青花瓷韵见匠心教案
《瓷器之美青花瓷韵》教案
瓷器之美——青花瓷韵淳安县临岐镇初级中学教学目标：知识目标：了解、认识中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺。
能力目标：学习多角度欣赏和认识中国陶瓷，提高视觉感受能力，激发参与欣赏、评述的兴趣，能对陶瓷艺术作简短评述，形成健康的审美情趣。
情感、态度与价值观目标：培养学生对中国陶瓷艺术、中国传统文化以及祖国的热爱之情。
教学重难点：重点：掌握陶瓷艺术的欣赏方法，参与欣赏、评述。
难点：欣赏课涉及的专业名词较多，同时涉及中国古代陶瓷工艺史，有关历史知识和历史背景、文化背景等，要学生掌握有一定的难度。
教学过程：疑：1.什么是青花瓷？青花瓷又称白地青花瓷器，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
是中国古代流行时间最长、产量最大的瓷器。
2.China,是中国的英文名称，它还有另外一个意思，你知道吗？为什么西方人会用这样的意思来指称中国呢？china是瓷器的意思，代表中国古代在丝路上，西方外国人眼里中国就是瓷国。
3.《元青花鬼谷下山图罐》猜猜看：它值多少钱？青花瓷罐高27.5厘米，直径33厘米，绘有“鬼谷下山”的图，目前世间仅此一尊。
这个大青花罐，当为传世元青花瓷器中的绝品。
（2.3亿元人民币）鬼谷子下山帮助弟子孙膑，为齐国解除燕国之围的故事。
悟：怎样欣赏青花瓷纹样青花瓷追求玉的效果，因其深厚的文化底蕴和历史特色、韵味十足，鲜明、亮丽的宝蓝色彩，在顶级时装设计领域大放异彩，并成为一种时尚经典的灵感元素被传承下去。
习：青花瓷主题纹饰、辅助纹饰的平面上的应用浓厚的中国文化元素已经成为了全球时尚圈倍受青睐和瞩目的元素之一，致使具有中国风格的青花瓷元素受到了国内外广泛的关注。
青花瓷纹饰素丽优雅，图案款识种类繁多，流传至今的青花元素已经成为了中国的元素之一。
情：陶与瓷的区别类别原料烧制温度（摄氏度）釉硬度与吸水性敲击声音陶器一般采用毛坯土—粗糙1000℃以下——硬度低无釉或是低温釉低.有吸水性敲击声发哑瓷器必须是瓷土—光滑1200℃以上——硬度高1200℃以上的高温釉高,密实不透水敲击声发脆板书设计：瓷器之美瓷器与中国书画艺术的关系青花瓷纹样的应用。
幼儿园中班青花韵教案
幼儿园中班青花韵教案一、教学目标1.让幼儿了解青花瓷的特点和历史。
2.培养幼儿的审美意识和创造力。
3.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.青花瓷的图片或模型。
2.纸板、彩绘笔、刷子、颜料、水杯、纸巾等。
3.幼儿园艺术区。
4.小组桌椅。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师引入话题，通过展示青花瓷的图片或模型，与幼儿进行互动询问：•你们是否见过这种花纹瓷器？•青花瓷的特点有哪些？•你们喜欢青花瓷吗？引导幼儿思考，唤起他们对青花瓷的兴趣。
2. 学习（20分钟）教师向幼儿介绍青花瓷的历史，并简要解析其特点：青花瓷是中国独特的传统艺术品，有着悠久的历史。
它的特点是器物上的花纹是用釉下青花黏结在胎体表面上的，经过高温烧制后，花纹变得非常美丽。
接着，教师与幼儿一起观察青花瓷的图片，让幼儿注意青花瓷上的花纹、线条等细节，并鼓励幼儿表达自己的感受。
3. 创作（40分钟）步骤一：制作纸板花盘1.将纸板按照适当的大小，剪成花盘的形状。
2.幼儿可以使用彩绘笔或刷子蘸取颜料，搭配自己喜欢的颜色，在纸板上画出自己想象中的青花瓷花纹。
步骤二：小组合作1.将幼儿分成小组，每个小组4-5名幼儿。
2.幼儿在小组内展示自己制作的花盘，进行交流和学习。
步骤三：合作创作1.教师组织每个小组的幼儿合作制作一幅大型青花瓷花盘。
2.幼儿可以利用小组内的创作经验，共同设计并完成大型花盘。
4. 展示与总结（10分钟）每个小组展示自己的作品，让幼儿欣赏和品味彼此的劳动成果。
教师引导幼儿谈论作品的特点和创作感受，总结学习的内容。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿在互动中了解到了青花瓷的特点和历史，培养了审美意识和创造力。
通过创作过程中的合作，也增强了幼儿的动手能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师要灵活运用各种教学手段，例如图片展示、小组合作等，以充分激发幼儿的创造力和表达欲望。
同时，要在展示与总结环节中，引导幼儿积极参与讨论，帮助他们深入思考和总结所学内容。
幼儿园大班教案《青花瓷》
幼儿园大班教案《青花瓷》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材，章节为《传统工艺之美——青花瓷》。
教学内容主要包括：了解青花瓷的历史起源、制作工艺及其在生活中的应用；学习青花瓷的基本纹样绘制技巧；培养幼儿对传统工艺的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的基本知识，掌握青花瓷纹样的绘制技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高审美素养，激发创造力。
3. 情感目标：增强幼儿对传统文化的认同感，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷纹样的绘制技巧。
教学重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（青花瓷，颜色为蓝色和白色，纹样独特）2. 新课导入：讲解青花瓷的历史起源、制作工艺及其在生活中的应用，让幼儿对青花瓷有更深入的了解。
3. 实践环节：讲解并示范青花瓷纹样的绘制技巧，指导幼儿动手绘制。
a. 准备画纸、画笔、颜料等材料。
b. 示范绘制过程，讲解注意事项。
c. 幼儿动手绘制，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿互相欣赏作品，评价并选出最佳作品。
六、板书设计1. 青花瓷的基本知识。
2. 青花瓷纹样绘制技巧。
3. 课堂实践：幼儿作品展示。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的青花瓷纹样绘制技巧，为自己设计一个青花瓷纹样的作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的学习兴趣？2. 是否注重培养幼儿的动手操作能力？3. 是否引导幼儿学会欣赏传统工艺之美？拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统工艺品，激发对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷纹样的绘制技巧。
