北邮数据库第四次实验
北邮大三数据库实验四数据库接口实验
北邮大三数据库实验四数据库接口实验在北邮大三的学习进程中，数据库实验四——数据库接口实验，成为了我们深入探索数据库世界的重要一步。
这一实验不仅考验着我们对数据库理论知识的掌握，更要求我们具备将理论应用于实际操作的能力。
数据库接口实验的目的在于让我们理解和掌握如何通过编程实现与数据库的交互。
这意味着我们要学会使用特定的编程语言和数据库连接技术，来执行诸如数据的插入、查询、更新和删除等操作。
对于计算机专业的学生来说，这是一项至关重要的技能，因为在实际的软件开发中，几乎所有的应用都需要与数据库进行有效的沟通和数据管理。
在开始实验之前，我们首先需要明确实验所使用的数据库管理系统。
常见的有 MySQL、Oracle、SQL Server 等。
不同的数据库管理系统在语法和功能上可能会有一些细微的差异，但基本的操作原理是相通的。
以 MySQL 为例，我们需要安装 MySQL 服务器，并在本地创建数据库和表结构。
接下来，选择合适的编程语言来实现数据库接口。
Java 是一种广泛使用的编程语言，具有强大的数据库连接和操作能力。
通过使用 Java的 JDBC（Java Database Connectivity）库，我们可以建立与数据库的连接，并执行各种 SQL 语句。
在编写代码时，第一步是加载数据库驱动程序。
这就像是为通往数据库的道路铺上了基石。
然后，通过指定数据库的 URL、用户名和密码，建立与数据库的连接。
一旦连接成功，我们就可以创建 Statement 对象来执行 SQL 语句。
例如，要向数据库中插入一条数据，我们可以编写如下代码：｀｀｀javaString sql ＝＂INSERT INTO students （name, age) VALUES （＇张三'， 20)＂；Statement statement ＝ connectioncreateStatement(）；statementexecuteUpdate(sql)；｀｀｀查询数据则通常使用｀SELECT` 语句，如下所示：｀｀｀javaString sql ＝＂SELECT FROM students WHERE age ＞ 18"；ResultSet resultSet ＝ statementexecuteQuery(sql)；while （resultSetnext(））｛String name ＝ resultSetgetString(＂name"）；int age ＝ resultSetgetInt(＂age"）；Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name ＋＂，年龄：＂＋ age)；｝｀｀｀更新和删除数据的操作与插入类似，只是使用的 SQL 语句不同。
北邮网络管理系统实验报告材料 实验四 网络管理系统地配置和使用
实用文档信息与通信工程学院网络管理实验报告专业信息工程班级2013211124姓名曹爽学号2013210640实验四网络管理系统的配置和使用一、实验目的学习HP OpenView NNM网络管理工具的配置和使用，掌握HPOpenView NNM的主要功能，并利用它进行基本的网络管理。
熟悉HP OpenView NNM管理信息库（MIB）的结构，学习使用NNM MIB查询被管设备的各项信息，并学习使用NNM工具查看网络配置。
二、实验要求1、配置设备的SNMP代理；2、HP OpenView NNM的使用；3、利用NNM的MIB浏览器查询主机的信息；4、利用NNM查看网络配置；三、实验工具HP OpenView NNM四、实验步骤1.配置设备的SNMP代理首先需要在被管主机上配置SNMP代理和SNMP陷阱服务，确保这两项都处于启用状态，如下图所示。
之后打开HP OpenView NNM软件，如下图所示。
在配置界面进行配置如下。
由于软件问题，这时查看分层拓扑结构很可能无法找到节点，需要关闭软件重启电脑再打开软件，等Internet图标变成绿色才可以正常工作。
2.HP OpenView NNM的使用首先启动NNM所需的各项服务，如下图所示。
服务启动后，则可以自动发现网络对象，打开主界面如下图所示。
此时Internet 图标是绿色的，说明可以正常工作。
点击图标可以查看Internet层子图，如下图所示。
继续点击图标，可以查看网络层子图。
点击图标，查看节点层子图，由于需要一段时间查找，节点会慢慢增加，等查找完毕后，所有节点如下图所示。
点击其中某个节点，可以查看该节点的详细视图。
选中某个节点后，可以利用Ping工具测试节点是否连通，如下图所示，是节点连通的情况。
右击节点选择Object Properties可以查看节点的详细信息。
双击Attributes里面的三项，可以查看节点所支持的各项网络服务，如下图所示。
北邮大三internet技术实验四报告分析典型P2P软件的工作过程
实验四实验报告1、使用ipconfig查询本机IP2、将查毒软件等可能需要联网程序都关闭，使之不干扰抓包过程3、启动utorrent下载动画并启动wireshark进行抓包（1）P2P的启动阶段由此可以看出，在下载开始的时候，下载主机频繁与多个 为后缀的服务器进行DNS解析。
经过查询，知道了这些服务器就是utorrent的服务器。
当本机发出下载请求时，首先访问utorrent的索引服务器，询问拥有此资源的可供用户下载资源的点。
索引服务器搜索用户所要下载的资源的拥有者的信息列表，并将信息返回给用户。
用户收到列表后，会尝试去连接其中的资源，如果请求都失败则会再次向utorrent 的索引服务器发出请求。
