1)新媒体时代的技术特征-教案
新媒体实践教案模板
新媒体实践教案模板教案标题：新媒体实践教案模板教案目标：1. 了解新媒体的概念和特点。
2. 掌握新媒体实践的基本技能和方法。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学重点：1. 新媒体的概念和特点。
2. 新媒体实践的基本技能和方法。
教学难点：1. 如何培养学生的创新思维和团队合作能力。
2. 如何将新媒体实践与课堂教学相结合。
教学准备：1. 教师准备一台电脑和投影仪。
2. 学生准备笔记本电脑或智能手机。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示一段有关新媒体的视频或图片，引起学生对新媒体的兴趣，并提出问题，激发学生思考。
二、新知呈现（15分钟）1. 教师简要介绍新媒体的概念和特点，并与学生共同探讨新媒体对社会和个人生活的影响。
2. 教师展示一些成功的新媒体实践案例，让学生了解新媒体实践的多样性和创新性。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行新媒体实践任务，如制作一个短视频、设计一个微信公众号等。
教师提供相关的实践指导和技巧。
2. 学生在小组内合作完成实践任务，并在规定时间内展示成果。
四、成果分享与评价（15分钟）1. 每个小组派代表分享他们的实践成果，并讲解他们的创意和设计思路。
2. 教师和学生共同评价每个小组的成果，提出建设性的意见和改进方向。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调新媒体实践的重要性和学习收获。
2. 鼓励学生继续深入学习和实践新媒体，提供相关资源和推荐阅读。
教学延伸：1. 学生可在课后继续进行新媒体实践，如开设一个个人博客或YouTube频道，并与同学分享自己的实践经验。
2. 学生可选择一个新媒体实践案例进行深入研究，并撰写一份实践报告。
教学评价：1. 学生在实践过程中的表现和成果展示。
2. 学生对新媒体概念和特点的理解程度。
3. 学生对新媒体实践技能和方法的掌握程度。
4. 学生的创新思维和团队合作能力的发展情况。
教学资源：1. 视频或图片资源，用于导入环节。
新媒体技术与应用教学教案
新媒体技术与应用教学教案(总13页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《新媒体技术与应用（全彩慕课版）》配套教学教案第1讲了解Photoshop CS6的工作界面和基本操作。
掌握新媒体的概念。
了解新媒体的发展。
☑熟悉新媒体的特点。
☑熟悉新媒体的类型。
☑掌握新媒体技术的概念。
☑了解新媒体技术的类型。
☑掌握新媒体信息处理技术的类型。
☑掌握新媒体信息处理技术的软件。
☑了解新媒体信息处理技术的应用。
第2讲2.7 特效2.7.1 课堂案例——制作美妆饰品类网店详情页主图2.7.2 课堂案例——制作文化传媒类公众号封面首图2.8 习题2.8.1 课堂练习——制作文化传媒类微信运营海报2.8.2 课堂练习——制作家具装修类网站详情页主图小结1、了解数码图像的两种类型：传统图像与数字图像。
2、了解编辑数字图像。
3、了解Photoshop的基本仿作方法。
作业课堂练习——制作文化传媒类微信运营海报使用矩形工具、添加锚点工具、转换点工具和直接选择工具制作会话框，使用横排文字工具和字符控制面板添加公司名称、职务信息和联系方式。
课后习题——制作家具装修类网站详情页主图使用矩形选框工具、变换选区命令、扭曲命令和羽化命令制作沙发投影，使用移动工具添加装饰图片和文字。
第3讲3.7 字幕3.7.1 课堂案例——化妆品广告3.7.2 课堂案例——节目预告片3.8 习题3.8.1 课堂练习——儿童电子相册3.8.2 课后习题——烹饪节目宣传片小结1、熟练掌握常用的面板：项目面板、时间线面、监视器面板。
2、熟练掌握项目文件的操作、撤销与恢复操作。
作业课堂练习——儿童电子相册使用“导入”命令导入素材文件，使用“位置”选项确定图片的位置，使用“缩放”选项缩放图像的大小，使用“旋转”选项制作旋转动画。
课后习题——烹饪节目宣传片使用“字幕”命令添加标题及介绍文字，使用“特效控件”面板编辑图像的位置、比例和透明度并制作动画，使用“添加轨道”命令添加新轨道。
新媒体综合教案
新媒体综合教案教案标题：新媒体综合教案教案目标：1. 了解新媒体的概念和特点；2. 掌握新媒体在社会、文化和经济领域的应用；3. 培养学生的新媒体素养和创新能力；4. 提高学生的信息获取、分析和评估能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 新媒体的概念和特点；2. 新媒体在社会、文化和经济领域的应用；3. 新媒体素养的培养；4. 信息获取、分析和评估方法；5. 团队合作和沟通技巧。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示一些新媒体的例子，引起学生对新媒体的兴趣；- 提出问题，让学生思考新媒体对社会、文化和经济的影响。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍新媒体的概念和特点；- 分析新媒体在社会、文化和经济领域的应用，并列举相关案例。
