能力素质模型培训课程
《能力素质模型培训》PPT课件

工作内容
具体承办公司劳资管理业务,包括公司劳动工 2 资、社会保险、人身保险等管理业务
拟定公司党群纪检管理制度,编制管理规划; 3 具体承办公司党群纪检管理业务
资格条件
学历水平:经济管理或石油相关专业本科或以上学 历 专业技术要求:中级及以上专业技术职称,比较系 统的掌握人力资源管理专业知识,熟悉劳动工资业 务和党群纪检工作,具有一定的组织管理能力
专业技能
核心价值
通用的专业技能
ppt课件
领导能力
▪ 在核心价值能力象限,用三根轴 代表所有的核心价值能力;对于各个 层次的员工,各核心价值的能力级别 是一样的
▪ 在领导能力象限,用三根轴代表 决策类型、发展类型和支持类型的领 导能力
▪ 通用的专业技能指适合于所有部 门的专业技能,包括行业知识、解决 问题、口头沟通、书面沟通和流程设 计实施;用三根轴代表所有通用的专 业技能;对于各个层次的员工,各通 用专业技能的能力级别基本是一样的
➢很难培养
适用于企业各专业序列中所
2
通用能力素质
有职位的基本能力素质,但 序列中各职位在各要素上的
重要程度和精通程度有所不
➢人的基本 能力素质
➢适用于序列
同。如人际交往、组织协调 、沟通以及分析判断方面的
➢较难培养
内所有职位
能力素质。
3
专业能力素质 履行一个工作职位或角色所 ➢知识与技能 ➢可能仅适用
职责所需要的资质要求,比如学历、经验等
行为才能反映其具备该项能力素质的相应等级
部门名称 工作类别 职责概述
人力资源 部
岗位名称
专业岗 工作级别
人事 管理
岗
归列职系
直属主管
人事劳资 项目经理
素质能力模型ppt课件

已经有此经验。
C2 组织的创新,尝试一些新颖和不同的做法来改善绩效。
C3 产业创新,利用独特的创新来改善绩效,对于产业是全新的尝试。
C4 整个改善,对于企业全新而有效率的改革。例如苹果电脑对个人电脑的变革; Schockley(修克利)发展转换器,引导电器工业等。
7
一、成就和行为(续)
2、重视秩序、品质与精确(CO) 重视秩序反应出降低环境不确定性的潜在动机。 包括:监控和检查工作或咨讯;坚持清楚的角 色和功能;建立并维持咨讯系统。
提前2个月采取行动。透过特别的努力来开创机会或降低潜在的问题。
A5
提前3——12个月采取行动。在问题尚未浮现的时候,采取措施避免危机发生或创造良机。
A6
提前1——2年采取行动。避免问题发生和创造良机。
A7
提前2——5年采取行动。避免问题发生和创造良机。
A8
提前5——10年采取行动。避免问题发生和创造良机。
2
呈现一个整体的秩序和整齐。明确的工作角色、期望、任务、资料清楚地以文字形式记录。
3
检查自己的工作。一再重复检查自己的工作及咨讯的精确度。
4
监控其他人的工作。检查其他人的工作品质,确定符合工作的程序,或保存自己及他人清楚
而详细的活动记录。
5
监控资料及专案。依照计划表监控专案进度,检查资料,发现缺点和遗漏的资料,以及整体
20
4、应变能力
应变能力指的是个人如何能更好地对将来的变化进行预期,为将来的变化制 定计划,并且对他们自己和其他人进行管理以便于能够很好地控制变化。 这种素质问到的问题是,“为了积极地控制变化的过程以得到建设性的 和有益的结果而对变革或个人变化进行管理的有效性怎样?”
