【资料】第九届中国音乐金钟奖古筝比赛
中国音乐金钟奖古筝比赛的点滴感想
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万方数据
中国音乐（季刊）２００８年第３期
慧品质。 总之，中国古代美学“虚静”的审美智慧，包含了声乐学
习与表演的“静”与“动”、“忘”与“有”、“松”与“紧”乃至“有 形”与“无形”相反相成等深刻的辩证精神，是一份很耐人咀 嚼、发人深省的民族审美的思维财富。在声乐学习与表演中， 学习借鉴并继承培养这种高素质的审美智慧，最能体现我们 民族的话语与神韵。并使演唱者科学地、创造性地挖掘出蕴 藏在歌曲后面的音乐灵魂，发挥出声乐教学与表演的最大艺 术效果和感染力。
【６】宗白华．论文艺的空灵与充实（全集第二卷）【Ｍ】．安徽 教育出版社，１９９６．３４９．
【８］刍１ｔ本初．沈湘歌唱学体系研究【Ｍ】．人民音乐出版社，
２０００．
【９】焦东建．音乐演奏艺术理论与实践【Ｍ】．董茉莉，译．人 民音乐出版社。２００５．３４．
【１２］李维渤．怎样提高演唱水平【Ｍ】．华乐出版社，２００５，２５０． 【１４】徐诚北．说心象【Ｊ】．艺术世界，１９８８，（１）：１３． 【１５】翟墨．艺术家的遗忘机制【Ｊ】．艺术世界，１９８８，（１）：１５． 【１６］赵晓生周乐精粹［Ｍ】周际文化出版公司。１９９７．３１． 【１７】杨宁静．丹田气在歌唱中运用【Ａ】．李维勃．怎样提高 声乐演唱水平【ｃ】．华乐出版社，２００５．１２０． 【１９］李泽厚。刘纲纪．中国美学史【Ｍ】冲国社会科学出版 社，１９８４．４８０． 【２０】斯坦尼斯拉夫斯基体系精华【Ｍ】．中国电影出版社，
三、坚持古筝风格多样性与演奏技术规范化的统一 艺术的生命在于变化，在于创新。古筝艺术四十多年来之
所以获得很大的发展，除了重视学习传统，继承传统外，与古筝 新曲的大量涌现也是分不开的。这些新作品为提高和丰富古 筝演奏技术提供了深厚的基础。经过演出实践的考验，有的 已成为音乐会的保留曲目，有的作为教材被广为传授【ｌＪ。因此， 笔者认为在当今的教学模式和教育理念上，必须要有新的改 变。以往古筝演奏者在初学时只训练右手弹奏的基本功，左手 只做吟揉滑颤的练习，这样一来便造成了左右手的技法发展 不平衡，为了改变这种情况。在古筝的教学与训练中必须规 范化，要求左右手同时进行练习，并且在速度、力度以及熟练 程度上都要有一定的要求。传统乐曲中的“以韵补声”就是靠 左手在琴码左侧以吟揉滑颤等技法表现出来的，这正是古筝 比其他乐器更具魅力之所在，其不仅应该保持，而且应该发扬 光大，且不可因重视弹奏技巧而忽视了古筝演奏的韵味。音色 也是表达音乐内容的重要技术，要学会根据演奏乐曲的不同 情绪对触弦速度、角度加以处理。例如：传统曲目《月儿高》引 子部分音色要清丽飘逸，多用指尖，触弦要浅。第一主题表现 月亮冉冉升起的美景，时而朦胧，时而清晰触弦要连贯，低音部 分小臂带动指尖，音色醇厚庄严，这就使传统音乐赋予了新的 生命力。音乐的不断创新，也带来了新的技术：如本次比赛学 生演奏李涵创作的《双江舞曲》运用了左手摇指和五指轮突 破了左手和小指弹奏的禁区。最后还必须强调的是，规范教 学应以科学为基础，因人而宜、因材施教，不可绝对化。
武汉音乐学院硕士生尤毅懿举办二胡独奏音乐会
龙源期刊网 武汉音乐学院硕士生尤毅懿举办二胡独奏音乐会
作者：张云山
来源：《小演奏家》2014年第07期
2013年第九届中国音乐“金钟奖”二胡比赛优秀奖得主尤毅懿自幼在父亲影响下学习二胡、钢琴、古筝等各类乐器；2007年以优异成绩考入武汉音乐学院民乐系，主修二胡表演专业，
