九年级政治建设可持续发展的社会1[人教版]
人教版九年级政治第四课第三框 实施可持续发展战略
表格一：资源排行榜
资源名称 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 占世界总量排名 第三 第三 第四 第六 第六 占世界人均占有量的比例 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5
表格一说明了什么问题？
我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有
量少 ，总体上资源紧缺。
我国除煤炭以外，多数矿产资源贫矿多而富矿少，
A、 (1)(2)(3) B、(2)(3)(4)
C、 (1)(2)(4) D、(1)(3)(4)
2、面对我国人口、资源和环境的严峻形势，我们在现 代化建设中必须坚持的基本国策和发展战略是 ( A )
①计划生育 A、①②③ ②保护资源和环境 B、①②④ ③可持续发展 C、①③④ ④一国两制 D、②③④
当今世界的三大全 球性问题： ◆ 人口剧增 ◆ 资源短缺 ◆ 环境恶化、生态 危机
世界人口总数 1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2000年——60亿 2004年__64亿 2010年---70亿 全球已有30%的土地退化, 森林面积缩小1/3,在过去 的4个世纪中,人类活动引 起700万个物种的灭绝.
倡导全民行动，为两型社会设计宣传标语
全面建设两型社会 同心共创美好家园。
地球是我家，绿化靠大家。
提高环境意识，保护美好家园。
人人为环保，环保为人人。 保护环境，功盖千秋；破坏环境，祸及千古。 小康建设你我他，节约环保靠大家。 节约资源，保护环境，功在当代，利在千秋。
绿化做得好，染污就减少；垃圾分类放，环境有保障。
塘 泥
种葡萄
葡 萄
养鱼
酒 糟
酿酒
有利于节约资源，保护环境，促进经济发展，实现 生态效益、经济效益和社会效益的全面提升，推动社会 的可持续发展。
九年级政治实施可持续发展战略课件人教新课标版
谢谢!
再见!
资源
我国利用情况
发达国家利用情况 70—80% 80% 40—80% 40%
农业用水 30—40% 工业用水 50% 矿产 能源 30—50% 30%
你的结论是：利用少，浪费大。
⑵、必须与大自然和谐相处（P55①）
2、
我认同这个观点
桃源是我家，环保靠大家．．．．．．。
⑴、人口剧增、资源短缺、环境恶化、 生态危机已影响人类生存。（P55②）
归纳小结： 本课中提及哪些基本国策和哪些战略？ 三个基本国策： A.对外开放基本国策 B.计划生育基本国策 C.保护环境基本国策
两个战略： A.可持续发展战略 B.科教兴国的发展战略
堂上练习：单选
1.我国的又一个重要国情是 ①人口基数大 ②自然资源总量大、 种类多③人均资源占有量少 ④老 龄化加剧 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
C
只有一个天，只有一个地，只有一个太阳，只有一个家。
有无数个你，有无数个他，万物生长相依偎，才有我们的家。
地球的孩子在摇荡中长大，地球的孩子共有一个家。 如果没有天，如果没有地，没有母亲哺育，怎能够长大。 如果没有你，如果没有他，失去这座乐园，何处去安家。 地球的孩子明天会怎样，地球的孩子想想再回答。 只有一个天，只有一个地，只有一个母亲，只有一个家。 有无数个你，有无数个他，万物生长共存亡，才有我们大家。 地球的孩子，别弄脏你的脸，地球的孩子，这就是你的家。 地球的孩子，好好保护家，地球的孩子，属于这个家。 地球的孩子
第四课第三框
大埔县桃源中学思品科邓诗岳老师编
1、
A
B
（从长远利益应留树）
（从眼前利益要砍树） 我选A
乱砍树木、在林区 玩火引起山火等．．．
九年级上册人教版政治(思想品德)课件 实施可持续发展战略
②大气污染损失200亿元 ③生态环境破坏损失2000亿元
④其他污染损失130亿元
可持续发展的含义和要求？
含义：
就是既要满足当代人的需 求，而又不损害后代人满 足其需求的能力的发展。
要求：
人类与自然和谐共处，认 识到自己对自然、社会和 子孙后代应尽的责任。
我们青少年应该如何贯彻可持续 发展战略？
中国的资源问题
总量 人均量 2400立方米第 88位 不足2亩 第67位
资源总量大， 但人均资源 人均不足2亩世 占有量少
水资源 耕地
2.8万亿立方 米第6位 19.2万亩 第4位
森林
草地
第5位
第2位
界第121位 几十位以后
材料二：我国矿种虽然比较齐全，但部分矿种供需 失衡，在大量支柱性矿产中，大型矿床和容易选冶 的矿产地少；在查明的资源中，可直接开发利用的 少。
①深刻认识到我国环境、资源形势的严峻性，增强保护 环境、节约资源的意识。
②增强法制观念和社会责任感，严格依法律己，决不做 污染和破坏环境的事，不浪费资源。 ③从身边的小事做起，爱护花草树木，不捕杀食用野生 动植物；节约用水、用电；垃圾分类投放等保护环境，节 约资源。 ④积极同破坏环境，浪费资源，非法开采资源的行为作 斗争，并及时向有关部门举报上述违法行为。
践行低碳生活，青少年做法： ①践行低碳理念，增强危机意识、节约意识 和环保意识 ②从身边小事做起，改变生活习惯，践行低 碳生活。A.尽量选用公共交通工具，多步行、 骑自行车；B.倡导绿色消费，购买简单包装 的商品，少用一次性物品，垃圾分类回收； C.随手关好电源、水源、节约用纸，少用打 印机和传真机 ③与破坏环境，浪费资源的行为作斗争，号 召身边的人加入低碳生活的行列
山东省郯城县第三初级中学九年级政治全册《可持续发展-我们面临的重要课题》课件 新人教版
办起了养 绒衫集团
这告诉我们什么道理？ 大规模的发
展养羊业
过度放牧
因为超载放牧造 成了对资源的过度 草原退化、 1.以牺牲环境为代价换取 消耗，破坏了生态 水井干枯 经济的一时繁荣是不可取 平衡，而恶劣的环 境又导致牧民远走 的 他乡，无人放牧， 2. 正确处理好人口、资源、资源枯竭，经济萎 缩的恶性循环。由 环境与经济发展之间的关 此可见，这个羊绒 经济萎宿、牧民 系，走可持续发展之路才 衫集团已经无法再 生活走向贫困 存在和发展下去了。
自主 学习目标 学习
1.了解我国人口现状的特点.
