英语有用学习材料

“教务处”用英语怎么说啊？

[ 标签：教务处,英语 ]

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dean's office

teaching affairs office

academic affairs division

teaching affairs office of XX university 我们的大学网站就是这么写的!没错! 不信看http://59.67.71.237/我们大学的

1st term,2005

回答者：jsa333 - 五级2008-2-23 13:44

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英语教学改革方案一、指导思想实施新课标理念先行，教师们的教育教学观念发生了显著的转变，以创新教育为主的素质教育替代了以往的传统教育，符合当今发展的潮流。在学校的引导和鼓励下，认真学习新课标理论，学习新课程与旧课程的区别以及其特点，并且在学习过程中渐渐地树立起新课标的理念，认识到新课程和旧课程最根本的区别在于理念。在课堂教学的改革中促进教师的专业发展和学生的能力发展，提高课堂教学效率，形成我校课堂教学特色，推进素质教育。在教务处组织及学校改革基础上，英语组在共同商讨的前提下制定此方案。二、总体要求全体师生必须高度统一思想，提高认识，坚定不移地树立以人为本、关注生命的教育理念，彻底开放课堂，群体参与，师生互动，教学相长，切实做到课堂气氛和谐，学习环境宽松，使学生自主参与，发挥特长，张扬个性。实现“课堂活，教学实，师生动，能力强，质量高”的目标。三、具体实施 1、反思改革前本校老师的英语教学行为。进行任何教学改革之前，最主要的是要清楚地了解，本校老师的优势是什么，劣势在哪里？之前的课堂有什么值得推广的地方，而又有什么需要改进的？这样才能更好的进行改革，而不是一味地照搬？纵观现在大部分学校的英语老师，优势都是年轻教师居多，具有活力、

亲和力。大部分口语都比较流利、标准，而且课堂创新能力比较强。而在英语课堂的表现基本上就是比较活跃，英语氛围浓郁，师生互动良好，学生乐学、好学，给学生学习口语营造了良好的学习氛围。劣势就是太年轻，经验不足，所以在课堂上的表现就是不够深入和扎实，基本上教教材的居多，能根据学生情况，学校要求开拓教材，灵活运用教材的较少。以至于学生学习的知识局限性较强，使用不够，运用不灵活。 2、如何有效地开展新一轮的改革？了解了本校英语教学优劣势之后，接下来就要有计划、有目的地进行改革。我们基本上是从以下几方面进行：a、学习准备阶段。要组织老师学习教学改革理论，充分理解教学改革的理念和方法。要在组内针对课改的实施进行讨论、研究，并最终制定出适合我校实际情况的改革的方案和制度。b、开展试点阶段。重点打造实验教师，实现实验教师的课堂转变，以点带面初步构建新的课堂教学模式。c、实施阶段，全面铺开。利用赛课的形式，进行听课、评课活动，教研组要在评课过程中，解决教学过程中存在的问题。研究的问题要细化到课堂中的每一个环节、每一句话、每一个细节。d、总结夯实阶段。通过赛课、学习、培训、评价，不断总结不足，为下学期继续提升课堂打下基础。 3、善于总结做得好的方面和存在的问题：教学改革就是一个不断思考，不断实践，不断反思，再实践的过程，所以要善于总结、反思，才能更好地为教学改革服务。结合我校

