课间活动的意外伤害PPT课件
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主题班会课预防校园意外伤害ppt课件
18
课间休息勿剧烈运动
•
小学生，每节课后安排10分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，精神上得到适当的调节，
以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这
种做法值得引起注意。
•
首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟70次左右增至120—140
参加剧烈运动。
•
比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，做一些比较和缓的运
动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体健康和学习效率的提高，而达到课间体息的目
的。
19
温馨提示：
• 自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。 • 不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。 • 不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。 • 不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
5
不能在教室里猛跑
6
不在教室中嬉戏、打闹
7
当发现自己前面有人突然摔倒时，应马上停下脚 步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
8
下楼梯时应该靠右慢行，不能猛跑猛冲，更不
能趴在扶手上向下滑。
9
上下楼梯应排队， 不要拥挤或站在楼梯扶 手外面。不在楼梯上打 闹。
10
文明礼让，上下楼梯应排队靠右行，不推不挤 不撞。
次，加快了的心率常需5—10分钟才能完全恢复。而课间休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时
间恢复心率，立即进教室上课，心跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。
•
其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌肉处于静止状态，如果
这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗
课间休息勿剧烈运动
•
小学生，每节课后安排10分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，精神上得到适当的调节，
以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这
种做法值得引起注意。
•
首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟70次左右增至120—140
参加剧烈运动。
•
比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，做一些比较和缓的运
动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体健康和学习效率的提高，而达到课间体息的目
的。
19
温馨提示：
• 自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。 • 不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。 • 不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。 • 不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
5
不能在教室里猛跑
6
不在教室中嬉戏、打闹
7
当发现自己前面有人突然摔倒时，应马上停下脚 步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
8
下楼梯时应该靠右慢行，不能猛跑猛冲，更不
能趴在扶手上向下滑。
9
上下楼梯应排队， 不要拥挤或站在楼梯扶 手外面。不在楼梯上打 闹。
10
文明礼让，上下楼梯应排队靠右行，不推不挤 不撞。
次，加快了的心率常需5—10分钟才能完全恢复。而课间休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时
间恢复心率，立即进教室上课，心跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。
•
其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌肉处于静止状态，如果
这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗
小学意外伤害安全教育PPT
校园暴力
总结词
校园暴力在小学阶段不容忽视，包括身体伤害、言语欺凌、社交孤立等形式。
详细描述
学校应建立反校园暴力机制，加强师生沟通与家庭教育，提高学生自我保护意识，预防和减少校园暴力的发生。
Part
03
安全教育的内容和方法
安全知识教育
交通安全
教育学生了解交通规则，认识交 通标志，掌握安全过马路和乘坐 交通工具的注意事项。
网络安全
引导学生正确使用互联网，避免 网络诈骗和网络欺凌，保护个人 隐私和信息安全。
消防安全
向学生传授火灾预防知识，教他 们如何正确使用灭火器和消防器 材，以及在火灾发生时如何逃生 。
食品安全
教育学生了解食物中毒的预防和 应对措施，以及如何正确选择和 食用安全食品。
