沪科版九年级物理—电路故障复习专题讲解和练习
沪教版九年级上学期物理复习作业5电路故障分析
电路故障分析是物理学中一个非常重要的内容，它能够帮助我们理解电路中出现的各种故障，并且能够通过分析找到解决问题的方法。
在九年级上学期物理学习的过程中，我们已经对电路有了一定的了解，下面我将通过分析一个实际的电路故障案例来帮助大家更好地掌握电路故障分析的方法。
[插入一张电路图]这个电路是一个串联电路，由一个电流表和两个灯泡组成。
我们假设这个电路由于其中一种原因无法正常工作，那么我们应该如何分析故障呢？首先，我们需要检查电路中的所有元件，包括电流表和灯泡。
我们可以先检查电流表，看看它是否损坏或者接线不正确。
如果电流表没有问题，那么我们需要进一步检查灯泡。
可以用一个简单的方法来检查灯泡是否正常工作，即将灯泡分别与一个已知好的电路连接，看看它们是否能正常发光。
如果灯泡在其他电路中能够正常工作，那么说明它很可能不是故障的原因。
接下来，我们需要检查电路的接线是否正确。
我们可以仔细检查每一个接线点，确保它们没有短路或者断路的情况。
同时，我们还需要检查电路中的开关是否打开，是否有异常。
如果接线没有问题，开关也正确打开，那么我们可以进一步分析电源的问题。
我们可以通过测量电源的电压来判断电源是否正常。
可以用一个万用表来测量电源的电压，确保它是否在正常范围内。
如果电源的电压正常，那么说明电源很可能不是故障的原因。
最后，我们还需要检查电路中是否存在其他潜在的问题，比如电线是否损坏，接线是否松动等等。
如果电路中存在这些问题，我们只需要修复它们就能够解决故障。
通过以上的分析，我们很可能可以找到电路故障的原因，并且采取相应的措施来解决问题。
当然，以上只是一个简单的例子，实际情况可能会更加复杂。
但是掌握了电路故障分析的基本方法，我们就能够应对各种各样的电路故障了。
总之，电路故障分析是物理学中一个至关重要的内容，它能够帮助我们理解电路中出现的问题，并且通过分析找到解决问题的方法。
希望以上内容能够对大家在九年级上学期物理学习过程中的电路故障分析有所帮助。
2023年上海市九年级物理中考知识点复习经典例题讲解专题3 故障电路之1 串联
经典例题题型一：串联单故障（选择题）例1.（★★★）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
当电键S闭合后，只有一个电表的示数发生变化。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R或小灯L上，则（）A．电压表V的示数发生变化，小灯L断路B．电压表V的示数发生变化，小灯L短路C．电流表A的示数发生变化，电阻R断路D．电流表A的示数发生变化，电阻R短路【考点】故障电路【解析】闭合前，V、A都为零，闭合后只有一个电表的示数发生变化，若L断路V变化；若L短路A变化。
【答案】A【教学建议】本题也可通过分析4种具体的故障时电表的变化情况来得出答案。
题型二：串联单故障（填空题）例2.（★★★）如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R或灯L有且只有一个故障。
电键S闭合前后，若只有两个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是；若只有一个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是。
【考点】故障电路【解析】如果是L短，电键S闭合后电源短路不可取；如果是L断，电键S闭合前后V、A1、A2无变化；如果是R短，电键S闭合前后只有A2变化；如果是R断，电键S闭合后V、A1变化。
【答案】R断路；R短路【教学建议】注意分析电键闭合前后电路图的区别与各电表的测量目标的异同是顺利解答本题的关键。
例3.（★★★）在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，小灯不发光，已知电路故障发生在电阻R或灯L上。
①若S闭合后，只有一个电表有示数，则故障可能是。
②若S闭合后，只有一个电表无示数，则故障可能是。
【考点】故障电路【解析】小灯不发光，说明故障是灯L短路或断路，电阻R断路；若S闭合后，只有一个电表有示数，故障为L断路或R断路；若S闭合后，只有一个电表无示数，故障为灯L短路。
【答案】①L断路或R断路；②L短路【教学建议】单故障类型题目运用具体故障的分析法也是非常方便的，且更容易使学生理解。
例4．（★★★）如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S后，电路正常工作。
