二年级(上)活动4 小岗位 大责任 413
二年级(上)活动4小岗位大责任4.13
二年级〔上〕
活动四小岗位，大责任
少先队是我们共同的家。为了让这个“家〞更团结暖和，我们设置了一些少先队小岗位，别看岗位小，责任很重大！
校园里佩戴这些标志的大哥哥、大姐姐，他们是谁？平常要干些什么？我们去采访一下吧！
采访问题单
〔插图：画出红宝准备去参访大、中、小队干部的场景。队干的形象图要标明是大队委、中
队委和小队长〕
“火车跑得快，全靠车
头带！〞在队干部的带领下，我们的队组织更有序，队活动更丰富。
干部。少先队在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由5-13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3-7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7-13人组成。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所10.我们不乱扔》优质课获奖教案_3
部编版义务教育教科书道德与法治二年级上册第10课 我们不乱扔 （第1课时） 一、教材分析 《我们不乱扔》是部编版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》第二课的教学内容。本课主题是公共卫生，旨在引导学生了解讲究公共卫生的原因，认识到讲究公共卫生是一种文明习惯，并帮助学生学会制定讲究公共卫生的目标，指导学生的日常行为。教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，第一课时包含两个板块，即《我喜欢哪种情景》和《不只是为了干净》。第一板块以对比的形式呈现了场景，侧重让学生感受干净整洁的美好环境带给人们的愉悦，并通过引导学生发现身边不讲公共卫生的不良行为以及引发的不良影响，使学生初步树立保持公共场所卫生的意识。第二板块是在前一个话题基础上的深化。用绘本的形式创设了正反两种人物形象，引导学生理解不乱扔并非是一时的行为，更是一种文明习惯，也是每个人的责任，愿意自觉维护公共环境，用自己的行为保护美好家园。经过调查谈话，了解到许多学生参与过环保为主题的丰富多彩的实践活动，他们已有相关知识的储备，为了体现课堂教学的实效性、生活性和活动性, 本课主要通过图像和影像两种方式来营造情境，引发学生共鸣，通过小组讨论、游戏等形式激发学生主动参与的愿望。 二、教学目标 1.了解乱扔垃圾带来的危害，认识保护公共环境卫生的重要性。 2.懂得维护公共环境卫生不仅是文明的习惯，也是每个人的责任。 3.通过“垃圾分类”游戏培养“资源可回收再利用”的意识，初步养成卫生好习惯。 【教学重点】 1.增强学生爱护和保护公共环境卫生的责任意识，养成爱护公共卫生的习惯。 2.学习维护公共卫生过程中遇到实际问题时的正确做法。 【教学难点】 养成自觉爱护公共卫生的行为习惯，懂得妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。 三、教学准备 学生学习准备：观察身边不讲公共卫生的行为，了解垃圾分类的知识。教师教学准备：收集相关图片、录音、故事、视频等，制作多媒体课件。 四、教学过程 （一）了解垃圾危害，树立环保意识
二年级上册少先队活动课【小杠杠大责任】活动设计
小杠杠，大责任 主备课艾月莲 一、活动目的： 1. 能在平时做岗位的过程中发现问题。 2. 部分队员能开动脑筋想办法解决发现的问题。 3.在聪明做自己的小岗位过程中，在分享学习他人聪明做岗位的方法中收获乐趣，感受到成长的快乐。 二、活动形式： 中队会形式 三、活动准备： 多媒体的准备、队员的发言稿 四、活动重点： “人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个中队服务小岗位，学习一项服务小技能。 五、活动过程： 一、预备部分：整理队伍，清点人数。 1、各小队清点人数，并报告中队长。 2、中队长向辅导员报告，请示批准。 中队长：全体立正（跑向中队辅导员，敬礼，还礼），报告中队辅导员，本中队原有队员54人，实到54人，《小杠杠，大责任》活动准备就绪，请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。 辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功！（敬礼，还礼） 中队长：跑回原地，宣布活动开始。 二、我的班级，我的家（主持人发言） 甲：尊敬的老师，亲爱的队员们，大家下午好！ 乙：欢迎参加二（8）中队《小杠杠，大责任》主题班队活动 甲：在这硕果累累的季节里，54个充满朝气的生命相聚在这里。 乙：因为有你，因为有我，才有了二（8）中队这个光荣的集体。 甲：这里是我们温暖的家园
乙：温暖的家园需要你，需要我，需要我们共同呵护 合：才能成就我们这个可爱的集体。 甲：伙伴们，最近我们中午都在看动画片—— 乙：瞧，他们来了！ 播放歌曲《蓝精灵》导入主题。 唱主题歌，集体跟唱，几名队员伴舞。 甲：你为什么喜欢蓝精灵？（聪明、勇敢、活泼） 甲：队员们，我们每个人的成长都离不开集体。 乙：集体仿佛是大海，每个人仿佛是大海中的一朵浪花。如果没有大海，浪花也不会显得美丽。 三、说说岗位中发现的问题以及解决的方法 1.各小组交流自己在做小岗位中的发现问题。 2.小组长汇报，说说本组队员在做小岗位的过程中发现的问题，其他队员补充。 3.以小组为单位，说一说自己聪明做岗位的小故事。 每组选派2—3 名队员讲述聪明做岗位的小故事。 4.本组的队员说说自己的感受，其他组的队员再出金点子或谈自己认为他们组值得自己学习的地方。 四、大家来评“精灵星” 1.出示“精灵星”评选要求： （1）平时坚持认真做好自己的岗位。 （2）在做的过程中能想出聪明的办法解决发现的问题。 2.发精灵章 五、辅导员总结 班级是个家，岗位靠大家，岗位是一种荣誉，也是一种责任。做好它更是一种能力和聪明的体现。希望队员们以他们为榜样，在今后的岗位工作中努力成为一个认真负责、聪明的岗位小精灵。我们不仅是班级的小主人，还要成为家中的小主人，希望每位队员能在自己家中找到适合自己的小岗位，并努力做好，争取成为家中岗位小明星。 六、呼号 七、退旗、敬礼 中队长：现在我宣布二（8）中队“小杠杠，大责任”活动到此结束。