安全技能培训
自救技能
教会学生在遇到意外伤害时如何 正确地进行自我保护和自救。
生实际操作如何正确逃生
。
集体疏散演练
4
组织学生进行集体疏散演
练，模拟在遇到紧急情况
时如何快速、有序地撤离
到安全区域。
地震演练
2
引导学生进行地震逃生演
练，让他们了解地震发生
时的正确应对措施。
交通安全演练
3 模拟交通场景，让学生实
际操作如何安全过马路、 如何正确乘坐交通工具等 。
Part
04
安全教育的实施途径
根据安全教育目标和内容 ，制定具体的评价标准， 包括知识掌握程度、实践 操作能力等方面。
实施评价
通过课堂测试、实践操作 等方式，对学生的安全知 识掌握和实践能力行评 价。
反馈与改进
根据评价结果，及时反馈 给学生和教师，针对不足 之处进行改进和调整，提 高安全教育的效果。
预防校园意外伤害主题班会课课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一报警，讲明起火
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
电器着火处理方式
• 电器着火，立即拔下电源插头或拉下总闸断电，断电后，
• 应该顺着疏散标志，迅速寻找逃生出口。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
课间安全PPT课件
•遇见老师和 外来客人主 动停下来并 能礼貌打招 呼
第14页/共20页
课间安全三字经
教室里，勿打闹。易摔伤，易跌倒。 走廊上，不儿戏。不追赶，不打闹。 跑得急，会摔伤，逗着玩，要小心。 下课时，守秩序，楼门小，别拥挤。 上下楼，靠右行。栏杆旁，忌推挤。 失重心，跌下楼。危险出，麻烦大。 同学们，要牢记。不粗心，不大意。 生命安全数第一，数第一。
第2页/共20页
[案例2] 学生在课间游戏受伤
巫正声是某学校学生。1988年9月14日课间 休息时，巫正声与同学张文斌进行追逐游戏。巫 正声在前奔跑，张文斌在后追赶，巫见张将要追 上，就向阅览室方向跑去，巫猛推阅览室门时， 将门上的玻璃推破，巫的右手和手臂被玻璃划破。 经医院治疗后，右手食指部位的筋被划断，右手 食指丧失功能。
注意事项：1、玩家和观众一起击掌打节拍，并 逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。
2、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。
第18页/共20页
第19页/共20页
谢谢您的观看！
第20页/共20页
这些都足以告诉我们课间安全 的重要性。仅仅是因为一时的不注 重，就造成了如此大的痛苦，不仅 如此，你带给自己的伤痛，家人的 伤痛，又能靠什么来抚平！
第5页/共20页
第6页/共20页
•做好下节课的课前准备工作， •不要再上课后才忙着准备。
第7页/共20页
•下课可以看课外书 •下棋等，养成课间 •休息的好习惯！
第8页/共20页
课间活动要适量，轻松 愉快，不能累的满头大 汗
第9页/共20页
•课间活动时爱护学校的花草树木和公 共设施
第免相撞的危险
第11页/共20页
•不要在课间买 零食的吃零食， 不随地扔垃圾！
课间意外伤害的预防课件
案例二
某初中课间休息时，两名学生在教室打闹，导致其中一名学生眼睛 受伤。
案例三
某高中课间休息时，一名学生因玩耍时不慎从楼梯上跌落，造成头 部受伤。
案例中的教训与启示
教训
课间休息时学生缺乏监管，容易发生意外伤害。
启示
学校应加强课间安全管理，提高学生安全意识。
从案例中学习的预防措施
制定课间安全管理制度
详细描述
学校应加强课间秩序管理，教育学生文明游戏，避免激烈追逐打闹。同时，学 校可以设置安全警示标识，提醒学生注意安全。
挤压伤害
总结词
学生在课间活动时，可能会因为拥挤、推搡等原因造成身体 局部挤压伤。
详细描述
学校应合理规划活动区域，确保学生有足够的空间进行课间 活动。同时，教育学生注意安全，避免拥挤和推搡他人。
注意观察警示标识
在公共场所或活动中，注意观察各类警示标识，遵循相关安全提示，避免进入危险区域或进行危险行 为。
05
应对课间意外伤害的措施
Chapter
及时报告与救助
01
发现学生在课间发生意外伤害，应立即报告校医或相关负责人，以便及时采取救 助措施。
02
校医或相关负责人应迅速评估伤情，如有需要，应立即拨打急救电话，寻求专业 医疗救助。
预防的重要性
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ03
保障学生安全
预防课间意外伤害有助于 降低学生在校园内遭受伤 害的风险，保障学生的人 身安全。
提高教学质量
减少因意外伤害导致的学 生缺勤情况，有助于提高 教学质量和学生的学习效 果。
维护学校声誉
有效的意外伤害预防措施 有助于提升学校的社会形 象和声誉。
02
课间意外伤害的常见类型
某初中课间休息时，两名学生在教室打闹，导致其中一名学生眼睛 受伤。
案例三
某高中课间休息时，一名学生因玩耍时不慎从楼梯上跌落，造成头 部受伤。
案例中的教训与启示
教训
课间休息时学生缺乏监管，容易发生意外伤害。
启示
学校应加强课间安全管理，提高学生安全意识。
从案例中学习的预防措施
制定课间安全管理制度
详细描述
学校应加强课间秩序管理，教育学生文明游戏，避免激烈追逐打闹。同时，学 校可以设置安全警示标识，提醒学生注意安全。
挤压伤害
总结词
学生在课间活动时，可能会因为拥挤、推搡等原因造成身体 局部挤压伤。
详细描述
学校应合理规划活动区域，确保学生有足够的空间进行课间 活动。同时，教育学生注意安全，避免拥挤和推搡他人。
注意观察警示标识
在公共场所或活动中，注意观察各类警示标识，遵循相关安全提示，避免进入危险区域或进行危险行 为。
05
应对课间意外伤害的措施
Chapter
及时报告与救助
01
发现学生在课间发生意外伤害，应立即报告校医或相关负责人，以便及时采取救 助措施。
02
校医或相关负责人应迅速评估伤情，如有需要，应立即拨打急救电话，寻求专业 医疗救助。
预防的重要性
