七年级语文高分突破课件专题二
说明方法及作用(课件)-2024年中考语文现代文阅读高分突破(31张PPT)
【速记攻略】 作比较——突出被说明对象特征 列数字、举例子——使说明内容具体化 打比方、摹状貌——使说明生动、形象 下定义——准确揭示事物本质特征 作诠释——用通俗的语言进行解释说明 引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性 分类别——使文章严密细致，条理清晰
阅读下文，完成下列小题。
笑，不苦口的良药
3、作比较 将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异同、优劣
、高下，帮助人们认识事物，区别事物，从而突出事物的特点。语言 标志有“也、而、相对于、较……” 4、列图表
通过表格、插图，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性
质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一 加以说明。这种说明方法，叫分类别。
分类别
就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明 特征 。句中通常含有“分为、一种(方面、类)……另一
种(方面、类)……、表序数的词”等作为标志。 作用(答 对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更 题规范) 有条理性，各部分之间的联系和区别更加突出。
河南《速冻食品也新鲜》第⑧段说明速冻食品的解 示例 冻方法时，用“一是……。二是……。还……”的
命题趋势 3．从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自 然，人与科学的关系，思考人的生存状态，重在科学思想与科 学精神。 4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。
考查方向
1.标题的作用 2.辨别说明对象并概括特征
这类题型的提问形式主要有: （1）判断某句话使用了什么说明方法？
（2）分析某句话说明方法的作用。
举例子
列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或 特征 深奥的科学知识的方法。句中通常含有“例如、比
如、据说、譬如”等作为标志。 作用(答 通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征 题规范) (道理)，使说明更具体、更具说服力。
高分突破七年级上册语文2023
《高分突破七年级上册语文2023》在七年级上册语文课程中，学生们对于语文知识的学习进入了一个新的阶段。
如何在这个阶段取得高分就成为了很多学生和家长关注的焦点。
本文将从阅读、写作、语法和作文几个方面来探讨如何在七年级上册语文中取得高分。
1. 阅读阅读是语文学习的基础，也是七年级上册语文课程的重点之一。
在阅读方面，学生们需要掌握阅读理解、阅读表达等技能。
要想在阅读方面取得高分，首先要培养良好的阅读习惯，多读一些经典的文学作品，善于挖掘作者的用词和表达技巧。
要注重细节，理解文章的含义，做到理解透彻，不漏掉任何一个细节。
2. 写作写作是语文学习的另一个重要方面。
七年级上册语文要求学生具备一定的写作能力，包括议论文、叙事文、说明文等。
在写作方面，学生们需要注重语言的表达能力和逻辑思维能力。
要取得高分，就需要多读优秀的范文，学习其中的表达方式和逻辑结构。
要多加练习，不断积累写作经验，提高自己的写作水平。
3. 语法语法是语文学习中的基础知识，也是七年级上册语文考试中的一个重要部分。
要想在语法方面取得高分，就需要系统学习语法知识，包括句子成分、从句、时态语态等。
在学习过程中，要注重实际运用，多做语法练习，加深对语法知识的理解和掌握。
4. 作文作文是语文学习的综合体现，也是考试中的重要内容之一。
要取得高分，就需要在作文方面下功夫。
首先要注重积累素材，多读一些优秀的作文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。
其次要注重写作过程，要有清晰的思路，合理的结构，丰富的表达，力求语言流畅，逻辑清晰。
同时要注重修改，不断修改作文，提高作文质量。
要在七年级上册语文中取得高分，关键在于平时的学习和积累。
在阅读、写作、语法和作文四个方面下功夫，多读书，多写作，多练习，相信就一定能取得理想的成绩。
希望大家都能在语文学习中取得成功，实现突破。
在七年级上册语文课程中，学生们需要从阅读、写作、语法和作文几个方面全面提高自己的语文能力，以取得高分。
2019秋高分突破七年级语文上册 第1单元 2 济南的冬天
2．请从修辞的角度，对第⑨段画线句进行赏析。 无雪的冬天总会让济南人忐忑不安，如背重负，就像在
痴痴地等待一个早就约好上门的客人，而他却毫无缘由地失 约了。 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了济 南人对雪的强烈期盼之情，富有情趣。
3．为什么说雪是“济南冬天的灵魂”？ ①雪晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，整个城市立时素 雅而壮丽起来。②人们在这神圣的雪花面前，都变得天真、 纯净、欢愉起来。③雪中的美景千姿百态，别有情趣。
④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜 庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是 欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打 雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上 一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神 圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消 失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。
2．任选一句，品味语言。 (1)请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安 适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境 界？ (2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对， 这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