2020年春人教部编版小学二年级《道德与法治》下第四单元教学设计(含目录、教材分析、学情分析)
2020年春人教部编版二年级《道德与法治》 下全册教学设计 教材目录 第一单元让我试试看第三单元绿色小卫士 1 挑战第一次9 小水滴的诉说 2 学做“快乐鸟”10 空气清新是个宝 3 做个“开心果”11 我是一张纸 4 试种一粒籽12 我的环保小搭档 第二单元我们好好玩第四单元我会努力的 5 健康游戏我常玩13 我能行 6 传统游戏我会玩14 学习有方法 7 我们有新玩法15 坚持才会有收获 8 安全地玩16 奖励一下自己 第四单元我会努力的 13 、我能行 教材分析 统编人教版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》第一课时，包括“大拇哥送给你和我”和“我哪里还不行”两个栏目。本节课立足于二年级学生的心理特点和实际情况，聚焦自信心的呵护与培育。力图在课堂中体现本课程的四个基本特征：生活性、活动性、综合性和开放性。本节课将通过有趣的游戏活动鼓励学生发现自己“行”的某一点，懂得“你在这点行，我在那点行”，大家都有行的地方，树立自信心。通过直观性的视频欣赏、学生讨论等环节引导学生正确认识自己“不行”的方面。通过读家长的来信、学唱励志歌曲激励学生的自信心。让学生尝试在活动中体验、思考、感悟，悦纳自己，提升自信心。 学情分析 经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现，尽管自己很努力，但依然无法达到理想的学习结果，学习的自信心因此受到挫折，甚至有放弃努力的倾向。出现了习得性无力感和轻度厌学苗头。因此很有必要给学生上好这一课，鼓励学生发现
自己“行”的某一点，增强自信心。引导学生学生正确认识自己“不行”的方面。 教学目标 1、学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步； 2、知道“不能只说行，努力才能行”。 教学重点 让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。 教学难点 正确对待自己的不足，并努力进步。 教学准备 自制多媒体课件；学生第一课时写的“我（）不行”的纸条；一个盒子；“自信鸟”头饰；“写一写”练习纸。 教学环节及多媒体使用 教学过程 活动一听故事说感受 1、今天老师带来一位小伙伴“自信鸟”，她给大家带来了一个故事，让我们来听一听 视频播放故事《一定要争气》 2、童第周上学时，哪方面不行？板书：我不行（学习成绩不及格） 3、是一直都不行吗？板书：我能行 4、从“我不行”到“我能行”，他是怎么做到的？他有一个怎样的信念？讨论后板书：肯定行大拇指图 5、自信鸟小结：我们每个人在成长的过程中，都会遇到这样那样的问题，我们要有自信，相信自己肯定行，然后不断地努力，将来也能行！ 活动二我是小小“自信鸟” 1、导语：做事之前，首先要有自信！让我们进入“我是小小自信鸟”活动吧！ 2、出示教材第52页的兵兵“我踢毽子不行……” 哪位同学愿意当“自信鸟”，对他说些什么？ 学生自主发言，戴上“自信鸟”的头饰说（鼓励多人说） 如：我们要像童第周那样，相信别人能办到的事，自己也能办到！
二年级上册第四单元大单元教学及开启课活动设计
二年级上册第四单元大单元教学及开启课活动设计 从这个单元选编的文本和训练重点来看，在课程内容上同时属于基础型的“语言文字积累与梳理”学习任务群和发展型的“文学阅读与创意表达”学习任务群，引导学生诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化，表达自己独特的体验与思考，获得个性化的审美体验，并丰富语言的积累，发展语感。 梳理整个单元编排的练习，结合课程标准对第一学段“阅读与鉴赏”“表达与交流”等学习实践领域的目标要求，本单元KUD目标大致可以表述如下：学生将知道（K）： 1.词语在具体语境中有其确切意义；联系上下文和生活经验可以准确理解词语意思。 2.借助情境想象画面可以帮助我们理解文章。 3.什么是留言条；留言条有怎样的格式要求。 学生将理解（U）： 1.运用合适的阅读策略有助于文章的阅读理解。 2.留言条是来自现实生活交流的需要，并可以运用到生活当中。 学生将能够（D）： 1.联系上下文和生活经验理解相关词语的意思。 2.积累新的语言形式，并在后续的学习中仿照进行语言表达。 3.会写留言条。 4.为自己的家乡代言。 这个单元最根本的学习目标，是聚焦于表达与交流的，也就是要通过单元学习内容的组织和任务的设计，帮助学生在语文实践活动中达成这样的概念性理解（大概念）：