当请求成功时，则开始下载。
（2）P2P的传输阶段通过TCP协议和ACK标示可知在下载资源时通过TCP端口和资源提供者进行三次握手的过程。
通过不同的seq和Ack号可以看出本机在下载这个任务时与很多不同的资源提供者进行请求连接和下载资源。
本主机从不同的提供资源的主机接收数据包。
P2P软件下载资源通常是使用UDP协议的，因为UDP是无连接的，传输速度比较快，下载的该资源是从多个机器获取的。
分析：主机建立一个资源的下载任务后，向utorrent服务器发送资源名请求服务器返回给本主机多个资源主机的信息，主机通过三次握手协议连接资源提供者下载任务，并实时监控资源提供者的信息选择最优的进行下载，同时也作为资源提供者供其他连接到utorrent服务器的下载本机资源。
（3）P2P的释放过程下载完成时，根据FIN和ACK标示可知本机下载完成后同资源提供者采用三次握手释放资源。
（1）各个主机将本机信息发给服务器向服务器请求连接，如果有主机要建立下载任务，则向服务器发送资源请求，服务器查看记录并返回主机具有该资源的主机信息（2）本主机根据资源提供者的信息与提供者通过三次握手建立连接，进行下载。
3、P2P模式的优点和缺点：P2P模式能让客户共享带宽、存储空间和计算能力。
北邮数据结构实验四题目1
北邮数据结构实验报告实验名称：实验四排序学生姓名：XXX班级：XXX班内序号：XX学号：XXX日期：2013年12月20日1．实验要求a. 实验目的通过实现下述实验内容，学习、实现、对比各种排序算法，掌握各种排序算法的优劣，以及各种算法使用的情况。
b. 实验内容使用简单数组实现下面各种排序算法，并进行比较。
排序算法：1、插入排序2、希尔排序3、冒泡排序4、快速排序5、简单选择排序6、堆排序7、归并排序8、基数排序（选作）9、其他2. 程序分析2.1 存储结构存储结构:顺序存储结构示意图如下:2.2 关键算法分析核心算法思想：1.利用教材讲述的基本算法思想，实现七种排序算法，统计其运行相关数据。
2.将数组名当做地址传入函数，实现快速调用和统计。
使得程序代码可读性增、结构更加优化。
关键算法思想描述和实现：关键算法1：实现七种算法的基本排序功能。
1、插入排序：依次将待排序的序列中的每一个记录插入到先前排序好的序列中，直到全部记录排序完毕。
2、希尔排序：先将整个序列分割成若干个子列，分别在各个子列中运用直接插入排序，待整个序列基本有序时，再对全体记录进行一次直接插入排序。
3、冒泡排序：两两比较相邻记录的关键码，如果反序则交换，直到没有反序记录为止。
4、快速排序：首先选择一个基准，将记录分割为两部分，左支小于或等于基准，右支则大于基准，然后对两部分重复上述过程，直至整个序列排序完成。
5、选择排序：从待排序的记录序列中选择关键码最小（或最大）的记录并将它与序列中的第一个记录交换位置；然后从不包括第一个位置上的记录序列中选择关键码最小（或最大）的记录并将它与序列中的第二个记录交换位置；如此重复，直到序列中只剩下一个记录为止。
6、堆排序：通过建立大根堆或者小根堆，取出根节点，反复调整堆使之保持大根堆或者小根堆，直至最后序列有序。
7、归并排序：将若干个有序序列两两归并，直至所有待排序的记录都在一个有序序列为止。
C++实现：void Insert(int r[],int n) //直接插入排序，升序{int compare=0,move=0; 定义比较和移动的系数并初始化为零，以下相同不再叙述 for(int i=2;i<n;i++) 将数组中的数一个一个放入序列{if(r[i]<r[i-1]) 第一个位置当做哨兵，从第二个开始，若后面的数不比前面的数大则将哨兵入列，较小的数作为新哨兵{r[0]=r[i];int j;for (j=i-1;r[0]<r[j];j--) 若后面的数比哨兵大，则直接放进数列{r[j+1]=r[j];move++; 每进行一次上移动从操作则移动加1}r[j+1]=r[0];}compare++; 每判断一次比较加1}cout<<"比较次数："<<compare<<" 移动次数："<<move<<endl;}void ShellInsert(int r[],int n) //希尔排序{int compare=0,move=0;for(int d=n/2;d>=1;d=d/2) 主要思想每次循环跨越的步子折半{for(int i=d+1;i<n;i++) 依次比较每一个下标等差增长的数列{if(r[i]<r[i-d]) 判断，小的值放前面{r[0]=r[i];int j;for(j=i-d;j>0&&r[0]<r[j];j=j-d) 比较没一个数列内的元素r[j+d]=r[j];r[j+d]=r[0];move++;}compare++;}}cout<<"比较次数："<<compare<<" 移动次数："<<move<<endl;}void BubbleSort(int r[],int n) //改进后的冒泡排序{int compare=0,move=0;int pos=n;while(pos!