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英语口语学习资料大全一、打招呼Greetings1、Welcome to Chongqing. 欢迎来到重庆2、We welcome you to China. 欢迎您来到中国3、Thank you for coming. 感谢您的光临4、Welcome to take Chongqing light rail. 欢迎乘坐重庆轻轨5、Can I help you?我能为你服务吗?6、Can I be your assistant?我可以帮你的忙吗?7、May I help you?我能帮你吗?8、What can I do for you? 我能为你做些什么呢?9、Have you been waited on?已经有人为你服务了吗?10、Good morning (afternoon,evening). 早上(下午、晚上)好。 11、How are you?你好吗?12、It’s been a long time/Long time no see 好久不见。 13、It’s really nice to see you again.再次见到您真好!14、How do you do? I’m pleased to meet you.你好!很高兴跟你见面。二、售票服务1、Don’t worry. 别着急。 2、Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 3、Sorry,wait a moment. 对不起，请稍候。 4、The ticket office it’s over there. 售票处在那边。 5、Where are you going? 您去哪里?What’s your destination, please.请问你去哪里? 6、You can take light rail Line Two. 你可以乘轻轨2号线。 7、It’s not far from here. 那儿离这里不远。 8、It’s takes you five minutes by foot. 步行要5分钟。 9、This way, please. 请这边走。

高中英语的学习方法以及技巧

高中英语的学习方法以及技巧一听 1、能听懂教学大纲词汇表1、2中不带*号的词汇和短语。 2、能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。 3、能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。 4、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。 5、能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70%。二说 1、能就课文的基本内容进行简单的问答。 2、能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。 3、经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。三读 1、除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。 2、能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3%。 3、能以每分钟40-50个词的速度，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70%。 4、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。 5、能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。四写 1、具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

2、能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。 3、能听写没有生词的句子和内容简单的语段，语速为每分钟100-110个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。 4、能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。 5、能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。五语音 1. 能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。 2. 能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。 3. 在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。六词汇 1、在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。 2、能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。 3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。七语法掌握大纲列出的若干语法项目。一学习之前的准备必不可少 1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。 2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。

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安岳中学高2019级英语学习资料时间: 2.28 班级：：一、晨读早记每日半小时英语朗读（以必修二课文阅读材料为主） A.每日金句： Air pollution is one of the major problems of the modern world. A great deal of energy is needed to run the factories of modern industrial nations. Automobiles,trains,planes and buses need energy , too. Nearly all of this energy is produced by burning fuels. This burning produces wastes, some of which remain in the air,causing air pollution. 空气污染是现代世界的主要问题之一。现代工业国家的工厂运转需要大量能源。汽车，火车，飞机和公共汽车也需要能源。几乎所有这些能源都是燃烧产生的燃烧产生废物，其中一些残留在空气中，造成空气污染。 B. 佳篇欣赏：抗击肺炎英文励志佳篇开校第一堂课，齐声背诵 We are facing a darktime right now. Some of us are stuck at home. Some of us are stuck far away from home. Some of us have lost their jobs And some have to shut down their businesses. Some of us are cutting down their expense. And some can’t even pay their rent and bills. Some can’t go back to school and some can’t go back to their jobs.And some of us are still working day and night, no matter how exhausted they are or how dangerous it is. Some of us have become infected and they were isolated from their families, their loved ones and have to be alone in the wards. Or even worse, it is their children, parents or loved ones that are infected. And they don’t even have a chan ce to say goodbye. The virus is rampaging. The numbers are increasing.

怎么才能学好新概念英语

英语作为全球范围内流通最广的语言，学好英语对以后自身的发展都很重要。新概念英语是一种新型的英语学习方法，他可以帮助孩子建立属于自己的语言网络，快速掌握英语的精髓。新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。我们孩子在学习ABC少儿英语的时候，完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会

