创意美术教学计划
美术教学计划(15篇)
美术教学计划(15篇)美术教学计划1学习领域：造型__表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：请学生谈谈本节课的收获。
收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：１、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
３、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。
札记：一年级的学生好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。
所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。
这些图片给了学生很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，学生感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。
在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。
新课程、新教材要求教师多为学生提供优秀的欣赏作品，这些欣赏作品从哪里来，是困扰大家的一个问题。
儿童美术创新教学计划
儿童美术创新教学计划1. 引言美术教育在儿童综合素质培养中占有重要的地位，通过美术教育，儿童可以提高观察力、创造力、审美能力和动手能力。
本教学计划旨在通过创新的教学方法，提高儿童对美术的兴趣和热情，培养他们的美术素养和创新精神。
2. 教学目标- 提高儿童对美术的兴趣和热情，让他们在愉悦的氛围中学习美术。
- 培养儿童的观察力、想象力和创造力，帮助他们学会发现美、创造美。
- 提高儿童的审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的美术作品。
- 培养儿童的动手能力，提高他们的绘画和制作技巧。
3. 教学内容- 美术基础知识：包括色彩、线条、形状、构图等基本元素的学习。
- 绘画技巧：包括水彩画、蜡笔、铅笔画等不同绘画技巧的教授。
- 手工制作：包括剪纸、泥塑、拼贴等不同手工制作方法的介绍。
- 美术欣赏：介绍不同类型的美术作品，包括绘画、雕塑、设计等，帮助儿童学会欣赏和理解。
4. 教学方法- 游戏化教学：将美术学习与游戏相结合，让儿童在游戏中学习美术。
- 情境教学：创设情境，让儿童在情境中感受美术的魅力。
- 项目式学习：通过完成具体的项目，让儿童实践所学知识，提高他们的动手能力。
- 分组合作：鼓励儿童分组合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
5. 教学评价- 过程评价：关注儿童在学习过程中的表现，包括态度、参与度、合作程度等。
- 成果评价：对儿童的学习成果进行评价，包括绘画作品、手工制作等。
- 自我评价：鼓励儿童进行自我评价，帮助他们了解自己的学习进步和不足。
6. 教学资源- 教材：选择适合儿童年龄和水平的美术教材，提供丰富多样的学习内容。
- 教具：准备各种绘画和制作工具，如画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
- 设备：确保有足够的美术教学设备，如画板、投影仪、音响等。
7. 教学时间安排- 每学期安排一定的美术课程，确保儿童有足够的时间学习美术。
- 根据具体的教学内容，合理安排每次课程的时间，确保教学效果。
8. 教学实施步骤- 准备阶段：准备教学资源和材料，创设良好的学习环境。
创意美术教学计划
创意美术教学计划一、教学目标美术创意活动的目的并不强调让少儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在少儿已有经验的基础上，为少儿提供全方位的支持，鼓励少儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说少儿美术创意活动重点关注的是少儿参与美术活动的过程以及通过活动提高少儿在自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待少儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘少儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。
培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
二、开设课程《彩虹姑娘》《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》《星空》《大树的故事》《可爱的动物》《手印变变变》《夏》《全家福》三、学习期限48课时四、教学安排五、使用教材《少儿创意美术教程》、老师备用课件、各种绘画及表现工具六、考核方式少儿美术考试等级七、学科教研（一）小班创意美术活动的内容小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
幼儿园创意美术教学计划
幼儿园创意美术教学计划一、前言幼儿园教育是孩子成长中非常重要的一个环节，创意美术作为幼儿园中不可或缺的课程之一，对孩子的认知、探究能力、创造能力和审美情趣都有很大帮助。
如何在幼儿园中进行创意美术教学，使孩子们能够获得更好的学习成果，是每个老师必须思考的问题。
二、课程目标1、激发孩子对美术的兴趣，培养孩子的艺术眼光和审美能力；2、让孩子感悟美好生活，开发想象力，锻炼创造力；3、培养孩子用手工制作的方法赏析艺术和表达情感的能力；4、了解世界上各种艺术形式，提高孩子的艺术素质和文化素养。
三、教学内容1、启蒙教育通过玩具、仿生物、生活中的物品进行教导，培养孩子对形状、颜色、纹理和物品的认识，感性地接触造型艺术。
2、色彩创意通过游戏、画画、剪纸等形式，让孩子知道不同颜色的含义和效果，感受彩虹、鲜花、夕阳等色彩的魅力。
3、手工制作通过多种手工制作放大孩子的想像力，培养孩子的视觉空间能力、色彩感知和手工能力，让孩子在玩乐中学习。
4、绘画技能在幼儿园创意美术教学计划中，孩子们将学习不同的绘画技能，如涂抹、描绘、拼贴等。
老师的任务是引导学生熟悉基本的色彩和线条，以及如何将其应用于画布上。
四、教学方法及组织方式1、讲授方法与实践方法相结合：美术教学需要侧重实践，但过度的实践教学容易导致孩子过度疲劳和偏离主题。
在讲授中应注重营造良好的艺术氛围，让孩子在自然、熟悉和舒适的环境中，完成美术作品。
2、小组活动在幼儿园的创意美术教学中，可采用小组活动的形式进行，让孩子们可以更好地协作，分享设计思路，并且互相交流意见，共同完成作品。