=0) 判断循环的结束条件，下面会有介绍{int bound=pos;pos=0; 令pos初始化为0，之后如果没有进入循环修改其值则跳出while循环for(int i=1;i<bound-1;i++) bound为每次循环需要进行的次数，因为排好序的元素不需要再进行比较if(r[i]>r[i+1]) 大数后置{r[0]=r[i];r[i]=r[i+1];r[i+1]=r[0];pos=i+1;move++;}compare++;}}cout<<"比较次数："<<compare<<" 移动次数："<<move<<endl;}int Partion(int r[], int first, int end,int a,int b) //一次快排{int i=first; 头int j=end; 尾int pivot=r[i]; 哨兵while(i<j) 头在尾之前，即尚未遍历数组{while((i<j)&&(r[j]>=pivot)) 右侧扫瞄，大于哨兵的不动j--;a++;}r[i]=r[j]; 小小于哨兵的进入哨兵b++;while((i<j)&&(r[i]<=pivot)) 进行左侧扫描，小于哨兵的写入数组{i++;a++;}r[j]=r[i]; 否则，进入哨兵b++;}r[i]=pivot; 哨兵入列return i;}void Qsort(int r[],int i,int j) //运用递归实现多次快排{if(i<j){int pivotloc=Partion(r,i,j,a,b); 依次分割排序区间Qsort(r,i,pivotloc-1);Qsort(r,pivotloc+1,j);}}void SelectSort(int r[],int n) //简单选择排序{int compare=0,move=0;for(int i=1;i<n;i++) 目前比较开始的元素{int min=i; 为了判断目前的元素是否为最小for(int j=i+1;j<n;j++) 那当前元素和之后的元素比较{if(r[j]<r[min]) 找出最小当前最小的元素并贴上标记min=j;compare++;}if(min!=i) 如果标记被改变，就交换标记改变前后位置的元素，否则标记的元素即为最小不用改变{r[0]=r[i];r[i]=r[min];r[min]=r[0];move++;}}cout<<"比较次数："<<compare<<" 移动次数："<<move<<endl;}void Sift(int r[],int k,int m) //小根堆的筛选{int i=k,j=2*i;while(j<=m) 循环结束的条件，最后的子节点大于总结点{if(j<m&&r[j]>r[j+1]) 比较左右孩子的大小，并将j指向较小的孩子j++;if(r[i]<r[j]) 父节点比最大的子节点小则该堆建成，跳出循环break;else 否则把父节点往下筛{r[0]=r[j];r[j]=r[i];r[i]=r[0];i=j;j=2*i;}}}void HeapSort(int r[],int n) //小根堆排序{for(int i=n/2;i>=1;i--) 从最后一个有字节点的节点开始建小根堆Sift(r,i,n);for(int i=1;i<n;i++) 依次取出每一个小跟对的根节点，再重新筛，形成有序数列{r[0]=r[n-i+1];r[n-i+1]=r[1];r[1]=r[0];Sift(r,1,n-i);}void Merge(int r[],int r1[],int s,int m,int t,int *c,int *d) r为要排序的数组，r1为缓冲数组，s为第一个序列开始的位置，m为第一个序列的结束的位置，t为第二个序列的结束位置，c为比较次数的指针，d为移动次数的指针{int i=s; 定义两个要归并的序列的起始位置int j=m+1;int k=s;while(i<=m&&j<=t) 循环条件，两个序列都不空{if(r[i]<r[j]) 将小数写进缓冲数组，小数对应的序列比较值后一一位{r1[k++]=r[i++];(*d)++;}else{r1[k++]=r[j++];(*d)++;}(*c)++;}if(i<=m) 当一个序列穷尽时，将另一个序列抄进缓冲数组while(i<=m){r1[k++]=r[i++];(*d)++;}if(j<=t)while(j<=t){r1[k++]=r[j++];(*d)++;}}void MergePass(int r[],int r1[],int n,int h,int *c,int *d) 将一个数组一次拆分成长度不同的小数组再两两归并{int i=1;while(i<=n-2*h+1) h为本次小序列的长度，当能拆成两个等长的序列时，拆出该序列进行归并{Merge(r,r1,i,i+h-1,i+2*h-1, c, d);i+=2*h; 每次归并完，序列长度增加一倍，再次归并}if(i<n-h+1) 当只能拆出一个单位长度的序列和一个残缺序列时，只将第二个序列归并到最大长度nMerge(r,r1,i,i+h-1,n,c,d);Else 只能拆出一个残序列时，只把该序列抄进缓冲数组即可for(;i<=n;i++){r1[i]=r[i];(*d)++;}}void MergeSort(int r[],int r1[],int n){int compare=0,move=0;int h=1; 起始拆分的序列长度定义为一，即每个数都需要进行比较 while(h<n) 依次展长序列长度进行归并{MergePass(r,r1,n,h,&compare,&move);h=2*h;for(int i=1;i<=n;i++) 将缓冲数组里的有序数写进原数组{r[i]=r1[i];move++;}}cout<<"比较次数："<<compare<<" 移动次数："<<move<<endl;}关键算法2：获取当前系统时间，精确到微秒，分别在代码运行前后调用记录前后时间，再相减即可得到代码运行时间。
北邮大三数据库实验四数据库接口实验
北邮大三数据库实验四数据库接口实验在北邮大三的学习进程中，数据库实验四——数据库接口实验，成为了我们深入探索数据库世界的重要一步。
这一实验不仅考验着我们对数据库理论知识的掌握程度，更要求我们将理论付诸实践，通过实际操作来实现数据库与应用程序之间的有效交互。