师从别小霞副教授；2011年考入武汉音乐学院攻读文学硕士学位，师从著名二胡演奏家、武
汉音乐学院副院长胡志平教授。
本科及硕士在读期间多次获得学院优秀学生奖学金、个人单项奖学金、三好学生等荣誉。
在校期间曾作为东方中乐团团员应邀参加澳门中乐团“丝绸之路”音乐会的演出，还尝试教学实践，并组建和指导中国地质大学（武汉）女子乐坊的排练和演出；曾担任民乐系二胡、中胡选修课教师及武汉音乐学院培训学院高考培训二胡专业教师。
文论方面，2011年撰写的毕
业论文《“风吹草低见牛羊”——浅谈蒙风的技法表现与音乐表现》获武汉音乐学院“优秀学士学位论文奖”。
音乐会上尤毅懿演奏了恩師的经典作品二胡与扬琴《秋词》以及二胡与小民乐队《月的悲吟》等。
古筝比赛的获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在古筝比赛中的获奖感言。
首先，我要衷心感谢评委老师们对我的认可，感谢各位观众的聆听，更要感谢我的老师和同学们一直以来的支持和鼓励。
在这场比赛中，我不仅收获了荣誉，更收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的感受。
一、古筝之美，心灵之舞古筝，作为我国传统乐器之一，拥有悠久的历史和独特的韵味。
它以优美的旋律、独特的音色和丰富的表现力，深深吸引了我。
自从接触到古筝，我便被它的魅力所折服，立志要成为一名优秀的古筝演奏者。
在比赛过程中，我深刻体会到了古筝之美。
美在它的旋律，美在它的节奏，美在它的音色，更美在它所传递出的情感。
在演奏过程中，我努力将自己的情感融入古筝之中，让古筝成为我心灵的舞蹈，与观众们共同感受古筝的魅力。
二、勤学苦练，不断进取古筝演奏并非一蹴而就，它需要长时间的勤学苦练。
在备战比赛的过程中，我深知自己还有很多不足之处，因此更加努力地投入到古筝学习中。
每天，我都会坚持练习古筝，从基础的手型、姿势到高难度的技巧，我都一丝不苟地完成。
在遇到困难时，我从不轻言放弃，而是积极寻求解决方法。
正是这种坚持不懈的精神，让我在比赛中取得了优异的成绩。
三、感恩之心，铭记在心在此，我要感谢我的老师。
是您在古筝的道路上引领我前行，是您用耐心和爱心陪伴我成长。
在您的教导下，我不仅学会了古筝演奏技巧，更学会了如何做人。
感谢您对我的悉心栽培，让我在比赛中脱颖而出。
同时，我要感谢我的家人。
是您们一直支持我、鼓励我，让我在古筝的道路上勇往直前。
感谢您们为我付出的一切，让我在比赛中充满信心。
此外，我还要感谢我的同学们。
在比赛中，我们相互鼓励、共同进步。
是你们让我明白了团结协作的重要性，让我在比赛中更加从容自信。
四、传承经典，弘扬文化古筝作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的优秀传统和民族精神。
在比赛中，我深感自己肩负着传承和弘扬传统文化的重任。
艺痴者技必良
44被一个人深深地爱着将给你力量，深深地爱着一个人将给你勇气。
清代小说家蒲松龄写的《阿宝》中，有这样一段话：“性痴，则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良；世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
”其意思是，性情痴的人，他的意志往往专注，所以书痴的一定善于文辞，艺痴的技艺一定精良。