消失，阅读理解的能力一定会大大提高。很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

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英译汉 1、The world of fashion began with individual couturiers and evolved, as a result of the Industrial Revolution ,into a mass-market industry. 时装业最初起源于个体高级时装设计师，后来由于工业革命，发展成现在的大规模经营的产业。 2、During the early 19th century ,the opulent designs that dominated the wardrobes of the rich began to disappear; less elaborate dress became the order of the day. 到了19世纪早期，曾经操纵富人衣柜的豪华设计逐渐消失；而相对简单的女装开始大行其道。 3、During this time, the Western world witnessed the growth of the middle class, which prospered from new avenues and industry, and spend money on such luxuries as fine clothing. 这一时期，中产阶级在西方世界兴起，他们通过做生意和办企业发家致富，并且愿意花钱买高级服装。 4、Because of the competitive advantage these inventions gave to manufacturers, England was very protective of its discoveries, and forbade the emigration of textile workers and the exportation of its textile machines. 由于这些发明使得英国的生产商具有巨大的竞争优势，因此英国政府积极保护这些发明，禁止纺织工人移民他国和纺织机械的出口。 5、With this invention ,women began to sew professional-looking clothes at home ,and factories experienced the birth of ready-to-wear apparel. 缝纫机的发明使得妇女在家就可以缝制出向专业人员制作的服装，现代成衣业也由此诞生了。 6、Although globally renowned designers are still crowding the runway with outrageous styles at prices that only a few can afford, new designers are showing fashions that reflect what is taking place on the streets, in the political arenas, in the entertainment field, and in movements to protect the environment 尽管世界的顶级设计师仍然使得T台上充斥着只有少数人可以承受的、价格不菲的高级时装样式，但是新一代的设计师却开始展示反映街头时尚。反映政治界。娱乐界的风云变幻，甚至是环保运动的时装。 7、Although we are taught that we should not judge others by their appearance alone, relying on appearance to guide personal decisions and social interactions is not only natural, but inescapable. 尽管我们所受的教育是不应单纯的以貌取人，但是凭借外表来对他人进行判断和进行社交不仅是很自然的，而且是不可避免的。 8、Most people would like to improve their appearance with appropriate clothing, by camouflaging their less desirable attributes and highlighting the more attractive aspects of their bodies. 多数人喜欢通过选择合适的着装来改善自己的外貌形象，掩饰自己身体不尽如人意的地方，并且彰显自身的优势。 9、One school of though is that“beauty is in the eye of the beholder”,that individual attra ction is a result of personal experience, cultural background and specific circumstances. 一种思想流派认为“情人眼里出西施”，也就是说，所谓“个人的吸引力”是一个人的经历、文化背景以及特殊的环境因素综合作用的结果。 10、Ancient Greeks believed that the world is beautiful because there is a certain measure, proportion, order and harmony between its elements. 古代希腊人认为，世界之所以是美的，是由于组成它的各个部分之间存在着某种尺寸标准、比例、秩序与和谐。 11、There is also a greater difference in the depth ratios from front to back in the female figure than there is in the male with respect to bust/waist and waist/hip relationships. 在胸围/腰围比例，以及腰围/臀围比例方面，男性与女性的身体存在着很大的不同。女性身体的厚度要比男性大。 12、The appearance of the clothed body is a perception of the viewer(whether of the wearers themselves or others)in a social and climatic context. 着装的身体外观是出于一定社会和风气中观察者的直觉表现。这一点无论对于穿着者本身还是其他人而言都是一样的。 13、Information on color trends for the coming season usually comes form fiber companies and professional color services like Pat Tunskey 。有关下一季的色彩流行趋势的信息，通常来自于纤维公司和像Pat Tunskey这样的专业色彩服务公司。 14、The refabrications and versions of good bodies from the last season may provide the basic styles or staples of the new line.

【经典】资料大全：英语学习_英语语法基础知识_必备

天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感弃我去者，昨日之日不可留乱我心者，今日之日多烦忧英语语法基础知识第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