数据库接口是连接数据库与应用程序的桥梁，它使得应用程序能够方便地访问和操作数据库中的数据。
在本次实验中，我们主要使用了常见的数据库接口技术，如 ODBC（Open Database Connectivity，开放数据库连接）和 JDBC（Java Database Connectivity，Java 数据库连接）。
实验开始之前，我们首先需要对实验的目标和要求有清晰的认识。
本次实验的主要目标是掌握如何使用数据库接口来实现对数据库的增删改查操作，同时要能够处理可能出现的异常情况，确保数据的完整性和一致性。
为了达到这个目标，我们需要熟练掌握相关的编程语言和数据库操作语句。
在实验中，我选择了使用 Java 语言和 MySQL 数据库来完成任务。
首先，通过配置 JDBC 驱动程序，建立了与 MySQL 数据库的连接。
这一步看似简单，实则需要对数据库的连接参数有准确的设置，包括数据库的地址、端口号、用户名和密码等。
一旦连接建立成功，就如同打开了通往数据库宝藏的大门。
接下来就是实现具体的数据库操作功能。
对于数据的查询操作，我们需要使用 SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）语句来指定查询的条件和要返回的字段。
例如，要查询某个表中所有年龄大于 20 岁的学生记录，就可以编写如下的 SQL 语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀通过 JDBC 提供的接口方法，将这条 SQL 语句发送到数据库执行，并获取返回的结果集。
在处理结果集时，需要小心地读取每一行数据，并将其进行相应的处理和展示。
北邮高级计算机系统结构实验二三四五
实验二指令流水线相关性分析·实验目的通过使用WINDLX模拟器，对程序中的三种相关现象进行观察，并对使用专用通路，增加运算部件等技术对性能的影响进行考察，加深对流水线和RISC 处理器的特点的理解。
·实验原理：指令流水线中主要有结构相关、数据相关、控制相关。
相关影响流水线性能。
·实验步骤一．使用WinDLX模拟器，对Fact.s做如下分析：（1）观察程序中出现的数据/控制/结构相关。
指出程序中出现上述现象的指令组合。
（2）考察增加浮点运算部件对性能的影响。
（3）考察增加forward部件对性能的影响。
（4）观察转移指令在转移成功和转移不成功时候的流水线开销。
·实验过程一．使用WinDLX模拟器，对Fact.s做如下分析：浮点加、乘、除部件都设置为1，浮点数运算部件的延时都设置为4，如图1：图1 初始设置将fact.s和input.s加载至WinDLX中，如图2示。
图2 加载程序1.观察程序中出现的数据/控制/结构相关；指出程序中出现上述现象的指令组合。
1）数据相关点击F7，使程序单步执行，当出现R-Stall时停止，运行过程中出现下图3所示，输入整数6。
图3 输入整数6打开Clock Diagram，可以清楚的看到指令执行的流水线如图4所示。
图4 指令流水线双击第一次出现R-Stall的指令行，如图5所示。
图5 指令详细信息对以上出现的情况分析如下：程序发生了数据相关，R-Stall（R-暂停）表示引起暂停的原因是RAW。
lbu r3,0×0(r2)要在WB周期写回r3中的数据；而下一条指令seqi r5,r3,0×a要在intEX周期中读取r3中的数据。
上述过程发生了WR冲突，即写读相关。
为了避免此类冲突，seq r5,r4,0×a的intEX指令延迟了一个周期进行。
由此，相关指令为：2）控制相关由图6可以看出，在第4时钟周期：第一条指令处于MEM段，第二条命令处于intEX段，第三条指令出于aborted状态，第四条命令处于IF段。
国开学习网电大数据库应用技术第四次形考作业实验结果
国开学习网电大数据库应用技术第四次形考作业实验结果一、实验目的1. 加深对数据库原理与技术的理解。
2. 巩固数据库设计、建立及查询的基本技能。
3. 提高学生运用大数据库技术解决实际问题的能力。
二、实验要求1. 独立完成实验，确保实验数据的准确性与合理性。
2. 按照实验指导书要求，完成实验报告的撰写。
3. 实验报告需包含实验目的、实验环境、实验步骤、实验结果及实验总结。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 8.03. 编程语言：Python 3.84. 开发工具：Visual Studio Code四、实验步骤1. 数据库设计：根据实验要求，设计合适的数据库表结构。
- 创建学生表（student），包含学号（id）、姓名（name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
- 创建课程表（course），包含课程编号（id）、课程名称（name）、学分（credit）等字段。
- 创建选课表（elective），包含学生编号（student_id）、课程编号（course_id）、成绩（score）等字段。
2. 数据库建立：在MySQL中执行SQL语句，创建实验所需的数据库及表。