3. 活动一：小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论新媒体对社会、文化和经济的影响；- 每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
4. 活动二：新媒体素养培养（20分钟）- 分发一份关于新媒体素养的问卷，让学生自行填写；- 讨论问卷结果，引导学生了解如何提高自己的新媒体素养。
5. 活动三：信息获取、分析和评估（20分钟）- 分发一篇关于新媒体的文章，让学生阅读并回答相关问题；- 引导学生分析和评估文章中的信息，讨论信息的可靠性和价值。
6. 活动四：团队合作项目（25分钟）- 将学生分成小组，要求他们合作完成一个关于新媒体的项目，如制作一个短视频、设计一个网站等；- 每个小组展示他们的项目，并互相评价和提出改进建议。
7. 总结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容和活动；- 强调学生在今后的学习和生活中如何运用所学的新媒体知识和技能。
教学评估：1. 学生参与度的评估：观察学生在讨论和小组活动中的积极参与程度；2. 学生表现的评估：评估学生对新媒体概念和应用的理解程度，以及团队合作项目的成果；3. 问卷调查的评估：分析学生填写的新媒体素养问卷结果，了解学生对自身素养的认知和改进意愿。
新媒体概论(教案讲稿)
总结词
新媒体的发展经历了互联网、移动互联网、社交媒体等阶段 。
详细描述
新媒体的发展始于互联网的兴起，随着技术的不断进步，新 媒体的形式和内容也在不断变化，移动互联网的兴起让新媒 体更加普及和便捷，社交媒体则让新媒体的信息传播更加高 效和个性化。
02
新媒体类型
数字电视
高清晰度
数字电视的图像质量远高于传统模拟电视， 提供更清晰的画面和更丰富的色彩。
机浏览器等。
便携性
手机媒体的终端设备手 机可以随身携带，方便 用户随时随地获取信息。
个性化
手机媒体可以根据用户 的需求和喜好，提供个
性化的服务和内容。
社交性
手机媒体支持社交功能， 用户可以通过手机媒体
与其他用户互动。
社交媒体
01
社交媒体
是指以社交互动为核心的媒体形式， 如微博、微信、抖音等。
内容多样性
云计算技术
云计算技术是新媒体领域中重要的技术之一，它能够提供弹性的计算和存储资源，使得新媒体能够更 加高效地处理和存储大量的数据和内容。
云计算技术的应用可以帮助新媒体更好地应对高并发和大规模访问的情况，保证服务的稳定性和可用性。 同时，云计算技术也可以帮助新媒体降低成本和提高效率，提升商业竞争力。
02
大数据分析技术的应用可以帮助新媒体更好地了解用户需 求和行为，从而更好地为用户提供定制化的服务和内容。 同时，大数据分析技术也可以帮助新媒体更好地了解市场 和竞争情况，制定更加科学和有效的商业策略。
03
大数据分析技术的发展也带来了许多新的商业模式和创新 服务，如数据挖掘、精准营销、智能推荐等。这些新的商 业模式和创新服务不仅丰富了新媒体的内容和服务，也带 来了新的商业机会和盈利模式。
新媒体技术与应用教案
教学基本内容
1、音频处理软件Audition常用功能和操作，Audition 音频软件的基本操作，学会自己录制音乐、降噪处理，最后对声音信号均衡处理。
2、掌握视频处理系统的设置、视频编辑软件在数字视频制作中的作用，以及新媒体视频的制作方法，最后能把自己创作的作品压缩并发布。
教学重点难点
自媒体作品制作工个MAKA、易企秀、H5等的使用介绍了手机自媒体作品的制作过程，以及手机个人简历和邀请函的制作，最后对数据分析常用工具。
教学方法手段
1、多媒体演示教学
2、案例演示，让学生动手做自己的简历。
教学过程设计
1、对目前流行的平台上制作方法。
2、课堂交流互动。
3、动手演示效果，发布时注意法律法规内容。
新媒体的概念
教学基本内容
1.理解新媒体与新媒体技术的概念、主要特征。
2.了解新媒体和传统媒体的融合及发展现状。
3.掌握新媒体的盈利模式、设备分辨率、色彩模式和新媒体常见平台。
4.识别各类图像存储格式及其应用领域。
教学重点难点
常见的新媒体元素主要有文本、图形、图像、声音、动画和视频图像等，新媒体是利用计算机和移动设备对文本、图形、图像、声音、动画和视频图像等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
课序
第 62-64 节
课题
网络流媒体技术