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ03
保障学生安全
预防课间意外伤害有助于 降低学生在校园内遭受伤 害的风险，保障学生的人 身安全。
提高教学质量
减少因意外伤害导致的学 生缺勤情况，有助于提高 教学质量和学生的学习效 果。
维护学校声誉
有效的意外伤害预防措施 有助于提升学校的社会形 象和声誉。
02
课间意外伤害的常见类型
校园意外伤害课件(共16张PPT)
在教室内活动应怎样注意平安
1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置 放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室 中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰 受伤。
2．防挤压。教室的门、窗户在开关时 容易压到手，也应当处处小心，要轻轻 地开关门窗，还要先留意会不会夹到他 人的手。
3．防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利 、锋利的工具，图钉、大头针等文具，使 用时必须有老师指导，用后应妥善存放起 来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止 有人受到意外伤害。
洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。
卫生伤害 学校卫生管理重视不够，工作机制不
健全，工作措施不落实，特别是农村学校 食堂根底设施条件落后，卫生设施差等问 题仍很突出，已成为学校突发公共卫生平 安事件的隐患。
学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂根底设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为 学校突发公共卫生平安事件的隐患。 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。 在教室内活动应怎样注意平安 在教室内活动应怎样注意平安 学校平安保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。 学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。 学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求； 教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要先留意会不会夹到他人的手。 在教室内活动应怎样注意平安 教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要先留意会不会夹到他人的手。 在教室内活动应怎样注意平安 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。 学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。 体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用； 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。
防范意外伤害主题班会ppt课件
宣传教育
政府和社会组织应开展广泛的宣传 教育活动，提高公众对安全问题的 重视程度和自我保护意识。
安全监管
政府应加强对各类可能带来伤害的 场所和行为的监管，确保其符合安 全标准，降低意外伤害的风险。
03
常见意外伤害的处理方法
烧伤、烫伤的处理方法
烧伤、烫伤的预防
避免接触高温物体，教育孩子不要玩火，使用热水壶等 器具时要特别小心。
例如不戴安全带、不按照操作规程使用工 Nhomakorabea等。环境条件不良
例如路面湿滑、光线不足、存在安全隐患 等。
缺乏安全意识和知识
例如不知道如何正确使用灭火器、不知道 如何预防火灾等。
社会因素
例如社会治安问题、家庭矛盾等也可能导 致意外伤害的发生。
02
意外伤害的预防措施
家庭预防措施
01 安全教育
家长应向孩子传授基本的安全知识，包括交通安 全、防火防灾、防溺水等，并教育孩子如何应对 突发情况。
社会各界应加强安全 宣传，提高公众对安 全的认识和重视程度 。
社区应组织安全活动 ，加强邻里间的安全 互助，共同维护社区 安全。
政府应加强安全管理 ，制定和完善相关法 律法规，确保公共场 所的安全。
06
总结与展望
总结防范意外伤害的方法和措施
掌握安全知识
通过主题班会，学生们应了解并掌握 基本的安全知识和应对措施，如火灾
对未来安全教育的展望
持续改进教育方法
加强心理健康辅导
随着社会的发展，安全教育的理念和方法 也应不断更新。未来应探索更符合学生需 求的教育方式。
除了身体安全，学生的心理健康也不容忽 视。未来安全教育应更加关注学生的心理 健康，提供必要的心理辅导。
利用科技手段提升教育效果
避免校园中的意外伤害PPT课件
——案例篇
-
2
下楼梯时不慎将腿摔断
结合材料，思考：是什么原因 造成青少年意外伤害？
结论：导致意外伤害发生的重 要原因是 青少年安全防卫知识 欠缺，自我保护能力差等。
-
6
——演示篇
-
7
教室内应注意的安全问题 课间应注意的安全问题
体育课、运动会应注意的安 全问题
-
8
不在教室中嬉戏、打闹
-
9
不能在教室里猛跑
-
10
打扫卫生注意安全，不应把身体伸
出窗外，或站- 在窗外。
11
不能拿尖锐的物品对着别人
-
12
安全提示：
（1）课间休息时不应在教 室内追逐、打闹或做剧烈的 运动和游戏，以防磕碰受伤。 （2）教室地板比较光滑，要注意 防止滑倒受伤。 （3）在教学楼，特别是教室在楼 房高层的，不要将身体探出窗外， 谨防不慎发生坠楼的危险。
2．没有比赛项目的同学要在指 定的地点观看比赛.
