八年级政治上册《 青少年怎样正确行使公民权利》素材 鲁教版
公民权利义务(鲁教版)初三思品基础知识复习
公民的权利和义务
（8上第7课P86）
1
行使权利，依法维权
行使权利，依法维权包括：人格权利、文化权利、经济权利、政治权利
(8上8课)（7上4课）（8上9课）（8下17课）
2
3
依法保护经济权利（8上第9课P106）
4
依法行使政治权利
（8下第17课P97）
政治权利：
由等
行使监督权的意义：
①利国：有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员依
法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率；有利于促进社会主义民主政治建设；有利于国家的长治久安。
②利民：有利保障公民的合法权益，确保人民当家作主。
③利社会：有利于建设法治社会，有利于建设全面小康社会，有利
于构建和谐社会。
如何依法行使监督权：（怎样做参政议政的合格公民）
（1）增强法律意识，加强道德修养，从身边做起，关注社会生活。
（2
①直接向人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映
③通过电视、广播、报纸等工具进行监督。
（3）要在法律允许的范围内行使，以实事为依据，如实反映情况。
投诉和举报时，不得捏在或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法
5。
鲁教版八年级政治法律规定公民的权利和义务
义务
人身方 人身自由权利(最基本 尊重和保护他人
面
的)，包括生命健康权；的人身权利
人格尊严，包括肖像
权、名誉权、荣誉权、
姓名权、隐私权；住
宅不受侵犯、通信自
由和通信秘密
政治生 选举权和被选举权(首 维护国家统一， 活方面 位)；政治自由(言论、保卫祖国安全，
出版、集会、结社、 依法服兵役和参 游行、示威的自由)； 加民兵组织 批评建议权
3你认为这样公平吗，你认为二者的关 系应该是怎样的？
2月20日，中共中央、国务院在北 京隆重举行国家科学技术奖励大会。 胡锦涛总书记分别为中国科学院院 士、中国科学院地质与地球物理研 究所刘东生和中国工程院院士、中 国载人航天工程总设计师王永志颁 发2003年度国家最高科学技术奖及 奖金500万元。
这体现了权利和义务的什么关系？
新华网北京2002年7月25日电 中国著名 电影演员刘晓庆因其所办公司涉嫌偷税， 7月24日经北京市人民检察院第二分院批 准，被依法逮捕。此前，刘晓庆已于6月 20日被北京市公安局依法刑事拘留。 据介绍，2002年4月2日，北京市地税局第 一稽查分局对北京晓庆文化艺术有限责任 公司、北京刘晓庆实业发展公司和北京晓 庆经典广告公司涉嫌偷税立案调查。截至 目前，已调查证实北京晓庆文化艺术有限 责任公司１９９６年以来采取不列、少列 收入、多列支出、虚假申报等手段偷逃巨 额税款，已涉嫌偷税犯罪
1 什么是权利？什么是义务？
2 我们与法律是怎样的关系？
3 你能说一说一个人从小到大会依法 享有哪些权利，履行那些义务？
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且 涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不 狩不猎，胡瞻尔庭有县貊兮?彼君子兮， 不素餐兮!
1 从这段诗歌可以看出，谁在尽义务?谁在 享有权利?
2019-2020学年八年级政治上册 7.1 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册 7.1 法律规定公民的权利和义务教案鲁教版1.、多媒体播放视频：文强被判死刑，群众欢呼庆祝通过问题的层层设问，自己的权利义务意识。
《法律规定公民的权利和义务》教学反思《法律规定公民的权利和义务》是鲁教版八年级上册第四单元第一课时的内容。
本课时的内容主要围绕法律的特殊性，我国公民权利和义务的一致性，公民平等地享有宪法和法律规定的权利的同时还要自觉履行各项义务三个方面来讲述的，为学生学习后面的法律常识奠定知识基础。
所以，在本课时的教学设计与实施过程中，我努力遵循新课改的要求和基本理念，以学生为主体，通过创设教学情境，选取典型事例，激发学生的学习积极性和思维碰撞点，体现高效、和谐课堂的基本要求，做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的共同提升。
纵观本课时的教学设计与实施过程，现作如下教学反思：一、设计情境是导入新课的常用教学方法，可以激发的学生的学习兴趣，通过讲述有关体育比赛的小故事，让学生明确生活中必须要遵守规则、制度和程序。
从而对这一课的内容从情感上加深理解。