CREATE DATABASE IF NOT EXISTS education;USE education;CREATE TABLE IF NOT EXISTS student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50),gender ENUM('男', '女'),age INT);CREATE TABLE IF NOT EXISTS course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(100),credit INT);CREATE TABLE IF NOT EXISTS elective (student_id INT,course_id INT,score INT,PRIMARY KEY (student_id, course_id),FOREIGN KEY (student_id) REFERENCES student(id), FOREIGN KEY (course_id) REFERENCES course(id));3. 数据查询：运用SQL语句进行数据查询。
北邮数据库实验报告(4)
数据库实验报告（四)姓名：学号：班级:1.简单查询：（1）查询“数据库开发技术”课程的学分；SQL语句:select creditfrom coursewhere course_name='SQL Server数据库开发技术';或者模糊查询:select creditfrom coursewhere course_name like’％数据库开发技术'；执行结果：(2) 查询选修了课程编号为“dep04_s004”的学生的学号和成绩,并将成绩按降序输出；SQL语句：select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s003’order by grade desc；执行结果:(3) 查询学号为“g9940205”的学生选修的课程编号和成绩；SQL语句：select course_id，gradefrom student_coursewhere student_id=’g9940205';执行结果:(4) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。
SQL语句:select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s001’and grade〉’85’；执行结果：2.在多表连接的查询实验中,用Transact SQL语句完成以下查询操作：（1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、姓名和成绩；SQL语句：select student.student_id，student_name，gradefrom student,student_coursewhere student。
student_id=student_course。
student_idand student_course。
北邮计算机网络技术实践_实验四实验报告
计算机网络技术实践实验报告实验名称：基本交换机使用及VLAN设置姓名：胡春月实验日期：2015.05.05学号：2012211508实验报告日期：2015.05.06报告退发：( 订正、重做)一、实验环境1、运行的操作系统Windows 7（在老师的指导下改了部分配置之后可以不安装XP虚拟机）配置步骤：控制面板-程序-程序和功能，打开或关闭windows功能，然后Telnet服务器和Telnet客户端打开（因为win7默认关闭）—> 控制面板-系统与安全-管理工具-服务，开启Telnet服务2、网络平台：软件Dynamips环境下的虚拟网络3、网络拓扑图二、实验目的1、掌握以太网交换机的使用方法，能够在模拟环境中使用以太网交换机组建局域网。
2、掌握以太网交换机的VLAN划分和配置方法，能够在模拟环境中使用以太网交换机组建虚拟局域网。
三、实验内容及步骤1、设计网络物理拓扑和逻辑网段2、修改拓扑文件autostart = False[localhost]port = 7200udp = 10000workingdir = ..\tmp\[[router SW1]]image = ..\ios\unzip-c3640-js-mz.124-10.binmodel = 3640console = 3003ram = 128confreg = 0x2142exec_area = 64mmap = Falseslot1 = NM-16ESWf1/1 = SW2 f1/3f1/2 = R1 f1/0f1/11 = PC1 f0/0f1/12 = PC2 f0/0[[router SW2]]image = ..\ios\unzip-c3640-js-mz.124-10.binmodel = 3640console = 3004ram = 128confreg = 0x2142exec_area = 64mmap = Falseslot1 = NM-16ESWf1/1 = SW4 f1/2f1/2 = SW4 f1/1f1/4 = R1 f1/1f1/5 = SW3 f1/1f1/6 = R2 f1/0f1/11= PC3 f0/0[[router SW3]]image = ..\ios\unzip-c3640-js-mz.124-10.binmodel = 3640console = 3005ram = 128confreg = 0x2142exec_area = 64mmap = Falseslot1 = NM-16ESWf1/2 = R2 f1/1f1/11 = PC4 f0/0f1/12 = PC5 f0/0[[router SW4]]image = ..