《建筑工程质量控制》课程标准
建筑工程技术专业建设标准及课程标准
建筑工程技术专业建设标准及课程标准一、培养目标本专业主要面向四川省，服务建筑行业,培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备建筑工程技术专业知识和建筑工程施工及管理能力，主要从事建筑工程施工及管理工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、服务面向与人才培养规格1.服务面向2．人才培养规格（1）知识方面：①具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；②具有数学、制图、计算机、建筑力学等基础知识和体育运动的基本要领；③具有一定的建筑结构知识；④具有较扎实的建筑材料、房屋构造、建筑施工等专业技术知识;⑤具有一定的外语基础知识；⑥具有一定的文秘基础知识。
(2）能力结构①具有读图、审图和图纸交底的能力；②具有合理选用建筑材料的能力和试验检测能力③具有较强的计算机处理图文资料的能力;④具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；⑤具有编制施工工艺、确定施工方法、合理地选用建筑机械和制定安全保障措施的能力;⑥具有建立建筑工程完整的竣工资料,并能绘制单位工程竣工图的能力;⑦具有分析和处理施工中所出现的问题的能力;⑧具有单位工程施工预算的初步能力;（3）基本素质要求①思想素质：通过专业教学实践，使建筑工程技术专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗,热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神.要求操行评定合格。
②文化素质:通过专业教学实践,使建筑工程技术专业学生具有一定的语言(普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。
建筑施工技术课程标准
建筑施工技术课程标准课程名称：建筑施工技术课程编号：1600053Z课程类别：职业技能核心课适用专业：建筑工程技术学 时：384（分2个学期授课132＋252）学 分：14一、课程的性质建筑施工技术课程是建筑工程技术专业工作过程化课程体系中的职业能力核心课程，也是土建施工员职业资格考试的必考课程。
课程直接面向企业施工技术与管理岗位工作任务，培养学生施工方案的制定能力，施工过程质量、安全、进度控制能力、施工质量的检验与评定能力，是教学项目与施工项目一致，教学过程与施工过程一致，教学场所仿真工作场所的理论实践一体化课程。
通过本课程的学习，学生应达到施工员资格证书考证的相关技术要求。
前置课程：建筑施工任务承揽、施工图识读与会审、施工方案编制、建筑施工测量放线、建筑材料检测与报审。
后续课程：建筑装饰施工技术、施工成本控制、建筑工程施工技术资料整理与归档、建筑工程竣工验收。
二、设计思路在重构专业课程体系的基础上，针对施工企业典型的3结构类型的施工项目，结合施工员岗位群能力要求，依据建筑施工工作过程开展课程设计。
将施工企业典型的3种结构类型的施工项目设计为课程学习的教学项目，并按项目施工工作过程科学地设计学习性工作任务，使教学项目（学习情境）与施工项目一致，教学过程与工作过程一致，课程考核评价与行业要求相对应。
课程学习理论与实践融合，以学生的学习和操作为中心，以教师为主导，有针对性的采用“任务驱动”等行动导向的教学模式，校内外结合，校内建立学生未来“职业情境”，学生的角色企业化（学生定位为企业员工，按企业项目部编制分班组，定岗位，岗位与就业岗位一致，如施工员、监理员、质量员、安全员、资料员等，教师则为项目经理），教学做一体化，使学生的学习过程、学习环境、学习内容与工作过程一致，充分体现了高职教育的实践性、开放性和职业性，有效地培养学生的职业综合能力。