但在创设情境的过程中，只片面追求了材料的典型性，而忽视了学生知识的原有水平，如果把小故事用图片和文字用多媒体展示出来，效果会更好一些。
二、坚持以学生为本，以培养学生的能力为核心，关注每一位学生的学习状态，促进每一位学生的发展，努力构建落实高效课堂。
在教学设计过程中，通过小组合作学习，让学生达成对知识的理解，培养学生的分析能力和合作能力。
但在引导的范围上还不够面向全体学生，设计的问题有的难以激发学生的探究热情，对学生的回答不能及时进行点评和反馈，使得一部分学生不能产生与老师共鸣的效果。
三、对于“法律的特征及性质”这一知识点，通过学生观看视频，问题的设计比较好，但是在讲解过程中，由于不放心学生的知识储备，讲的比较多，而没有让学生自主感悟、理解。
四、通过让学生结合自己一天的现象寻找权利和义务、漫画欣赏、学生填写义务等方式引导学生，让学生去思考，去辩论，去合作，让学生能积极主动地去发表自己的观点和意见。
鲁教版八年级政治上册7.1.2法律规定公民的权利和义务
案例1· 郑某发现乡政府领导公款吃喝、乱收费问题严重，便以 书面形式向有关部门举报。经有关部门调查核实后，对乡政府有关 人员进行了处罚，郑某受到了表彰。 某工厂进行人事制度改革，经济体研究，职工李某下岗。李某 认为是厂长与自己过不去，便到厂长办公室大吵大闹，还在背地里 散布谣言，说厂长有贪污受贿行为，并有生活作风问题。经有关部 门调查核实，纯属李某诬陷，李某受到了法律的制裁。
刘某是在正确行使言论自由吗？有什么危害？
刘某的做法损害了他人的利益。
宪法规定，中华人民共和国公 民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的 、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。 刘某不是在正确行使言论自由权， 而是在滥用言论自由，超越了法律 许可的范围。
刘某的做 法损害了他 人的利益。
《中华人民共和国集会 游行示威法》第3条规定， 公民有行使集会、游行、示 威的权利，各级人民政府应 该依照本法规定，予以保障。 同时，第4条规定，公民在 行使集会、游行、示威权利 的时候，必须遵守宪法和法 律，不得反对宪法所确定的 基本原则，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。
为什么郑某受到表扬，李 某却受到了法律的制裁？
郑某依法行使揭发检举权，受到表扬，而李 某诬陷他人，受到法律的制裁。
案例2· 2004年5月底，刘某利用手机发布虚假消息：“又要有
一种新的传染病流行，请大家注意。把这条消息转发给10个用户，
你的手机帐上将获得688元的话费。”警方缉拿他时，他说：“公
民有言论自由，你们缉拿我是违法的。”
1、法律的含义
2、法律的特征
3、我国法律的本质
1、依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事
情。
八年级政治上册 问题归纳素材 鲁教版
鲁教版思想品德八年级上册问题归纳八年级上册问题归纳1、法律的定义特征？42、权利和义务的关系？93、怎样行使权利，自觉履行义务？10-134、怎样维护合法权利？11、155、法律的作用？13-146、为什么说生命健康权是最根本的人身权？（为什么人身权不受侵犯） 207、为什么对未成年人的生命健康给与特殊保护？208、怎样依法保护我们的生命健康权？22-239、人格尊严包括哪些权利？2510、怎样维护人格尊严？2511、为什么侵犯隐私权的现象时有发生？怎样保护青少年的隐私权？2812、公民的私有财产权包括哪些？3213、怎样维护自己的合法财产权？3414、怎样依法维护继承权？3615、怎样依法维护智力成果权？3916、在经济生活中，较容易被侵害的消费者权益主要有哪几种？4217、消费者怎样维护自身的合法权益？4418、什么是集体？5519、个人与集体的关系？5520、为什么团结就是力量？56-5921、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？6022、怎样为集体添光彩？62-6323、怎样参与社会生活？71-7324、怎样认识从众心理？7325、为什么谦让？怎样做到谦让？7526、分享的意义是什么？7627、怎样帮助别人？7728、我们养成那些亲社会行为？75-7729、怎样关心国家大事？7930、我们怎样为社会作贡献？78-7931、怎样鉴赏自然风景？92-9332、人与大自然不和谐之音的表现？94-9633、人与大自然如何和谐相处？101-10834、什么是环境问题？环境问题的危害？9735、保护生物多样性意义？10236、为什么善待大自然？10437、怎样善待大自然？10438、怎样美化大自然？10739、我国的环保法律体系是什么？10940、青少年怎样保护环境？110-112。
政治八年级上鲁人第七课第一框法律规定公民的权利和义务课件.
