统编版语文五年级上册 16 太阳 同步练习题(含答案)
部编版语文五年级上册16 太阳 同步练习课时练(附答案)
16 太阳第一课时一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字 2.打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC二、1.光明黑暗温暖寒冷2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
《太阳》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-16 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4. 为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
五年级上册语文第16课《太阳》同步练习(含答案)
五年级上册语文第16课《太阳》同步练习一、基础与运用1．认真拼读。
准确书写。
（1）我们可以利用太阳光来预防和zhìliáo疾病。
（2）我们吃的liáng shi，使用的méi tàn，都与太阳有关。
（3）[zhí]繁日树业2．下列句子没有语病的一项是（）A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．通过这次实践活动，我深受教育。
3．填关联词语。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……（1）太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳离我们很远很远，它和我们的关系非常密切。
（3）没有太阳，地球上不会有植物。
4．选出下列句子所使用的说明方法。
(填序号)A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字①太阳离我们有一亿五千万千米远。
②一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
③太阳会发光,会发热,是个大火球。
④我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。
⑤（多选）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。
5．填空。
太阳的特点是、、。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
6．按要求完成句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用画线的关联词造句）____________________________________________________________________________________________（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
《太阳》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-16太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样，位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星''和“长庚星”之称。
金星是白东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像 地称金星为地球的“季生姐妹”，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485°C,基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙•地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星''和“长庚星B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离“的本意是o用“貌合神离“造句：。
3.为什么说金星是地球的“挛生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“挛生姐妹）却是无生命的世界?【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切，实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离，矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
【精品】部编版语文五年级上册 16《太阳》同步练习题含答案
16.太阳第一课时基础篇1.看拼音,写词语.shè shì dù fán zhí liánɡ shi（）（）（）méi tàn dì qū shā jūn zhì liáo（）（）（）（）2.辨字组词.摄（）殖（）疗（）粮（）嗫（）值（）辽（）良（）3.选一选,填上正确的关联词.虽然……但是如果……就因为……所以不但……而且（1）太阳离地球太远了, 我们看上去只有一个盘子那么大.（2）太阳离我们很远很远, 它和我们的关系非常密切.（3）没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物.4.选词填空.预防预期（1）我们可以用它来（）疾病.（2）大家（）的效果没达到,心里感到非常失望.繁殖繁育（3）这种动物的（）能力很强.（4）这个地方是大熊猫（）中心.5.太阳特点.（1）有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生.人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.这个故事可以概括为 .课文开头引用这个故事的作用是 .（2）“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳.”这句话运用了和的说明方法,用我们居住的与进行了对比,突出了太阳的特点,给人留下深刻的印象.（3）太阳的三大特点是 .16.太阳第二课时提升篇1.读拼音,写词语.（1）这里的气温是二十shè shì dù（）,适合植物fán zhí（）（2）太阳光有shā jūn（）的作用,我们可以利用它来yù fánɡ（）和zhì liáo（）疾病.2.选出恰当的词语,画“√”.（1）太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常(密切亲密).（2）水蒸气凝成了无数的小水滴,(漂浮飘浮)在空中,变成云.3.下列句子运用了什么说明方法?选一选.(填字母)A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字（1）太阳会发光,会发热,是个大火球.（）（2）太阳离我们约有一亿五千万千米远.（）（3）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年.（）（）4.太阳不但给了我们光明和温暖,还给我们的生活带来了很多便利.请写出下列利用太阳的新发明.5.阅读短文,回答问题.太阳(节选)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生.人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实．．,太阳离我们约有一亿五千万千米远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年.这么远,箭哪能射得到呢？我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大.太阳会发光,会发热,是个大火球.太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体.（1）用横线画出第三自然段的中心句.（2）这段话写了太阳的三个特点分别是、、 . （3）第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的一词意思相近.（4）“这么远,箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法,使意思不变.参考答案第一课时基础篇1.摄氏度繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗2.摄氏度繁殖治疗粮食嗫嚅价值辽阔优良3.（1）因为……所以（2）虽然……但是（3）如果……就4.（1）预防（2）预期（3）繁殖（4）繁育5.（1）后羿射日激发读者阅读兴趣（2）列数字作比较地球太阳大（3）远大热第二课时提升篇1.（1）摄氏度繁殖（2）杀菌预防治疗2.（1）密切（2）飘浮3.（1）C （2）D （3）A B4.太阳能热水器太阳能路灯太阳能汽车充电桩5.（1）太阳会发光,会发热,是个大火球.（2）距离远体积大温度高（3）实际（4）这么远,箭不能够射得到。