1)和进行持续的改进一样寻找机会进行“阶段性变革”。 2)把变革方案分成任务或可管理的部分。 3)提前仔细地制定计划以确保意想不到的事情最小化。 4)预测潜在的不利反应并计划如何处理它们。 5)快速且适当地应对变革的阻力。 6)寻找机会来认可和表扬成功的变革。
培训个人能力素质模型

执行与监控
实施培训
按照计划执行培训活动,积极参 与学习和实践,不断提升个人能
力素质。
监控进展
定期评估个人能力素质提升的进展 ,及时调整培训计划和策略,确保 目标的实现。
记录与总结
记录个人在培训过程中的表现和收 获,及时总结经验和教训,为后续 的培训提供参考。
反馈与调整
反馈意见
及时收集来自上级、同事、客户 的反馈意见,了解自己在能力素
培训个人能力素质模 型
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 培训背景与目的 • 个人能力素质模型概述 • 个人能力素质模型构建 • 个人能力素质模型实践 • 个人能力素质模型评估 • 个人能力素质模型发展与优化
01
培训背景与目的
培训背景
01
通过培训,使个人具备更强的专业能 力和综合素质,提升个人竞争力。
通过培训,使个人更加自信和有动力 ,积极面对工作和生活的挑战。
促进职业发展
通过培训,使个人更好地适应职业发 展和工作变化,提高职业发展潜力。
01
个人能力素质模型 概述
定义与特点
定义
个人能力素质模型是指个体在特 定领域或职业中所需具备的能力 、素质和特质的集合。
评估流程
建立评估流程,包括自我评估、上级 评估、同事评估等多个环节,确保评 估的全面性和客观性。
评估方法与工具
评估方法
采用多种评估方法,如问卷调查、面试 、实际操作等,以便全面了解被评估者 的能力素质。
VS
评估工具
选用专业的评估工具,如心理测试、能力 测试等,以提高评估的准确性和可靠性。
评估结果与反馈
02
能力素质模型沟通培训教程

帮助组织明确员工需要具备的技 能和素质,以便更好地招聘、培 训和管理员工,提高组织的整体 绩效。
不同类型的能力素质模型
核心能力素质模型
适用于整个组织或行业,强调通用的 能力和素质,如沟通、团队合作和问 题解决等。
职位特定能力素质模型
团队或组织能力素质模型
关注整个团队或组织的能力和素质, 强调跨职位和跨部门的综合能力。
沟通原则
尊重、理解、坦诚、明确、高效。
沟通技巧的重要性
01
02
03
提高工作效率
良好的沟通技巧能够快速 、准确地传递信息,避免 误解和重复工作。
促进团队协作
有效的沟通有助于团队成 员之间的理解和信任,增 强团队凝聚力。
提升个人能力
通过沟通技巧的提升,能 够增强个人的表达、倾听 和理解能力。
沟通能力的提升方法
能力素质模型沟通培训教程
目录
• 了解能力素质模型 • 沟通技巧与能力素质 • 基于能力素质模型的沟通培训 • 实际应用案例分析 • 常见问题与解答
01
了解能力素质模型
定义与目的
定义
能力素质模型是一组特定的知识 、技能和能力的集合,这些知识 、技能和能力被认为是一个特定 职位或角色成功所必需的。
通过培训提高团队成员的 沟通技巧和合作意识,增 强团队协作能力。
案例二:领导力发展中的沟通
01
02
03
04
05
总结词
明确指示和期望
建立信任和开放 的沟通氛围
提供反馈和建设 性批评
培养沟通和领导 力培训
领导力发展离不开有效的 沟通,通过案例分析,学 习如何运用沟通技巧提升 领导力。
领导者要清晰地传达工作 任务和目标,以及自己对 员工的期望。
基于能力素质模型培训规划及管理

能力素质模型简介
引言-能力素质与岗位各要素的关
系
岗位 A
岗位职责 任职资格 工作经验 工作技能 能力素质
岗位说明书
引言-能力素质与岗位各要素的关系
任职资格 工作经验
能力素质
岗位职责
工作技能
能力素质是 … 而不是 …
• 是用来帮助和推动工作完成的能力; • 是需要通过长期培养和潜移默化形成的; • 是一系列行为表现的概括描述。
课程大纲
10月29日上午
一、浙江企业培训现状探讨; 1. 现状分析 2. 问题汇总 3. 二、案例研讨与分析 4. 三、课程阶段总结
10月29日下午