三、课程目标通过本课程的学习，学生在教师引导下，能够把任务分解为具体相应的专业技术要求，设计制定任务实施方案，明确任务实施中的关键要素，自主通过各种渠道获得相关信息与技术资料，在任务实施中对所遇到问题能够通过所掌握的相关知识和方法加以解决，能够对结果和解决方法进行正确总结、对比和评价。
《建筑装饰工程质量检验与检测》课程标准
《建筑装饰工程质量检验与检测》课程标准课程类型：□专业基础课□专业技术课■专业拓展课□专业选修课适用专业：建筑装饰工程技术专业总学时：40—60学时1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用1.1.1课程性质建筑装饰工程质量检验与检测课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业拓展课程。
该课程主要锻炼学生装饰工程质量检测与验收能力，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握建筑装饰工程分部分项工程检验批划分及验收程序、建筑装饰工程质量检验与检测知识，锻炼学生建筑装饰工程质量检验与检测的技能，培养学生建筑装饰工程验收的能力。
1.1.2课程作用通过建筑装饰工程各分部（子分部）工程的检查和验收训练，以及建筑装饰工程材料的取样试验检测的训练，让初步掌握建筑装饰工程质量检验与检测的方法。
通过工学结合等方法培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰施工等工作奠定基础。
1.1.3本课程相关的前修和后续课程前修课程：艺术造型训练、建筑装饰制图、建筑装饰工程计量与计价，本课程对应的理论课程是建筑装饰设计，建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰材料·构造与施工。
后续课程：建筑装饰工程信息管理。
1.2课程设计1.2.1课程设计理念本课程的设计理念为以“校企合作、工学交替、双证融通”人才培养模式改革为切入点，以岗位能力为目标，以工作任务为载体，按照建筑装饰装修的工作过程和工作情境组织课程，系统化设计理论与实践相辅相成、知识与能力培养相结合的适合开展工学结合、双轨交替的特色教学项目。
1.2.2课程设计思路课程设计思路为通过建筑装饰装修工程质量检验、建筑装饰装修材料检验、楼地面装饰工程质量检验与检测、墙柱面装饰工程质量检验与检测、建筑幕墙质量检验与检测、顶棚装饰工程质量检验与检测、门窗工程质量检验与检测以及其他装饰工程质量检验与检测等8个学习情境、25个项目的学习，让学生掌握建筑装饰装修工程的质量检查与检验。
《建筑工程质量控制》课程标准
《建筑工程质量控制》课程标准课程名称：建筑工程质量控制课程性质：本课程为工程监理专业专业学习领域课程，为该专业核心课程。
学分：4适用专业：工程监理专业1．前言1.1课程定位本课程为工程监理专业学生的专业核心课程。
通过学习使学生熟悉工程质量控制的程序和组织，掌握检验批的验收方法，准确使用验收规范进行工程验收，为后续顶岗实习掌握必备的知识技能。
本课程应开设在校内学习的第四学期，学生在学习之前应具备《建筑识图》、《建筑构造》、《地基与基础》、《建筑工程施工技术》等专业知识，并为后续的顶岗实习奠定基础，是一门应用性极强的理实一体化课程，主要培养学生建筑工程质量控制的实践能力。
1.2设计思路根据建筑工程质量控制对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用建筑工程质量控制的分部分项内容为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程，充分体现了高等职业教育特色，本课程以实用、够用为主，强调理实一体，以任务驱动、项目导向等手段体现完整工作过程和岗位职业能力。