(1)这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬天济南 老城暖和安适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 (2)这句话运用拟人的修辞手法，赋予了济南城外小村庄生命 和感情，表达了作者对济南的喜爱之情。
天》就是一张轻描淡雅的水墨画。 如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么《济南的
冬天》就是 一支优雅甜美的婉转歌 。 如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘，那么《济南的
冬天》就是 一位慈眉善目的老者 。
课内精读
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想： 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等 春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
2020版语文高分突破大一轮课标Ⅱ地区专用(课件)：专题二 实用类文本阅读·非连续性文本(共160张PPT)
1.下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是(3分) ( )
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( ) A.材料一的社论沉雄庄重,激发读者奋发向上的爱国热情;材料二的报道用确凿事实和翔实数 据凸显我国科技实力,唤起读者强烈的自豪感。 B.武汉长江大桥的建设虽然有苏联专家援助,但在建桥伊始就计划全部工程使用我国自己的 材料和人力,从而培养锻炼新中国自己的桥梁建设队伍。
(摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》, 《光明日报》2018年10月24日)
材料三: 港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、云计算及物联网等先进技术,创 造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者 的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智慧紧密结合,形成人机一 体化智能建造系统,使工程建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用 支撑层及应用层组成。感知层是基础,借助卫星等多种技术手段,采集各类数据信息,类似人的 眼睛等感官;网络层利用光纤通信网等技术,将感知层采集的各类数据信息传输至数据层,类似 人体神经系统;数据层中存储着大量的数据信息资源,借助数据库、云存储等智能存储手段,实 现信息资源的有效存储和共享;应用支撑层是运算中心,类似于大脑,实现数据融合,最终在应 用层形成各种智能控制系统,辅助工程建设者进行决策。
五年高考
A组 课标Ⅱ 卷题组
一、(2019课标全国Ⅱ,4—6,12分)阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 武汉长江大桥的兴建,开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建 设工程中作过许多努力,有过很多成绩,钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是,我们 从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比 利时包工的,其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别 承包的。这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验,没有能组成自己的桥梁建设队 伍,中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业 的面貌。三年来,主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员,在人力、物力、财 力上得到国家的大力支持,又得到苏联专家的无私援助,既考虑了最经济地建设桥梁,又考虑了 航运等有关部门对利用长江的要求,选择了最合理的线路和桥式,完成了这个伟大工程的初步 设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设。因此,这 个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校,将为我国培养出一批桥梁建设人才。
七年级下册语文高分突破第二单元达标测试课件
（韩愈《晚春》）（2分）
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(4)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 _马__上__相__逢__无__纸__笔__，_凭__君__传__语__报__平__安_。 （岑参《逢入京使》）（2分） (5)《木兰诗》 中概述战争旷日持久，战斗激烈 悲壮的句子是： _将__军__百__战__死___，__壮__士__十__年__归__。（2分）
他说：“白血病。” 娘不懂什么是白血病，望着他。 他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子 一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿 捐骨髓，自己就有救了。
阅读
娘忙说：“配啊，砸锅卖铁也配啊。” 他叹口气，说：“哪有那么容易的？两万 多人中才有一对配型成功的。” 娘坐在那儿，眼睛直了。 他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一 个女 孩配型成功。 娘眼睛一亮：“真的？”
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒 光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