四、从“建立学习型组织”看企业生命周期; 1. 如何知晓你的企业生命周期 2. 企业生命周期对HR管理的影响 3. HR管理的生命周期对培训管理的影响 4. 五、案例研讨与分析
报酬与晋升
考核与评估
评估员工是否达到个 人能力模型设定的行 为表现“目标”
能力素质模型的意义-推动员工的发展
变化的员工 角色和职责
公司战略的变化
与候选员工 进行匹配
继任计划
评估现有 能力素质
确认适合 的能力
在能力素质 模型中的差距
期望的表现
修正能力 素质模型
完善培 训计划
能力素质模型是人力资源管理的重要基础,将能力素质按内容、按角色或是按岗 位有机的组合在一起,可广泛运用于人力资源管理的各项业务中;
每项能力和知识都有相关的行为体现,通过对这些行为的描述来体现员工对于某 项能力和知识的掌握程度。
经营目标
组 织 行 为
绩效管理
个
人
行
为
薪酬福利及激励机制ຫໍສະໝຸດ 企业战略 人力资源发展战略
能力素质模型培训

专家评审法通常包括确定评审专家、制定评审标准、进行评审等步骤。通过专家 评审,可以更加客观地确定所需的能力素质,并制定相应的培训计划。
05
能力素质模型的应用
招聘选拔
确定岗位能力要求
根据企业战略和业务需求, 确定不同岗位的能力素质 要求,为招聘选拔提供明 确的标准。
筛选合格候选人
通过评估候选人的能力素 质,筛选出符合岗位要求 的合格候选人,提高招聘 效率和准确性。
通过定期的绩效评估、反馈和调 整,对员工的绩效进行全面的管 理,确保员工能够达到预期的绩
效目标。
奖励与惩罚
根据员工的绩效评估结果,进行 相应的奖励或惩罚措施,激励员 工不断提高自己的能力和绩效水 平。
明确绩效目标
根据公司的战略目标和员工的能 力素质状况,明确员工的绩效目 标和期望值,确保绩效管理与公
降低培训成本
基于能力素质模型进行招 聘选拔,可以减少后期培 训和辅导的投入,降低培 训成本。
培训发展
确定培训需求
根据能力素质模型,评估员工的 能力水平,确定培训需求和优先
级。
制定培训计划
根据培训需求,制定针对性的培 训计划,提高员工的技能和能力。
培训效果评估
通过评估员工在培训后的能力提 升情况,对培训计划的有效性进
传统培训方式往往缺乏针对性,不能满足员工的个 性化需求,因此需要引入更加科学、系统的培训方 法。
培训目标
帮助员工了解自身能力 素质现状,明确职业发 展方向。
提高员工的专业技能和 综合素质,提升工作效 率和业绩。
培养员工的团队协作和 沟通能力,增强企业凝 聚力。
促进员工个人成长和职 业发展,增强员工对企 业的忠诚度。
行为事件访谈法
能力素质模型课件

能被征询意见,解决与该方面能力相关的复杂技术问题 能够对其所掌握的知识、流程或是工具提出战略性的建议或做出调整 能对事物的发展趋势及隐含的问题有足够的预见性和洞察力
某某中央平台能力素质根据以下原则进行层级划分及评分
目录
能力素质模型概述
能力素质模型在人力资源管理中的应用
中级水平(2分) Experienced
能熟练而独立地进行工具操作或运用所掌握的各方面知识完成一般复杂度的事项 能够认知在应用该方面能力时可能遇见的潜在风险和机会 能够在作出决定的时候参考应用自己在该领域的过去经验
高级水平(3分) Advanced
能精通某一方面的知识、流程或是工具的使用 能够应用该方面能力处理富有挑战性的和复杂的事项 能够指导小范围的团队展现该方面的能力
部门协作:HR部门和其他直线部门的良好协作
能力素质模型构建和实施需具备以下关键成功因素
某某中央平台能力素质模型包含核心能力、通用能力及专业能力三个层次
核心能力:基于某某中央平台核心价值观:是某某中央平台每一位员工都必须具备的能力 客户导向 精诚协作 积极进取 立足创新 求真务实 正直诚信
专业能力Profession Competencies
某某中央平台各岗位能力素质要求
/CONTENTS
某某中央平台核心能力基于企业远景、使命及价值观 / 供讨论 /
某某中央平台核心能力-客户导向
客户导向
洞察客户: 持续寻求对客户需求、心理、行为的理解,并挖掘驱动客户需求的内在原因 满足需求: 基于对客户的理解,对客户需求作出快速响应,提供合适的产品及服务以满足客户需求 超越期望: 致力于提供高附加值的产品和服务,超越客户期望和要求,并赢取客户的尊重和信任 持续改进: 挖掘产品及服务改善的机会以不断提高客户满意度和客户忠诚度
