野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案复习过程
2023年野生动物与自然保护区管理专业考研方向和院校排名
2023年野生动物与自然保护区管理专业考研方向和院校排名野生动物与自然保护区管理专业是一个综合性的学科，包括野生动物的生态及保护、自然保护区的规划、建设和管理等多个方面。
在考研的选择上，可以针对以下几个方向：野生动物学、生态学、自然保护区规划与管理、自然资源保护。
以下为部分院校的专业及排名：1、北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业。
此专业是北京林业大学本科野生动物教育总体规划中“三定方案”贯彻实施和“211工程”和“优势特色学科”的重要组成部分，已成功获得博士、硕士研究生教育授权单位，为我国乃至全球生物学及自然资源保护领域培养人才。
排名居本科第一。
2、东北林业大学野生动物与自然保护区管理专业。
学院承接了一批国家、省级自然保护区管理规划编制和草地栖息动物生态学专项的研究任务，同时还与环境与生态领域的著名院校保持着良好合作与交流关系。
排名较为靠前。
3、中国农业大学野生动物与自然保护区管理专业。
该专业重点培养具有自然保护、自然资源管理和环境保护等领域需要的思想素质和实践技能，特别是遵循可持续发展的原则，面向野生动物及其栖息地保护管理人才。
排名较为靠前。
4、西北农林科技大学野生动物与自然保护区管理专业。
学院在教育学科领域、学科分层次的规划、师资队伍建设等方面正在积极对接教育部“211工程”和“985工程”建设的目标要求。
排名较为靠前。
5、南京林业大学野生动物与自然保护区管理专业。
学院建有国家级东南野生动植物资源研究中心、森林生态系统重点实验室、国家林业局南京林业大学生态研究中心和学科资源共享平台。
排名较为靠前。
6、华南师范大学野生动物与自然保护区管理专业。
学院坚持以教育科学类学科为支撑，以养成为核心，以全面发展为目标。
排名不算靠前。
总结：以上仅为部分高校，针对不同方向可以根据自身情况选择合适的院校，同时考研需要充分准备，提前了解专业相关内容。
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案（090705）一、培养目标本专业培养掌握有关野生动植物保护与利用学科坚实的理论和实践能力、具有较强的科研能力，为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保护与利用学科高层次专门人才。
具体要求如下：1、能很好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱祖国，遵纪守法；诚实正直，具有艰苦奋斗的具有作风和团结协作的精神；具有强烈的事业心和为野生动植物保护与利用事业献身的精神。
2、具有野生动植物保护与利用方面的系统而坚实的基础理论、专业知识和科学实验能力、了解所从事研究方向的的国内外发展动态。
3、较熟练掌握一门外国语。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向动植物保护与利用学科是研究野生动植物保护与利用的一门综合性学科，在研究生物多样性、森林生物湿地等领域中占有重要地位。
根据我校及我省的具体情况。
1、野生动物保护与利用方向本研究方向要求硕士生在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)保护生物学原理与技术、分子遗传学、动物产品鉴定学、野生动物野外调查技术、野生动物养殖学等专业知识基础上，掌握野生动物资源(兼顾生产动物)，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能，并对经济野生动物资源的养殖、生产动物的养殖、产品利用具有一定的基本知识和技能。
2、野生动物医学方向本研究方向要求硕土生在系统学习野生保护生物学、分子生物学原理与技术、高级动物免疫学、兽医微生物学、野生动物传染病学、野生动物寄生虫专题等课程的基础上，掌握野生动物(兼顾生产动物)的疫病防治方法，并掌握野生动物各类传染性疾病的控制措施。
3、野生植物保护与利用方向本研究方向侧重于与野生植物保护与利用相关的基础理论与技术体系研究，要求硕士生在系统学习植物分类学与系统学、分子生物学原理与技术、生物多样性保育、野生植物生态学原理以及野生植物资源野外调查与标本制作技术等课程的基础上，掌握野生植物（尤其是珍稀、濒危野生植物)保护与利用的相关知识，在野生植物资源(珍稀、濒危植物以及经济价值较高的野生药用植物、野生蔬菜、野生水果、野生代茶饮料植物)的生物多样性及其迁地保护、驯化与快速繁殖、病虫害防治以及自然保护区建设与管理等方面具有较扎实的基础理论知识和实际操作能力，并同时在经济价值较高的野生植物(或海南特有的资源植物)的快速繁殖、大规模人工栽培与加工利用、产品研发等方面具有扎实的基础理论知识与实践技能。