授课方式
讲授（ ）；研讨（ ）；上机操作（）；实验（ ）；实训（ ）；小测验（ ）；案例教学（√）；多媒体教学（√）
教学时数
3
教学目的要求
1、理解网络流媒体技术的概念。
2、流媒体服务器工作原理。
3、了解流媒体传输类型及网络传输技术。
新媒体启蒙课教案模板范文
课程名称：新媒体启蒙课课程目标：1. 让学生了解新媒体的基本概念和发展趋势。
2. 培养学生对新媒体的兴趣和认识，激发学习热情。
3. 培养学生新媒体素养，提高信息获取、分析和处理能力。
课时安排：2课时教学对象：初中生教学资源：- 多媒体教学设备- 新媒体相关资料（如新闻网站、社交媒体平台等）- 互动软件（如投票、抢答等）教学过程：第一课时一、课程导入（10分钟）1. 教师通过展示新媒体图片或视频，引导学生关注新媒体在日常生活中的应用。
2. 提问：什么是新媒体？新媒体有哪些特点？二、理论讲解（30分钟）1. 新媒体的概念：介绍新媒体的定义、特点和发展历程。
2. 新媒体类型：讲解报纸、广播、电视、网络、移动通讯等不同类型的新媒体。
3. 新媒体的优势：分析新媒体在信息传播、交流互动、娱乐娱乐等方面的优势。
三、案例分析（20分钟）1. 教师选取典型案例，如微博、抖音、微信公众号等，分析新媒体在实际生活中的应用。
2. 学生分组讨论，分享各自对案例的理解和感受。
四、互动环节（20分钟）1. 教师设置投票、抢答等互动环节，检验学生对新媒体知识的掌握程度。
2. 学生自由发言，分享自己在新媒体方面的兴趣和经验。
第二课时一、课程回顾（10分钟）1. 教师简要回顾上节课的主要内容，检查学生对新媒体知识的掌握情况。
二、实践操作（30分钟）1. 教师指导学生使用新媒体工具，如微博、微信等，进行实际操作。
2. 学生分组进行新媒体互动，如关注感兴趣的话题、发布原创内容等。
三、作品展示与评价（20分钟）1. 学生展示自己的新媒体作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进建议。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调新媒体素养的重要性。
2. 学生反思自己在新媒体学习过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对新媒体知识的掌握程度。
2. 学生在新媒体实践操作中的表现。
3. 学生对新媒体学习的兴趣和热情。
新媒体技术应用的公开课教案
新媒体技术应用的公开课教案第一节：新媒体技术与教育的融合（1000字）随着科技的不断发展，新媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
新媒体技术以其互动性、多样性和创新性的特点，为教育提供了更多的可能性。
本节将探讨新媒体技术与教育的融合，以及其对教育教学的影响。
首先，新媒体技术为教育带来了更多的资源。
通过互联网，学生可以轻松获取到各种各样的学习资料，包括电子书、教学视频、在线课程等等。
这些资源的丰富性和多样性，为学生提供了更多的学习途径和选择。
同时，教师也可以通过新媒体技术获取到最新的教学资源和教学方法，提高自己的教学水平。
其次，新媒体技术提供了更多的互动性。
传统教育中，教师通常是知识的传授者，学生则是被动接受者。
而新媒体技术的应用，使得教育变得更加互动和参与。
例如，在线教学平台可以提供在线讨论和互动的功能，学生可以在课堂上与教师和其他学生进行实时的交流和讨论。
这种互动性不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以促进学生之间的合作和交流。
再次，新媒体技术提供了更多的创新性。
通过新媒体技术，教师可以创造出更加生动、直观和有趣的教学内容和形式。
例如，教师可以利用多媒体技术制作教学课件，通过图片、音频和视频等多种形式来展示教学内容。
这种创新性的教学方式，不仅可以提高学生的学习效果，还可以激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，新媒体技术还提供了更多的个性化教学的可能性。
传统教育中，教师通常按照同一套教学计划和教材来教学，忽视了学生个体差异的存在。
而新媒体技术的应用，可以根据学生的不同需求和兴趣，提供个性化的学习内容和学习方式。
例如，通过在线教学平台，教师可以根据学生的学习情况和兴趣，为他们推荐适合的学习资源和学习活动。
这种个性化教学的方式，可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
综上所述，新媒体技术与教育的融合为教育带来了更多的可能性和机遇。
通过新媒体技术的应用，教育可以更加丰富、互动、创新和个性化。
然而，新媒体技术的应用也面临一些挑战和问题，例如信息安全和隐私保护等。
多媒体技术及特征教案
