一下语文静夜思PPT课件

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人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)

人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)

chuáng

xiāng

3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行,转折处基本对齐。
xiāng



学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你,促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成,“故”是“古” 加反文旁,都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有 所短,希望你能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同 进步。每一个都花费了我大量心血,其目的是在于给您提供一 份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年

下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗,认读生字
1.读诗题“静夜

思”,识记“夜”

和“思”。

(1)月亮出现在夜空,认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....

《静夜思》(完整版)PPT课件

《静夜思》(完整版)PPT课件

唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展,形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多,包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸,充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》,学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美,进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材,有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化,增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同,不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化,呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分,《静夜 思》被选入小学语文教材,成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物,在诗歌中多次出现,象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时,月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意,是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现

《静夜思》ppt课件(完整)

《静夜思》ppt课件(完整)

李白生平及成就
李白(701年-762年),字太 白,号青莲居士,唐代伟大的 浪漫主义诗人。
其诗风豪放飘逸,想象丰富, 语言流转自然,音律和谐多变, 被后人誉为“诗仙”。
李白一生创作了大量的诗歌作 品,流传至今的有九百多首, 现在《李白全集》收录1010首。
《静夜思》创作背景
《静夜思》是唐朝诗人李白的一首诗,因此,这首诗的创作背景与唐朝的社会、文 化背景密切相关。
霜露
诗中提到“疑是地上霜”,通过霜露的比喻,形象地表现出月 光的皎洁和清冷。同时,霜露也暗示了夜晚的寒冷和漫长,加 强了诗人孤独、寂寞的感受。
孤独、思乡等情感表达
孤独
诗人在静夜中独自一人,面对明亮的月光和寒冷的夜晚,感受到了深深的孤独。这 种孤独感通过“举头望明月,低头思故乡”的动作和内心独白得到了淋漓尽致的表 达。
音韵美
诗歌运用押韵和叠词等手法,如“床 前明月光,疑是地上霜”中的“光” 和“霜”押韵,形成了优美的音韵效 果。
节奏感
诗歌采用平仄相间的句式,使得诗句读 起来抑扬顿挫,富有节奏感。同时,通 过运用停顿和重音等技巧,进一步增强 了诗歌的节奏感。
简练明快,言简意赅
简练明快
诗歌语言简练,不拖沓冗长。每个词 语都恰到好处地表达了诗人的情感和 意境,使得诗歌整体显得明快流畅。
闲来垂钓碧溪上,忽复 乘舟梦日边。
《庐山谣寄卢侍御虚舟》
我本楚狂人,凤歌笑孔丘。 五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。
手持绿玉杖,朝别黄鹤楼。 庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 03
诗歌语言艺术特色分析
运用修辞手法

《静夜思》PPT精品课件

《静夜思》PPT精品课件

读一读
古朗月行
[唐] 李白
xiǎo shí bù shí yuè
小 时 不 识 月,
hū zuò bái yù pán
呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìng
又 疑 瑶 台 镜,
fēi zài qīng yún duān
飞 在 青 云 端。
读一读
月下独酌
[唐] 李白
huā jiān yī hú jiǔ
举头望明月,低头思故乡。
读一读
静夜思
[唐] 李白
床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。
读一读
思 床






qián chuáng
思前 床
我 会 写
•点击田字格出示生字书写
读一读
jìng yè sīFra bibliotek静 夜 思 [唐] 李白
chuáng qián míng yuè guāng
2.熟字加偏旁:田——思 木——床 古——故
3.形近字比较:疑——凝 低——底




故床


思望
读一读,画停顿
jìng yè sī
静夜思
唐 李白
chuáng qián míng yuè gguuāānngg
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shusāhnugāng
疑 是 地 上 霜。
统编版小学语文一年级下册
8 静夜思
-.
猜一猜
( 月亮 )
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。

静夜思 课件(共27张PPT).ppt

静夜思 课件(共27张PPT).ppt
这两行诗采用比喻的修辞手法,把“月光”比作“霜”, 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切,既突出了月 光的明亮、皎洁,又说明了天气寒冷,烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考:诗人由月光想到什么?
诗人抬头看着明亮的圆月,想到 这是一家人该团圆的时候了,而 自己却出游在外,引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺:
生词学习
qián