词语在具体的语言环境中获得意义，运用合适的方法（联系上下文和生活经验）可以确认自己对词语的理解。 能够促成大概念理解的核心任务就可以设计为： 举办“我为家乡代言”宣讲会 宣讲会内容和形式：学生借鉴课文用词和写法，从家乡位置、家乡特产、风景名胜、风俗文化、特色小吃等方面任选其一，为自己的家乡代言，并用上合适的词语，把家乡的美和特点表现出来。 要完成这一核心任务并达成概念性理解，就需要进行子任务的分解设计。 子任务一：认识家乡，收集不同家乡味的词语 活动一：认识车票，开启旅程 语文园地四“识字加油站”中涉及的车票内容巧妙嵌入大单元情境中，通过一张小小的火车票，开启家乡探寻之旅。 活动二：走进课文，了解家乡 借助拼音，通读本单元的四篇课文，在此基础上观察中国地图，大致了解课文中提及的黄河、鹳雀楼、庐山、黄山、日月潭、吐鲁番等地理位置，认读课文中出现的省份与景点名称，识记与风景相关的生字词。 活动三：发布任务，知晓目标 要想参与“我为家乡代言”宣讲会，需要通过努力闯过至少三关，继而获得邀请函。其中一关是收集至少25个词语，师生讨论怎么收集，从哪里收集，然后开始收集。 子任务二：走进家乡，品词语中的家乡味 活动一：在登高望远、庐山观瀑中感受家乡名胜之美
小学二年级劳动教育主题班会《小家务,大担当》教学设计
小家务，大担当 ——二年级劳动教育主题班会设计 一、教育背景 要“把劳动素养和劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与品质培养放在重要位置”。劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。小学二年级的学生已经有一定的劳动意识，自己的事情基本能独立完成。但在家庭生活中，家长重智轻劳的现象较普遍，或出于怕影响孩子的学习，或出于“做家务没用”的错误认识，导致很多小学生劳动意识淡薄，生活自理能力差，缺乏责任感。基于此，我设计并开展了此节主题班会，旨在引导学生体会父母的辛劳，学会家务劳动技能，树立正确的家务劳动观念。 二、教育目标 认知方面：了解家务劳动的重要性，明确家务是家庭成员共同的任务。 情感方面：感受做家务的乐趣，激发自发为家庭分担家务活的内在动力。 行为方面：提升生活自理能力，掌握基本的家务劳动技能。 三、活动准备 教师方面：制作PPT；采访家长，录制视频《爸爸妈妈为你骄傲》；设计家务劳动打卡单。 学生方面：课前完成《家务劳动调查表》；准备收纳箱、衣物。 四、实施过程
(一)家务活，我知道 1.观看视频，谈感受 看一看：播放视频《妈妈的一天》。 说一说：看了视频，你有什么感受？你想对自己的妈妈说些什么？ 教师小结：感恩父母，要从小做起，从做家务开始。做家务不是一个人的事，每一个家庭成员都应参与其中。 [板书：这些家务我来做] 2.分享调查结果 课前，大家调查记录了同学们做家务的基本情况。小组内说说，派代表全班交流。 [设计意图]通过观看视频《妈妈的一天》，学生充分感受父母做家务的辛劳，增强为家庭承担责任的意识。课前小调查，让学生了解家务劳动的基本内容。 (二)做家务，真不错 1.不做家务可以吗 (1)同桌讨论：家务没人做会怎样？ 预设：饭没人做，衣服没人洗，屋子没人收拾，家里乱糟糟的；生活必需品没有及时购买，没办法正常生活…… 教师小结：如果一家人都不做家务，我们的家庭将没办法正常运转，生活将变得一团糟。 (2)看新闻，谈感受：小朋友们年纪还小，该不该做家务呢？我们来看两则新闻报道。谈谈你的感受。 新闻一：《“神童”魏永康的故事》。
二年级上学期工作总结范文(4篇)
二年级上学期工作总结范文 光阴荏苒，时间流逝，又到学期末。回首一学期，感慨万千。课改的号角依然吹得震耳欲聋，伴着这声音，我小心翼翼地寻着课改的方向慢慢行进。下面，针对我的课堂教学，作一简单小结：二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许许多多，课堂上知道认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。面对60多名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：某某坐得真好，某某听得多认真啊，老师都为你高兴，某某反应最快，是这节课最聪明的孩子等。集体表扬： 第一小组同学回答最响亮，第二小组同学坐得最端正等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。末了，我总会说上一句，老师相信你能做到。课上，每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教的轻松，学生学的开心，好的课堂组织教学带来了一片春意盎然的天地，何乐而不为呢？
本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有大量的情景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是学生学习新授巩固新知的重要环节，让学生读图是必不可少的过程。由于大多数学生口语表达能力差，我就让学生先读图两分钟，再根据图编一个小故事。优等生先做示范，把编的故事讲给全班同学听，其他学生模仿，同位之间互听互编，层层递进。不到半学期，大多数学生看图编故事的口语表达能力有较大的进步。到了下半学期，我就鼓励学生把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当学生听到自己的文章被发到网上时，他们的积极性又一次被调动起来。由于学生读懂了图意，并能编成小故事，根据图解决实际问题的难点迎刃而解。 钟面的知识，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了学生的能力。自以为上学期学生已学过半时与整时，哪知道有一部分学生早已把学过的知识抛到九宵云外。不但不认识快几时了，几时刚过，而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过地皮湿，到单元测试时，才发现学生还不认识钟面上的时刻，更别说计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的内容，一直期末复习，还是有个别学生不能认识钟面上的时刻。此次教训，让我又一次体会到了脚踏实地，一步一个脚印地深刻含义。 一学年在课堂上的得与失，成与败中匆匆走过，课改的号角依然在响彻云霄，我的课堂教学却在追随着课改的行踪缓缓行进。 二年级上学期工作总结范文（二）