2．课程目标2.1能力目标1.熟悉建筑工程质量控制的工作流程；2.熟练掌握建筑工程质量控制的内容、顺序及检测和验收要点；3.具备紧跟工程进度组织有关质量控制能力；4.能根据建筑工程质量控制相关规范开展质量检测与验收工作的能力。
2.2知识目标1.熟练掌握建筑工程质量控制的内容及工作流程；2.熟练掌握建筑工程质量控制的检测与竣工验收的方法；3.熟练掌握建筑工程质量等级的评定方法。
2.3素质目标1.培养良好的职业操守；2.培养认真严谨的做事态度；3.培养团队协作精神；4.增强逻辑思维能力；5.增强交流、沟通能力。
3．课程内容与要求4．实施建议4.1教学建议项目一建筑工程质量控制概述项目二建筑工程质量控制检查与验收的规则项目三工程质量检验记录的编制和填写项目四地基与基础分部工程质量控制项目五主体结构分部工程质量控制项目六装饰装修分部工程质量控制项目七屋面分部工程质量控制项目八建筑安装工程质量控制项目九单位工程竣工验收与备案4.2教学考核及评价建议4.2.1本课程知识应结合各个项目对应的最新规范标准。
建筑工地质量控制与验收标准
建筑工地质量控制与验收标准建筑工地的质量控制与验收标准是确保施工质量、保证施工成果符合规范要求的重要指标。
以下将从工地质量控制和工地验收标准两个方面进行详细探讨。
一、工地质量控制1. 进行施工前的勘察和设计阶段，确定施工方案和技术要求，并在保证施工期限的前提下，制定详细可行的工地质量控制计划。
2. 在施工过程中，对原材料的选择、采购和储存要严格把控，确保材料质量符合相关标准，且避免损坏或污染。
3. 对施工设备的使用必须严格按照规范要求，确保设备操作正确、安全，并进行定期维修和检查，保证设备处于良好工作状态。
4. 施工现场应保持整洁、有序，对施工过程中产生的垃圾、废弃物等进行及时清理和处理，不影响周边环境。
5. 必须严格按照设计图纸进行施工，防止出现偷工减料、违背设计要求等行为。
施工过程中的质量把关点必须严格把控，确保每个环节都符合质量标准。
6. 各种施工工序必须按照正确的工艺流程进行，合理分工，协调配合，确保施工质量和进度。
7. 在施工完成后，对关键环节和节点进行质量检测，如混凝土浇筑强度、钢筋绑扎质量等，确保工程符合规范要求。
二、工地验收标准1. 施工完成后，由建设单位委托有相关资质的第三方机构进行工地验收。
验收标准包括但不限于建筑结构、电气设备、给排水设施、消防设施等方面的验收。
2. 建筑结构验收要求主要包括外墙、内墙、地板、楼梯等的承重能力、稳定性、防水防潮性等方面的测试。
3. 电气设备验收要求包括电线电缆、开关插座、照明设备等的安全性、可靠性以及接地是否符合标准等检测。
4. 给排水设施验收要求包括自来水、污水、雨水排放等设施的压力、流量、排放质量等方面的检测。
5. 消防设施验收要求包括消防报警设备、灭火器材、疏散通道等方面的测试，确保在紧急情况下能及时有效地进行火灾防控。
6. 工地环境验收要求包括施工现场的噪声、灰尘、振动等环境污染控制，确保不对周边环境和居民生活造成负面影响。
总结：工地质量控制和验收标准是建筑工程质量保证的重要环节。
《建筑施工组织》课程标准
《建筑施工组织》课程标准《建筑施工组织》课程标准是针对建筑工程行业开展的一门专业课程。
该课程旨在培养学生对建筑施工组织管理的基本理论和实践技能。
本文将从课程体系、学习内容和培养目标三个方面展开，探讨《建筑施工组织》课程标准的重要性和意义。
一、课程体系《建筑施工组织》课程标准是根据建筑施工组织管理的现实需求制定的。
该课程包括理论教学和实践操作两部分。
理论教学侧重于培养学生对建筑施工组织管理理论的理解和掌握，包括施工组织原理、施工计划编制、施工进度控制、施工资源管理等内容。
实践操作侧重于培养学生运用相关软件进行施工组织管理的能力。
二、学习内容《建筑施工组织》课程标准包括以下几个方面的学习内容：1. 建筑施工组织原理：通过学习建筑施工过程的基本原理，了解建筑施工的基本流程和组织方式。
2. 施工计划编制：学习如何利用先进的施工组织软件，编制详细的施工计划，包括任务分解、项目时间表等内容。