2020-2021年部编小学语文五年级上册《太阳》同步练习(含答案).docx
第16课《太阳》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语liáng shi méi tàn shèshìdùshājūn（）（）（）（）z hìliáo dìqūfán zhírìyèbùtíng（）（）（）（）二、想一想，填一填氐--（亻）---（低）家--（）---（）直--（）---（）交--（）---（）提升训练营三、想一想，连一连。
美丽的关系治疗探索温暖的地球吸收疾病密切的世界凝成热量神秘的阳光继续水滴四、填上合适的关联词语。
虽然……但是…因为……所以……如果……就……不但……而且……1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。
五、精挑细选。
1、与“这么远，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（）A.这么远，箭射不到。
B.这么远，箭射得到。
2、与“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
”意思相同的一句是（）A.难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗？B.难道地球上的光明和温暖都不是太阳送来的吗？思维大练兵六、课外阅读。
奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
统编版新版五年级上册语文试题-第16课《太阳》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习一、积累与运用1.给划线的字选择正确的读音。
摄氏（shì sì）________ 野兽（shòu sòu）________ 繁殖（zhí zí）________蔬菜（shū sū）________ 比较（jiào jiǎo）________ 杀菌（jūn jǔn）________2.看拼音，写词语。
dǐ dé shǎng fán yǎn yě shòu shū cài________ ________ ________ ________shè shìmá shéng níng jiézhuāng jia________ ________ ________ ________3.给形近字组词。
晒________ 蔬________ 预________ 抵________ 较________洒________ 疏________ 顶________ 氏________ 校________4.选字组词。
殖值植________日繁________ ________树种________ ________班价________5.写出下列句子所运用的说明方法。
①其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
________②太阳会发光，会发热，是个大火球。
________③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
________6.按课文内容填空。
《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了________的有关知识和它与________的关系。
课文运用了________、________、________、________等多种说明的方法，让我们________、________地了解了太阳。
部编版五年级语文上册同步练习附答案16 太阳
16 太阳第一课时一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字 2.打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC二、1.光明黑暗温暖寒冷2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
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16 太阳
课时1
一、读拼音，写词语.
zhí liáng gū dǐ
繁() ()食 ()计 ()得上
tàn liáo qū shā jūn
煤() 治() 地() ()
二、在下面的括号里填上与加点的词语意思相反的词.
1.有了太阳，万物才能生存
．．：没有太阳，万物就要( ).
2.地球上的光明
．．是太阳送来的，没有太阳，将到处是().
3.地球上的温暖
．．也是太阳送来的，没有太阳，将到处是( ).
三、连线搭配词语.
美丽的关系治疗探索
温暖的地球吸收疾病
密切的世界凝成热量
神秘的阳光继续水滴
四、选词填空.
虽然……但是……因为……所以……
如果……就……不但……而且……
1.( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大.
2.太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切.
3.( )没有太阳，地球上( )不会有植物.
五、写出下面的句子所使用的说明方法.
1.太阳离我们有1.5亿公里远.( )
2.太阳会发光，会发热，是个大火球.( )
3.太阳实际上大得很，130万个地球抵得上一个太阳.( )
4.篮球运动员一般是比较高的，比如姚明，就有226厘米.( )
六、按要求写句子.
1.这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)
2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界.(改成反问句)
七、词语综合运用.
“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的.”我们可以这样理解：没有太阳，地球上就
课时2
一、课文理解.
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能，，，；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成.因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的.
1.把下列词语序号填到文中横线上.
①长叶②结果③发芽④开花
2.照样子，仿写句子.
例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物.
如果，就不会，也不会.
3.根据积累填空.
有了太阳的照射，蔬菜才能，水果才能，鲜花才能.
4.请同时运用拟人和比喻的修辞手法赞美太阳.
二、阅读短文，回答问题.
神奇的太阳能
太阳能，一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电.