小学小岗位大责任班队课教学设计方案
小学《小岗位大责任》班队课教学设计 方案 一、教育目标： 1、通过各小队岗位实践大展示，帮助学生总结岗位经验，寻找岗位不足，逐步培养学生的小岗位服务习惯，提升岗位服务质量。 2、通过“岗位之星”的评选，激发学生的岗位热爱之情，增强学生的岗位服务意识，让学生知道认真做好小岗位就是有责任感的表现目标，培养学生的自我责任意识。 3、通过二月份班级荣获五色彩银杏班集体的好成绩，帮助学生明白“小岗位，大责任”的道理：自己的小小一个岗位，牵系着班级大大一个家的荣誉。 二、设计依据： 设计背景 当前，大部分家庭都只生一个孩子，孩子成了每个家庭的中心，加上我班学生的家庭条件都优越于同年级组其它班级，很多家长对孩子过分宠爱，很多事情都“包办代替”，在一定程度上导致了这些学生责任感严重的缺失，主要表现为独立自主能力差，骄傲自满，唯我独尊。 其实，再小的孩子也有他应该承担的责任。在家里，他是家庭的一员;在学校，他是一名学生，班级的一份子;在社
会上他是一个小公民，社会的一份子。不同的角色赋予了孩子不同的责任。 为此，从二年级第一学期开始，我就在班级里初步设立了一些班级小岗位，做到人人有岗，并且岗位要求明确。三年级第一学期又增加了一部分小岗位，并进行了调整。但是，从上一学期的情况来看，学生的岗位服务意识、责任意识表现层次不一：有的学生十分负责，每次都能尽心尽责地完成自己的小岗位，而且服务质量好;有些学生能去做，但是马虎了事，服务质量差，经常还要返工;更有一部分学生对于自己的小岗位是三天打鱼，两天晒网，经常忘记了自己的岗位，有时，同伴提醒了还常常怨声载道，只是做个岗位服务的样子，或称老师催着要作业，不做小岗位。为此，我们班在学校“七彩银杏班集体”考核中经常落在其它班级的后面。学生的岗位意识弱，也迁移到了其它方面，如学习方面也是，学习上进心不强，学习没有目标，对自己的要求低。 本次，我就决定继续从班级小岗位为切入口，通过前期的小岗位的重新设置、竞聘，后期的岗位实践、岗位评价、“岗位之星”的评选等措施，帮助学生进一步明确自己的岗位，热爱自己的岗位，提高岗位的服务意识，增强岗位责任感与荣誉感。在一系列的实践中，让学生真正了解什么是责任，如何实践责任，让学生从小开始，从现在开始，知道一
小学二年级上学期数学教学的工作总结(4篇)
小学二年级上学期数学教学的工作总结二年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 （2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的`试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动
小学二年级语文上学期教研活动记录(8次)
小学二年级语文上学期教研活动记录（8 次） 本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。 《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。 《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。 《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。 《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。
《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？ 《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！ 二、学情分析 “年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。还有就在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？通过本组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信他们能较好地掌握。 三、教学目标 1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。
小学二年级班主任工作总结范文(4篇)
小学二年级班主任工作总结范文 今年，我继续担任二年级的班主任工作。在工作中，我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。 一、以身作则，为人师表。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教育 三、班级管理，培养习惯，锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。 4、让学生展示自我，树立自信 5、对特殊学生的教育
少先队感恩教育活动方案及总结范文
少先队感恩教育活动方案及总结范文 全文共5篇示例，供读者参考 少先队感恩教育活动方案及总结范文篇1 活动内容： 1、少先队新队员入队宣誓仪式。 2、少先队大队委候选人的竞选演讲投票选举。 活动目的： 结合10月13日中国少年先锋队建队纪念日，在全校学生中开展队纪、队风教育;进行新队员入队宣誓仪式;进行少先队大队委改选工作。 活动场地： 土桥小学升旗操场 参加人员： 全体师生 活动时间： 20xx年10月13日周五下午2点 活动分工： 20xx年10月9日周下午前交德育处