3. 施工进度控制：学习如何在施工过程中及时掌握进度情况，有效地进行进度控制，防止延误。
4. 施工资源管理：学习如何合理配置施工资源，包括人力、物力和财力等，以确保施工进度和质量。
5. 施工组织方案优化：学习如何根据具体施工条件和要求，制定最优的施工组织方案，提高施工效率和质量。
三、培养目标《建筑施工组织》课程标准的培养目标主要有以下几方面：1. 理论基础：培养学生对建筑施工组织管理的基本理论知识的理解和掌握，打下坚实的理论基础。
2. 技术操作：培养学生熟练运用相关软件进行施工组织管理的实际操作技能，提高工作效率。
3. 创新意识：培养学生具备创新意识和动手能力，能够灵活运用所学知识解决实际施工中的问题。
4. 团队合作：培养学生具备良好的团队合作精神和沟通协调能力，能够与他人合作完成施工任务。
通过《建筑施工组织》课程的学习，学生将能够全面了解建筑施工的各个环节和过程，掌握施工组织管理的基本原理和实践技能，为将来从事建筑工程行业奠定坚实的基础。
《建筑工程质量控制》课程标准
《建筑工程质量控制》课程标准课程代码：课程承担学院:制定：制定日期:审核: 审核日期：批准：批准日期：一、适用对象高职毕业或同等学历者二、适用专业建设工程监理专业三、课程定位(一)课程性质本课程是建筑工程监理专业的核心课程。
（二）课程任务主要针对监理工程师等岗位开设，主要任务是：通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑工程质量控制的程序和方法，掌握工程施工质量验收、工程质量控制的统计分析方法以及质量管理体系的标准等内容。
从而使学生学会建筑工程施工质量问题分析并能够处理相应的质量事故问题，为今后的就业打定坚实的基础。
(三）课程衔接在课程设置上，前导课程有《建筑制图与识图》、《建筑施工技术》等相关课程，后续课程有《建筑工程质量事故分析与处理》等课程。
四、学习目标通过任务驱动项目的教学方法，使学生理解工程施工阶段、竣工验收阶段的工程质量控制方法和内容，掌握工程质量事故处理的方法;初步具备工程质量控制的统计分析方法,能够比较好地适应施工现场各环节保证工程质量的工作需要。
并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德,养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯；具有善于和顾客沟通和与同事共事的团队意识，能进行良好的团队合作。
1.熟悉建筑工程质量控制的工作流程；2.掌握建筑工程质量控制的内容、顺序及检测和验收要点；3.具备紧跟工程进度组织有关质量控制能力；4.能根据建筑工程质量控制相关规范开展质量检测与验收工作的能力;5.掌握建筑工程质量控制的检测与竣工验收的方法；6.掌握建筑工程质量等级的评定方法;7.培养良好的职业操守、认真严谨的做事态度;8.培养团队协作精神，增强交流、沟通能力。
五、课程设计建议采用如下格式描述：本课程以建筑工程中的实际项目为载体，根据岗位的工作要求、工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用案例教学的模式，以学生为主体,以了解实际建筑工程各环节质量控制的方法和程序从而组织教学及考核。
表1课程总体设计指对某一个具体学习情境的实施设计。
《建筑工程技术资料管理》课程标准
《建筑工程技术资料管理》课程标准1.课程说明《建筑工程技术资料管理》课程标准课程编码〔23010020〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业课程，是该专业必修课程。
（2）课程任务：主要针对建筑行业建设、监理、施工等单位施工员、质检员、监理员、预算员、资料员等岗位开设，主要任务是在基本建设过程中形成的资料按有关规范进行整理、加工，作为竣工验收及为工程的检查、维护、改造、扩建提供可靠的依据。
