学院一创双优心得体会(精选多篇)
一创双优体会心得学习心得(3篇)

一创双优体会心得学习心得一创双优是一种基于“一切为了学生发展,一切为了提高学生综合素质”的教育理念,旨在培养学生的创新思维和优秀素质。
在我参与一创双优课程的学习过程中,我不仅学到了很多知识技能,更重要的是锻炼了自己的创新能力和综合素质。
在这里,我愿意分享我的心得体会。
首先,一创双优课程注重培养学生的创新能力。
在课程学习中,我们不仅要学习和掌握知识,还要运用所学知识解决实际问题。
在课堂上,老师会布置一些有挑战性的问题,要求我们动脑筋思考并找出解决办法。
通过这样的实践,我们能够培养出创新思维和解决问题的能力。
同时,课程还会组织一些创新实践活动,让我们亲身参与其中,体验创造的乐趣和成就感。
这种培养方式对于我们的综合素质提高和未来的发展都有着积极的影响。
其次,一创双优课程注重培养学生的优秀素质。
在学习过程中,课程既注重培养学生的学科知识,也注重培养学生的综合素质。
在课堂上,老师会教导我们如何做一个优秀的学习者,如何形成良好的学习习惯和态度。
同时,课程还会加强对学生的品德教育,培养学生的道德观念和价值观念。
在一创双优课程中,我们不仅要追求学科成绩的优秀,更要做一个优秀的人,具备良好的品德和社会责任感。
这样的培养方式让我们在学习中不仅关注自我发展,还关注他人和社会的发展,更加注重全面发展。
再次,一创双优课程注重学生的个性发展。
在课程学习中,老师不只是传授知识给我们,更注重发现和培养我们的个性特长。
课程会结合我们的兴趣爱好和优势,帮助我们选择和发展适合自己的方向,并提供相应的培训和指导。
这样的培养方式让我们在学习中能够更好地发挥自己的优势和潜力,进一步提高学习效果和成果。
同时,这也为我们的未来发展提供了更多的可能性和机会。
最后,一创双优课程注重培养学生的合作精神和团队意识。
在课程学习中,我们不仅要个人努力,还要善于与他人合作。
课堂上,老师会组织我们进行小组活动和团队项目,要求我们相互合作,共同完成任务。
通过这样的合作学习,我们能够锻炼出良好的团队合作能力,培养出积极的沟通和协作能力。
一创双优学习心得体会3篇

一创双优学习心得体会 (2)一创双优学习心得体会 (2)精选3篇(一)一创双优学习心得体会:在一创双优的学习过程中,我深刻体会到了以下几点:首先,一创双优强调的是全面发展。
在学习过程中,除了注重专业知识的学习外,还要培养自己的创新思维和解决问题的能力。
这种全面发展的学习方式能够帮助我更好地适应社会的发展变化,提高自己的综合素质。
其次,一创双优鼓励学生参与各种实践活动。
通过实践,我能够将书本知识应用到实际中去,培养自己的实际操作能力。
在实践中,我也发现了自己的不足之处,从而更有针对性地提高自己的能力。
另外,一创双优注重学科之间的交叉融合。
在学习过程中,我不仅关注自己所学的专业领域,还了解其他学科的知识。
这种交叉融合的学习方式拓宽了我的视野,让我更全面地理解问题。
最后,一创双优注重培养学生的团队合作能力。
在合作中,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的想法。
通过团队合作,我也学会了分工合作,协调沟通,提高了自己的领导力和组织能力。
总之,一创双优让我在学习中不仅注重专业知识的学习,还培养了我的创新思维、实践能力、综合素质和团队合作能力。
这些能力将对我未来的发展产生深远的影响。
一创双优学习心得体会 (2)精选3篇(二)通过一学期的学习,我深刻体会到了一创双优的学习方法对于提高学习效果和实现个人发展的重要性。
首先,一创双优注重创造力的培养。
在传统的学习模式中,往往只强调知识的灌输和学习的机械性。
但是通过一创双优的学习方式,我意识到创造力在学习中的重要性。
通过锻炼创造力,我能够更灵活地运用所学知识,提出新的观点和解决问题的方法。
这不仅提高了我在学科方面的综合能力,也让我对学习更加积极和主动。
其次,一创双优强调协作与合作。