3、观察与欣赏：在教学的过程中，要引导孩子们参观各种艺术展览、博物馆、画廊等，注重全方位地培养孩子的美术素养和知识。
五、教学心得在启动美术课程之前，老师应对幼儿园的孩子有足够的了解，设计有针对性的教学计划。
在实际的教学过程中，要深入了解每一个孩子的个性和特点，以便更好地引导孩子们发挥自己的创造力和想像力。
创意美术教学计划
创意美术教学计划美术教学作为培养学生审美情趣、创造能力和艺术修养的重要课程，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的创意美术教学计划至关重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面展开，为美术教师提供一份全面的创意美术教学计划。
一、教学目标。
1. 培养学生的审美意识和审美能力，提高其对美术作品的欣赏和鉴赏能力；2. 激发学生的创造力和想象力，培养其艺术表现能力；3. 培养学生的绘画技巧和造型能力，提高其美术表现水平；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流和合作。
二、教学内容。
1. 素描基础，包括线条、明暗、透视等基础知识的讲解和练习；2. 色彩基础，包括色彩搭配、色彩运用、色彩对比等基础知识的讲解和实践；3. 绘画技巧，包括静物写生、人物写生、风景写生等绘画技巧的讲解和实践；4. 创意表现，引导学生通过各种材料和形式进行创作，培养学生的创造力和想象力；5. 艺术鉴赏，引导学生欣赏和分析各种艺术作品，提高学生的艺术鉴赏能力。
三、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过示范作品向学生展示绘画技巧和创作方法；2. 实践教学法，鼓励学生通过实际练习和创作来提高绘画技巧和创造能力；3. 合作教学法，组织学生进行小组合作，共同完成一些绘画作品，培养学生的团队合作意识；4. 情境教学法，通过创设艺术情境，激发学生的学习兴趣和创作灵感；5. 多媒体教学法，利用多媒体技术向学生介绍艺术作品和艺术知识，激发学生的艺术兴趣。
四、评价方式。
1. 综合评价，通过学生的作品、课堂表现等综合评价学生的美术表现水平；2. 互评评价，组织学生相互评价，促进学生之间的交流和合作；3. 教师评价，教师对学生的作品和表现进行评价和指导，帮助学生不断提高。
总结，创意美术教学计划的制定需要考虑教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等多个方面，要求教师在教学过程中注重激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表现能力和团队合作意识，提高学生的美术表现水平和艺术鉴赏能力。
2023年下学期美术教学计划4篇
2023年下学期美术教学计划4篇下学期美术教学计划篇1一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》（想象画）第三课时：《玩偶》（手工拼贴）第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时：《主题写生》（写生画）第八课时：《小黄鸭》（写生画）第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）第十课时：《动物拼图》（装饰画）第十一课时：《月芽》（绘画）第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）第十三课时：《线贴画》（手工）第十四课时：《图形拼画》（绘画）第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时：《简笔画素描》（素描画）下学期美术教学计划篇2一、指导思想：加强教育教学理论的学习，认真学习新课标，更新教学观念，贯彻落实学校的工作计划，开展艺术教育，培养学生的审美意识，提高学生的艺术素质。
二、目标要求：1、优化课堂教学，美术成绩合格率98%以上，优秀率80%以上。
2、做好绘画尖子的辅导工作，参加从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。
三、主要工作：1、加强对新课标和新教材的学习和研究，做好小学一、二年级新教材实验工作，把优化课堂教学作为学习《课标》、实践《课标》成效的中心课题。
2、组织好同科教师对新教材进行研究，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，掌握新的教学要求，改进教学方法，把课程标准与新教材的研究与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。
创意美术教学计划(一)
创意美术教学计划（一）引言概述：创意美术教学计划（一）旨在通过创意的方式激发学生对美术的兴趣和热情，并培养其创造力和艺术表达能力。
本文将详细介绍该计划的五个大点，包括：1. 教学目标与理念；2. 课程设置与教学内容；3. 创意教学方法；4. 学生评估与反馈机制；5. 教师角色与培训要求。
每个大点将进一步展开5-9个小点，以便全面了解该创意美术教学计划的各个方面。
正文内容：一、教学目标与理念1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 发展学生的创造力和艺术表达能力；3. 提升学生的审美意识和美学素养；4. 培养学生的观察和思考能力；5. 培训学生的合作与沟通能力。
二、课程设置与教学内容1. 设计多样化的课程模块，包括素描、水彩、手工制作等；2. 结合艺术史和文化背景，让学生了解不同的艺术风格和流派；3. 引导学生从观察、思考到创作的全过程；4. 提供丰富的艺术材料和工具，鼓励学生自由发挥；5. 培养学生的艺术鉴赏能力，通过欣赏名作激发学生的创作灵感。
三、创意教学方法1. 引导学生进行主题性创作，鼓励他们表达个人的想法和情感；2. 采用互动式教学，鼓励学生参与讨论和分享作品；3. 创设艺术创作环境，提供自由思考和实践的空间；4. 鼓励学生进行多媒体和跨学科的创作实践；5. 采用教师示范和学生实践相结合的教学方法，强调实践与理论的结合。
四、学生评估与反馈机制1. 设立综合评价体系，包括学生作品的评分和评语；2. 鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生的自我学习与提高；3. 提供正面的鼓励和肯定，激励学生积极参与创意美术教学；4. 定期组织展览和评比活动，展示学生的创造力和成果；5. 与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的艺术表现和发展。