本课程主要教学内容：建设工程文件归档整理规范、工程准备与验收阶段资料、监理资料、施工资料及计算机辅助资料管理，通过本课程的学习，使学生了解施工内业管理的内容，基本原理和基本方法，掌握内业管理的基本程序及管理方法，毕业后能胜任施工内业管理工作。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有建筑材料、建筑施工技术、建筑施工组织。
项目管理，后续课程有毕业设计。
2.学习目标（1）总目标：具有手工填写整理或计算机填写整理建筑工程技术资料的能力，具备资料员的基本素质要求。
（2）分目标①知识目标：了解施工内业管理的内容，基本原理和基本方法，掌握内业管理的基本程序及管理方法，毕业后能胜任施工内业管理工作。
②能力目标：具备资料员的基本要求，并能把资料管理应用于施工项目管理之中。
③素质目标：培养学生树立严谨务实、统筹兼顾的大局观，学会处理复杂问题的综合协调能力。
3.课程设计4.教学设计《建设工程技术资料管理》课程是一门具有较强的综合性课程。
设置该课程实践性教学环节，其目的是使学生全面、系统地验证、巩固和掌握所学的课程理论知识，能根据实际的工程项目对施工过程中产生的资料进行整理组卷，且能分析不合格资料的原因，配合施工管理，同时，使学生通过完成实践性教学环节后，能缩短毕业生的就业使用期，提高其职业适应能力。
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建造工程质量控制本课程为工程监理专业专业学习领域课程，为该专业核心课程。
4工程监理专业1.1 课程定位本课程为工程监理专业学生的专业核心课程。
通过学习使学生熟悉工程质量控制的程序和组织，掌握检验批的验收方法，准确使用验收规范进行工程验收，为后续顶岗实习掌握必备的知识技能。
本课程应开设在校内学习的第四学期，学生在学习之前应具备《建造识图》、《建造构造》、《地基与基础》、《建造工程施工技术》等专业知识，并为后续的顶岗实习奠定基础，是一门应用性极强的理实一体化课程，主要培养学生建造工程质量控制的实践能力。
1.2 设计思路根据建造工程质量控制对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用建造工程质量控制的分部份项内容为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程，充分体现了高等职业教育特色，本课程以实用、够用为主，强调理实一体，以任务驱动、项目导向等手段体现完整工作过程和岗位职业能力。
2.1 能力目标1.熟悉建造工程质量控制的工作流程；2.熟练掌握建造工程质量控制的内容、顺序及检测和验收要点；3.具备紧跟工程进度组织有关质量控制能力； 4.能根据建造工程质量控制相关规范开展质量检测与验收工作的能力。
2.2 知识目标1.熟练掌握建造工程质量控制的内容及工作流程；2.熟练掌握建造工程质量控制的检测与竣工验收的方法；3.熟练掌握建造工程质量等级的评定方法。
2.3 素质目标1.培养良好的职业操守；2.培养认真严谨的做事态度；3.培养团队协作精神；4.增强逻辑思维能力；5.增强交流、沟通能力。
工作任务 主要知识点任务 1：正确处理参预验1.建造工程施工质量检查 收各方主体的关系； 与验收各方主体的职能； 现 任务 2：把握《建造工程行验收规范的特点。
施工质量验收统一标准》 2.建造工程施工质量检查(GB50300-2001)、现行与验收的基本思想和基本质量控制规范和规范支撑方法；现行验收规范体系的体系的关系，熟知现行质构成和使用范围。
量控制规范体系的组成和3.现行施工质量验收体系 运用。
和支撑体系。
任务 1: 对常见的建造工 程施工项目，能正确的划分分部工程、子分部工 程、分项工程和分项工程 检验批等验收层次； 1、建造工程施工质量验收 任务 2：根据工程实际， 的基本要求。
按规定的程序组织分部 2、分部工程、子分部工程、工程、子分部工程、分项分项工程和检验批的划分；工程和分项工程检验批 掌握分部工程、子分部工 等验收； 程、分项工程和检验批质量 任务 3：结合个专业验收验收的合格标准。