3．参加比赛前做好准备活动,以使身 体适应比赛.
4．临赛前不可吃得过饱或者过多饮 水，临赛前半小时左右，可以吃些巧 克力，以增加热量.
5．比赛结束后，不要立即停下来 休息，要坚持做好放松活动。 6．剧烈运动后，不要马上大量饮 水、吃冷饮.
——拓展篇
6、 对出现中暑症状的人员，可（ B ）缓解
症状。
A、用热毛巾敷脸 B、用冷毛巾敷脸 C、
喂服汽水等冰镇饮料 D、喂服咖啡、红茶等
热饮
7、 大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏
散时应（ A ）
A、按顺序迅速撤离现场 B、争先恐后逃跑
C、围观看热闹
D、原地等待
8、在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种 做法是错误的？（ B ） Ａ、碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬 动伤者，以免加重伤势。 Ｂ、如果伤口出血较多，要用布条紧紧缠住，
-
2
下楼梯时不慎将腿摔断
结合材料，思考：是什么原因 造成青少年意外伤害？
结论：导致意外伤害发生的重 要原因是 青少年安全防卫知识 欠缺，自我保护能力差等。
-
6
——演示篇
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7
教室内应注意的安全问题 课间应注意的安全问题
体育课、运动会应注意的安 全问题
-
8
不在教室中嬉戏、打闹
-
9
不能在教室里猛跑
-
10
打扫卫生注意安全，不应把身体伸
出窗外，或站- 在窗外。
11
不能拿尖锐的物品对着别人
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12
安全提示：
（1）课间休息时不应在教 室内追逐、打闹或做剧烈的 运动和游戏，以防磕碰受伤。 （2）教室地板比较光滑，要注意 防止滑倒受伤。 （3）在教学楼，特别是教室在楼 房高层的，不要将身体探出窗外， 谨防不慎发生坠楼的危险。
2．没有比赛项目的同学要在指 定的地点观看比赛.
3．参加比赛前做好准备活动,以使身 体适应比赛.
4．临赛前不可吃得过饱或者过多饮 水，临赛前半小时左右，可以吃些巧 克力，以增加热量.
5．比赛结束后，不要立即停下来 休息，要坚持做好放松活动。 6．剧烈运动后，不要马上大量饮 水、吃冷饮.