世上那些落拓无成的人，是自作聪明（不痴）的人。
这里的“痴”是指一种做事用情至深、用心至专，乐此不疲、物我两忘的真境界、真性情。
倾情奉献，用心至专王晓宇堪称“验船师中的技术担当”，在一次空气瓶检验中，王晓宇发现总部在图纸审核时注明“空气瓶两端的封头不能使用非对称拼接形式”。
他了解到，由于国内板材宽度限制，对于大直径船用空气瓶，其封头须用拼接形式。
而对称拼接形式会造成板材大量浪费，成本增加。
同时，根据我国相关标准，封头非对称拼接工艺是允许使用的。
关注到这一点，王晓宇觉得应该为船标的国际化做些什么。
于是历时三个月的埋头苦读便开始了：他研读了国际规范、标准等资料，分析它们对于封头拼接形式的要求；同时借助出差机会，拜访船标编委；最后通过应力计算以及对材料加工工艺的研究，形成了一份“非对称拼接封头可行性报告”并提交给总部，总部认真审阅了这份报告。
近300个日日夜夜不懈的努力，换来的是又一个中国船标走出国门，这是作为一名在外国船检机构工作的中国验船师的自豪与荣耀。
王晓宇在觉察到现有技术的局限后，为了控制成本，避免浪费，他把全部的精力都用在相关的研究上，正是这份专注以及倾情奉献的精神，他最终依靠自己的汗水和智慧换来了中国船标的国际化。
美国演讲家尼杜·库比恩说：“把所有的精力都集中在实现一定的目标上，除此之外，没有什么能让你的人生充满力量。
”职场上，一个人只有拥有专注的能力，才能把事情做到极致。
舍身忘我，敢于担当2020年大年初二，公司接到北京市小汤山医院改造工程负责电梯安装参建命令，陶建伟团队要在最短的时间内完成5台大载重医用电梯的安装与调试运行任务。
教育教学改革项目申请书-华南师范大学
附件3教育教学改革项目申请书项目名称：音乐舞蹈创新实践应用型人才培养改革探索申请人：黄汉华申请学校：华南师范大学音乐学院 (盖章)联系电话：159****4993传真：************电子邮箱：********************访问路径：二O一二年五月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：黄汉华2013 年 3月 1 日11表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。
下同。
四、教学改革基础六、申请者所在学校意见评审、推荐意见第一批广东省高等学校本科特色专业建设点（音乐学）院级培育项目立项的通知根据《广东省教育厅广东省财政厅关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（粤教高〔2009〕76号）、《关于公布2010年度立项建设广东省高等学校本科特色专业建设点的通知》（粤教高函〔2010〕96号）等文件要求，我院组织了广东省高等学校本科特色专业建设点（音乐学）院级培育项目的建设与申报工作。
慢火炖出的“功夫菜”——记第九届中国音乐“金钟奖”理论评论奖和作品奖评奖
席、 中国 音 协分 党 组 书 记 、 驻
东 所说 ： “ 这 个 占据 极 重 要 位
和作 品奖在社会 上 的影 响 却ｊ 大 城 市对 于 ‘ 金钟奖 ’ 表 演 奖
非 常之 高 的， 但惟 独理论 评 论
无人 理 睬。” 这 不 得不说 是 遗 尬。
憾。 而缺 乏 了理论 前 瞻的 音乐创 作 ， 从它的
乐理论 界及 创作 界 人士 出席 ；
礼 虽然 没有 星光熠 熠 的明 星ｊ
整体 架构 来 看 也缺 乏 一种 实 时 的指 导 和规
划， 这 样 一种格 局 对推 动整 个 音乐 创作 的繁