沪教版(上海)物理九年级上册-7.3.1 串联电路故障专题复习 教案
1 / 6串联电路故障专题复习学习活动卡班级________姓名____________【活动一】1．观察、思考、讨论：2．观察、思考、讨论：【活动二】步骤1．按如图所示连接电路。
A 组：R 1、R 2中只有一个存在故障； B 组：R 1、R 2可能同时都存在故障。
步骤2．闭合电键S ，电流表A________示数（“有”或“无”）。
步骤3．小组讨论后一致认为：电路中一定存在_________故障。
步骤4．在不拆开故障电路．．．．．．．的前提下，请用给定的查找工具查找故障。
2 / 6（1）使用的查找工具是：一个完好的_________________。
（2）设计的查找方案是：_____________________________________________。
（3）查找过程中重点要观察的现象是：_________________________________。
（4）最终的查找结论是：标有_____________欧的定值电阻________________。
【交流与归纳】【反馈训练】如图所示电路，电源电压不变。
电路中定值电阻R 1、R 2的阻值均为10欧，所有电路元件中除R 1、R 2可能有故障外，其余均完好。
闭合电键S ，请根据表中已有信息的填写空项中的内容。
课后巩固练习【基础训练】1．如图1所示电路中，当电键S闭合时，发现只有灯L1发光，下列关于产生上述现象的原因分析中，正确的是（）Array A．灯L1可能断路B．灯L2可能断路C．灯L1可能短路D．灯L2一定短路2．图2所示电路中，电源电压不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一会儿，两个电表的示数均变小。
如果故障只发生在电阻R或灯L上，则下列判断中正确的是（）A．电阻R可能短路B．电阻R可能断路C．灯L可能会变亮D．灯L一定断路了3．如图3所示电路中，电源电压不变。
当电键S闭合时电路正常工作。
一段时间后，发现电流表和电压表的示数都突然变大。
沪科版物理九年级全册课课练：专题训练 故障电路分析(含答案)
专题训练[故障电路分析]▶类型一串联电路的故障判断方法诠释:串联电路故障即为开路或短路。
(1)电路开路现象及判断方法:串联电路中各用电器相互影响,一处或多处开路整个电路所有用电器均不工作。
判断方法:①用导线或电流表并联在各部分电路两端,若其他部分可以正常工作则并联部分开路,若其他部分仍不工作,则并联部分之外的电路存在开路,依次判断即可找到开路位置。
②用电压表并联在各部分电路两端,若电压表有示数则电压表并联部分开路,若电压表无示数则说明电压表并联部分之外的电路存在开路,依次判断即可找到开路位置。
(2)部分短路现象及判断方法:串联电路若有部分用电器短路,则其他用电器工作,短路部分不工作;电压表若短路也无示数。
1.如图图ZT8-1所示电路中,闭合开关后,两灯泡均不亮,用电流表接到AB、CD间时,灯L2不发光,电流表无示数。
用电流表接到BC间时,灯L1发光,电流表有示数,这说明()图ZT8-1A.灯L1的灯丝断了或接触不良B.灯L2的灯丝断了或接触不良C.开关的触片或接线柱接触不良D.无法判断2.[2020·潍坊]如图图ZT8-2所示电路中,电源电压为3 V,灯泡L1、L2规格相同。
闭合开关S,两灯均不亮。
保持开关闭合,用电压表测得a、b间电压为0 V,c、d间电压为3 V,下列判断正确的是()图ZT8-2A.b、c间导线断路B.灯泡L1开路C.灯泡L2开路D.灯泡L1、L2均开路3.小红利用实验室的电学元件做实验:连接如图图ZT8-3所示的电路,闭合开关,小灯泡不发光,检查后初步判断故障出在小灯泡或滑动变阻器。
(1)她将电压表与滑动变阻器并联,再闭合开关,电压表示数接近电源电压。
由此可判断电路的故障可能是小灯泡短路或滑动变阻器。
(2)如图果将电压表正确并联在小灯泡两端,(选填“能”或“不能”)查出电路的故障。
(3)为了进一步判断故障,她又加了一个电流表,把电流表串联在电路中,将电压表与小灯泡并联后,闭合开关,若电流表无示数,电压表无示数,则故障是。
沪科版九年级物理上册 专训1：分析电路故障【新版】
【同类变式】 1. 如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮； 接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时， 两灯都亮。对此，下列判断中正确的是( ) A．灯L1 断路 B．灯L2断路 C．开关S断路 D．灯L2短路