阅读
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏 赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿 驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当 户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开 我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧 时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
阅读
可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我， 很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要 开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上 了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结， 戴着那顶绣边的小黑丝帽。
阅读
这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子 才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的 气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的 板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽， 有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。 个个看来都很忧愁。
专题02+概括典型故事情节(课件)-2024年中考语文名著阅读高分突破
3.与人物成长/命运紧密关联的情节 初中阶段所要求的名著篇目中，人物形象都是栩栩如生，各
具特点。主要人物往往从开始到结局性格都会发生巨大的变化， 而这些变化离不开名著的关键情节。因此要主要名著中与人物成 长/命运紧密关联的情节。
【例】下列事件中，促使祥子发生这次思想转变的是（ ） 一想到……祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成 天咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头 尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一 段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活 快活的时候还不敢去干……过了这村便没有这店！ A．孙侦探敲诈了他买车的钱 B．小福子的惨死 C．老马祖孙的悲惨命运 D．刘四爷和虎妞对他的要挟
2.串联前后故事的情节/推动故事发展的情节 在复习中，要注重整本书阅读，这也是新课标提出的具体
要求。不能只关注某个人物的典型情节，还要具体关注人物性 格变化的前后故事情节。
如《水浒传》中鲁智深的多重性格变化，体现在不同的具 体事件中。
【例】阅读下面的文字，回答问题。
根据下面内容结合读过的《西游记》，知道罗刹女仇恨“泼猴”的原因
这类题型的提问形式主要有: （1）概括XX人物相关的故事情节。 （2）写出能体现XX人物XX性格的相关情节。 （3）请分别概括选段XX人物的情节。
【备考策略】
1. 关注能重点表现人物精神品质，性格特点的情节 在复习备考中，考生要特别关注重点名著篇目中的主要人物的相关故
事情节。同时要熟练了解主要人物的性格特征，并且性格特征要能体现在 具体的故事情节之中。如《水浒传》中的武松、鲁智深、林冲、宋江等人 物；《西游记》中的唐僧师徒四人；《海底两万里》中的尼莫船长等。
2016广东中考语文高分突破课件第二部分第二节
第二部分阅读第一节文言文阅读第二讲课外文言文阅读中考模拟训练说明：本部分内容同学们与《广东古诗文全解全练》配合使用效果最佳。
方法指导：下面的练习以思想主题进行分类拓展训练，由于篇幅有限，每类只能精选一篇进行练习，希望同学们通过精选篇章的训练可以触类旁通。
同学们练习时可以将课内知识和课外材料结合起来，并使之融会贯通。
【第一类：美德佳行】副使失物李士衡①为馆职，使高丽，一武人为副，高丽礼币②赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。
时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物，以避漏湿。
至海中，遇大风，船欲倾覆。
舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免。
副使仓惶，悉取船中之物投之海中，便不暇拣择。
约投及半，风息船定。
既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。
【注释】①李士衡(959～1032)，字天均，秦州成纪(今甘肃天水)人，官至尚书左丞。
②币：丝织品礼物。
③藉：垫。
1.选出下列加点词语解释相同的一项( )A.李士衡为馆职/以牒为械B.高丽礼币赠遗之物/深追先帝遗诏C.船欲倾覆/解衣欲睡D.士衡所得在船底/得无异乎2.用“/”给文中画线的句子断句。
舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免3.对于高丽的礼物，李士衡和武人的态度与做法各有什么不同？读完全文，你悟出了什么道理？【第二类：机智断案】张咏察奸张咏①尚书镇蜀日，因出过委巷②，闻人哭，惧而不哀，亟使讯之。
云：“夫暴卒。
”乃付吏穷治。
吏往熟视，略不见其要害。
而妻教吏搜顶发，当有验。
及往视之，果有大钉陷其脑中。
吏喜，辄矜③妻能悉以告咏。
咏使呼出厚加赏劳问所知之由令并鞠其事。
盖尝害夫，亦用此谋。
发棺视尸，其钉尚在，遂与哭妇，俱刑于市。
【注释】①张咏：字复之，号“乖崖”。
濮州鄄城（今属山东）人。
②委巷：偏僻小巷。
③矜：夸耀。
1.选出加点字词意思相同的一项( )A.夫暴卒/卒之为众人B.略不见其要害/卿今者才略C.悉以告咏/悉如外人D.亦用此谋/聚室而谋2．文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。
高分突破语文七年级下册电子版在线阅读2O22版