弱它的 隆重之 感 ， 来 自中 国音
一
的基 础 上 结 合 了现代 创 作 技 法 而产 生 的 作
品， 又 有 些具 有 非常 精 湛 的 作 曲理 论 ， 或 者 独具 风 格 的写 法 写 出来 的作 品都 令 人 耳 目 一新， 其 中有 不 少 年 轻 人 ， 也有 很 多资 深 的 作 曲家。 以往 评选 中出现较 多来 自院校 的作 品， 也 就是 学 院派 ， 但这 次 涌现 出非 常 多 的
是获 奖作 者 的新面孔较 多， 年轻 奖总数 的一半还 多 ，如获 得最佳 曲《 领 雀嘴鹎》 词 曲作者是 中央 音
系大 三的学生 ，这 些作 品展现 出
来 自不 同地 区 的具 有 非 常 浓郁 地 方 特 色 的 作品， 他们 从 生活 中汲取 的音 乐养 分体 现 出 非 常不 同的特 质” 。 在 许舒 亚看来 ， 比赛体 现
慢 火炖 出Ｉ
— —
记 第 九届 中 国音 ｊ
论 评 论 奖 和作 品 奖评 奖
赵越作词《故乡雨》获第三届中国音乐《金钟奖》
赵越作词《故乡雨》获第三届中国音乐《金钟奖》
佚名
【期刊名称】《黄河之声》
【年(卷),期】2004(000)002
【摘要】2003年11月,在广州举办的第三届中国音乐《金钟奖》声乐作品评选中,由山西省歌舞剧院词作家赵越作词,陆在易作曲、上海音协选送的歌曲《故乡雨》
榜上有名。
【总页数】1页(P25-25)
【正文语种】中文
【中图分类】J692
【相关文献】
1.郭芳芳获第11届中国音乐金钟奖 [J], 刘乐权;
2.曾勇获第11届中国音乐金钟奖 [J], 刘乐权;
3.广西两首歌曲新作获全国大奖《挑着好日子山过山》获第九届“五个一工程奖” 《瑶山青》获中国音乐“金钟奖” [J], 黄朝瑞;曲歌
4.詹倩获“第十一届中国音乐金钟奖”古筝决赛全国十强 [J], 无
5.南京艺术学院王建民教授、庄曜教授、欧景星教授分别荣获第三届中国音乐“金
钟奖”银奖、铜奖 [J],
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从现代古筝演奏探究古筝技法的发展——以《林泉》为例
——以《林泉》为例〔摘 要〕中国现代筝乐作品既传承了传统筝曲的精髓，又在作曲家们新兴的、有突破性的创作思维下，随着时代的发展，有了更高的演奏空间和演奏技法。
古筝弹奏技法由传统的“以韵补声”发展到现今的左右手一起弹奏并伴随多种弹奏方法的现代演奏方式，加之摇指、快速指序等的运用，充分发挥了乐器的魅力，具有鲜明的时代特点。
本文以现代筝乐作品《林泉》为立足点，对现今古筝演奏技法的发展做出探究，从新兴音乐表演形式、古筝音乐作品的创作风格及演奏等方面对古筝演奏技法的推动，来分析现今古筝演奏技法发展的多元化趋势。
〔关键词〕演奏技法发展；新兴音乐；写意；多元化 / 钱琛从现代古筝演奏探究古筝技法的发展古筝音乐历史悠久，近年来古筝音乐的发展更是呈现出一个崭新的局面，众多优秀的青年古筝演奏家和大批优秀筝乐作品纷纷涌现，一代代筝人的不断努力使得今天的古筝音乐有了如此辉煌的发展现状。
本文探究了20世纪以来的近代古筝演奏技法发展状况，以具体曲目和演奏技法为标志划分发展时期，从现代古筝的演奏来探究古筝技法的发展，并以叶小纲先生于2001年创作音乐理论音乐世界的作品《林泉》为切入点，分析乐曲，从古筝音乐演奏技法发展的几个重要标志来分析现代古筝技法的发展。
在时代的历史长河中，古筝演奏技法的发展在一部部优秀的古筝作品中被展现出来。