(1)三至六年级各班交竞选学生干部的名单以及竞岗演讲稿。 (2)一、二年级班主任交新队员名单和入队申请书;一、一班安排一位学生作新队员代表发言。 (3)各班熟悉队歌、队礼、呼号内容、呼号的手势、中队长整队报 告人数 (4)指导竞选学生干部写出演讲稿和指导学生如何演讲 (5)一、二年级班主任对新队员进行队前教育。学习少先队知识、 学习怎样佩带红领巾，学习敬队礼，熟悉宣誓、呼号的内容。 场地规划、彩旗： (学前班不参加、活动后注意收彩旗) 音响师：(保证设备正常使用，准备好活动期间的音乐：出旗、退旗) 唱队歌指挥：伴奏：统计票数： 写标语： 主席台布置： (10月13日下午2：00以前挂好幕布标语。活动结束后收取幕布，标语。) 建队日活动仪程
一、主持人宣布土桥小学少先队建队58周年庆祝活动开始。 二、各中队整队，按由低年级到高年级的顺序由中队长向大队长报告人数，再由大队长向总辅导员报告全校人数。 三、全体立正、出旗、敬礼、奏乐。 四、唱队歌 五、大队长讲话。 六、举行新队员入队宣誓 由学校领导宣布批准的新队员名单。(新队员上台) 七、新队员入队宣誓。 八、六年级少先队员代表给新队员授红领巾。 九、新队员代表讲话。 十、学校领导为一年级授中队旗。 主持人宣布本次大队委竞选开始。 十一、宣布候选人名单及选举规则： 1、侯选人数为18名(3—6年级每班2人)，最终产生13名大队委。
二年级班队工作总结(4篇)
二年级班队工作总结 一、基本情况 本班有学生47人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成绩 1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。 2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。 4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。 5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。
3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。 5、加强与家长联系，共同督促学生进步。 6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、经验与体会 要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 五、存在问题与工作设想 存在问题： 1、个别学生团结协作意识淡薄。 2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。 3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。
二年级竞选班干部演讲稿(15篇)
二年级竞选班干部演讲稿(15篇) 二年级竞选班干部演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是__x。今天，我有勇气站在这里参加班长竞选，我相信我有能力，有信心干好这份工作。 班干部的职责是什么呢？我认为，班干部的职责是帮助老师安排好班里的一些工作，成为老师得力的助手； 班干部的职责是团结每一位同学，帮助每一位同学，使__班成为一个团结友爱的集体。 如果我是班长，我会富有爱心，帮助班上的每一位同学，在生活上热心地帮助他们，如果我是班长，我会以身作则，学习上，我要刻苦努力而且认真，行为习惯上，我要严于律己，成为同学们的好榜样； 如果我是班长，我会无私奉献，积极为班级多做事情，把2zz班经营成我们共同的家； 如果我是班长，我会敢于创新，和老师，其他班干部以及同学们默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分； 如果我是班长，我会是非分明，坚持真理； 如果我是班长，我会非常民主，听取每一位同学的意见。 如果我是班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来"批评"我。
我知道我也有一些缺点，比如说粗心大意等等，但是我想通过当班干部，我会改正这一些不好的习惯的。 谢谢大家！ 二年级竞选班干部演讲稿2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我要竞选班内的最高职位：班长。我性格开朗，优点是聪明、学习好、与同学相处融洽，但有点顽皮淘气，我尊敬老师、热爱班级体、爱好绘画，喜欢读科普读物和玩益智玩具。 我当上班长后，一定会认真负责，做好老师的小助手，团结同学，热爱集体，请大家支持我，投我一票吧。 二年级竞选班干部演讲稿3 敬爱的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 我很荣幸我能站在这个演讲台上。 或许有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。 在平日的学习中，我认真刻苦，遇到困难，总是及时解决，一点也不怀疑自己的能力，对于成功,我并不沾沾自喜。对于失败，我一笑而之，从不气馁,因为我相信我能做得更好。
二年级中队工作总结(通用8篇)