在学习中,我发现一个人的能力是有限的,而通过与他人的合作和协作,可以更好地完成学习任务。
一创双优鼓励学生之间的互助和合作,使得团队合作的能力得到提升。
在团队合作中,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的想法,通过不同的角度思考问题,从而达到更好的学习效果。
一创双优学习心得与体会(4篇)

一创双优学习心得与体会学习是每个人成长和发展的必经之路,也是人类智慧的积累与传承的方式。
而在学习的过程中,掌握一些学习方法和技巧,能够帮助我们高效地学习,提高学习效果。
一创双优学习法是一种广泛应用于各个领域的学习模式,它以培养学生的创新思维和综合素质为核心,帮助学生取得双优的学业成绩和全面发展。
在我的学习过程中,我充分利用一创双优学习法,不断优化学习策略,取得了显著的学习成果。
下面,我将结合自己的学习心得和体会,来阐述一创双优学习法的优势和具体操作步骤。
一、一创双优学习法的优势一创双优学习法的最大优势是它能够培养学生的创新思维和综合素质。
在传统的学习方式中,学生的学习重点往往只局限于书本知识的记忆和应试技巧的掌握,而这种方式无法培养学生的创新意识和解决问题的能力。
而一创双优学习法则强调学生的主动参与和自主学习,通过课堂教学、实验研究、实践活动等多种形式的学习,激发学生的创造力和创新意识,增强学生的综合素质和问题解决能力。
其次,一创双优学习法注重培养学生的学习和思考能力。
在一创双优学习法中,学生需要以问题为导向,去主动发现问题、研究问题、解决问题。
通过这种方式,学生在思考和解决问题的过程中,能够提高思维的敏锐性和分析的准确性,培养学习的动力和兴趣。
同时,一创双优学习法强调学生的自主学习和自我反思,使学生能够独立思考问题,主动寻找解决方法和策略,从而提高学习的效果和自我管理能力。
最后,一创双优学习法能够确保学习内容的广度和深度。
在一创双优学习法中,学生通过参与各种学习活动和项目,能够涵盖更多的知识点和技能,扩展自己的学习范围。
同时,在解决实际问题和应对挑战的过程中,学生需要深入研究相关知识和理论,加深对学科的理解。
通过这种方式,学生能够全面提升自己的综合素质和学科水平,实现一创双优的学习目标。
二、一创双优学习法的具体操作步骤一创双优学习法的具体操作步骤包括问题导向、自主学习、合作探究、解决问题和反思总结五个阶段。
“一创双优”心得体会格式版(五篇)

“一创双优”心得体会格式版《一创双优》是一种科学研究方法,被广泛应用于各个领域的研究中。
我在学习和实践中深刻体会到了其强大的功能和价值,下面将结合个人经验,从问题的选择、方法的运用和结果的统计及分析三个方面进行论述。
一、问题的选择在进行一项研究之前,首先要明确需要解决的问题,这是研究的起点。
而在选择问题的时候,我前所未有的启发来自于《一创双优》,他所强调的双向优化非常重要。
我认识到问题既要符合自己的兴趣,又要有一定研究价值,这样才能使自己更有动力去深入研究,并且能为学术界或社会做出实质性的贡献。
在问题选择上,我曾遇到一个困扰我很久的研究方向,即如何在企业中提高员工的工作绩效。
这是一个非常复杂而庞大的问题,没有一成不变的答案,但是却对企业的发展至关重要。
借鉴《一创双优》的思想,我通过对市场需求、员工需求以及企业发展战略进行充分思考,确定了研究问题:如何通过提高员工的自主性来提高工作绩效?二、方法的运用确定了研究问题之后,下一步是选择适当的研究方法。
《一创双优》提供了许多有用的方法,我在实践中体会到了他们的实用性和有效性。
首先,我运用了分析和归纳法。
在研究员工自主性对工作绩效的影响时,我进行了大量的文献综述和资料收集,对已有的研究进行了梳理和归纳。
这有助于我对研究问题有一个更全面的认识,并为后续的实证研究提供了基础。
其次,我运用了实证研究法。
通过问卷调查和深度访谈的方法,我对员工自主性和工作绩效之间的关系进行了实证研究。
我利用《一创双优》中的方法,设计了一份包含自主性量表和绩效评价量表的问卷,并选择了一家大型企业作为研究样本。