多媒体技术及特征教案教案多媒体技术及特征教学目标：1.让学生了解多媒体技术的定义和基本特征。
2.培养学生对多媒体技术的兴趣和认识。
3.提高学生对多媒体技术的应用能力和创新能力。
教学内容：1.多媒体技术的定义2.多媒体技术的基本特征3.多媒体技术的应用领域教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备播放一段多媒体视频，引发学生对多媒体技术的兴趣。
2.提问：你们知道什么是多媒体技术吗？多媒体技术有哪些特征？二、多媒体技术的定义（10分钟）1.给出多媒体技术的定义：多媒体技术是指利用计算机技术将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息进行数字化处理、存储、传输和展示的技术。
2.解释多媒体技术的概念，让学生了解多媒体技术的内涵。
三、多媒体技术的基本特征（15分钟）1.介绍多媒体技术的基本特征：a.综合性：多媒体技术将多种媒体信息进行整合，形成一种全新的信息表现形式。
b.交互性：多媒体技术可以实现人与计算机之间的双向交流，用户可以根据自己的需求选择不同的媒体信息进行展示。
c.动态性：多媒体技术可以实现动态的图像、声音和动画效果，使信息更加生动有趣。
d.实时性：多媒体技术可以实现实时传输和展示，用户可以随时随地获取最新的信息。
2.通过实例讲解多媒体技术的特征，让学生更好地理解。
四、多媒体技术的应用领域（15分钟）1.介绍多媒体技术的应用领域：a.教育领域：多媒体技术可以用于教学内容的展示和教学方法的创新。
b.娱乐领域：多媒体技术可以用于电影、音乐、游戏等多种娱乐形式的制作和展示。
c.商业领域：多媒体技术可以用于广告宣传、产品展示等多种商业活动。
d.医疗领域：多媒体技术可以用于医学图像的处理和展示，帮助医生进行诊断和治疗。
2.通过实例讲解多媒体技术的应用领域，让学生了解多媒体技术的实际应用。
五、总结与作业（5分钟）1.总结多媒体技术的定义、特征和应用领域，让学生对多媒体技术有一个全面的认识。
2.布置作业：让学生思考多媒体技术在生活中的应用，并写一篇关于多媒体技术应用的小文章。
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2.新媒体的特征
未来科技
程
观看视频
现实重要科技
工
学生回答：结合影片和现实体会， 新媒体时代的特征是什么？
息
特征
信 特征1：以视频为核心，融合多种媒体和传播方式
特征2：个性化、人性化（社会化）、智能化
5.媒体与网络现状
关注点
学 大 媒 个性化、人性化（社会化）、智能化的媒体解决方案 传
关注媒体表现与交互体验的智能化、个性化、人性化 关注媒体服务和终端应用的智能化、个性化、人性化
国 中 广电集团
文化单位
新媒体时代的技术特征
，行业 成
宣传机构 网络公司 传媒制作
杨 ：
广告公司 互联网行业
产品运营 软件开发与测试
讲
视频编辑
4.新媒体的发展
主 ，
岗位
广电行业
网络多媒体 融合业务运营 视频网络编辑
论 概
3.新媒体技术的现实需求
传统行业
广告设计 人力管理 视频采集
术 技
以去年底招聘具体单位为例 contentservice CDN
全
smartphoneAPP PCAPP
安 体
创业
TVAPP Apple appstore开发 honeycomb开发
媒
google的增长 社会化媒体开发与内容共享
国外研究机构
公司 高校
互动媒体技术 数字视频分析、虚拟现实、 自然人机交互、人工智能、游戏基础
媒体网络工程 媒体网络、新媒体与嵌入式业务开发、 内容与业务运营管理、媒体内容与传输安全
图形与动画系列 媒体制作系列
涉及的发展轨迹
关键词 2011:Theyearofinteraction? 2011-2050:Theeraofintelligentizing?
趋势预测
数字媒体时代的到来
产业革命
院 机械革命--〉数字革命--〉网络革命--〉媒体革命
媒体革命
学 宽带电视、互动电视、网络电视、3D电影、IPTV
互联网
广电网 移动网 物联网
什么是云计算 云计算面临的问题
云计算 三网融合
“技术”还是“艺术”？
“媒体技术”还是“计算技术”？
“广播电视技术”+“数字媒体技术”？
极客
“创新”还是“创意”？
多元发展，强调个性化、人性化（社会化）、智能化 视音频处理系列 电视系列 网络系列
业务运营管理系列 终端应用系列 互动体验系列 安全系列 游戏系列
1.教学ห้องสมุดไป่ตู้导
宽带、互动、移动；个性化、虚拟化； 网络融合、普适计算、物联网、云计算、人机物三元网络； IPTV，宽带互动电视，个性化服务，互联网电视
IPv4/IPv6资源耗尽 互联网电视风起云涌 社会化媒体网络、Web3.0方兴未艾 下一代高可信网络NGI
3TNet NGN
感知层 网络层 应用层
基本层次
1）新媒体时代的技术特征.mmap - 2012/3/6 -