五、教师角色与培训要求1. 教师应具备良好的美术基础和创意能力；2. 善于激发学生的学习兴趣和潜能，成为学生的艺术导师；3. 关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的个别发展；4. 不断学习和更新教学理念和方法，提升自身的教育技能；5. 加强与同行交流和合作，共同探索创新的美术教学路径。
幼儿园美术创新教学计划
幼儿园美术创新教学计划1. 引言本文档旨在提出一份幼儿园美术创新教学计划，以促进幼儿的艺术创造力和审美能力的发展。
通过创新的教学策略和活动设计，帮助幼儿在美术领域中展现自己的才能，并培养他们对艺术的热爱和理解。
2. 教学目标- 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的艺术创造力。
- 培养幼儿的审美能力，使他们能够欣赏和理解不同类型的艺术作品。
- 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过集体创作提升他们的社交能力。
- 培养幼儿的细致观察力和耐心，提高他们的绘画技巧和美术表现能力。
3. 教学内容和策略3.1 创意绘画活动通过引导幼儿进行创意绘画活动，激发他们的想象力和创造力。
教师可以提供不同的主题或情境，让幼儿自由发挥，用颜色和形状表达自己的想法和感受。
教师应鼓励幼儿勇敢尝试，不拘泥于传统的画画方式，鼓励他们大胆创新。
3.2 艺术品欣赏与解读引导幼儿观看和欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
教师可以向幼儿介绍艺术家和他们的作品，帮助幼儿理解艺术作品背后的意义和表达方式。
通过讨论和解读艺术作品，培养幼儿的审美能力和艺术品鉴赏能力。
3.3 合作创作通过组织幼儿进行合作创作活动，培养他们的合作精神和团队意识。
教师可以将幼儿分成小组，让他们一起完成一幅大型艺术作品。
在合作过程中，幼儿需要相互协作、交流和分享想法，培养他们的社交能力和团队合作能力。
3.4 观察绘画技巧引导幼儿细致观察生活中的事物，并通过绘画的方式表达出来。
教师可以提供各种观察对象，如水果、动物、植物等，让幼儿观察并尝试用绘画表达出它们的形态和特点。
教师应引导幼儿注重细节，并提供绘画技巧的指导，帮助他们提高绘画水平和美术表现能力。
4. 教学评估通过观察幼儿的作品、听取幼儿的表达和参与活动的情况，对幼儿的美术创造力和审美能力进行评估。
教师可以记录幼儿的发展情况，并提供针对性的反馈和指导，帮助他们进一步提高。
5. 结束语本美术创新教学计划旨在通过创新的教学内容和策略，促进幼儿的艺术创造力和审美能力的发展。
美术教师教学计划15篇
美术教师教学计划15篇美术教师教学计划1一、教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
二、教学内容：1、在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。
2、为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣传设计；讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。
3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。
4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型；制作出有创意的`立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三、教材分析：本册教材共13课，六个单元。
其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；第二单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习色彩搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。
四、学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。
他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际，在欣赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强学生的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪明和智慧、艺术创造力，以及秦朝雄壮威武的气势。
环境问题是全球性的问题，应加强学生的环境教育，注意环境卫生，多美化我们的环境。
学生对于色彩搭配已经学习过，不作重点。
书籍、书签、纪念册的设计制作，让学生动脑、动手，培养他们的美感，提高审美能力。
五、教学进度安排：第一周，欣赏课《兵马俑群》第二周，1、《继承和发扬中国美术的艺术传统》第三周，2、《环境雕塑》第四周，3、《设计制作环境雕塑》第五周，4、《黑白装饰画的美感》第六周，5、《传统艺术的色彩搭配》第七周，6、《建筑艺术的色彩搭配》第八周，7、《未来在召唤》第九周，“五一假”第十周，8、《关注身边的广告设计》第十一周，9、《我们身边的美术遗存》第十二周，10、《探究书籍的奥秘》第十三周，11、《书籍装帧艺术》第十四周，12、《藏书票与书签》第十五周，13、《毕业纪念册设计》美术教师教学计划2一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
幼儿园美术创意工坊：多元材料艺术教学计划
幼儿园美术创意工坊：多元材料艺术教学计划在幼儿园阶段，美术教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
通过美术创意工坊，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，通过多元材料的艺术教学计划，激发他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园美术创意工坊的内容和教学计划。
1. 利用各种材料开展美术创作在美术创意工坊中，多元材料的使用是非常重要的。
教师可以准备各种各样的材料，如纸张、颜料、粘土、布料、植物等，让幼儿们通过自由搭配、组合和创作，发挥他们的想象力和创造力。
教师可以给孩子们提供不同形状和颜色的纸张，让他们剪、粘贴，自由地创作出自己喜欢的形状和图案。
通过这种方式，不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还可以激发他们对艺术的兴趣。
2. 结合实际生活，开展主题创作在美术教学计划中，可以结合孩子们的实际生活，开展主题创作。
可以以四季变化为主题，让孩子们通过绘画、拼贴等方式表现出春夏秋冬的景象。