\ios\unzip-c3640-js-mz.124-10.binmodel = 3640console = 3006ram = 128confreg = 0x2142exec_area = 64mmap = Falseslot1 = NM-16ESWf1/11 = PC6 f0/0f1/12 = PC7 f0/0[[router R1]]image = ..\ios\unzip-c7200-is-mz.122-37.binmodel = 7200console = 3001npe = npe-400ram = 64confreg = 0x2142exec_area = 64mmap = falseslot0 = PA-C7200-IO-FEslot1 = PA-2FE-TX[[router R2]]image = ..\ios\unzip-c7200-is-mz.122-37.binmodel = 7200console = 3002npe = npe-400ram = 64confreg = 0x2142exec_area = 64mmap = falseslot0 = PA-C7200-IO-FEslot1 = PA-2FE-TX[[router PC1]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.bin mmap = Falseconfreg = 0x2142console = 3007[[router PC2]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.bin mmap = Falseconfreg = 0x2142console = 3008[[router PC3]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.bin mmap = Falseconfreg = 0x2142console = 3009[[router PC4]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.bin mmap = Falseconfreg = 0x2142console = 3010[[router PC5]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.bin mmap = Falseconfreg = 0x2142console = 3011[[router PC6]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.binmmap = Falseconfreg = 0x2142console = 3012[[router PC7]]model = 2621ram = 20image = ..\ios\unzip-c2600-i-mz.121-3.T.binmmap = Falseconfreg = 0x2142console = 30133.1用一台交换机连接两台主机组成局域网，并通过在两台主机上的配置完成局域网内部的主机之间的互通。
北邮数据结构实验报告-排序
北邮数据结构实验报告-排序北邮数据结构实验报告-排序一、实验目的本实验旨在掌握常见的排序算法，包括冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序等，并通过实际编程实现对数字序列的排序。
二、实验内容1.冒泡排序冒泡排序是一种简单的排序算法，其基本思想是依次比较相邻的两个元素，并按照从小到大或从大到小的顺序交换。
具体步骤如下：- 从待排序序列的第一个元素开始，依次比较相邻的两个元素；- 如果前面的元素大于后面的元素，则交换这两个元素的位置；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。
2.插入排序插入排序是一种简单且直观的排序算法，其基本思想是将待排序序列分为已排序和未排序两部分，每次从未排序部分中选择一个元素插入到已排序部分的合适位置。
具体步骤如下：- 从待排序序列中选择一个元素作为已排序部分的第一个元素；- 依次将未排序部分的元素插入到已排序部分的合适位置，使得已排序部分保持有序；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。
3.选择排序选择排序是一种简单且直观的排序算法，其基本思想是每次选择未排序部分中的最小（或最大）元素，并将其放在已排序部分的末尾。
具体步骤如下：- 在未排序部分中选择最小（或最大）的元素；- 将选择的最小（或最大）元素与未排序部分的第一个元素交换位置；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。
4.快速排序快速排序是一种高效的排序算法，其基本思想是通过一趟排序将待排序序列分割成两部分，其中一部分的元素都比另一部分的元素小。
具体步骤如下：- 选择一个枢轴元素（一般选择第一个元素）；- 将待排序序列中小于枢轴元素的元素放在枢轴元素的左侧，大于枢轴元素的元素放在枢轴元素的右侧；- 对枢轴元素左右两侧的子序列分别进行递归快速排序；- 重复上述步骤，直到整个序列有序。
5.归并排序归并排序是一种高效的排序算法，其基本思想是将待排序序列划分成足够小的子序列，然后对这些子序列进行两两合并，最终形成有序的序列。
具体步骤如下：- 将待排序序列递归地划分成足够小的子序列；- 对每个子序列进行归并排序；- 合并相邻的子序列，直到整个序列有序。