你认为章某能打赢这场官司吗？为什么？
权利与义务是一致的
我国公民权利和义务的关系？
1、我国公民的权利和义务是一致的 2、公民的权利和义务是密不可分的。 3、公民的某些权利和义务是相互结合的。 4、公民的权利和义务是相互促进的。
四、依法行使权利、自觉履行义务
1、公民如何依法行使权利？
2、公民如何自觉履行义务？
因航班延误怒砸机场设备被处治安罚款
2000年9月9日，师某送客户到海口美兰机场，准备搭 乘海航航班飞往济南，当天因机场运力调配造成航班延误， 海航工作人员向师某详细说明延误情况，并解释由于时间 衔接不上，无法中转。但师某不听任何解释，在现场大吵 大闹，要求必须成行，并提出如不能安排中转航班，就要 两倍于机票的赔偿。 航空公司工作人员一再向师某解释，师某非但不听， 反而一怒之下，拿起机场隔离柱砸向值机柜台，造成20号 值机柜台面板断裂，并导致该柜台电子秤损坏。 根据治安管理处罚条例有关规定，师某被机场公安部 门处以罚款200元，并按照电子秤所需价格，赔偿机场损 失8500元。
北京市地税局于5月9日依法将北京晓庆 文化艺术有限责任公司银行存款196万元解缴 入库。同时，对已查明其所偷税款余额，税 务、公安机关正积极追缴。 根据公安、税务机关侦查及调查证实， 刘晓庆作为北京晓庆文化艺术有限责任公司 法定代表人，其个人行为已涉嫌偷税犯罪。6 月20日，北京市公安局依法对其刑事拘留。
没有无义务的权利，
也没有无权利的义务。
农民章某以父母偏心为由，拒绝赡养年 迈的父母。多年来，章的妹妹和妹夫精心侍 奉两位老人，赢得了四邻的赞扬。2002年秋， 两位老人先后去世，临终前他们留下遗嘱， 把不多的家产全部留给女儿和女婿。章某得 知这一消息后，先是假惺惺地痛苦不已，接 着要求和妹妹平分老人的遗产。当妹妹拿出 父母生前留下的合法遗嘱时，章某气急败坏， 声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产， 侵占了他的继承权。
八年级政治上册 法律规定公民享有的权利和义务学案 鲁教版
第一课时法律规定公民享有的权利和义务知识目标：（1）知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
（2）了解我国法律规定的权利和义务能力目标：能够正确理解法律规范的特殊性情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权利，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。
学习重点难点：“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。
一、法律是特殊的行为规范1、请同学们阅读教材P83页正文以及相关链接的内容后讨论回答下面的问题：（1）想一想：什么是法律？法律的特殊性表现在：（2）法律与道德有什么区别？（3）法律的最主要特征是什么呢？2、案例分析P83-84的材料思考讨论：说一说：胡长清被判处死刑说明了什么？主要表现在哪些方面？情境活动一：读图教材P84页插图-- 图一：1954年通过“宪法草案” 图二：打击危害国家安全的犯罪行为思考：这两幅图片说明了什么？法律与道德有什么区别与联系？道德和法律同属于行为规范的范畴。
二者之间既有区别，又有联系。
法律与道德的联系：法律和道德都是人们的行为规范，内容是互相渗透、相互作用、相互补充的。
法律规范与道德规范在表现社会重大关系方面是趋于一致的，一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。
如保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。
我国宪法第 24 条、第 46 条、第51 条等条款中，就明确规定了作为社会主义道德基本内容的“五爱”以及社会公德的要求。
在宪法的其他条款和一系列法律中，也直接规定或隐含了道德的要求。
法律与道德的区别：3、请同学们阅读教材P85页上材料，讨论回答问题：（1）为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？①我国宪法第二条的规定说明了什么？②我国刑法第二条的规定说明了什么？③我国民法通则第五条的规定说明了什么？由此可以得出结论：4、请同学们阅读85页的两段材料，讨论回答：黑社会组织的犯罪活动有哪些危害？深圳市、广东省政府颁布通告和规定说明了我国法律代表了谁的利益？二。
八年级政治上册第四单元第7课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利义务课件鲁教版
司机的做法启示我们在行使权利 时还应注意什么？
公民要以合法的方式行使权利。
公民应如何正确行使公民权利？
1、必须遵守宪法和法律的规定,不得超越法律许 可的范围； 2、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法权益；
3、要尊重他人的权利，不得在合法权利之外谋 取非法利益；
4、必须采用合法的方式，按照法定程序进行， 不能采取非法手段。
这个故事说明什么？
公民的权利和义务是相互依存、密不可分的.