珍稀濒危野生动植物保护工程方案(二)
珍稀濒危野生动植物保护工程方案一、实施背景随着经济的快速发展和人口的不断增长，野生动植物面临着严重的威胁和破坏。
为了保护珍稀濒危野生动植物的生态环境，维护生物多样性，提高生态系统的稳定性，有必要进行产业结构改革，从根本上解决野生动植物保护问题。
二、工作原理1. 产业结构调整：通过减少对野生动植物资源的依赖，转变传统的资源开发模式，发展绿色产业和可持续发展的产业，从而减少对野生动植物的捕猎、破坏和非法贸易。
2. 生态补偿机制：建立生态补偿机制，对野生动植物栖息地进行保护和恢复，通过生态补偿的方式鼓励农民和企业参与野生动植物保护，提高其保护意识和积极性。
3. 教育宣传：加强公众对野生动植物保护的宣传教育，提高公众的环保意识，培养人们对野生动植物的保护意识和责任感。
三、实施计划步骤1. 制定政策法规：制定相关的政策法规，明确珍稀濒危野生动植物保护的目标和措施，明确责任主体和监管机构。
2. 建立监测系统：建立珍稀濒危野生动植物的监测系统，对其种群数量、分布范围、栖息地等进行全面监测，及时掌握其生态状况和威胁因素。
3. 产业结构调整：通过政策引导和经济激励，推动传统的资源开发产业向绿色产业和可持续发展的产业转型，减少对野生动植物资源的依赖。
4. 建立生态补偿机制：建立生态补偿机制，对野生动植物栖息地进行保护和恢复，通过给予农民和企业生态补偿的方式，鼓励他们积极参与野生动植物保护。
5. 加强教育宣传：加强对公众的教育宣传，提高公众的环保意识，培养人们对野生动植物的保护意识和责任感。
四、适用范围该方案适用于全国范围内的珍稀濒危野生动植物保护工作，重点关注那些濒临灭绝、数量稀少、栖息地受到严重破坏的野生动植物。
五、创新要点1. 产业结构调整：通过引导和激励，推动传统的资源开发产业向绿色产业和可持续发展的产业转型，减少对野生动植物资源的依赖。
2. 生态补偿机制：建立生态补偿机制，通过给予农民和企业生态补偿的方式，鼓励他们积极参与野生动植物保护。
园林植物及观赏园艺专业学科硕士研究生培养方案
园林植物及观赏园艺专业（学科）硕士研究生培养方案 [专业代码：090706 授农学硕士学位] 090706野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体、美全面发展的园林植物及观赏园艺高层次专门人才。
具体要求：1 较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身于中国风景园林事业，积极为社会主义现代化建设服务。
2 掌握园林植物与观赏园艺学科坚实的理论基础和系统知识，了解从事该专业研究的国内外发展动态，具有从事园林植物及观赏园艺科研、教学、管理和独立承担技术工作的能力，具有较宽的知识面、较强的适应性及扎实、熟练的专业技能。
3 能较熟练的掌握一门外国语。
4 具有健康体魄，以适应园林和观赏园艺事业发展的需要。
二研究方向1 园林植物种质资源研究2 园林植物生理生化研究三学习年限一般为三年，提前毕业和延长学习时间的硕士研究生按照《湖北民族学院研究生学籍管理实施细则》相关要求执行。
四培养方式课程学习的方式可以采取听课、自修、讨论以及报告会等多种方式。
根据研究生不同特点，作好个人培养计划，培养不同类型的人才。
个人培养计划要在研究生入学3个月内，由导师和研究生本人共同制定。
培养计划应确定学位课和选修课，应对参加教学、生产实践活动、科学研究与论文撰写等作出具体安排。
培养计划经教研室（研究室）具体审定，院负责人批准后执行，并报研究生主管部门备案。
硕士研究生培养单位应认真贯彻党的教育方针，建立健全研究生管理制度，切实实行导师全面负责制，加强思想政治教育，合理安排教学计划和其他各项活动；培养研究生理论联系实际的精神和严谨的治学态度；要求研究生学好政治理论课，积极参加政治学习和公益劳动等活动。
五课程设置、学分要求和课程说明见附表《园林植物与观赏园艺专业硕士研究生课程设置一览表》。
珍稀濒危动植物药材培育方案(五)
珍稀濒危动植物药材培育方案一、实施背景珍稀濒危动植物药材是我国传统中药资源的重要组成部分，它们具有独特的药理活性和药用价值，被广泛应用于中医药领域。
然而，随着人口增长和经济发展，野生珍稀濒危动植物药材的资源日益减少，其生存环境也受到了严重的破坏和污染。
因此，为了保护和利用好这些宝贵的资源，需要采取一系列的措施来促进珍稀濒危动植物药材的培育和种植。