2. 实践环节：讲解并示范青花瓷纹样的绘制技巧，指导幼儿动手绘制。
幼儿园大班区域活动美工区《青花瓷韵》教案
幼儿园大班区域活动美工区《青花瓷韵》教案【活动目的】1.欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2.养成耐心、细致的操作习惯。
【活动准备】1.幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2.每人一份操作材料:蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
【活动过程】一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点1.出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。
教师:请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
)教师:这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样?教师(小结):这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
教师:这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位?教师:花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。
所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2.出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
教师:这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢?(引导幼儿发现疏密不同。
)教师:青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致;如果瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷花瓶看起来就显得特别简洁。
二、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解"青花花瓶"的绘制顺序与装饰要点1.观察图示，熟悉"青花瓷花瓶"绘制的顺序。
幼儿园大班青花瓷教案
幼儿园大班青花瓷教案1. 教学目标•培养幼儿的想象力与创造力，提升手眼协调能力和动手能力。
•通过制作青花瓷作品，培养幼儿对于传统文化的认知和理解。
•通过体验陶瓷艺术的过程中，增强幼儿的审美能力，培养其对美的热爱和认知。
2. 教学重点•帮助幼儿掌握制作青花瓷手法和技巧。
•增强幼儿对传统文化的认知能力。
3. 教学准备素材准备青花瓷、颜料、画笔、工具（如:叉子、小木棍等）、毛巾、水、水刷、白瓷碗。
教学环境请将教学环境布置的温馨、美观，为孩子们创造制作陶瓷的氛围。
4. 教学流程第一步：介绍青花瓷的历史和背景给幼儿们讲解青花瓷的历史文化和制作工艺，并且通过图片等资料让他们看到和感受这种艺术品的美。
第二步：给幼儿们看青花瓷将青花瓷饰品拿出来，让孩子们仔细观察，看看它是什么颜色的，有哪些污点等等。
第三步：制作青花瓷1.将白瓷碗倒扣在桌子上，用青花瓷颜料直接在碗上画，可以画花、草、鸟等等，也可以画自己喜欢的图案。
喜欢水墨画的，也可以自行发挥。
2.画好后，用叉子或者小木棍在花纹的周围打上几个小孔，目的是扩张花纹。
3.用毛刷把水浓度一定的蓝花水匀涂在真空墨迹的这个范围内。
4.这时真空墨迹的颜色便会转为深蓝亦或青色，凹印的部分则仍保持着原来白色，这样，便完成了一件小巧精致的青花瓷。
注：在制作过程中，孩子们可以自由发挥，有更好的创意和想法可以进行尝试。
5. 常见问题解决方案问题一：如何让青花瓷更加美观？青花瓷是蓝墨迹颜料用掉，并将作品放入高温窑炉中，并不是自己做出来就算完成了。
在制作的后期，幼儿选择的蓝花水浓度大小，每次浇太少则颜色会暗淡，浇太多则有些地方会失去天然釉色的感觉，大小也会决定着作品的美观。
问题二：如何让孩子们在安全的情况下顺利完成作品？1.确保教室较为安静，可以让孩子们更专注。
2.将教师掌握好孩子的手法和方法，避免磕碰及烫伤事故的发生。
3.配合现代工具和传统工具，减少陶瓷制作与孩子体力的实际撞击。
6. 总结青花瓷作为中国的传统工艺品之一，其美，并且在制作过程中需要消耗大量的精力和时间，因此，它更是具有中国文化身份的符号。
幼儿园大班教案《青花瓷》精选
幼儿园大班教案《青花瓷》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“青花瓷”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的历史背景、制作工艺、图案特点等，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，如历史、制作工艺、图案特点等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能独立完成一幅青花瓷作品。
3. 培养幼儿对民间艺术的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷图案的设计和绘制。
2. 教学重点：了解青花瓷的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解：通过图片和视频，讲解青花瓷的历史背景、制作工艺、图案特点等。
3. 实践：分发画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行青花瓷图案的设计和绘制。
4. 示范：教师现场示范青花瓷图案的绘制方法，边示范边讲解。
5. 互动：鼓励幼儿互相交流创作心得，分享作品。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷2. 内容：青花瓷的历史背景青花瓷的制作工艺青花瓷的图案特点青花瓷绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学的青花瓷绘画技巧，独立完成一幅青花瓷作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在图案设计方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高幼儿对民间艺术的兴趣和认识。