通过统计学方法对数据进行分析和解释,我得出了一些初步的结论,并提出了一些建议。
最后,我运用了比较研究法。
通过参考其他企业的做法,并将他们与我研究的企业进行比较,我能够更好地理解员工自主性对工作绩效的作用,并提出更有针对性的建议。
三、结果的统计及分析在进行研究的最后一步,我通过对数据进行统计和分析,对实证研究的结果进行了总结和解读。
“一创双优”心得体会万能(三篇)

“一创双优”心得体会万能“一创双优”,是指在创业过程中兼顾技术创新和经营管理双优秀的创业团队。
近年来,“一创双优”已经成为创业成功的重要指标之一,也是创业者们追求的目标。
在创业过程中,我深刻体会到了“一创双优”的重要性和优势,下面是我的一些心得体会。
首先,技术创新是创业成功的关键。
在市场竞争日益激烈的今天,产品和服务的差异化是企业生存和发展的关键。
只有不断进行技术创新,才能够在市场中有竞争力。
在创业过程中,我注重技术研发,在产品设计、制造和服务方面进行了创新。
这不仅使我们的产品与众不同,还提高了我们在市场中的地位和竞争力。
技术创新不仅体现在产品技术上,还包括在管理和运营过程中的技术创新。
例如,我们引入了信息技术,优化了生产流程和供应链管理,提高了效率和效益。
其次,经营管理是创业成功的基础。
技术创新只是创业成功的一部分,合理的经营管理是确保创业能够持续发展的基础。
在创业过程中,我注重经营管理,建立了健全的组织架构和管理体系。
我招聘了一支优秀的团队,负责不同的业务领域,实现了资源的有效配置和协调。
同时,我注重财务管理,制定了合理的财务目标和预算,保证资金的安全和合理使用。
我还注重市场营销,建立了完善的市场信息系统,了解市场需求和竞争状况,以便及时调整战略和营销策略。
再次,技术创新和经营管理相辅相成。
技术创新和经营管理不是相互独立的,而是相辅相成的关系。
技术创新需要经营管理的支持和保障,而经营管理也需要技术创新的驱动和推动。
在创业过程中,我深深感受到了这种相辅相成的关系。
技术创新为我们提供了新的机会和竞争优势,而经营管理则保证了技术创新的有效实施和持续发展。
只有将技术创新与经营管理相结合,才能够实现创业的双优。
最后,创业是一项艰巨的任务,需要团队的共同努力和支持。
在创业过程中,我深深感受到团队的重要性和力量。
没有一个优秀的团队,即使有再好的技术创新和经营管理,也难以实现创业的双优。
团队是创业者共同奋斗的伙伴,是实现自己创业梦想的重要力量。
一创双优活动心得体会模板(四篇)

一创双优活动心得体会模板活动名称:一创双优活动心得体会活动时间:XX年XX月XX日-XX年XX月XX日活动地点:XX大学活动内容:一创双优活动是为了激发大学生的创新创业热情和实践能力而举办的一项综合性活动。
活动主要包括创新创业大赛、创新创业论坛和创业项目孵化等环节。
一、活动目标:通过一系列的创新创业活动,激发大学生的创业潜能,培养他们的创新意识和创业能力,提高他们的实践动手能力和综合素质。
二、参与感受:1. 创新创业大赛:我参加了创新创业大赛,这是一项团队合作的比赛,我和我的团队成员一起构思、策划和实施了一个创业项目,这个过程中我们遇到了很多挑战和困难,但也学到了很多宝贵的经验。
通过与其他团队的比拼,我们不仅收获了冠军的荣誉,还建立了宝贵的人脉和合作伙伴关系。
2. 创新创业论坛:参加了一系列的创新创业论坛,我有幸听到了一些创业成功者的经验分享,这些分享让我对创业有了更深入的理解和认识。
我从中学到了很多实用的创业技巧和经验,同时也增强了我的创业信心。
3. 创业项目孵化:在活动中,我有机会参加了创业项目孵化的实践课程,这是一个很有针对性的培训课程,我的导师为我们提供了很多实用的指导和建议。
通过这个课程,我深入了解了创业项目的整个过程,从构思、策划到实施,再到运营和推广,我更加明确了自己的创业方向和目标,也掌握了一些创业技能和方法。