二、工作原理珍稀濒危动植物药材培育方案的主要原理是通过科学的技术手段，促进珍稀濒危动植物的生长和繁殖，提高其生产效率和药用价值。
具体来说，该方案包括以下几个方面的工作：1. 选择适宜的培育环境：根据珍稀濒危动植物的生态特征和生长习性，选择适宜的培育环境，包括土壤、气候、光照等方面。
2. 优化培育技术：通过研究珍稀濒危动植物的生长规律和生理特性，优化培育技术，包括施肥、浇水、修剪等方面。
3. 创新培育模式：根据珍稀濒危动植物的生长特点和市场需求，创新培育模式，包括组织种植、野外培育、温室培育等方面。
4. 引进新品种：通过引进新品种，丰富珍稀濒危动植物的种质资源，提高其生产效率和药用价值。
三、实施计划步骤1. 研究珍稀濒危动植物的生长规律和生理特性，制定相应的培育技术方案。
2. 选择适宜的培育环境，包括土壤、气候、光照等方面。
3. 优化培育技术，包括施肥、浇水、修剪等方面。
4. 创新培育模式，包括组织种植、野外培育、温室培育等方面。
5. 引进新品种，丰富珍稀濒危动植物的种质资源，提高其生产效率和药用价值。
四、适用范围珍稀濒危动植物药材培育方案适用于所有需要保护和利用珍稀濒危动植物资源的场合，包括中药材种植基地、野生动植物保护区、自然保护区等。
五、创新要点1. 优化培育技术，提高珍稀濒危动植物的生产效率和药用价值。
2. 创新培育模式，根据市场需求和珍稀濒危动植物的生长特点，选择适宜的培育模式。
3. 引进新品种，丰富珍稀濒危动植物的种质资源，提高其生产效率和药用价值。
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。
培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。
二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。
〔杨远庆、邹天才、杨成华〕02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。
开展自然保护与生物多样性保护研究。
〔刘济明、熊源新、赵杨、苟光前〕03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物〔主要是种子植物〕分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。
〔冉景丞、粟海军〕04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。
071012 生态学专业硕士学位研究生培养方案
贵州大学生态学一级学科硕士学位研究生培养方案（2023版）（学科代码：0713）生态学一级学科主要从生物个体、种群、群落、生态系统以及景观等层次开展研究工作，其研究对象包含了森林生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统及其包含的野生动植物资源等。
重点开展森林植被、野生动植物与环境之间的关系，生物个体适应性、人工林培育理论与实践、喀斯特植被恢复理论与方法、石漠化生态工程治理技术等。
本硕士学位点研究生招生培养设置四个学科方向招生培养。
一、培养目标培养具有生态学学科视野，严谨的工作态度，诚恳合作的求实创新精神，在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，具较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性，具有从事生态学教学、科研及生态环境建设的专业人才。
二、学科方向【植物生态学】以西南喀斯特山地植物为研究对象，重点开展喀斯特适生植物对生态因子的个体适应、种间关系、生态因子与植物之间的相互作用、植物菌根共生机理、植物种群结构与种群动态、植物群落组成与结构、植被演替与生物多样性维持等基础理论与应用技术研究，支撑西南喀斯特高原生态建和贵州生态文明建设。
【修复生态学】以退化喀斯特生态系统植被恢复、高原湿地生态修复和喀斯特区生物多样性维持的科学问题，从生态系统退化、生境脆弱性、生物逆境适应机制、种间关系以及群落配置机制开展系统基础理论和应用技术研究，支撑西南退化生态工程工程建设，服务于国家生态文明发展战略。
【微生物生态学】以西南山地生态环境真菌资源发掘、真菌多样性、植物病害种类系统发育，微生物与动植物功能关系进行微生物基础理论和应用技术研究，支撑西南山地生态有机产品生产以及农林生产服务。
【动物生态学】以喀斯特高原山地兽类、鸟类、两爬类为主要研究对象，开展物种及其栖息地的野外生态学、保护生物学及区域多样性研究。