笔顺:
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ

yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺:
生词学习


huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习


jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng

kàn wàng 看望
作者简介
李白:字太白,我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙,简直就像一位作诗的 神仙,所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明

shì

shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光,
shànɡ
上 霜。
诗意:明亮的月光洒在窗户纸
上,好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
(唐)李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。

7静夜思 课件(共20张PPT).ppt

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低头 低
结构: 左右 音序:D 部首:亻 组词:低头 低下 造句:在马路上低头玩手机多危险 啊!
书写指导:注意左窄右宽,右 边第二笔是“竖提”,最后一 笔是“点”。
结合想象的画面,小组 内交流整首诗的大意。
〔疑〕好像。 〔举〕抬。 〔思〕思念。
诗人此时的心情是怎样的?
合作探究
品读诗句,感悟诗意
思考:诗人由月光想到什么? 诗人抬头看着明亮的圆月,想到这是一家人该团圆的时
候了,而自己却出游在外,想起了家乡的亲人。
举头望明月,低头思故乡。
抬头
举头望明月,低头思故乡。
反义词 由明月想到了故乡,见景生情。
思念故乡的感情
圆月
团圆
思念家乡
身在外
表达了作者怎样的思想感情? 床的前面有明亮的月光,怀疑是地上下霜了。抬起
朗读前两句诗,注意停顿。
2024/12/11
你都在哪见过“霜”?
李白床前到底是月光还是霜 ? 床前洒下的月光 好像 铺在地上的白霜 。
哪个字是“好像”的意思 ?

在李白眼里,此时的月光美吗 ?
“ 霜”字用得更妙,既形容了月光的 皎洁,又表达了季节的寒冷,还烘托 出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月, 低头思故乡。
书写指导:上收下放。书写时注意“田”字的竖
在竖中线上,心字底略宽。卧钩是关 键笔画。
床 chuánɡ
结构: 半包围 部首: 广
书写指导:广的点和木的竖都在竖中线上,广字
旁的横不宜过长。
guāng
月光 光
结构: 上下 音序:G 部首:儿 组词:阳光 月光 造句:我们在阳光下健康成长。
书写指导:上半部分先写中间的 竖,再写两边的点和撇。横在竖 中线起笔,略往上扬。竖弯钩紧 贴着竖中线起笔。

《静夜思》课件PPT(完美版)

《静夜思》课件PPT(完美版)
yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是/ 地 上 / 霜。
提示:结合图片,根据节奏划分读,读出节奏感。
人教部编 语文 一年级 下册
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头 思 故乡。
反义词
见景 生情
人教部编 语文 一年级 下册
诗的后两句:“低头”这一动作表现出诗人完全处于沉思之中。 望着空中的明月,诗人触景生情,想到这正是一家人团聚的时候, 而自己却远游在外,远离亲人,不由得心生感慨,思念故乡和亲人。
人教部编 语文 一年级 下册
三步读诗法
解诗题:就是弄明白题目的意思。 明诗意:借助注释、字典等弄懂不理解的词语,把词语 的意思连起来,就是诗句的意思。 悟诗情:根据诗意,体会领悟诗人表达了什么样的感情。
人教部编 语文 一年级 下册
正确、流利地朗读古诗,边读边想象每句 诗所描绘的画面,思考:诗人在什么时间、什 么地方看到了什么?诗人由看到的景物产生了 怎样的联想?
人教部编 语文 一年级 下册
正确、有感情地朗读古诗,读准诗 中本课的字,边读边想象这首诗所描述 的画面。
人教部编 语文 一年级 下册
想象诗中描绘的画面,最后练习背诵。
人教部编 语文 一年级 下册
静 夜 思
举头 低头
望明月 思故乡
人教部编 语文 一年级 下册
这首诗借明月表达了游子的思乡之情, 表现了诗人对故乡和亲人无尽的思念。
人教部编 语文 一年级 下册
热爱家乡 谁不热爱自己的家乡,不牵挂自己的 亲人呢? 无论将来我们身在何处, 家乡和亲人永 远是我们最深的牵挂。
人教部编 语文 一年级 下册

7静夜思 课件(共28张PPT)

7静夜思 课件(共28张PPT)