2. 实验课上，小明把两个小灯泡连成了如图所示的 电路。闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连 接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了。
第十四章 了解电路
习题课
专训1：分析电路故障
1. 电路故障原因可能有两个： 一是电路某处断路，二是电路某处被短路。
2. 用电流表检测电路故障的方法： 根据串、并联电路的特点进行判断。
(1)并联电路中一条支路出现断路，另一条支路仍然有 电流；如果一条支路上用电器被短路，另一条支路 用电器也被短路而不能工作。
于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了表格中方法 一的检测方法，请你帮助小明，在不拆开原电路的基 础上，从图示的实验器材中任选一种，连入电路，设 计出另外两种检测方法，并填入表中。
器材 方法一 检验灯
检测电路图
现象与结论
开关闭合，若检验灯 亮，则灯L1坏了；若 检验灯不亮，则灯L2
坏了
方法二
方法三
(2)串联电路中一个用电器断路，其他用电器中也无电 流；一个用电器被短路，其他用电器仍然有电流可 以工作。
训练角度 1 根据现象判断电路故障
例1 如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后， 则( B ) A．L1、L2都能发光 B．L1、L2都不能发光 C．Ll 能发光，L2不能发光 D．Ll 不能发光，L2能发光
现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查
找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，
沪科版九年级物理第15章 探究电路 小专题(5)电路故障分析
小专题(五) 电路故障分析01 专题概述电路故障分析是电学的基础，也是学生必须掌握的能力，对电路的故障分析的考查一般出现在选择或实验题(其中1小问)．电路故障主要考查方式是分析串联电路中某个元件断路或是短路，具体方法如下：家庭电路故障分析方法如下∶02 专题训练类型1 串联电路故障分析1．(威海中考)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数．则电路的故障情况可能是(B)A．灯L断路 B．灯L短路C．电阻R断路 D．电阻R短路第1题图第2题图2．在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，两个电表中只有一个电表的示数变大．已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其他元件均完好，则下列判断中正确的是(C)A．若电流表的示数变大，则电灯L短路B．若电压表的示数变大，则电灯L短路C．若电压表的示数变大，则电阻R断路D．若电流表的示数变大，则电阻R断路3．(内江中考)某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡L1、L2都不亮．他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如下表所示．则可以判定电路中的故障是(C)测试点a、b a、f a、e a、d电压表有示数有示数有示数无示数A.灯泡L1短路 B2C．de段开路 D．be段开路第3题图第4题图4．(连云港中考)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可能原因是(C)A．R1短路 B．R1断路C．R2短路 D．R2断路5．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一电流表去查找电路故障，当她将电流表连接在灯L1两端时，电流表没有示数，将电流表接在灯L2两端时，电流表有示数，由此可以判断电路的故障是(D)A．灯L1短路 B．灯L2短路C．灯L1断路 D．灯L2断路第5题图第6题图6．(哈尔滨中考)如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮．调节变阻器滑片P，L1变亮，L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是(C)A．滑动变阻器断路 B．滑动变阻器短路C．灯泡L2短路 D．灯泡L2断路7．(遵义中考)如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是(B)A．灯L1与开关S均开路B．灯L2与开关S均开路C．