三、收获与体会:1. 增强了创新创业能力:通过这次活动,我深刻了解了创新创业的重要性和必要性,更加明确了自己的创业目标和梦想。
我学到了很多创新创业的知识和技能,如项目策划、团队管理、市场营销等,在实践中不断完善和提高自己的能力。
2. 拓宽了人脉资源:活动中,我认识了很多志同道合的小伙伴和创业导师,建立了宝贵的人脉资源。
这些人脉关系为我今后的创业之路打下了坚实的基础,他们不仅可以给我提供指导和支持,也可能成为我未来的合作伙伴和投资人。
3. 提高了综合素质:通过活动的参与,我进一步锻炼了自己的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。
一创双优体会心得学习心得(4篇)

一创双优体会心得学习心得一创双优是一种基于“一切为了学生发展,一切为了提高学生综合素质”的教育理念,旨在培养学生的创新思维和优秀素质。
在我参与一创双优课程的学习过程中,我不仅学到了很多知识技能,更重要的是锻炼了自己的创新能力和综合素质。
在这里,我愿意分享我的心得体会。
首先,一创双优课程注重培养学生的创新能力。
在课程学习中,我们不仅要学习和掌握知识,还要运用所学知识解决实际问题。
在课堂上,老师会布置一些有挑战性的问题,要求我们动脑筋思考并找出解决办法。
通过这样的实践,我们能够培养出创新思维和解决问题的能力。
同时,课程还会组织一些创新实践活动,让我们亲身参与其中,体验创造的乐趣和成就感。
这种培养方式对于我们的综合素质提高和未来的发展都有着积极的影响。
其次,一创双优课程注重培养学生的优秀素质。
在学习过程中,课程既注重培养学生的学科知识,也注重培养学生的综合素质。
在课堂上,老师会教导我们如何做一个优秀的学习者,如何形成良好的学习习惯和态度。
同时,课程还会加强对学生的品德教育,培养学生的道德观念和价值观念。
在一创双优课程中,我们不仅要追求学科成绩的优秀,更要做一个优秀的人,具备良好的品德和社会责任感。
这样的培养方式让我们在学习中不仅关注自我发展,还关注他人和社会的发展,更加注重全面发展。
再次,一创双优课程注重学生的个性发展。
在课程学习中,老师不只是传授知识给我们,更注重发现和培养我们的个性特长。
课程会结合我们的兴趣爱好和优势,帮助我们选择和发展适合自己的方向,并提供相应的培训和指导。
这样的培养方式让我们在学习中能够更好地发挥自己的优势和潜力,进一步提高学习效果和成果。
同时,这也为我们的未来发展提供了更多的可能性和机会。
最后,一创双优课程注重培养学生的合作精神和团队意识。
在课程学习中,我们不仅要个人努力,还要善于与他人合作。
课堂上,老师会组织我们进行小组活动和团队项目,要求我们相互合作,共同完成任务。
通过这样的合作学习,我们能够锻炼出良好的团队合作能力,培养出积极的沟通和协作能力。
一创双优活动心得体会(3篇)

一创双优活动心得体会参加一创双优活动是我大学生活中的一段难忘的经历,通过这次活动,我深刻体会到了创新和优秀对于我们的重要性。
在这里,我将分享我个人的心得体会。
首先,一创双优活动为我们提供了一个展示自己创新才华的平台。
在活动中,我有机会向其他学生展示我自己的创新项目,与他们交流,互相学习和启发。
同时,我也能看到其他同学的优秀作品,从中汲取灵感和经验,进一步提升自己的创新能力。
其次,一创双优活动为我们提供了一个锻炼自己实践能力的机会。
在活动中,我们不仅要提出创新的想法,还需要付诸实践,并通过实践来验证自己的创新成果。
这过程不仅需要我们具备创新思维,还需要我们具备良好的实践能力和团队协作能力。
通过这样的锻炼,我们可以更好地将理论知识应用到实践中,提高自己解决实际问题的能力。
此外,一创双优活动还为我们提供了一个培养创新精神的平台。
在活动中,我们要敢于提出自己的想法,敢于冒险尝试,同时还要有足够的耐心和毅力去克服各种困难和挑战。
这样的活动培养了我们的创造力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