重点包含：从动物群落的组成、结构、空间分布格局及其动态变化的影响因素和作用机制入手，解析喀斯特高原动物多样性维持机制，为退化喀斯特生态系统恢复提供动物生态研究支撑；从珍稀濒危特有动物基础生态、区域生物多样性调查与监测、自然保护地管理成效评估及民族生态与生物多样性保护关系入手，开展动物生态学与保护生物学研究，支撑喀斯特山地物种保育决策与管理；服务于喀斯特高原自然生态保护事业。
四川农业大学林学院科学硕士专业简介
林学院071012生态学生态学专业于2006年开始招收硕士研究生。
目前已经招生4届硕士生，培养毕业硕士26人。
现有硕士生导师9人，其中四川省学术与技术带头人2人，四川省学术与技术后备人选4人。
主要研究方向有植物生态、恢复生态，生态工程、污染生态、土壤生态与全球变化等。
近年来，针对长江上游生态屏障建设和汶川地震灾后重建任务，承担国家科技支撑项目、国家自然科学基金、部省级重点林业科技攻关等项目10余项，获得国家科技进步二等奖1项，四川省科技进步一等奖2项，三等奖3项。
090701林木遗传育种林木遗传育种学专业2006年被批准为硕士学位授权学科，于2007年开始招收硕士研究生。
现有专职教师7人，其中博士生导师1人，硕士生导师3人。
主要研究方向有森林植物种质资源开发与利用、生物技术在林业中的应用、林木育种（含经济林）等。
近年来，主研部、省级课题4项，获得国家发明专利2项，10个林木、竹类良种通过省级认定，其中自主育成的两个核桃早实新品种在四川山区农、林业产业结构调整中发挥了重要作用，同时在木本植物组织培养及工厂化育苗、珍稀濒危植物和特用经济林木种质资源的开发利用等方面取得了明显成效。
090702森林培育森林培育学专业于1983年开始招收硕士研究生，2000年被批准为博士学位授权点。
1991年在国务院学位委员会质量评估中名列全国第二，2008年国家重点学科遴选进入前八，2009年被国务院学位办批准为林学学科博士后流动站。
目前已经招生26届硕士生，培养毕业硕士200余人。
现有硕士生导师17人，主要研究方向有人工造林理论技术（含经济林），林木种子与种苗技术，林木栽培生理与森林生态，林木营养等。
近5年来，针对长江上游生态屏障建设和汶川大地震灾后重建任务，承担国家科技支撑项目、国家自然科学基金、部省级重点林业科技攻关等项目20余项，获得国家科技进步二等奖1项，四川省科技进步一等奖2项，三等奖3项。
090703森林保护学森林保护学是一门在基础理论和实践技能上要求很高的学科，近年来，我校森林保护学科得到了很大发展，取得了许多重要的研究成果，一些研究领域已居国内领先水平，甚至有的已跻身国际先进行列，特别在林木病虫害生物防治、资源昆虫和微生物制剂开发领域形成了自己的特色和优势。
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野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。
培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。
二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。
（杨远庆、邹天才、杨成华）02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。
开展自然保护与生物多样性保护研究。
（刘济明、熊源新、赵杨、苟光前）03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物（昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物（主要是种子植物）分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。
（冉景丞、粟海军）04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物（昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。
未来主要从事野生动物资源保护和野生动物资源合理开发利用等方面的科研和生产实践工作。
以西南特有、珍稀或是经济价值高的野生动物为研究对象，对其生物化学、分子生物学、繁殖生物学及其保护、人工饲养繁殖等方面进行系统研究。
（粟海军、代应贵、陈文龙、陈永祥）三、培养要求始终坚持教学与科研相结合，与经济建设相结合，按照科学发展观和以人为本的思想，确定培养方向和进行专业建设，培养适应于社会发展需要的、具有科研创新能力的、理论功底深厚、敢于挑战前沿、实际动手能力强的科学研究、应用技术与管理人才的整体办学思路，按照“学会做人、学会学习、学会科研”的人才标准，培养造就高质量的高级科学研究型合格人才。