规范，评定分部工程、子3、建造工程质量验收的程 分部工程、分项工程和检序和组织规定；建造工程质 验批是否合格； 量验收。
任务 4：对建造工程质量 验收不合格的项目，能按 一定的程序提出一定的 处理意见。
能力要求 1. 了解参预建造 工程质量控制的 各方主体； 2.熟练掌握建造 工程质量控制检 查与验收的基本 思想和方法； 3. 了解现行质量 控制体系和支撑 体系。
1.建造工程质量控制基本要求；2.解读规范的能力； 3.理论与实践结 合能力。
章节项目一建造工程 质量控制概述项目二 建造工程 质量控制检查与验 收的规则序 号2 13 4 项目三工程质量检验记录的编制和填写项目四地基与基础分部工程质量控制任务 1：结合实际工程项目，检查和填写施工现场施工质量检查记录表；任务 2：结合实际工程项1、现场施工质量检查记录目，检查和填写分项工程表的填写要求。
检验批质量验收记录表； 2、分项工程检验批质量验任务 3：结合实际工程项收记录表的填写要求。
目，检查和填写分项工程3、分项工程质量验收记录质量验收记录表；表的填写要求。
任务 4：结合实际工程项4、分部(子分部)工程质目，检查和填写分部(子量验收记录表的填写要求。
分部)工程质量验收记录5、掌握单位(子单位)工表；程质量验收记录表的填写任务 5：结合实际工程项要求。
目，检查和填写单位(子单位)工程质量验收记录表。
任务 1：对普通的地基基础分部工程，能正确的划分若干个符合要求的子分部工程、分项工程和检验批；任务 2：对常见的土方工程、地下防水工程等子分部工程所包含的分项工程检验批，针对主控项目和普通项目的检验标准，能组织检查或者验收，评定或者认定该项目的质量；任务 3：根据已验收通过的分项工程、分项工程检验批，组织地基基础分部工程的质量验收，判定该分部工程是否合格。
1.地基基础分部工程检查与验收的基本规定。
2.常见的土方工程、桩基工程和地下防水工程等子分部工程所含分项工程检验批主控项目和普通项目的验收标准；熟悉地基与基础分部工程检查与验收的内容。
1.对规范相关内容的掌握； 2.对各种检验表格的填写能力。
1.对地基与基础规范相关内容的掌握； 2.熟悉常见的土方工程、桩基工程和地下防水工程等子分部工程所含分项工程检验批主控项目和普通项目的验收标准；熟悉地基与基础分部工程检查与验收的内容。
5 6 项目五主体结构分部工程质量控制项目六装饰装修分部工程质量控制任务 1：结合工程实际情况，正确的划分主体分部工程所含的分项工程和分项工程检验批；任务 2：对混凝土结构工程、砌体工程等子分部工程所包含的分项工程检验批，针对主控项目和一般项目的检验标准，能组织检查或者验收，评定或者认定该检验批项目的质量；任务 3：能进行主体结构分部 (子分部) 工程的质量验收，正确判断该分部(子分部)是否合格。
任务 1：结合工程实际情况，正确的划分装饰装修分部工程所含的分项工程和分项工程检验批；任务 2：对常见的抹灰工程、饰面板工程、涂饰工程、建造地面等子分部工程所包含的分项工程检验批，针对主控项目和一般项目的检验标准，能组织检查或者验收，评定或者认定该检验批项目的质量；任务 3：能进行装饰装修分部 (子分部) 工程的质量验收，正确判断该分部(子分部)是否合格。
1.钢结构子分部工程质量验收的基本规定。
2.混凝土结构工程、砌体工程等施工质量验收的基本规定。
3.常见的混凝土机构工程、砌体工程等子分部工程所含的分项工程检验批主控项目和普通项目的检验标准；熟悉主体结构工程分部(子分部)工程质量验收的内容。
1、建造装饰装修工程和建筑地面工程质量验收的基本规定。
2、常见的抹灰工程、饰面板工程、涂饰工程、建造地面等子分部工程所包含的分项工程检验批主控项目和普通项目的检验标准；熟悉建造装饰装修工程分部(子分部)工程质量验收的内容。
1. 了解钢结构子分部工程质量验收的基本规定。
2.掌握混凝土结构工程、砌体工程等施工质量验收的基本规定。