培训能力素质模型

培训能力素质模型培训能力素质模型一、引言随着社会的不断发展,人才的培养和发展越来越受到重视。
培训作为一种人才发展的方式,其重要性也愈加凸显。
然而,如何提高培训师的能力素质,使其更好地完成培训工作,已成为一个亟待解决的问题。
本文将探讨培训能力素质模型。
二、什么是培训能力素质模型在解释什么是培训能力素质模型之前,我们需要了解什么是“能力素质”。
简单来说,“能力”指个人在特定领域中所具有的知识、技能和经验等方面的综合表现;“素质”则指个人在思想品德、情感态度、行为习惯等方面所具有的基本素养和道德品质。
因此,“能力素质”则是指个人在某一领域中所具备的知识、技能和经验等方面与其思想品德、情感态度、行为习惯等方面相结合所表现出来的综合水平。
而“培训能力素质模型”则是指一个完整的、系统化的、可操作性强的培训师能力素质框架。
该模型包含了培训师在知识技能、心理品质、职业道德等方面所应具备的要素,为培训师提供了一种可行性强的培训方案。
三、培训能力素质模型的构成1.知识技能知识技能是指培训师在专业领域中所应具备的相关知识和技能。
这些知识和技能包括但不限于:教学方法论、心理学基础、教育科学理论等。
只有掌握了这些基本知识和技能,才能更好地完成教学任务。
2.心理品质心理品质是指个人在思想情感方面所具备的素养和品质。
对于一个优秀的培训师而言,其必须要具备以下几个方面的心理品质:(1)热情:热情是一种内在动力,只有充满热情才会更好地激发学生们的学习兴趣。
(2)耐心:耐心是一种美德,只有耐心地引导学生们解决问题,才能使学生们更快地掌握知识。
(3)自信:自信是一种信任,只有自信地面对学生们的问题,才能更好地解决问题。
(4)灵活性:灵活性是一种适应力,只有在不同的教学环境中灵活应对,才能更好地完成教学任务。
(5)责任感:责任感是一种担当,只有具备责任感的培训师才能更好地引导学生们走向成功。
3.职业道德职业道德是指个人在工作岗位上所应具备的道德品质和职业操守。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A部门 (综合管理部) 例如: • 面试技能 • 薪酬设计 • 职业发展
B部门 (财务部) 例如: • 财务管理 • 财务分析 • 税务管理
C部门 (业务职能部门) 例如: • 市场开拓 • 产品发展 • 调查研究
12
能力素质模型简介-与战略的关系
能力素质必须能推动战略的实现,以保证变革能够与组织愿景、使命及企业目标结合起来。
个 人 行 为
能力素质模型设计 薪酬福利及激励机制 人员配置 人员培训
技 术
人力资源管理信息系统
17
能力素质模型的意义-在人力资源管理中的应用
1. 岗位描述
4. 发展
• 发展需求评估 • 发展计划
3. 雇佣 • 面试问题 • 选择决定
2. 能力素质模型
• 培训课程 • 培训与发展
5. 绩效管理与薪酬 • 岗位目标、测量方法 • 绩效评估 • 工资、奖金决策
7
能力素质模型简介-定义
能力素质
是知识、能力及职业素养的整合,这些因素的整合引出的是可观察的和可测量的行为。 •
行 为
知识 指员工为了顺利完成自己的工作所需要的东西 ,如专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工 通过学习、以往的经验所掌握的事实、信息、和对事 物的看法。
知识
•
能力
能力 指员工为实现工作目标、有效地利用自己掌握 的知识而需要的能力,如手工操作能力、逻辑思维能 力或社交能力。能力是可以通过重复性的培训或其他 形式的体验来逐步建立。
企 业 咨 询
能力素质模型培训课程
议程
一、能力素质模型的定义 二、能力素质模型的意义 三、神马集团员工能力素质模型
2
企业不应仅仅被看作是产品和服务的组合, 更应该是能力的组合。
3
能力素质模型简介
引言-能力素质与岗位各要素的关系
岗位说明书
岗位 A
岗位职责
任职资格 工作经验
工作技能
能力素质
5
引言-能力素质与岗位各要素的关系
•
能力素质模型能够在以下方面提高公司的表现:
– 是将人力资源战略和公司整体战略紧密结合的一个重要工具;