举望


熟字比较 低

wàng
níng
底望 忘 疑 凝
加一加
木+广=床
我会写
前面 以前
上下结构
guāng
独体结构
光明

左右结构
高低
低头


故乡 故事 故人
造句: 我离开故乡很多年了。
不要写成“舌”。
xiāng
故乡 乡
音序:X 部首:乛
书写指导:连个撇折转折处基本 对齐,第一个撇折在竖中线上起 笔,第二个撇折略微上扬。
明月光 白色
地上霜


•有不相信、觉得有问题的意思。 例如:怀疑 •在这首诗里是「以为」的意思。
一年级
举头望明月, 低头思故乡。
我慢慢抬起头看着天上的月亮,皎洁明亮 的月亮,使我忍不住低下头来思念我可爱 的故乡。
一年级
请同学们想象画面,自由说说诗句的意思:
明亮的月光照在诗人的床前,好像是铺在地上的白白的霜。 这样的环境描写给你怎样的感觉?
B
A.怀疑。 B.好像,好似。
拓展延伸
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
一年级
回家后将李白看到的月景告诉爸爸妈妈感受诗中所 描绘的美好意境并收集有关月亮的童谣或歌曲;
将今天老师教的生字抄写2遍并注好音; 有感情的朗读这首古诗并背下来。
你欣赏过美丽的夜景吗?
2024/9/6
一年级
李白(701 年-762 年) 字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”, 是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了 与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
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21
静夜思
唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
22
第二课时
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23
静夜思

唐 李白

床前明月光,

疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
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24
细心的小朋友发现了这首古诗里哪个 韵母的字最多?
chuánɡ ɡuānɡ
床光
shuānɡ wànɡ
霜望
shànɡ

xiānɡ

ɑnɡ
夜思 床 光
yí jǔ wàng dī gù
疑举 望 低故
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8
夜思床 光疑
举望低故
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9




故床


头望
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10
静夜思
唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
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11
静夜思
唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
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12
床前明月光,
疑是地上霜。
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13
明亮的月光照在诗人的床前, 好像是铺在地上的白白的霜。
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25

sī chuáng guāng
夜思 床 光
yí jǔ wàng dī gù
疑举 望 低故
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床 思
光疑
夜举
低 故

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大床
安静 月光
乡下
远望
低下
故事 高举
夜晚 头发
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28
我会写


天气 明天 天空 晴天
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29
我会写
chuáng

床上 床前 木床 铺床
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30
我会写
qián

唐 李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
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7

sī chuáng guāng
低 头 思 故 乡。
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5
很久以前,唐朝的某一天, 一轮明月冉冉升起,月光照 着苍茫大地。诗人李白只身 一人离家在外,看到这样圆 圆的月亮,想起了自己的故 乡,想起了亲人。深深思念 中的他只能以写诗来排遣心 中的寂寞。现在我们一起读 一读这首留传千古的诗作
《静夜思》。
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6
jìng yè sī
静夜思
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37
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
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38
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
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39
课外作业: 1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。 2、收集背诵李白的诗。
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40
谢谢!
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41

夜 思唐
李 白
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1
李白:
字太白,唐代著名的诗
人。著有许多脍炙人口的 伟大诗篇,如《静夜思》、 《望庐山瀑布》、《赠汪 伦》、《黄鹤楼送孟浩然
之广陵》。被称为“诗 仙”。
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2
不桃忽李 及花闻白 汪潭岸乘 伦水上舟 送深踏将 我千歌欲 情尺声行 。,。,
赠 汪 伦
唐 李 白
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3
古朗月行(节选)
唐 李白
前面 前天 向前 面前
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31
我会写
guāng

阳光 月光 光明 光照
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32
我会写


低头 低声 高低
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33
我会写


故事 故人 事故 变故
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34
我会写
xiāng

乡亲 乡里 家乡 故乡
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35
名 篇 欣 赏
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36
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
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4
jìng yè sī
静夜思

李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
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14
静夜思

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15
地上霜
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16
今晚,银白色的月光洒在 地上,像铺了一层冰冷的 霜一样。环境如此冷清, 再加上诗人远离亲人的孤 独,就更感到冷清了。
床前明月光,
疑是地上霜。
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17
举头望明月,
低头思故乡。
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18
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19
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20
思考:诗人由月光想到什么?
诗人抬头看着明亮的圆月, 想到这是一家人该团圆的时候 了,而自己却出游在外,引起 了对家乡、对亲人的思念之情。
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