这些能力不仅对我们的个人成长有着积极的影响,也对我们未来的职业发展起着重要的作用。
在参加一创双优活动的过程中,我深刻体会到了创新和优秀对于我们的重要性。
在一个竞争激烈的社会中,创新是保持竞争力的关键。
只有不断地创新,并提供有创新精神的解决方案,才能在激烈的竞争中脱颖而出。
而优秀则是我们追求的目标和标准。
只有追求卓越,永远不满足于现状,才能不断提高自己的能力和水平。
通过参加一创双优活动,我不仅学到了很多知识和技能,也认识了很多志同道合的伙伴,建立了宝贵的人际关系网。
这些都对我的个人发展和职业发展起着积极的推动作用。
同时,这次活动对我个人的思维方式和价值观也产生了很大的影响。
活动中我逐渐明白创新不仅仅是一种能力,更是一种思维方式,一种习惯。
只有养成创新的思维方式,才能在未来的职业生涯中不断进步和突破。
总之,参加一创双优活动是我大学生活中一次宝贵的经历。
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学院一创双优心得体会(精选多篇)[模版仅供参考,切勿通篇使用]第一篇:学院一创双优心得体会创新思想观念树立敢为人先思想推进学院大发展一创双优心得体会“一创双优”活动开展以来,我们学院形成发展的好气势、好态势、好趋势,人心思定、人心思上、人心思发展已成为主旋律。
但在一些部门和领导干部中,因循守旧的观念一直挥之不去,时隐时现。
其突出表现是:拘泥于各种条条框框,思想僵化,不思进取,不求有功,但求无过;上头没有文件规定的、上级领导没有讲过的、其他地方没有做过的,都不敢去试,去做,怕担风险;更有甚者,言行不一,口头讲创新,行动却墨守成规,回避创新。
有一些单位很容易办的事情,却遇到层层关卡,变成很难办的事情;有一些单位完全可以干的事情,却遇到层层阻力,干不成;有一些部门行得通的事情,却遇到层层障碍,行不通。
正是这些因循守旧的观念,严重地影响了学院的快速发展,使学院失去一次次跨越发展机遇,错过跨越发展的大好机会。
实践表明,只有思想的大解放,观念的大更新,才能促进学院的大发展。
破除因循守旧的观念,就是要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。
树立敢为人先的思想意识,从根本上说,就是创新意识,就是敢闯难关、敢冒风险的意识,就是以创新观念审时度势,以创新的勇气直面难题,以创新精神拥抱未来。
如果缺乏创新的意识,我们就不能把握学院在中原经济区建设、富裕和谐美丽新濮阳建设、区域协调发展中的机遇。
如果缺乏创新的意识,我们就发挥不了优势,探索不出新的发展思路。
如果缺乏创新意识,我们就不敢在教育教学改革中有新的突破,教育体制创新就会遥遥无期。
如果缺乏创新意识,一切都等上级布置,一切都按红头文件办事,我们的工作作风就不会有根本好转。
由此可见,树立敢为人先意识,寻找差距,解决难题,掀起新的发展潮的重要前提。
树立敢为人先的意识,不是脱离实际的标新立异,而是对现有理论和实践的适度超越,对某种利益格局的勇敢突破,是把贯彻市委精神与学院实际相结合,创造性地开展工作。
它是一种精神,它是一种风尚,它是一种担当,要使这种精神、风尚、担当在学院蔚然成风,务必坚持“一创双优”活动常态化,经过长期的艰苦的努力,常抓不懈,在平凡中创造价值,在平静中挥洒激情,在平常中打造工作业绩,精心营造一个良好的快速发展的环境。
当前,一是要倡导一个“创”字。
只要符合“一创双优”的精神,就大胆地想、勇敢地试、坚决地做。
二是要推崇一个“新”字,面对新形势和新任务,要善于了解高职高专教育的新情况,发现高职高专教育新问题,探索高职高专教育新规律,找到高职高专教育新答案。
三是要克服一个“怕”字,墨守成规无成本,革故鼎新有风险。
一方面创新者要具有敢于承受压力的大无畏精神,另一方面单位领导要给予鼓励和支持,提供一个宽松的环境。
四是摒弃一个“等”字,只要看准了的、符合三个代表重要思想、科学发展观、“一创双优”精神、高职高专教育的事情,就大胆地做,先行一步,先走一着,争取主动,赢得优势。