新概念英语第一册期末复习资料

新概念英语-期末复习重点内容归纳 1.牢记下列反义词组。 Fat – thin woman – man hot – cold tall – short old – young Busy – lazy dirty – clean big – small long – short shut – open Grandmother – grandfather mother – father heavy – light 2.常用交际用语。（1）Thank you very much ! （非常感谢）（2）Y ou are welcome .(不用谢) （3）Here you are .(给你) （4）Y our ticket , please. (请出示你的票) （5）What’s the matter ? （你怎么啦）（6）Excuse me ! （对不起，打扰一下）（7）Sorry . / I am sorry . (对不起，非常抱歉) （8）-How are you ? -I’m fine , thank you . ( Fine , thanks .) (9) -Nice to meet you . （见到你非常高兴）(用于初次与别人见面) -Nice to meet you too . （10）-How do you do ? (你好！)（正式场合） -How do you do ? 3. 常用问句。 (1) Is this your … ? 这是你的什么……吗？例：-Is this your shirt ? ( 这是一个一般疑问句) 肯定回答：Y es , it is . 否定回答：No , it isn’t . 变为陈述句：This is my shirt .( 注意是my ,人称要变化) 再变为否定句：This is not your shirt. (2) Are these your …这些是你们的……吗？ -Are these your lovely dogs ? 肯定回答：Y es , they are . 否定回答：No, they aren’t .( aren’t = are not ) 变为陈述句：These are my lovely dogs . 再变为否定句：These are not my lovely dogs . (3) What make is it ? 它是什么牌子的？回答：It’s Japanese . 或It’s a Japanese car . 同类型的：She is English . = She is an English girl . (4) Whose is this …. ? 这是谁的…….? 例：Whose is this big glass ? 这是谁的大杯子？回答可以说：It’s mine . 或It’s my glass . (5) What color is your …? 你的……是什么颜色？例：-What color is his umbrella ? 他的雨伞是什么颜色？ -It’s red . 例：-What color are his umbrellas ? -They’re red . (6) What are their jobs ?他们的工作是什么？

七个初中英语的学习方法与技巧

七个初中英语的学习方法与技巧进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措。小编在这里整理了初中英语的学习方法，希望能帮助到大家。 1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，

以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象英语沙龙初级版英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。读书破万卷，下笔如有神，

材料学专业英语

加工方法拉力强度机械性能低碳钢或铁基层金属& 镀镍镀黄铜马氏铁体淬火退火淬火高温回火应力退火温度– 晶粒取向()及非晶粒取向(硬磁材料表面处理硬度电镀方法锌镀层质量表面处理拉伸应变焊接防止生锈硬度及拉力& 连续铸造法珠光体单相金属渗碳体奥氏体软磁硬磁疲劳测试热膨胀系数比重化学性能物理性能再结晶硬化包晶反应包晶合金共晶临界温度自由度相律金属间化物固熔体置换型固熔体米勒指数's 晶体结构金属与合金金属特性抗腐蚀及耐用& 强度无机非金属燃料电池新能源材料科学专业学术翻译必备词汇材料科学专业学术翻译必备词汇编号中文英文 1 合金 2 材料 3 复合材料 4 制备 5 强度 6 力学 7 力学性能 8 复合 9 薄膜 10 基体 11 增强 12 非晶 13 基复合材料 14 纤维 15 纳米 16 金属 17 合成 18 界面 19 颗粒 20 法制备 21 尺寸22 形状 23 烧结 24 磁性 25 断裂 26 聚合物 27 衍射 28 记忆 29 陶瓷 30 磨损 31 表征 32 拉伸 33 形状记忆 34 摩擦 35 碳纤维 36 粉末 37 溶胶 38 凝胶 39 应变 40 性能研究 41 晶粒 42 粒径 43 硬度 44 粒子 45 涂层 46 氧化 47 疲劳 48 组织 49 石墨 50 机械 51 相变 52 冲击 53 形貌 54 有机 55 损伤 56 有限 57 粉体 58 无机 59 电化学 60 梯度 61 多孔 62 树脂 63 扫描电镜 64 晶化 65 记忆合金 66 玻璃 67 退火 68 非晶态 69 溶胶-凝胶 70 蒙脱土 71 样品 72 粒度 73 耐磨 74 韧性 75 介电 76 颗粒增强 77 溅射 78 环氧树脂 79 纳米 80 掺杂 81 拉伸强度 82 阻尼 83 微观结构 84 合金化