2.人口问题对我国社会发展有 何影响？
• 任务一：阅读教材P90回答目标1问题 • 要求：独立阅读教材内容1分钟，同坐相互交流，结合 对图片资料观察理解后，举手发言。
我国人口受教育程度与其它国 家的比较
中国 2000 年 大学程度 3.6 以上（%） 文盲半文 6.72 盲（%） 美国 1994 年 46.5 0.6 加拿 大91 年 21.4 1.0 日本 1990 年 20.7 0.3 阿根廷 1991年 12.0 5.7
三幅图片共同说明了什么？
• 我国面临着严峻的环境 问题，环境污染、环境 破坏严重
合作探究
：
结合生活体验谈谈环境问题对我 们国家发展有什么危害？
• 环节一.齐读P92页上正文，相互交流感悟。 • 环节二. 认真仔细观察下面三幅图片，思考 分别反映了什么问题。
1995年5月5日特大少尘暴席 卷我国西北地区，致使85人死亡， 31人失踪，264人受伤，12万头牲 畜丢失或者死亡，37万余公顷农田 受灾，造成直接经济损失7.5亿元。
垃圾污染 固 体 废 物 污 染
大气污染 大 气 污 染
九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案
![九年级政治 第二章可持续发展[1]说课稿 教科版 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9b21d9106d175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc.png)
第二章可持续发展第一节人类的环境观人类对其赖以生存的地球环境及人类与环境相互关系的基本认识就是人类的环境观，在一些相邻的学科中或称之为自然观，或人地关系论。
它决定了人类对环境的态度并制约着人类在生产和生活中的行为。
环境观是建立在自然科学和社会科学的综合知识基础上的，因此它随着社会与科学的发展而改变。
一个民族或一个社会在某一历史时期的环境观指导和制约着该民族或该社会的行为（生产和生活）；社会行为作用于环境，造成环境的变化，这种变化又反过来影响和制约人类社会的发展。
一、天命论的自然观远古时代生产力水平低下，人类对自然界处于一种依附或顺应的关系。
科学技术的发展限于直觉地和表面地观察和记述自然现象，对自然规律尚无正确认识。
对林火、洪水、火山、地震等自然力的恐惧产生了原始某某——从图腾、自然神、祖先神到人格神，都反映了人类对自然的屈服；另一方面，征服自然的幻想与欲望产生了美丽的神话——大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天，以及西方神话中的巨人安泰等，均属征服自然幻想的体现。
二、地理环境决定论在天命论占统治地位的远古时代，地理环境决定论（Determinism，又称决定论）早已埋下了种子，这就是恩格斯在《自然辨证法》中所说的“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽”。
环境决定论把自然环境看作社会发展的决定因素。
三、征服论的自然观人类必将征服自然的思想古而有之，即使在天命论占主导地位的原始社会就已产生了征服自然的幻想和神话，有如上文所述。
战国时代孟子（公元前约372—前289）主X“天时不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孙丑下》），即具有人定胜天的思想。
荀子（公元前约313—前238）进一步发挥这一思想，主X“制天命而用之”。
这些伟大的思想有力地抨击了无所作为的天命论，为人类认识自然环境及其发展规律的研究减少了思想障碍，鼓舞人们更好地认识、利用和改造自然。
四、协调论的环境观它既摒弃了“天定胜人”的天命论和决定论的环境观，也摒弃了“人定胜天”的征服论环境观。
(九年级政治教案)实施可持续发展战略
实施可持续发展战略九年级政治教案课题2.4.3实施可持续发展战略课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解我国人口、资源、环境现状及特点。
2.明确人口、资源、环境之间的关系。
3.认识科学发展观的含义。
过程方法通过观察与分析，明确我国走可持续发展道路的必要性。
情感态度价值观体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重点我国的资源国情。
教学难点实施可持续发展战略，坚持科学发展观。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课（播放幻灯片）我国自然资源在世界上的排名自然资源总量人均拥有量耕地面积3126森林面积8107草原面积276淡水资源655矿产资源380提问：看了表格内容，你有何感想？一、我们共同的家园（板书）1.我国的资源国情引导学生分析表格中的我国资源的特点。
小结：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。
2.正确处理人和自然的关系引导学生举出实例，说明人与自然和谐相处的意义;不和谐带来的危害。
小结：大自然是人类赖以生存的基础，人类和大自然和谐相处的意义;不和谐带来的危看表格谈感想。
讨论我国资源的特点。
用材料背景引出本课内容。
了解我国资源现状，辩证认识人和自然的关系。