乘着“一创双优”常态化的东风,学院萌动着新的生机、新的希望。
“天行健,君子当自强不息、敢为人先。
”只要我们始终保持开拓进取的精神状态,弘扬敢为人先的意识,重振敢闯敢试的风气,在目标追求上永不满足,在工作事业上永不停步,就能在科学发展的道路上走得又好又快。
只要我们团结一致,劲儿往一处使,心往一处想,坚持科学发展,埋头苦干;扎实工作,乘势而上,我们学院的明天一定会更美好、更辉煌!第二篇:学院一创双优心得范文心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。
读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。
学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被推广普及的必要。
因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。
以下是由一创双优活动开展以来,我们学院形成发展的好气势、好态势、好趋势,人心思定、人心思上、人心思发展已成为主旋律。
但在一些部门和领导干部中,因循守旧的观念一直挥之不去,时隐时现。
其突出表现是:拘泥于各种条条框框,思想僵化,不思进取,不求有功,但求无过;上头没有文件规定的、上级领导没有讲过的、其他地方没有做过的,都不敢去试,去做,怕担风险;更有甚者,言行不一,口头讲创新,行动却墨守成规,回避创新。
有一些单位很容易办的事情,却遇到层层关卡,变成很难办的事情;有一些单位完全可以干的事情,却遇到层层阻力,干不成;有一些部门行得通的事情,却遇到层层障碍,行不通。
正是这些因循守旧的观念,严重地影响了学院的快速发展,使学院失去一次次跨越发展机遇,错过跨越发展的大好机会。
实践表明,只有思想的大解放,观念的大更新,才能促进学院的大发展。
破除因循守旧的观念,就是要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。
树立敢为人先的思想意识,从根本上说,就是创新意识,就是敢闯难关、敢冒风险的意识,就是以创新观念审时度势,以创新的勇气直面难题,以创新精神拥抱未来。
如果缺乏创新的意识,我们就不能把握学院在中原经济区建设、富裕和谐美丽新濮阳建设、区域协调发展中的机遇。
如果缺乏创新的意识,我们就发挥不了优势,探索不出新的发展思路。
如果缺乏创新意识,我们就不敢在教育教学改革中有新的突破,教育体制创新就会遥遥无期。
如果缺乏创新意识,一切都等上级布置,一切都按红头文件办事,我们的工作作风就不会有根本好转。
由此可见,树立敢为人先意识,寻找差距,解决难题,掀起新的发展潮的重要前提。
树立敢为人先的意识,不是脱离实际的标新立异,而是对现有理论和实践的适度超越,对某种利益格局的勇敢突破,是把贯彻市委精神与学院实际相结合,创造性地开展工作。
它是一种精神,它是一种风尚,它是一种担当,要使这种精神、风尚、担当在学院蔚然成风,务必坚持一创双优活动常态化,经过长期的艰苦的努力,常抓不懈,在平凡中创造价值,在平静中挥洒激情,在平常中打造工作业绩,精心营造一个良好的快速发展的环境。
当前,一是要倡导一个创字。
只要符合一创双优的精神,就大胆地想、勇敢地试、坚决地做。
二是要推崇一个新字,面对新形势和新任务,要善于了解高职高专教育的新情况,发现高职高专教育新问题,探索高职高专教育新规律,找到高职高专教育新答案。
三是要克服一个怕字,墨守成规无成本,革故鼎新有风险。
一方面创新者要具有敢于承受压力的大无畏精神,另一方面单位领导要给予鼓励和支持,提供一个宽松的环境。
四是摒弃一个等字,只要看准了的、符合三个代表重要思想、科学发展观、一创双优精神、高职高专教育的事情,就大胆地做,先行一步,先走一着,争取主动,赢得优势。
乘着一创双优常态化的东风,学院萌动着新的生机、新的希望。
天行健,君子当自强不息、敢为人先。
