一惊道：“前辈,你知道 俺得到了界碑世界の蓝槐树?”“呵呵,不然你以为,你是怎么来到呐间草堂の?”奎安大王残魂笑了一声说.鞠言在界碑世界の表现,奎安大王の残魂是知晓の.界碑世界,也是奎安大王弄出来の,用于筛选修行者.界碑世界,与黑月遗址能够说是半相通の.鞠言在界碑世界杀死禁地母兽,为他 加分很多.他得到蓝槐树,奎安大王自也知晓.要知道,呐漫长岁月下来,一共也就只有两名修行者到过草堂.若不是有特别の表现,又怎么会只有两名进入黑月遗址の善王能来到草堂接受考验.略略一想,鞠言释然の笑了笑.“有蓝槐树了,只是条件之一.另一个条件,便是要求为呐女娃娃叠聚 申魂体の人,至少达到殿堂级の实历.也就是,能够至少掌握一条元祖道则の善王.”奎安大王残魂凝了鞠言一眼.又是元祖道则！在暗混元空间,想找到呐样の善王,怕是希望不大.暗混元空间,实历最强の,应该就是天庭拾二大王.那拾二大王,鞠言不认为红叶大王呐个层次已经掌握了元祖道 则.鞠言觉得,红叶大王掌握の本源道则,未必能有上百条.也就是说,想要复活纪沄国尪,最后很可能还需要他鞠言自身,达到殿堂级.如果呐黑月遗址内の奎安大王不是残魂,而是巅峰状态,那鞠言倒是能够请奎安大王帮忙.可惜の是,奎安大王残魂,也没能历帮纪沄国尪叠聚申魂体.“前辈, 就呐两个条件吗?”鞠言道.“嗯,就呐两个条件.鞠言,你还需要注意一点,俺知道蓝槐树被你放到了自身の空间宝物内,你可得保证蓝槐树能够存活.如果蓝槐树枯萎,那就无法帮呐女娃娃叠聚申魂体了.整个黑月遗址和界碑世界内,也寻不到第二棵成熟体形态の蓝槐树了.”奎安大王又叮嘱 鞠言.鞠言心中一惊,连忙应道：“多谢前辈提醒.”奎安大王残魂若不提醒鞠言,那鞠言真有可能不会花费太多の心思在蓝槐树上.反正他从界碑世界将蓝槐树移到自身の空间宝物内到现在,他都没太关注过蓝槐树.“还有别の问题了吗?”奎安大王残魂又问道.“暂事没有了.只是……以后 俺还能与前辈见面吗?”鞠言临事起意问道.呐个问题,也等于是在问,他鞠言以后还能不能再进入黑月遗址.之前奎安大王の残魂说过,已经为了黑月明台找到了主人,以后将不会再开启黑月遗址让外面の修行者进来.“短事间内,不太可能了！等你踏入殿堂级,能够回来.到事候,俺也会告知 你更多关于黑月混元の信息.”奎安大王残魂面容恢复肃穆道.每次提及黑月混元,奎安大王の情绪便波动得剧烈.“晚辈记下了.”鞠言点头道.“嗯,俺送你离开吧.”奎安大王残魂道.“前辈再等一下,俺先看看蓝槐树.”鞠言连忙抬手阻止了奎安大王の动作.奎安大王翻了翻白眼,没有说 话.鞠言申念进入空间宝物,观察蓝槐树.还好,蓝槐树の生机仍然旺盛.在检查之后,鞠言又在蓝槐树の四周地面,嵌入了大量の资源.有白耀翠玉,有灵乳,鞠言甚至还将自身剩余の善灵根放到了灵乳中.以后,他得将呐棵蓝槐树照顾好了.鞠言收回申念.“鞠
围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语
言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。 B 第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点 写春景 出自己隐居的山村实在值得一游。 是虚写 C “草木蔓发，春山可望”以下六句，作者运用诗
的语言，采用动静互为烘托的艺术技巧，描摹出一幅
山村春色图，可谓是文中有画。 D 第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪 之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。
背诵积累 当待春中，草木蔓发， 春山可望，轻鲦出水，白 鸥矫翼，露湿青皋，麦陇 朝雊，斯之不远，倘能从 我游乎？非子天机清妙者， 岂能以此不急之务相邀。 然是中有深趣矣！无忽。
作为一封书信，为什么把主要篇 幅放在景物描写上？
作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既 表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏， 让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友 的劝诱和邀请。本文的写景特别富有生活情趣， 这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园 生活的心理。
• 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水 沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。 深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏 钟相间。 • 往北走渡过深青色的灞水，（这时）清朗 的月亮映照着城郭。夜间登上华子冈，只 见辋川水微波荡漾，月光随波上下波动。 山中有了寒意，看远处山上的灯火，在树 林外忽明忽暗。深暗的街巷里有狗在叫， 声音像豹子叫一样。村中晚上舂米的声音， 与庙宇传来的稀疏的钟声相互交错。
山中與裴秀才迪書
写作背景
这篇散文是王维写给友人的 一封信，裴秀才迪，即裴迪，他 是盛唐田园山水诗派的主要诗人 之一，早年曾与王维隐居终南山， 互相唱和。后王维得辋川别墅， 裴迪成为座上常客，“与道友裴 迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终 日”。宾主咏辋川二十景，各成 绝句二十首，这就是著名的《辋 川集》。
王 维
以下王维的诗歌你都能背诵吗？
5、《渭城曲》 1、《山居秋暝》 2、《观猎》 3、《使至塞上》 4、《鹿柴》 6、《鸟鸣涧》 7、《相思》 8、《九月九日忆山东兄弟》 9、《送元二使安西》
渭城曲 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
鹿柴
相思
空山不见人，但闻人语响。 红豆生南国，春来发几枝？ 返景入深林，复照青苔上。 愿君多采撷，此物最相思。
曩昔，携手赋诗 以往，从前 这当中／不注意，忘记 是中有深趣矣！无忽
（5
白
书信中对平辈晚辈的谦
辞
２.“故山殊可过”中“过”义与下列哪项相同？（ A.颜回有不贰过之德 C.农夫、渔夫过而陋之 B.过故人庄
B
）
D.而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
３．句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（ B）
A．近腊月下，景气和畅 C．此时独坐，僮仆静默 B．足下方温经，猥不敢相烦 D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀
• 1、背诵课文第二、第三段。 • 2、冬意近了！校园也开始换装 了！请用一段文字来描写季节的 变迁,要求针对“视觉”“听觉” 各举出两件具有代表性的事物， 总字数200以上。
背诵积累 北涉玄灞，清月映廓。 夜登华子冈，辋水沦涟， 与月上下；寒山远火，明 灭林外。深巷寒犬，吠声 如豹；村墟夜舂，复与疏 钟相间。此时独坐，僮仆 静默，多思曩昔，携手赋 诗，步仄迳，临清流也。
• 1、以动衬静，以声写静，实 • 描写手法： 写 • 意
• 2、动静结合，色彩明快，虚 境： 1 写 、寂静而清幽
2、轻快、生机勃勃
赏析文章，理解创作风格
王维工诗善画， 不妨说此文是“文 中有诗，文中有 画”，你是否同意 这一说法？为什么？
赏析文章，理解语言风格 全班齐读课 文第二、三 段，然后请 就本文的语 言写一段鉴 赏性文字。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。