——拓展篇
6、 对出现中暑症状的人员，可（ B ）缓解
症状。
A、用热毛巾敷脸 B、用冷毛巾敷脸 C、
喂服汽水等冰镇饮料 D、喂服咖啡、红茶等
热饮
7、 大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏
散时应（ A ）
A、按顺序迅速撤离现场 B、争先恐后逃跑
C、围观看热闹
D、原地等待
8、在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种 做法是错误的？（ B ） Ａ、碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬 动伤者，以免加重伤势。 Ｂ、如果伤口出血较多，要用布条紧紧缠住，
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•
比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，
做一些比较和缓的运动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体健
康和学习效率的提高，而达到课间体息的目的。
-
22
温馨提示：
• 自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。 • 不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作
剧捉弄人。 • 不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击
-
25
• 2、小田在水龙头旁洗完抹布，随便拧了 几下抹布就走了，结果水槽房的地上洒 了许多水，正好小华路过，差点摔跟头。 于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然 后才走回教室。你知道小华为什么要这 样做吗？
-
26
总结
一个人一定要学会保护自己的 身心健康，碰到突发事件时，要坚 持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、 俭朴、坚毅、乐观等品质。
别人。 • 不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
-
23
你会怎样处理这些 事情？
-
24
• 1、朱冉同学今天来学校的时候，在路上 捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后， 他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将 毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学 “啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩 到了后面同学地脚。如果你是老师，应 该怎样来处理这件事？
课间活动的意外爱伤害
-
1
教学目标：
• 1、知识与技能：通过学习，弄清什么是意外伤害、造 成校园意外伤害的原因
• 2、过程与方法：寻找校园生活中的意外伤害隐患， 了解意外伤害严重后果，增强学生自我保护意识。
• 3、情感、态度和价值观：培养学生在日常学习生活 中注意安全，健康地学习、生活和活动的良好习惯， 懂得安全的重要性，树立珍爱生命的良好品德 。
-
27
课外作业
• 自己制作一个安全着凉感冒，甚至并发其他严重疾病。
•
课间休息参加剧烈运动体力消耗热量，而不少学生早餐进食少，供给的热量
往往不足，到第三四节课时，更容易出现低血糖反应，出现疲劳、头晕、眼花、
记忆力下降，除影响学习处，还会损害健康。
•
因此，按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟时间里，既不应坐在教室继
续学习不活动，也不宜参加剧烈运动。
因及危险因素是可以弄清楚的，因而可
以加以预防和控制。
-
4
请同学们讲一讲：
• 你见过的或亲身经历过的一些校 园意外伤害事件。
-
5
看图答题
-
6
不能拿尖锐的物品对着别人
-
7
不能再教室里猛跑
-
8
不在教室中嬉戏、打闹
-
9
当发现自己前面有人突然摔倒时，应马
上停下脚步，同时大声呼救，告知后面
的人不要向前靠近。-
10
在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，
尽量抓住扶手，以防- 摔倒。
11
上下楼梯应 排队，不要拥挤或 站在楼梯扶手外面。 不在楼梯上打闹。
-
12
文明礼让，上下楼梯应排队。
-
13
不要攀爬树干，能不能在树上玩耍！
-
14
远离电源开关，以防中电！
-
15
不在校园里打架斗殴。
-
16
叠罗汉很危险！
-
17
-
21
课间休息勿剧烈运动
•
小学生，每节课后安排10分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，
精神上得到适当的调节，以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间
休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这种做法值得引起注意。
•
首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟
70次左右增至120—140次，加快了的心率常需5—10分钟才能完全恢复。而课间
打扫卫生注意安全，不应把 身体伸出窗外- ，或站在窗外。18
站在扶梯上时，应有人在下面
扶- 着。
19
拔河比赛时，千万不要突然松手，那样会
让对方摔- 得很惨。
20
安全提示
• 1、要注意的： • 教学楼里防滑倒防碰撞 • 教室内不追打防碰撞 • 上下楼梯靠右行防拥挤 • 不在危险的地方做游戏 • 课间不做剧烈运动 • 不带管制刀具剪刀等危险物品
-
2
真实的一件事
•
一天放学后，某小学两名学生小朱和小廖在学校
操场一起玩耍。小廖把小朱当作靶子，取出自制的小
弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，
就在小廖对小朱射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小
木棍飞快地往前飞去，一下击中了小朱的右眼，小朱
捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出
来，小廖吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们
赶来后，立刻把小朱送到了医院，医生竭尽全力进行
抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万
余元，小朱的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任
何东西，造成了终生残疾。
-
3
概念
•
校园意外伤害指:体育课、课间活动
中、午休时发生的意外伤害，既包含躯
体组织的损伤或功能障碍，也应包括精
神创伤或心理障碍。意外伤害的发生原
休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时间恢复心率，立即进教室上课，心
跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。
•
其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌
肉处于静止状态，如果这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引
起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗淋漓，未经抹洗更衣，穿着湿衣服