灯L1与开关S均短路D．灯L2与开关S均短路8．(长春中考)如图所示的电路中，当开关闭合时，灯不发光，电压表示数为0；当开关断开时，灯仍不发光，电压表示数为6 V，则电路中故障是灯__短路__(填“短路”或“断路”)，电源两端电压为__6__V.类型2 并联电路故障分析9．(南京中考)如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转．造成此现象的原因可能是(C)A．甲灯泡短路 B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路第9题图第10题图10．(福州中考)如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是(C)A．灯L1开路 B．灯L1短路C．灯L2开路 D．灯L2短路11．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，然后将电流表A与电阻R2对换，发现电流表的示数再次变小．若故障只发生在电阻R1、R2上，则(B)A．只有R1断路B．只有R2断路C．R1和R2同时断路D．R1和R2同时短路第11题图第12题图12．如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是(D)A．干路部分电线断了 B．L1被短路了C．S1被短路了 D．L1与灯座接触不良类型3 家庭电路故障分析13．如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是(C)A．火线与零线短路B．a、d之间某处断路C．b、c之间某处断路D．电灯的灯丝断了14．(深圳中考)小明把台灯插入插座后，闭合开关，家里的总控制开关立刻跳闸，请分析造成这种现象的原因是(C)A．插头短路 B．灯丝断路C．灯头内短路 D．灯头内断路15．(自贡中考)电工师傅常用一只额定电压为220 V的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示．当S闭合后，再分别闭合S1、S2、S3(每次只能闭合其中之一)时，可能出现以下三种情况，试判断(填“短路”“断路”或“正常”)：(1)L0不亮，说明该支路__断路__．(2)L0正常发光，说明该支路__短路__．(3)L0发光呈暗红色，说明该支路__正常__．。
(完整word版)沪科版物理九年级中考故障电路分析专题复习能力测试
【中考复习专题九】故障电路题串联：如果是串联电路发生故障，一般电路中电流变大的是短路，电路中没有电流的是断路.如图9—1所示，有四种可能：第一种，R1断路，U1＝U(变大）,U2＝0(变小），I＝0(变小）。
第二种，R1短路，U1＝0（变小）,U2＝U（变大），I＝U/R2（变大）。
第三种，R2断路，U1＝0（变小），U2＝U(变大），I＝0(变小)。
第四种，R2短路,U1＝U(变大）,U2＝0（变小）,I＝U/R l（变大）。
并联:如果是并联电路发生故障，初中物理只考断路（短路会导致电源短路,一般不考）,一般电流减小或用电器不工作的支路就是断路的位置。
如图9—2所示，有两种可能：第一种，R1断路,I1＝0（变小）,I2（不变），I（变小），U（不变）.第二种，R2断路，I2＝0（变小），I1（不变）,I(变小），U（不变).通过以上分析可以得到，对于电路故障分析题，如果题目中所给的是一个复杂电路，先要进行电路简化,看清是串联电路还是并联电路，分清各电表测量的对象，然后再根据各电学物理量的变化情况,分析、判断出故障的原因。
历年考题评析【例l】(2007中考抽测卷）在如图所示的电路中,电源电压不变。
闭合电键S，电路正常工作。
一段时间后，两电表同时发生同向偏转,则下列判断中正确的是（)A．灯L一定断路B．电阻R可能断路C．电阻R可能短路D．灯L一定熄灭【例2】(2007虹口区）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作.过了一会儿，两灯中有一灯熄灭,三个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（）A．一定是灯L1断路，电流表A1的示数变小B．一定是灯L2断路，电流表A2的示数变小C．可能是灯L2短路,电压表V的示数变小D．可能是灯l1短路,电压表V的示数变小【例3】（2006中考题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（) A．一定是灯L断路，电流表的示数变小B．一定是电阻R断路，电流表的示数变小C．可能是灯L短路，电压表的示数变大D．可能是电阻R短路，电压表的示数变大【例4】（2005中考题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