高分突破语文七年级下册电子版在线阅读2O22版1、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
2、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
”[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)B、寥廓guō沧海桑田cāngD、峥嵘zēn 飞翔xiáng4、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错5、1中国古典文学四大名著是《西游记》《三国演义》《聊斋志异》《红楼梦》。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)7、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案)D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）8、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款，作为公司秘书的你说：“在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
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6.根据拼音写出相应的词语。 （1）这种人其实不是共产党员，至不能算一个 chún cuì （ 纯粹 ）的共产党员。
（2）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā （ 坍塌 ）了。 （3）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技 术jīng yìqiú jīng（ 精益求精 ）。 （4）不少的人对工作不负责任，niān qīnɡ pà zhònɡ （拈轻怕重 ）。
10.根据拼音写出相应的词语。 （1）这样,人类就世世代代ｍｉáｎ ｙáｎ( 绵延 ) 下来,并且一天比一天加多了。
（2）我想那piāo miǎo（ 缥缈 美丽的街市。 ）的空中，定然有
（3）我什么也没有看见!这可ｈàｉ ｒéｎ ｔīｎɡ ｗéｎ( 骇人听闻 )了。 （4）这个故事适用于那些ài mù xū róng（爱慕虚荣 ） 而不被人重视的人。
2.根据拼音写出相应的词语。 （1）水藻真绿,把终年ｚｈù ｘù( 贮蓄 )的绿色全 拿出来了。
（2）那是雨，是使人jì ng mì （ 静谧 想、使人动情的秋雨啊! ）、使人怀
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（咄咄逼人 ）。 喜出望外 ） （4）我的回答已经让她xǐ chū wàng wài（ 了。
5.根据拼音写出相应的词语。 （1）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不 gǎn kǎi（ 感慨 ）万分
（2）受加拿大共产党和美国共产党的pai qiǎn （ 派遣），不远万里，来到中国。 （3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng 人声鼎沸 ）。 dǐng fèi（ （4）这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù （ 花团锦簇 ），美不胜收。
7.根据拼音写出相应的词语。 （1）战争结束了，我只得到一笔微薄的chóu láo （ 酬劳 ）。
（2）周围一片寂静，我趴在岩石上，神情huǎng hū （ 恍惚 ），害怕和疲劳已经让我麻木。 （3）趁这个机会，我páo gēn wèn dǐ （ 刨根问底 ）， 才从他嘴里知道了一些事。 （4）我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mò guǎ yán（ 沉默寡言 ）。
8.根据拼音写出相应的词语。 （1）三妹便sǒng yǒng （ 怂恿
）着她去拿一只来。
（2）我心里还愤愤的，以为 chéng jiè（ 惩戒 ） 得还没有快意。 （3）不知道在什么时候，出现了一个shén tōng guǎng dà（神通广大）的女神，叫女蜗。 （4）研究动物行为的科学家实验的方法guài dàn bù jīng（ 怪诞不经 ）。
4.根据拼音写出相应的词语。 （1）第二次行礼时，先生便hé ǎi（和蔼 ）地在一 旁答礼。 （2）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以 身xùn zhí （ 殉职 ）
（3）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经 píjuàn bù kān（ 疲倦不堪 ）了。 （4）突然间，我huǎng rán dà wù（恍然大悟 ）， 有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
专题二 字词拼写
1.根据拼音写出相应的词语。 （1）还有各种花的香,都在微微润湿的空气里ｙùｎ ｎｉàｎɡ( 酝酿 )。
（2）看吧,由ｃｈéｎɡ ｑīｎɡ(澄清 )的河水慢慢往 上看吧。 （3）鸟儿将窠巢安在ｆáｎ ｈｕā ｎèｎ ｙè( 繁花嫩叶 )当中,高兴起来了。 （4）春天像小姑娘,ｈｕā ｚｈī ｚｈāｏ ｚｈǎｎ ( 花枝招展 )的,笑着,走着。
3.根据拼音写出相应的词语。 （1）我暗暗地在那里ｎì ｘｉàｏ( 匿笑 声儿不响。
),却一
央求 ）般的神色。 （2）她憔悴的脸上现出yāng qiú（
（3）我想拆散一家人,分成两路,ɡè ｄé ｑí ｓｕǒ （ 各得其所 ）,终不愿意。 （4）她也笑了，坐在我身边，xù xù dāo dāo （ 絮絮叨叨 ）地说着：“看完菊花，咱们就去 ‘仿膳’。”
9.根据拼音写出相应的词语。 （1）凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其xiū qiè（ 羞怯 ），难以接近。
（2）这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被 jì n gù （禁锢 ）所受的精神虐待中恢复过来。 （3）它马上变得活泼而shén cǎi yìyì （神采奕奕 ） 起来，并且对我恋恋不舍。 （4）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正 的水鸭长得dà xiāng jì ng tí ng（ 大相径庭 ）。