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数据库第四次实验报告学院：班级：姓名：学号：实验四数据库的查询实验（两次容）1.简单查询:（第一部分的实验）实验要求：(1) 查询班号为g00401班的学生的学号和；(2) 查询“数据库开发技术”课程的学分；(3) 查询选修了课程编号为“dep04_s003”的学生的学号和成绩，并将成绩按降序输出；(4) 查询学号为“g9940205”的学生选修的课程编号和成绩；(5) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。
实验步骤：（下面用代码、截图以及注释来体现）(1)查询班号为g00401班的学生的学号和；代码为：select student_id,student_namefrom studentwhere class_id='g00401';截图为：因为student 表里并没有class_id=’g00401’这一项，所以查询结果为空，没有显示出该元组的值。
(2) 查询“数据库开发技术”课程的学分；代码为：select creditfrom coursewhere course_name='SQL Server数据库开发技术';截图为：可以看到结果查询结果是正确的。
（3）查询选修了课程编号为“dep04_s003”的学生的学号和成绩，并将成绩按降序输出；代码为：select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s003'order by grade desc截图为：可以看到总共输出了7个符合条件的结果，分数按降序排列，实验完成。
(4) 查询学号为“g9940205”的学生选修的课程编号和成绩；代码为：select course_id,gradefrom student_coursewhere student_id='g9940205';截图为：结果正确(5) 查询选修了课程编号为“dep04_s001”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。
代码为：select student_id,gradefrom student_coursewhere course_id='dep04_s001'and grade>'85';截图为：由下图可以看出，查询成功。
2.在多表连接的查询实验中，用Transact SQL语句完成以下查询操作：（第二部分的实验）实验要求：(1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、和成绩；(2)查询所有学生的学号、、选修的课程名称和成绩；(3)查询计算机科学系林红同学选修的课程名称、学分和成绩。
(考试成绩>＝60有学分，否则无学分。
)实验步骤：（下面用代码、截图以及注释来体现）(1)查询选修了课程编号为“dep04_s002”且成绩高于85分的学生的学号、和成绩；代码为：select student.student_id,student_name,gradefrom student_course,studentwhere student.student_id=student_course.student_id andcourse_id='dep04_s002'and grade>'85';截图为：(2)查询所有学生的学号、、选修的课程名称和成绩；代码为：select student.student_id,student_name,course_name,gradefrom student_course,student,coursewhere student.student_id=student_course.student_id and course.course_id=student_course.course_id;截图为：(3)查询计算机科学系林红同学选修的课程名称、学分和成绩。
(考试成绩>＝60有学分，否则无学分。
)代码为：use studentsdb;select course_name,credit,gradefrom student,class,department,student_course,coursewhere student.class_id=class.class_id andclass.department_id=department.department_idandstudent.student_id=student_course.student_id andstudent_course.course_id=course.course_iddepartment_name='计算机科学' and student_name='林红' and grade>=60;截图为：3. 在复杂查询实验中，用Transact SQL语句完成以下查询操作：(1)查询至少选修了三门课程的学生的学号和；代码为：use studentsdb;select student.student_id,student_namefrom student ,student_coursewhere student.student_id=student_course.student_id group by student.student_id having count(*)>3;截图为：(2)查询选修课程号为“dep04_b001”的学生的平均成绩；代码为：use studentsdb;select avg(grade)from student_coursewhere course_id='dep04_b001';截图为：(3)查询所有学生的学号和他选修课程的最高成绩，要求他的选修课程中没有成绩为空的。