要求学习者具有雄厚的基础生态学、植物学、动物学、森林生态学、森林生物学、树木学、遗传学、气象学、土壤学、等理论知识，很强的综合利用上述理论知识的能力，以及开展自然保护管理与规划、城乡生态环境建设与保护、珍稀动植物资源保护与开发利用等方面得基本理论和基本技术。
具体要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，品行端正，具有献身科学的思想品德、高尚的职业道德、敬业精神和团队精神。
2. 具备坚实的数学、物理、化学等理论基础；3. 掌握数据分析与数理统计、生态学、造林学、生物学、植物保护学、动物保护学、环境科学的基本理论和基本知识；4. 掌握自然资源保护的保护生物学理论，自然保护区的基本理论，动植物的系统与分类学知识，能够完成动植物物种资源调查、动态监测及评价、植被恢复与林业生态工程构建以及森林旅游管理与规划等方面的工作；5. 了解我国野生动植物保护与利用学科领域的发展与生态环境建设与保护的沿革、现状、存在的主要问题与对策，熟悉与本学科发展和生态环境保护密切相关的国家政策、方针、法律及法规；6. 了解国内外野生动植物保护相关学科理论与方法的发展动态、本学科科学技术研究的进展、现代高新技术（生物工程技术、 3S 技术）的应用前景以及行业本身工作的重点、发展动态和需求；7. 掌握文献资料的检索、查询、收集和基本处理方法，学会独立开展实验（试验）设计、实施方案、资料的分析与整理、学术论文（研究报告）的撰写等科学研究工作；有较强的调查研究、决策、组织与管理以及口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
8. 比较熟练地掌握一门外国语，能较为熟练地阅读外文专业文献和有关书籍，并能用外语撰写科学论文。
9. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
四、课程设置及主干课程课程设置见附表.主干课程:生态学、保护生物学、动植物系统与分类学、野生动植物研究与管理技术、恢复生态学、植物资源学、自然保护区学。
五、主要实践性教学环节实践环节是培养研究实际工作能力的重要手段。
教学实践可以参加本科生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、课程设计、毕业设计等工作，具体时间不少于40学时。
生产实践和技术服务到本专业的生产单位，参加实践工作，并力所能及做些技术服务，具体时间不少于20个工作日。
实践环节由导师或学科组负责检查和指导，考核合格，写出评语，讲2学分。
研究生应积极参加有关的学术活动，了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓精神和创新精神，在学期间参加不少于5次学术报告（讲座）。
导师和学科组辅导和鼓励研究生在学期间参与科研和撰写论文，研究生在校期间需在省级及其以上刊物或学术会议上公开发表本专业领域学术论文至少1篇（记1学分，此学分占实践环节学分）方能参加论文答辩。
六、主要专业实验植物分类学、恢复生态学、喀斯特森林生态学、自然保护野外研究技术等。
七、基本修业年限非在职学习研究生在校学习研究的最低年限为三年。
在职学习研究生最低学习研究的年限为四年。
因特殊原因不能按期完成学业者，应在毕业前一年的12月上旬提交延期学习的申请报告，经导师和学院主管研究生工作的院长同意，报研究生部审批，报告批准方可延期毕业。
八、中期考核研究生实行中期考核，便于交流培养经验，检查培养工作，提高培养质量。
同时便于发现问题和解决问题，因材施教。
考核时间在第三学期末或第四学期初。
考核内容包括：政治思想情况、道德品质、遵纪守法等；外语水平、学位课和选修课的学习成绩和完成学分情况；文献综述和开题报告完成情况；实验操作能力和写作能力等。
考核由学科组组织专家5—7人结合开题进行业务考核。
政治思想考核由学院党委组织进行。
考核合格进入论文阶段。
不合格者延期进入论文阶段，按学校有关规定进行处理。
一、学位论文论文工作是针对研究进行科学研究的综合训练，包括文献查阅、综述、选题、开题报告、科学实验、撰写论文等部分。
文献查阅、综述要求有一定的国内外文献查阅量，对论文研究方向的国内外研究进展做深入了解。
国内部分需查阅的文献包括相关的国内一级学报、部分中文核心期刊、有关的博（硕）士论文、有关专著等。
国外部分需查阅的文献包括相关的重要刊物、有关的重要著作等。
选题和开题报告在文献阅读的基础上，结合导师的科研课题，选择有科学意义或应用价值的题目作为研究内容。