沪教物理九年级上册第七章 电路 故障电路专题复习 课件(共17张PPT)
合兴中学 仰礼松
三种电路：通路、断路、短路。
1、通路：电路连接好后，闭合电键，处处相通的电路。 2、断路：电路中有断开的电路。 3、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连 接起来，（又称电源短路）。另：用导线把用电器两 端连接起来，（称用电器短路或局部短路）。
4、三种电路的区别：通路有正常的电流，断路无电流； 短路电流很大，可能造成电源损坏、引起火灾。
电压表并联在ab两点间
（或导线并联在ab两点间）
（3）若第（1）小题的判断正确，则接入所选器材后，闭 合电键S，灯 不亮（或亮。）（选填“亮”或“不亮”），电表 的示数情况为 电压表有示数、电流表无示数
（或电流表有示数）
4、在图示电路中，闭合电键S灯L不亮，电压表V有示数。 已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元 件均完好。 （1）请判断该电路中存在的故障可能是 或R灯L短路断路 。（请将两种可能填写完整）。
源）
R1断路 U→U（不变） U →0（变小）
R1
R2短路 U→0（电源短路） →0（变小） U R1
故障前后测量R2的 电流表的示数
U →0（变小）
R2
×
U （不变）
R2
→U 变大（非常大， R2 会烧坏电源）
R2断路 U→U（不变） U （不变） R1
U →0（变小）
R2
×
1、如图，S断开，电压表示数
串联电路故障判断方法： 电路中电流变大（电流表示数变大）的是短路，电路中
没有电流（电流表示数变小或电流表无示数）的是断路。 串联电路断路的判断方法： （1）、如果电路中用电器不工作（常为灯不亮（熄灭）），
且电路中无电流，则电路断路。 （2）、具体到那一部分断路，有两种判断方法： ①把电压表分别和各处并联，则有示数且很大（常表述为
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电路故障专题
知识扫描
一、断路和短路所引起的电路现象。
1)断路所引起的电路现象：被断路的电路设备中没有电流。
2)短路所引起的电路现象：被短路的电路设备(不包括电源)：中没有电流。
电源被短路，电源中
的电流很大，电源可能被损坏。
·
二、故障种类
1)断路所引起的电路故障现象。
(1)电源AM两点、开关NK两点、电流表BC两点、滑动变阻器HI两点发生断路：产生的故
障现象都是一样的，会使整个电路中没有电流，即电流表无示数、电压表无示数、小灯泡
不发光。
(2)电压表DE两点发生断路：只会使电压表中没有电流，其他部分不受影响，所以产生的故
障现象是电流表有示数、电压表无示数、小灯泡发光。
(3)灯泡FG两点发生断路(包括灯丝断)：此时的电路实际变为下图，电压表串联在电路中。
由于电压表的电阻非常大，所以电路中只有很微弱的电流，这么微弱的电流不能使电流表
的指针发生偏转，而电压表的两端与电源两极连接，电压表直接测量电源电压，故产生
的故障现象是电流表示数几乎为零(与无示数是不同的概念)，电压表示数为电源电压，小
灯泡不发光。
小灯泡发生断路，是断路故障中的重点和难点，应重点引导。
2)短路所引起的电路故障现象。
主要分析电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器这四个元件分别被短路时的电路故障现象。
(1)电流表被短路：即用导线连接BC两点，此时的电路变为下图，电流不经过电流表，对其
他元件没有影响，所以产生的故障现象是电流表无示数，电压表有示数，小灯泡发光。
(2)电压表被短路(小灯泡被短路)：即用导线连接DE两点(或FG两点)，由于电压表和小灯泡
并联，所以电压表被短路的同时小灯泡也被短路，此时的电路变为图4或图5，电流不经过电压表和小灯泡，所以产生的故障现象是电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不发光。
电压表被短路和小灯泡被短路，是短路故障中的重点和难点，应重点引导。
(3)滑动变阻器被短路：即用导线连接而f，两点。
此时相当于滑动变阻器接两个上接线柱，
滑动变阻器电阻为零，不起调节作用，所以产生的故障现象是电流表和电压表的示数偏大。
灯泡很亮(如：图6所示)。
3)电流表、电压表、滑动变阻器连接不正确所引起的电路故障现象。
(1)电流表、电压表连接不正确包括正、负接线柱接反，故障现：象是电表指针反转；量程