代码为：use studentsdb;select student_id,max(grade)from student_coursewhere grade is not nullgroup by student_id ;截图为：(4)查询严为老师2001/2002学年教的软件开发技术课程的最高成绩及此学生的学号、、班级。
代码为：use studentsdb;select student.student_id,student_name,student.class_id,max(grade)from student,student_course,teacher,teacher_course_class,coursewhere student.student_id=student_course.student_id andteacher.teacher_id=teacher_course_class.teacher_id andteacher_course_class.course_id=course.course_id andstudent_course.course_id=teacher_course_class.course_id andteacher_name='严为' andstudent_course.school_year='2001/2002' and course_name='软件开发技术' and student_name='林红'group by student.student_id,student_name,student.class_id;截图为：(5)查询数据库开发技术课程用过的教材名称，作者和。
代码为：use studentsdb;select book_name,author,publish_companyfrom book ,coursewhere book.book_id=course.book_id and course_name='SQL Server数据库开发';执行结果如下：(6)查询计算机科学系讲授过数据库开发技术的老师和职称。
截图为：use studentsdb;select teacher_name, professionfrom teacher,teacher_course_class,course,departmentwhereteacher.teacher_id=teacher_course_class.teacher_id andteacher_course_class.course_id=course.course_id anddepartment.department_id=teacher.department_id anddepartment_name='计算机科学' and course_name='SQLServer数据库开发';执行结果如下：4.在嵌套查询实验中，用Transact SQL语句完成以下查询操作，要求写嵌套查询语句：(1)查询选修了电磁波工程的学生的学号和；代码为：use studentsdb;select student_id ,student_namefrom studentwhere student_id in(select student_idfrom student_coursewhere course_id in(select course_idfrom coursewhere course_name='电磁波工程')); 截图为：(2)查询没有选修电磁波工程的学生的学号和；代码为：use studentsdb;select student_id ,student_namefrom studentwhere student_id not in(select student_idfrom student_coursewhere course_id in(select course_idfrom coursewhere course_name='电磁波工程')); 截图为：5.建立如下视图：学生选修课程信息视图，包括以下容：1）学生学号、、所在系、授课老师、课程名称、课程教材名称、、学分、选课成绩代码为：create view 学生选修课程信息视图(学生学号,,所在系,授课老师,课程名称,课程教材名称,,学分,选课成绩)as selectstudent.student_id,student_name,department.department_id,teacher_name,course_name,book_name,publish_company,course.credit,gradefromstudent,department,teacher,teacher_course_class,student_course,class,course,bookwhere student.class_id=class.class_id andclass.department_id=department.department_id andstudent.class_id=teacher_course_class.class_id andteacher_course_class.teacher_id =teacher.teacher_id andstudent.student_id=student_course.student_id andstudent_course.course_id=course.course_id andcourse.book_id=book.book_id ;截图为：如果是使用企业管理器来进行视图的创建，只要右键点击视图，选择新建视图，并按照要求创建即可。