教学内容及教师活动学生活动设计意图害。
小结：大自然是人类赖以生存的基础，人类和大自然和谐相处，走可持续发展的道路。
二、走可持续发展之路（板书）1.人口、环境、资源问题引导学生分析教材第55页的三种观点：观点1.地球与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。
观点2.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。
观点3.天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。
保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。
小结：实施可持续发展战略成为人们的共识。
2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观（1）.引导学生阅读教材第55页的“相关链接”小结：面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。
九年级政治可持续发展
努力就有收获
拼搏才能成功
课前检查
1、为什么实施科技创新？ 2、如何成为创新型人才？
第八课 走可持续发展之路 第一节
————我们面临的重要课题
诚信中学政治组
பைடு நூலகம்
可 持 续 发 展 战 略
是什么？
可持续发展的涵义及其要求
1、我国存在严重的人口、资源、环境问题
为什么？ 2、人口、资源、环境与经济发展的关系
公民（个人）
青少年如何为可持续发展做贡献？
P98
本课小结
可 持 续 发 展 战 略 是什么？
可持续发展的涵义及其要求
1、我国存在严重的人口、资源、环境问题
为什么？ 2、人口、资源、环境与经济发展的关系
3、正确的战略选择
怎么做？
国家（政府） 公民（个人）
青少年
练习时间 P82
一、选择题：1、D 2、C 3、D 4、C
阅读课本P92羊绒衫集团的事例，思考： （1）这个羊绒衫集团当初该不该建？ （2）这个羊绒集团现在还能否存在和发 展下去？ （3）牧民的呼声给我们什么启示？
正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的 关系，就要走可持续发展之路。
3、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展 之路，实施可持续发展战略是贯彻落实科学发展 观的内在要求，是我国正确的战略选择。
必须把建设资源节约型、环境友好型 社会放在工业化、现代化发展战略的突出 位置，落实到每个单位、每个家庭。
-------胡锦涛
我 们 在 行 动
基本国策一 计划生育
控制人口数量 目的： 提高人口素质
晚婚、晚育 具体要求 少生、优生
国家
基本国策二 法律、法规 保护环境和合 P96-P97 理利用资源
九年级政治全册 第三单元 第八课 走可持续发展之路课件 新人教版
第十九页，共30页。
第二十页，共30页。
第二十一页，共30页。
想一想
以上(yǐshàng)图片资料说明了什 么？这些问题会带来什么样的不
良影响？
第二十二页，共30页。
世界(shìjiè)人口 总数
1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2004年——64亿
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第十五页，共30页。
第十六页，共30页。
第十七页，共30页。
《寂静的春天
(c《hū寂n静tiā的n春)》天简》介1962
年在美国问世时，是 一本(yī běn)很有争议 的书。书中描述
人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂 和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻 常的书，在世界范围内引起人们对 野生动物的关注，唤起了人们的环 境意识。 它那惊世骇俗的关于农药
发展之路
第二十八页，共30页。
1、人口、资源、环境与经济发展 (fāzhǎn)之间的关系是什么？
2、可持续发展(fāzhǎn)战略的要求是什 么？
3、可持续发展(fāzhǎn)的含义？
4、实施可持续发展(fāzhǎn)战略应注意 什么问题？
5、怎样才能实现人与自然的和谐？
第二十九页，共30页。
资源
一个公共牧场，有若干牧民在放牧.每个牧民有两 种选择，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量 (jǐnliàng)与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增 加自己的牲畜头数。……
假如(jiǎrú)你是一位牧民,你会做出怎样的选 择？
第二十七页，共30页。
解决人口问题、资源问题、环境 (huánjìng)问题的必由之路：走可持续
危害人类环境的预言，不仅受到与 之利害攸关的生产与经济部门的猛 烈抨击，而且也强烈震撼了社会广 大民众。你若有心去翻阅本世纪60 年代以前的报纸(bàozhǐ)或书刊， 你将会发现几乎找不到“环境保护” 这个词。这就是说，环境保护在那 时并不是一个存在于社会意识和科 学讨论中的概念 。