宪法第四十六条：中华人民共和国公 民有受教育的权利和义务。 宪法第四十二条明确规定，中华人民 共和国公民有劳动的权利和义务。 宪法的规定说明了公民的权利和义务具 有怎样的关系？
公民的某些权利和义务是相互结合的。
阅读P88材料，说一说：你认为章某能打 赢这场官司吗？为什么？
这说明了什么？ 公民的权利和义务是相互促进的。
公民权利和义务的关系是什么?
在我国，公民的权利和义务是一致的。公民 权利和义务的一致性表现在三个方面：
（1）公民的权利和义务是密不可分的。 （既享有权利，又履行义务） （2）公民的某些权利和义务是相互结 合的。（权利就是义务、义务就是权利： 劳动、教育） （3）公民的权利和义务是相互促进的。
赡养父母义务 抚养、教育子女义务
被选举权
荣誉权 荣誉权
劳动权 受教育权
小结
公 民 的 权 利 和 义 务
相互依存、密不可分的
公民的权利和 公民的某些权利和义务是相互结合的 义务是统一的 相辅相成、互相促进的
必须遵 公民权利
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；
公 民 的 权 利 和 义 务
【学习目标】
1、知道权利和义务的关系。
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在我国，人一出生便依法享有公民权，享有人身权利和人格尊严，享有受抚育、受监护的权利，享有继承的权利，到了入学年龄，便享有受教育权。
到了成年，依法享有选举权和被选举权，享有劳动权。
到达法定年龄就有了结婚的自由，到了老年丧失劳动能力时，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
即使临终之前，还有处分自己的财产的权利。
从纵向上看，我国公民的权利伴随人的一生；从横向看，在经济、政治、文化领域及社会生活的其他领域中，都享有广泛的权利和自由。
那么，我们青少年应怎样正确行使公民权利呢？
依法行使权利，要落实到行动上，真正做到学以致用，绝非易事。
由于青少年思想认识上的原因，法制观念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法权益的行为时常发生。
同时，当自己的合法权益受到不法侵害时，也不懂得依法维护，保障自己的合法权益，反而采取忍气吞声或采取非法报复等手段。
因此，青少年学生应学会依法保障自己的合法权益，正确行使公民权利。
首先，要尊重他人权利。
某中学下午第二节课，初三年级二班正在上自习课，大部分同学都在做作业，只有黄小鹏和李帅在大声吵闹，班长劝说他们，他俩却说：“我们享有言论自由，我们想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么，你管不着。
”他们这样是在正确行使公民权利吗？当然不是，正确行使自己的权利，必须学会尊重他人的权利。
我国《宪法》规定：公民在行使权利时，必须明确宪法和法律对此项权利的限制。
任何权利和自由都不是无限制的，公民只有在遵守宪法和法律的前提下才能享受权利和自由。
其次，要在法律允许的范围内行使权利。
有这样一个事例：体育课上，李冰、张华两名同学因抢球发生争执。
李冰生气地说：“放学后等着瞧！”放学后，李冰把自己的“冤屈”向“哥们儿”诉说了一番。
“哥们儿”听后，决定为他讨回公道，于是就在一个没有
人看到的地方截住张华，二话不说，将张华痛打一顿，然后扬长而去。
张华受伤后，幸亏被同学杨森、韩烁、罗晨发现，被送到了医院。
杨森看到张华被打成这样生气地说：“等把伤养好后，狠狠的打他一顿！”罗晨无奈的说：“算了吧，人家势力大，我们惹不起！”韩烁想了想，说：“我认为，你们说的都不对，如果我们也把他打一顿，不仅无法维护自己的合法权利，而且还会触犯法律，走上违法犯罪的道路。
如果畏惧他的势力，忍气吞声，就会增加他的嚣张气焰，他会变本加厉地伤害张华的，我们一定要用法律武器维护自己的合法权利。
”谁的做法正确呢？生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，一定要勇敢的拿起法律武器在法律许可的范围内，依法保护自己的生命健康权。
再次，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。
我国宪法第51条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
”曾经有这样一个轰动全国的案件：齐红和陈丽同时参加高考，陈丽通过某种手段盗用齐红的名字被一所银行学校录取。
最高人民法院作出司法解释：“冒用别人姓名侵犯别人受教育的权利，应承担相应的民事责任。
”所以，我们要学会依法行使自由和权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“法律就是秩序，良好的法律就是良好的秩序。
”法律并不能使所有人都平等，但是所有人在法律面前都是平等的，让我们通过法律知识的学习，在今后的现实生活中严格遵守法律，正确行使公民权利，做遵纪守法的好公民。