作曲家们通过对筝乐作品的大胆创作，使得古筝演奏的新技法不断涌现，大大推动了古筝演奏技法的发展。
笔者通过对古筝演奏技法发展的研究，从理性上梳理和分析，希望对自身今后的古筝演奏起到帮助作用。
一、20世纪以来古筝技法发展状况古筝是我国历史悠久的弹拨乐器之一，古筝音乐以民间流传的形式繁衍发展，受地理等条件约束，古筝的制作材质、琴弦数目以及形状等都有所不同。
现在我们所看到的古筝，以及所弹奏的大部分乐曲，都是在后来一代代古筝制师和演奏者不断坚持下来的成果。
（一）古筝形制的演变与改良早在秦朝年间，古筝就已经出现，外观像瑟；到了隋唐时期，慢慢演变成了“十三弦筝”，被广泛使用于九部乐、十部乐中；到明清时期，古筝的弦数增加，体积增大，发展到了“十四弦筝”“十六弦筝”等；直到20世纪初期，还有不少地方的古筝是十三、十六或是二十三弦筝。
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就读经历：
2004年以优异的成绩保送升入中央音乐学院附中。
2010年进入中央音乐学院。
师从情况：
先后师从李萌
获奖情况：
附中学习期间均每学期获得专业优秀奖；
第一届“胃吉安”杯民族器乐大赛一等奖；第七届“首艺杯”推新人Fra bibliotek赛器乐组金奖；
全国少儿庆“六一”汇演金奖；
文化部——第一届民族器乐独奏比赛古筝少年组铜奖；
2011年被中国音乐家协会高校联盟加入为古筝演奏员；
唱片、专辑：
《藤缠树》（2009年收录于“天天艺术”出版的《藤缠树——首张多声筝作品专辑》）
《行云流水》（2011年收录于“环球音乐”）
演出活动：
2009年参加第一届北京国际古筝音乐节——多声筝专场的演出；
近几年来，曾到全国各大高校（如：湖南师范大学，湖北师范大学，长春大学，大连大学，沈阳大学音乐学院，徐州师范大学音乐学院，南京晓庄学院音乐学院，山东农业大学体育与艺术学院，中国矿业大学艺术学院等等）进行交流演出；
第四届雅士利杯全国少儿电视艺术大赛器乐类金奖；
首届“青少年演艺推新人大赛”器乐组北京赛区金奖、总赛区金奖；
第五届中国音乐“金钟奖”全国古筝比赛优秀奖；
第四届政府奖“文华奖”青年弹拨组演奏奖获得者；
中国音协第二届“金芦笙”青年弹拨组金奖；
美国“华音杯”国际音乐大赛金奖获得者；
在校期间获得宋庆龄基金，古驰奖学金；
2011年受外交部之邀于人民大会堂为外交部长及其各领导演奏；
2011年4月份于江西南昌大学同吕若溪首演著名教育家、演奏家李萌教授创作的多声筝二重奏《八面风》；
2011年7月份参加第二届北京国际古筝音乐节——九大院校专场；
2011年8月份受到加拿大魁北克音乐节的邀请代表中国器乐演奏家参加本次音乐节；现已与全国近30所高校进行交流，演出。
第九届中国音乐金钟奖古筝比赛
决赛11
《远行》
演奏：高阳作曲：李萌
曲目介绍：
乐曲中对峙的两个主题均来自广东音乐《饿马摇铃》，一个主题是按照传统方式变奏的；另一个主题则是用现代风格来演绎的，两个主题不断地碰撞、渐行渐远、最后又相融合，结尾是开放性的。音乐表现了远行者的孤独、向往与期待，对回归的眷恋及永不满足的追求l。
高阳在本场决赛中，取得9.829分的成绩，最终夺得第九届中国音乐金钟奖古筝独奏比赛银奖。
《无境Ⅱ》
演奏：高阳作曲：杜咏
曲目介绍：
自然是无止境的，人的情感是无止境的。乐曲深刻表达了人与自然的和谐交融。作者运用变化多端的写作手法来描绘音乐的最高境界——无境。
高阳在本场决赛中，取得9.829分的成绩，最终夺得第九届中国音乐金钟奖古筝独奏比赛银奖。