零基础自学英语资料汇总(一)

零基础自学英语资料汇总(一) 新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频从零开始学语法：英语中的八种词性 Words are used to form patterns of English grammar and syntax. Each word falls into one of eight categories referred to as parts of speech. Here are the eight commonly recognized parts of speech. 英语的语法和句法中也会形成词的类型。每个词都会被归为八类中的一类，这里我们要讲的就是英语中八类最常见的词性。 Certain words have further categorization such as: adverbs of frequency: always, sometimes, often, etc. or determiners: this, that, these, those . However, the basic categorization of words in English fall into these eight categories. 具体的词还会有更进一步的分类，比如always(总是), sometimes(有时), often(经常)等等这些被叫做频率副词，还有this(这个), that(那个), these(这些), those(那些)被叫做限定词，不过基本的英语词类还是有这八类的。 The Eight Parts of Speech 八种词类 Noun 名词

新概念英语4-课文资料讲解

NEW CONCEPT ENGLISH(IV) (new version) 2 Lesson1Finding Fossil man We can read of things that happened5,000years ago in the Near East,where people first learned to write.But there are some parts of the world where even now people cannot write.The only w ay that they can preserve their history is torecount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellersto another.These legends are useful because they can tell us somethin g aboutmigrations of people who lived long ago,but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesianpeoples now living in th e Pacific Islands came from.The sagas of these peopleexplain that some of them came from Indo nesia about2,000years ago.But the first people who were like ourselves lived so long ago that ev en theirsagas,if they had any,are forgotten.So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first'modern men'came from.Fortunately,however,ancient me n made tools of stone,especially flint,becausethis is easier to shape than other kinds.They may also have used woodand skins,but these have rotted away.Stone does not decay,and so the tool s oflong ago have remained when even the bones of the men who made them have disappeared without trace. 3 Lesson2Spare that spider Why,you may wonder,should spiders be our friends?Because they destroy somany insects,and insects include some of the greatest enemies of the humanrace.Insects would make it impossible for us to live in the world;they woulddevour all our crops and kill our flocks and herds,if it were not for the protectionwe get from insect-eating animals.We owe a lot to the birds and beasts wh o eat insects but all of them put together kill only a fraction of the number destroyed by spiders. Moreover,unlike some of the other insect eaters,spiders never dothe least harm to us or our bel ongings.Spiders are not insects,as many people think,nor even nearly related to them.One can t ell the difference almost at a glance for a spider always has eight legsand an insect never more th an six.How many spiders are engaged in this work on our behalf?One authority on spiders made a census of the spiders in a grass field in the south of England,andhe estimated that there were more than2,250,000in one acre,that is something like6,000,000spiders of different kinds on a f ootball pitch.Spiders are busy for at least half the year in killing insects.It is impossible to make more than the wildest guess at how many they kill,but they are hungry creatures,not content wi th only three meals a day.It has been estimated that the weight of all the insects destroyed by spi ders in Britain in one year would be greater than the total weight of all the human beings in the c ountry.T.H.GILLESPIE Spare that Spider from The Listene Lesson3Matterhorn man Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them goodsport,and the more

英语口语学习方法技巧.

英语口语学习方法技巧如何才能说流利的英语? 说外语时,我们主要应做到四件事:理解 --回答 --提问 --口头表达你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师,就会说一口流利的英语。我们该如何对待说英语时所犯的错误? 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。我的听力进步缓慢。我该如何提高呢? 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:"今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:"请听这个故事",学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的,但头脑确是封闭的。在练习听力过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢? 这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它

们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。如何练习连贯表达的回话技巧? 我想你所提的"时断时续"(说英语可能是指突然迸发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。·交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西,给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如In my opinion…, I think…, I agree with what you say,but…和I"m afraid I disngree.I think…等短语。不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己的英语水平不甚清楚,无法表达自己的思想(就像你所提的事例一样。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共