选择过大。
故障现象是电表指针偏转角度小；量程选择过小，故障现象是电表指针偏转到
刻度盘的最右端；电流表和电压表的位置互换，此时电压表串联在电路中。
故障现象和
小灯泡断路相同。
(2)滑动变阻器连接不正确包括两个接线柱全选上接线柱，故障现象是滑动变阻器不起调节作
用，且电表示数大，小灯泡实际功率大，小灯泡发光太亮；两个接线柱全选下接线柱。
故障现象足滑动变阻器不起调节作用，且电表示数小。
小灯泡实际功率小。
小灯泡发光
太暗。
通关训练
1．（2006•高邮市校级模拟）如图所示电路，闭合开关后，两盏电灯都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）
A．灯Ll短路B．灯L2短路C．灯Ll开路D．灯L2开路
2．（2019春•长沙月考）如图所示，闭合开关S，L1和L2两灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）
A．电流表损坏B．L1灯丝断了
C．L2灯丝断了D．以上说法都不对
3．（2018秋•沙坪坝区校级期中）在如图所示的电路中，a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关S后，灯不亮，若用电压表接在a、d两点间，电压表有明显示数：若将电压表在b、d两点间，电压表没有示数，则该电路的故障可能是（）
A．灯泡L开路B．电阻R开路
C．灯泡L短路D．电阻R短路
4．（2017秋•钦州期末）如图所示是小明同学测量小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示数。
若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）
A．灯L断路B．灯L短路
C．变阻器R断路D．变阻器R短路
5．（2015•金昌校级模拟）在图中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯突然变亮，两表示数都变大，则该电路故障可能是（）
A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R短路D．电阻R断路
6．（2015•张家港市模拟）小明在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。
闭合开关后，灯泡不亮，他用电压表进行电路故障检测，测试结果如下表所示，则电路中的故障可能是（）
A．变阻器断路B．变阻器短路C．开关断路D．开关短路
7．（2014秋•红花岗区校级期中）某同学连接了如图所示的电路，闭合开关S后，电流表的指针几乎不动，电灯都不亮，电压表的指针有明显偏转，据此可分析，该电路的故障可能是（）A．L2的灯丝被烧断或灯座未接通
B．电路aL1b部分某处出现开路
C．电流表坏了或因接触不良实际未接入电路
D．电流表、L1、L2都坏了
8．（2017秋•顺庆区校级月考）小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。
为检测出电路故障，他将电压表接到L1两端，闭合开关，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零；那么，将一段导线接在L1两端，闭合开关，可以观察到（选填“L1”或“L2”）发光，电流表（选填“有”或“无”）读数。
9．（2019•闵行区校级一模）如图所示，开关闭合后，灯泡L1、L2是的（选填“并联”或“串联”），电压表测量的是两端的电压（选填“L1”或“L2”或“电源”）。
若开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（选填“L1断路”或“L1短路”或“L2断路”或“L2短路”），排除故障后，读出电流表示数为0.4A，则经过L2的电流为A。
10．（2017秋•西市区校级期中）如图所示，电路故障只发生在R1或R2两电阻处，其它元件都完好。
闭合开关，（1）若电压表示数不为零，电流表示数为零，产生的故障是。
（2）若电流表示数不为零，电压表示数为零，产生的故障是。
11．（2014秋•大竹县校级月考）在“测定小灯泡功率”实验中，如图，电路图连接好电路后，接通开关S，移动滑动变阻器的滑片，结果灯不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，电路故障可能是。
A．小灯泡被短路了
B．电流表烧坏了造成短路
C．连线时，把电流表和电压表互换了位置
D．滑动变阻器的滑片接触不良
理由：。