组织幼儿参观民间艺术展览，感受民间艺术的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：青花瓷图案的设计和绘制。
2. 教学过程：实践环节中幼儿的创作指导和评价。
3. 作业设计：作业的难度和答案的提供。
幼儿园大班《青花瓷》教案
幼儿园大班《青花瓷》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材中的《青花瓷》章节。
教学内容主要包括：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷的美，学习青花瓷的制作方法，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对青花瓷的审美情趣，提高他们的审美能力。
3. 通过动手实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的制作方法。
2. 教学重点：欣赏青花瓷的美，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、陶土等。
五、教学过程1. 引入：通过展示青花瓷实物、图片和视频，让幼儿初步了解青花瓷，激发他们对青花瓷的兴趣。
2. 讲解：讲解青花瓷的历史背景、特点及其在我国的地位，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
3. 欣赏：引导幼儿欣赏青花瓷的美，分析其图案、颜色和造型等特点。
4. 实践：指导幼儿动手制作简单的青花瓷作品，如绘制青花瓷盘、制作陶土小物件等。
5. 评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励他们表达自己的看法。
六、板书设计1. 青花瓷的起源、发展及特点2. 青花瓷的美学价值3. 青花瓷的制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起收集青花瓷实物或图片，下节课分享。
答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长共同参与，培养他们的观察力和审美能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、陶瓷艺术展览等，让他们深入了解青花瓷文化，提高审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试其他艺术形式，如绘画、剪纸等，培养他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷制作方法的掌握。
2. 教学重点：欣赏青花瓷的美，培养幼儿的审美观。
3. 实践环节：幼儿动手制作青花瓷作品的指导。
4. 作业设计：与家长共同完成作业的互动性。
幼儿园大班教案《青花瓷》(1)
幼儿园大班教案《青花瓷》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化艺术》第二节，详细内容为青花瓷的制作与欣赏。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统艺术——青花瓷的历史、特点及其制作过程，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史、特点及其制作过程，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点重点：了解青花瓷的特点，掌握青花瓷的制作方法。
难点：如何引导幼儿观察、发现青花瓷的美丽图案，并运用到自己的作品中。
四、教具与学具准备教具：青花瓷样品、投影仪、制作工具（画笔、颜料等）。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘、围裙、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示青花瓷样品，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿了解青花瓷的历史、特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解青花瓷的制作过程，示范制作方法，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范方法，分组合作完成青花瓷作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）5. 知识拓展（5分钟）讲解青花瓷在我国传统文化中的地位，以及其他类似的传统文化艺术。
六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：青花瓷历史与特点青花瓷制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起制作一个青花瓷作品，要求有创意、美观。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿创意完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多传统文化艺术。
开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青花瓷韵见匠心教案
活动目标:
1、感受中华传统瓷品青花瓷之美，体验绘制青花瓷的乐趣。
2、尝试在白瓷瓶上绘画，通过青白对比表象青花瓷。
活动准备:
1、经验准备:教师已带领幼儿欣赏青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的图案;家长与幼儿一起收集欣赏青花瓷,
2、课件准备:放有各种青花瓷图片的PPT.
3、材料准备:用白乳胶粉刷的白瓶、坛、及一次性白盘若干、蓝色记号笔人手一支。
活动过程:
—、开始部分
幼儿听中国古典音乐进教室。
二、基本部分
1、引导幼儿回忆青花瓷有什么样的特点?
2、教师播放课件，再次呈现青花瓷极具特色的艺术形象。
3、幼儿绘制青花瓷
(1)教师介绍材料，引导幼儿当一名小小艺术家，绘制一个青花瓷瓶。
(2)教师巡回指导。
三、结束部分
1、展示幼儿作品，组织幼儿欣赏与评价
(1)说说自己的青花瓷瓶上画了什么，有什么好的寓意?(2）说说自己喜欢
那个青花瓷瓶?为什么?
2、教师带幼儿出教室，布置青花瓷展览。