3.熟悉常见的混凝土机构工程、砌体工程等子分部工程所含的分项工程检验批主控项目和普通项目的检验标准；熟悉主体结构工程分部(子分部)工程质量验收的内容。
1、掌握建造装饰装修工程和建造地面工程质量验收的基本规定。
2、熟悉常见的抹灰工程、饰面板工程、涂饰工程、建造地面等子分部工程所包含的分项工程检验批主控项目和普通项目的检验标准；熟悉建造装饰装修工程分部(子分部)工程质量验收的内容。
7 8 项目七屋面分部工程质量控制项目八建造安装工程质量控制任务 1：结合工程实际情况，正确的划分屋面分部工程所含的分项工程和分项工程检验批；任务 2：对常见的卷材、涂膜防水屋面工程、刚性防水屋面工程(含细部构造)等子分部工程所包含的分项工程检验批，针对主控项目和普通项目的检验标准，能组织检查或者验收，评定或者认定该检验批项目的质量；任务 3：能进行屋面分部(子分部)工程的质量验收，正确判断该分部 (子分部)是否合格。
任务 1：结合工程实际情况，正确的确定建造给排水、采暖工程、建造电气工程、通风与空调工程、电梯工程、智能建造化工程等分部工程1、建造屋面工程和建造地面工程质量验收的基本规定。
2、屋面工程中常见的分项工程检验批主控项目和一般项目的检验标准；熟悉屋面工程分部 (子分部) 工程质量验收的内容。
确定单位工程所包括的安装类分部工程。
建造安装工程包括建造给排水、采暖工程、建造电气工程、通风与空调工程、电梯工程、智能建造化工程五大分部工程，他们是建造工程不可分割的一部份，直接与使用功能有关，需要进行检查与验收，是单位工程验收的基础和验收合格的前提条件。
1、掌握建造屋面工程和建造地面工程质量验收的基本规定。
2、熟悉屋面工程中常见的分项工程检验批主控项目和普通项目的检验标准；熟悉屋面工程分部 (子分部)工程质量验收的内容。
能确定单位工程所包括的安装类分部工程。
知道建造安装工程包括建造给排水、采暖工程、建造电气工程、通风与空调工程、电梯工程、智能建筑化工程五大分部工程，他们是建造工程不可分割的一部份，直接与使用功能有关，需要进行检查与验收，是单位工程验收的基础和验收合格的前提条件。
1、熟练掌握单位 工程竣工验收的 条件和竣工验收 的详细程序和组 织要求。
2、熟悉单位工程 安全和功能检验 资料的核查和主 要功能的抽查内 容。
教学建议项目一 建造工程质量控制概述通过观看一些施工质量验收视频， 增强学生实际操作能力和岗 位适应，体现理实结合。
多媒体课件、多媒体视频、相关规范 案例教学法、项目教学法、启示式教学法 建议理论学时 8 无通过观看视频和阅读规范， 能对建造工程施工质量检查与验收 各方主体、基本方法、检查验收过程了解。
1.要结合最新的规范进行学习； 2.要结合建造构造、建造工程 施工等知识； 3.故意识提高学生自主学习能力。
项目二 建造工程质量控制检查与验收的规则项目载体 教学媒介 教学方法 学时分配 实践教学 活动课程 注意问题按照建设项目的分部份项工程划分项目来讲解 多媒体课件、规范案例教学法、项目教学法、自主学习法 建议理论学时 8 无建议以分组的方式，集体讨论完成项目的学习。
1.建造项目的划分层次清晰；2.结合目前建造项目最新的施工任务 1：正确的组织单位 工程的竣工验收；任务 2：正确的进行建造 工程安全和功能检验资 料的核查和主要功能的 抽查:；任务 3：能进行普通项目 的观感质量检查。
1、单位工程竣工验收的条 件和竣工验收的详细程序 和组织要求。
2、单位工程安全和功能检 验资料的核查和主要功能 的抽查内容。
项目载体教学媒介 教学方法 学时分配 实践教学 活动课程项目九 单位工程 竣工验收 与备案 注意问题9技术进行讲解； 3.及时更新规范标准内容； 4.故意识提高学生 认真严谨的工作态度。
项目三 工程质量检验记录的编制和填写《现场施工质量检查记录表》、《分项工程检验批质量验收记录表》、《分项工程质量验收记录表》、《分部(子分部)工程质量 项目载体验收记录表》和《单位(子单位)工程质量验收记录表》内容 的填写。