二年级中队工作总结（通用8篇） 二年级中队工作总结1 一个学期以来，二（4）中队根据少先队大队的指导思想，开展各项有意义的中队活动，努力做到团队凝聚精神，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我中队形成一个团结向上、生动活泼的集体。 一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育 我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《小学生思想评价手册》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的体操比赛，我在中队及时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动。 二、坚持从爱入手启发教育队员 热爱队员是一种强大的教育力量。特别是对低年级的孩子来说力量更大，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。 三、实行管理民主化、细致化 要使中队成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，中队委员的作用是相当大的。开学初，采用竞选的形式产生中队委员。要求每个想当中队委员的上讲台演讲自己怎样当好中队委员，随后采用民主选举选出中队委员。然后对中队的各个部位实行岗位责任制，就是中队中无论是大事还是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分发挥中队委员的带头作用，召开中队委员会议，
针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。使中队管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 四、注重安全教育 做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里，每天抽出几分钟进行安全教育，落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘，参与消防、地震疏散演练，并积极参与学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育，教育学生遵守交通规则，注意防火、防盗等，注意人身安全，不到危险地带玩耍，不私自外出，严禁私自游泳，不购买小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追赶，不打架，走廊、平台不做危险游戏，以免发生事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。 一学期来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，踏实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好。 二年级中队工作总结2 当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。针对这一点，一年来为了使二（1）中队工作更上一层楼，我班以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。现总结如下： 一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。 １、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每
二年级组长工作计划(共4篇)
二年级组长工作方案〔共4篇〕 第1篇：二级组长个人工作方案 二年级组长个人工作方案 二年级组长个人工作方案 一、教育教学工作 1、新学期的开学，各个岗位的老师互相配合完成各项方案的制定，班主任完成学生报名及发书工作。 2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。 3、协调好各科任课老师的请假与代课。 4、配合学校各种材料的上交。 5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创立一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位老师的力量来创立一个良好的年级。 6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心安康，使大家带着愉快的心情工作。
二、关注学生动态，及时分析^p 、处理。 因为，只有擅长发现问题，理解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，理解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。 本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比拟严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，标准他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。 举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个品牌产品。 卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等根本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。 5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。特别是配合教务处和德育处正常开展的各类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。 6、亲密联络学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作配合。