在创作过程中，教师可以引导孩子们观察自然界的变化，让他们深入理解四季变化的规律，并且通过艺术表达出自己对四季的感受和理解。
3. 提供多元艺术体验，拓展艺术视野除了绘画、手工艺术，美术创意工坊还可以拓展幼儿的艺术体验。
可以邀请音乐老师来教孩子们画画的配合音乐，让他们感受到艺术与音乐的结合。
可以组织参观美术馆、艺术展览等活动，让幼儿亲身感受艺术的魅力，拓展他们的艺术视野，激发他们对不同艺术形式的兴趣和理解。
4. 总结与回顾通过多元材料艺术教学计划，幼儿园美术创意工坊可以帮助孩子们发展多方面的能力，如想象力、创造力、观察力、表达能力等。
孩子们在艺术创作中也能感受到快乐和满足，培养他们对艺术的热爱和向往。
多元材料艺术教学计划在幼儿园美术创意工坊中具有重要的意义。
5. 观点和理解在幼儿园阶段，通过多元材料艺术教学计划，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力。
在轻松愉快的氛围中，他们可以尝试各种材料，进行自由创作，并且通过主题创作和多元艺术体验，拓展自己的艺术视野。
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创意美术教学计划
一、教学目标
美术创意活动的目的并不强调让少儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在少儿已有经验的基础上，为少儿提供全方位的支持，鼓励少儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说少儿美术创意活动重点关注的是少儿参与美术活动的过程以及通过活动提高少儿在自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待少儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘少儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。
培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
二、开设课程
《彩虹姑娘》《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》《星空》《大树的故事》《可爱的动物》《手印变变变》《夏》《全家福》
三、学习期限
48课时
四、教学安排
五、使用教材
《少儿创意美术教程》、老师备用课件、各种绘画及表现工具
六、考核方式
少儿美术考试等级
七、学科教研
（一）小班创意美术活动的内容
小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容
与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创
意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
（三）大班创意美术活动的内容
与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。
“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。
”因此，在大班幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。
主要材料及相关创作形式
（一）油画棒画
材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；
创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等；
（二）水粉水彩画
材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；
创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等；
（三）版画
材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等；
创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；
（四）线描画
材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等；
创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；
（五）扎染、蜡染
材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等；
创作形式：染纸作品、染布作品；
（六）纸艺
材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等；
创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等；
（七）泥塑
材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等；
创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；
（八）生活用品创意
材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意变形、盒的涂鸦、盒的变形组合；
（九）综合材料画
材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等；
创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造
八、心得感悟
1、美术式的思维教育，积极的五感体验。
通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。
2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。
以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。
课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、
自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。
4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。
使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。
通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。