在不久的将来，我希望我们国家会变成一个全方面使用太阳能的国家，我就是太阳城的一位小公民.我们居住的楼房顶上都安装有太阳能智能管理器.有太阳的时候，把太阳的能量储存起来，为人们的生活提供各种能源，例如太阳能洗衣机、太阳能照明灯、太阳能风扇、太阳能空调、太阳能路灯、太阳能汽车、……这些生活用品都使用太阳能，人们的生活会更加方便，而且也更加环保.我最喜欢的是太阳能汽车.太阳能汽车不仅能在地上驰骋，还可以在空中飞奔，到时候天上、地下都是奔跑的汽车，一定让你感到刺激万分，它可以采用无人驾驶，让你的每一次出行都感到轻松愉快!
科技的力量是无穷的，它会让我们的国家更加繁荣富强，让大自然与人类的关系更加和谐.科技真是无比的神奇啊!
1.在文中横线上再补写一种利用太阳能的电器.
2.照样子，写词语.
例：节能又环保又又
3.文中画横线的句子运用了的说明方法.
4.对文章第一句话的理解不正确的是( ).
A.人类只能利用太阳能来发电
B.人类可以利用太阳能做许多事
5.作者为什么说“科技的力量是无穷的”？
参考答案
课时1
一、读拼音，写词语.
zhí liáng gū dǐ
繁(殖) (粮)食 (估)计 (抵)得上
tàn liáo qū shā jūn
煤(炭) 治(疗) 地(区) (杀菌)
二、在下面的括号里填上与加点的词语意思相反的词.
1.有了太阳，万物才能生存
．．：没有太阳，万物就要(死亡).
2.地球上的光明
．．是太阳送来的，没有太阳，将到处是(黑暗).
3.地球上的温暖
．．也是太阳送来的，没有太阳，将到处是(寒冷).
虽然……但是……因为……所以……
如果……就……不但……而且……
1.(因为)太阳离地球太远了，(所以)我们看上去只有一个盘子那么大.
2.太阳(虽然)离我们很远很远，(但是)它和我们的关系非常密切.
3.(如果)没有太阳，地球上(就)不会有植物.
五、写出下面的句子所使用的说明方法.
1.太阳离我们有1.5亿公里远.(列数字)
2.太阳会发光，会发热，是个大火球.(打比方)
3.太阳实际上大得很，130万个地球抵得上一个太阳.(作比较)
4.篮球运动员一般是比较高的，比如姚明，就有226厘米.(举例子)
六、按要求写句子.
1.这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)
这么远，箭不会射得到.
2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界.(改成反问句)
没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？
七、词语综合运用.
“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的.”我们可以这样理解：没有太阳，地球上就
课时2
一、课文理解.
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能③，①，④，②；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成.因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的.
1.把下列词语序号填到文中横线上.
①长叶②结果③发芽④开花
2.照样子，仿写句子.
例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物.
如果没有空气，地球上就不会有人类，也不会有植物.
3.根据积累填空.
有了太阳的照射，蔬菜才能更新鲜，水果才能更香甜，鲜花才能更鲜艳.
4.请同时运用拟人和比喻的修辞手法赞美太阳.
示例：太阳多么慷慨、多么无私，她像一位慈祥的母亲哺育了大地上的一切.
二、阅读短文，回答问题.
神奇的太阳能
太阳能，一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电.
在不久的将来，我希望我们国家会变成一个全方面使用太阳能的国家，我就是太阳城的一位小公民.我们居住的楼房顶上都安装有太阳能智能管理器.有太阳的时候，把太阳的能量储存起来，为人们的生活提供各种能源，例如太阳能洗衣机、太阳能照明灯、太阳能风扇、太阳能空调、太阳能路灯、太阳能汽车、太阳能电脑……这些生活用品都使用太阳能，人们的生活会更加方便，而且也更加环保.我最喜欢的是太阳能汽车.太阳能汽车不仅能在地上驰骋，还可以在空中飞奔，到时候天上、地下都是奔跑的汽车，一定让你感到刺激万分，它可以采用无人驾驶，让你的每一次出行都感到轻松愉快!
科技的力量是无穷的，它会让我们的国家更加繁荣富强，让大自然与人类的关系更加和谐.科技真是无比的神奇啊!
1.在文中横线上再补写一种利用太阳能的电器.
2.照样子，写词语.
例：节能又环保卫生又健康益智又长寿
3.文中画横线的句子运用了举例子的说明方法.
4.对文章第一句话的理解不正确的是( A ).
A.人类只能利用太阳能来发电
B.人类可以利用太阳能做许多事
5.作者为什么说“科技的力量是无穷的”？
因为它会让我们的国家更加繁荣富强，让大自然与人类的关系更加和谐.。