开题报告就听取指导小组的意见和建议，并将其完善。
科学实验部分根据研究内容要求在野外或（和）实验室内进行。
野外研究包括对研究点的接洽、调研、野外用设备的准备、野外研究题纲、野外研究方法和内容实施等。
室内研究结合野外所采的样本和材料进行，同时也包括对野外数据的整理过程。
在进行野外研究、室内实验和数据整理的基础上，开始学位论文的撰写。
论文初稿完成后交导师审阅，并提出修改意见，包括是否需要增加野外和室内实验数据，论文思路是否清晰，观点是否正确，论文格式是否符合要求。
在导师修改意见的基础上进行论文再稿。
再稿论文交导师再次审阅后，合格者进入学位论文答辩程序。
学位论文应具有理论和实践意义，研究结果应有新的见解或能解决生产实际问题，表明作者具有从事科研或独立承担技术工作的能力。
研究生在入学后的1年内完成论文的选题工作，并作好开题的准备。
从开题到完成论文，实际工作不少于1年。
在导师的指导下，独立完成论文工作。
十、授予学位农学硕士十一、准予毕业的总学分27--30学分十二、各类课程和实践教学环节的学分配置1. 必修课18学分；2. 选修课12--20学分；3. 实践教学环节2学分。
十三、参考文献主要参考书目：1．蒋志刚，马克平，韩兴国主编．保护生物学．浙江科学技术出版社，19972．徐宏发等．野生动物保护原理及管理技术．华东师大出版社，19983．吴国芳等编．植物学(下册) ．高等教育出版社，19924．汪劲武编著．植物分类学．高等教育出版社，19845．高中信等编．动物生态学实验与实习方法．哈尔滨：东北林业大学出版社，19926．盛和林等编．哺乳动物野外研究方法．北京：中国林业出版社，1992 7．尚玉昌编著．行为生态学．北京：北京师范大学出版社，19988．马建章主编．自然保护区学．哈尔滨：东北林业大学出版社，19969．金鉴明等编．自然保护概论．北京：中国环境科学出版社，199110．薛达元，蒋明康．中国自然保护区建设与管理．北京：中国环境科学出版社，199411．克平主编．中国生物多样性理论与研究．北京：科学出版社，199512．国野生动物保护协会．中国自然保护区建设与发展论文集．北京：中国林业出版社，199513．Richard Primack 季维智主编．保护生物学基础．中国林业出版社，200014．W. J. Sutherland．生态学调查方法手册．北京：科学技术出版社，199215．Theodore A. Bookhout． Research and Management Techniques for Wildlife and Habitats The Wildlife Society，199616．Bailey．Principles of Wildlife Management，199417．Michael L. Morrison et.al．Wildlife –Habitat Relationships．The University of Wisconsin Press，199218．Schemnitz S. D. Wildlife Management Techniques Manual. WashingtonD. C. Wildlife Association，198619. Payne N. F. Techniques for Wildlife Habitat Management ofWetlands.Mcgraw-Hll, Inc，199220．Krebs J. R. 1993. An Introduction to Behavioural Ecology. Blackwell Scientific Publication.主要参考杂志：1．植物学报2．动物学报3．生态学报4．兽类学报5．中国野生植物6．植物资源学报7．植物生态学报8．植物杂志9．生态学杂志10．应用生态学报11．Journal of Ecology12．Journal of Biodiversity13．Journal of Vegetation Ecology and Conservation Biology14．Ecology15.Journal of Wildlife Management16.Journal of Range Management17.Conservation Biology18.Animal Behaviour19.British Journal of Animal Behaviour20.Experimental Journal of Animal Behaviour21.Behaviour Science附：野生动植物保护与利用专业课程设置一览表课程总学分为27-30学分，培养环节学分不少于4学分。