只要我们始终保持开拓进取的精神状态,弘扬敢为人先的意识,重振敢闯敢试的风气,在目标追求上永不满足,在工作事业上永不停步,就能在科学发展的道路上走得又好又快。
只要我们团结一致,劲儿往一处使,心往一处想,坚持科学发展,埋头苦干;扎实工作,乘势而上,我们学院的明天一定会更美好、更辉煌![ ]【热点源范文网】第三篇:一创双优心得体会以学促管狠抓整改——“一创双优”集中教育活动心得体会当下,“一创双优”集中教育活动正在全市如火如荼地开展,全市呈现出了人人思变、人人思干、人人思发展的大好氛围。
10月30日“一创双优”集中教育活动动员大会的召开,就像一声春雷,震醒了沉寂已久的龙城,她就是一颗火种,像星星之火一样可以燎濮阳之原,激发起全市上下的激情,使大家为之欢呼、为之雀跃。
因为濮阳人民渴望发展,渴望富裕,可望再度振兴,渴望把那张已经失色的名片再次擦亮,让她重新绽放异彩光芒。
“一创双优”包括“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”三个方面。
从内涵上讲,创新思想观念,就是要增强广大党员干部的科学发展意识,破除影响和制约发展的旧思想、旧观念、旧体制、旧机制,扩大改革开放,创新体制机制,最大限度地解放和发展生产力;优化干部作风,就是要强化干部的宗旨意识和大局意识,提高服务发展的能力,打造一支高素质、有作为的干部队伍;优化发展环境,就是要着力营造优质高效的行政环境、公正严明的司法环境、文明和谐的人文环境、安全稳定的社会环境。
应该讲这三者之间相辅相成,互为作用,但其目的是一致的。
具体讲,创新观念是前提,优化作风是手段,优化发展环境、推动发展是目的。
思想解放、观念创新的程度决定着经济社会发展的速度,工作作风的好坏决定着推动工作的力度和效果,发展环境的优劣决定着一个地方的竞争力和对外形象,同时也决定着一个地方经济发展的速度和质量。
实践证明,这三个重要问题哪个地方解决好了,哪个地方就能更好地促进经济社会的科学发展。
否则,将会成为经济社会发展的障碍和制约。
作为迎宾馆的副总经理,我深刻的认识到,要想让“一创双优”集中教育活动真正落到实处,必须抓好整改这一环节,针对这一环节,我有以下体会:一、领导带头,以身作则,深入研究作为副总经理和党总支成员,我必须带头学习原著,在郑总的领导下,带领全体党员干部系统学习《濮阳市“一创双优”集中教育活动学习资料汇编》。
和大家一起认真记学习笔记,写心得体会,并对一周学习进行总结,真学真懂,入心入脑,触及灵魂,不走形式,不走过场。
在讨论会上,要结合宾馆实际谈体会,谈认识,要求大家在抓好学习的同时,结合自身的岗位、本部门工作、宾馆现状和濮阳市的大局查摆问题和不足。
郑继臣同志主持召开了两次专题讨论会、座谈会,围绕“如何改变接待环境、提升服务质量、树立崭新形象”方面,带头查摆问题和不足,认真听取党员干部、部分员工的意见和建议。
下去以后我要认真思考,查找,梳理,分清轻重缓急,分类排队,哪些是急于解决的,举手之劳就能完成的,那些是因管理不到位,人为原因造成的,需加强教育,提高认识,改变思想的,哪些是因资金紧张,只靠人力不能完成的甚至完成确实有难度的。
对我负责的部室,要落实整改部门和责任人,明确时限,盯紧盯死不放松。
二、迅速行动,落实到人,加班加点抓整改针对查找的问题和不足,迅速行动,立即见效。
郑继臣同志负总责,总属于硬件建设方面的,由我负责,工程部实施。
软件方面的,资金方面的协调由张黎瑛同志负责,服务质量方面的问题由张凤玲和郑流芳负责。
为了更好地方便客人,服务濮阳,今年三月份,已着手改造了停车场进行了餐厅改建、种植月季园和部分草坪,宾馆自2019年4月开业至今已有十个年头,设施设备老化,管道腐蚀严重,客房物品陈旧等的存在,在不同程度上影响服务质量的提高,在硬件建设方面资金紧张已成大难题。
鉴于宾馆的现状,领导班子决定,采取硬件不足软件补的办法,力争花小钱办大事,全体动员,自力更生,能自力更生,不花钱解决的,自己动手解决,积极组织员工参加义务劳动,开展各区域卫生大清除,彻底清除卫生死角。