– 作为一个基础建设来支持员工的发展乃至所有的人力资源管理业务,如:招聘、培训、任用 、评估等; – 明确定义在既定方面各个层次的行为表现,并提供了一个统一的衡量标准。
16
以能力素质为基础的人力资源系统集成
• 核心能力素质 是针对组织中所有员工的、基础且重要的要求,它适用于组织中所有的员工,无论 其所在何种部门或是承担何种岗位是针对组织中所有员工的。
• 专业能力素质 是依据员工所在的岗位群,或是部门类别不同而需要的专业知识、技巧及能力。
核心能力素质 (例如,团队精神,员工发展,沟通交流等)
专业能力素质 专业能力素质 专业能力素质
能力素质模型是人力资源管理的重要基础,将能力素质按内容、按角色或是按岗位有机的组合在一 起,可广泛运用于人力资源管理的各项业务中; 每项能力和知识都有相关的行为体现,通过对这些行为的描述来体现员工对于某项能力和知识的掌 握程度。
组 织 行 为
经营目标
企业战略
业务流程
人力资源发展战略
绩效管理
组织架构及部门职责
有些能力素质只有唯一的行为表现形式,不会有表现较好者和表现较差者之分,我们称之为通用能 力素质;有些能力素质会依据不同的表现者有不同层次的表现,我们称之为差别能力素质模型。
注:能力素质的分类可依据不同的标准来进行。对于某一岗位群的能力素质要求可以只有一种类别, 也可以有多种类别构成。
11
能力素质模型简介-构成要素
职业素养是指组织在员工个人素质方面的要求。职业 素养是可以被教授、被学习或被加强的。
•
职业素 养
8
ห้องสมุดไป่ตู้
能力素质模型简介-定义
能力素质
是一个组织为了实现其战略目标、获得成功,对组织内个体所需具备的品格、能力和知识的综合要 求。
能力素质模型
是将这些能力素质按内容、按角色或是按岗位有机的组合在一起。能力素质模型可广泛运用于人力 资源管理的各项业务中,如:员工招聘、员工发展、工作调配,绩效评估以及员工晋升等。 每项品格、能力和知识都会有相关的行为描述,通过这些行为描述来体现对于某项品格、能力和知 识的掌握程度。
任职资格 工作经验
能力素质
岗位职责
工作技能
6
能力素质是 … 而不是 …
• 是用来帮助和推动工作完成的能力;
• 是需要通过长期培养和潜移默化形成的; • 是一系列行为表现的概括描述。
• 不仅是直接用来完成不同工作任务的技能; • 不是通过短期培训,较容易形成的; • 不只是对某一技能的量化要求。
核心能力 核心能力素质
利益关系人 的要求
商业战略
能力素质 的要求
能力素质模型
专业能力素质 市场现实
能力素质管理
能力素质库
13
能力素质模型简介-与战略的关系
企业远景、使命、 战略目标、策略、价值观 产品与服务 组织的 核心竞争力 部门的能力 个人的 能力素质
能力素质 的要求
• 能力素质必须能推动战略的实现,以保证变革能 够与组织愿景、使命及企业目标结合起来。
核心 能力素质
专业 能力素质
能力素质 模型
能力素质管 理
能力素质库
14
能力素质模型的意义
能力素质模型的意义-目的
• 在公司中推行能力素质模型最重要的目的是通过规范员工在品格、能力和知识等方面 的行为表现,实现公司对员工的职责要求,确保员工的职业生涯和个人发展计划与公 司的经营目标,与客户的需求保持高度的一致性,并有助于公司经营目标的实现和提 高客户满意度。
6. 升迁 • 升迁标准
7. 续任计划 • 续任计划
9
能力素质模型简介-模型架构
• 领导能力 • 行业知识 • 专业知识
• 团队合作
• 沟通能力
-管理知识
-业务知识
知识
能力
• 逻辑思维能力 • 业务发展能力 • … …
职业素养
•正直诚实 •认真负责 • … …
10
能力素质模型简介-构成要素
核心能力素质(core competency)与专业能力素质(specific competency)
有些能力素质可以是针对组织中所有员工的,基础且重要的要求,我们称之为核心能力素质,它适 用于组织中所有的员工,无论其所在何种部门或是承担何种岗位;有些能力素质依据员工所在的岗 位群,或是部门类别有所不同,我们称之为专业能力素质。
通用能力素质(threshold competency)与差别能力素质(performance competency)