人教版第16课_殖民地人民的抗争
莫卧儿王朝 最后一个皇帝 1857年被起义者 劝服领导反英起 义，起义被镇压 后流放于缅甸。
讨论分析：
印度民族大起义为什么会失败？
英国殖民者的分化政策
各地起义力量分散
缺乏统一的领导等。
3. 印度民族大起义的意义 表现了殖民地人民不畏强暴，反抗 侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖 民者。 有力声援了亚洲其他国家反抗英国 的殖民统治。
④英国的殖民统治给印度人民带来了苦难和贫困，同 时客观上冲击了这些地 区落后的社会制度和经济体 制,传播了资本主义生产方式和思想文化，破坏了殖 民地原有的自然经济，引起了深刻的社会变化。
追问历史：
• 1.新航路开辟以后，西欧哪些国家相继走上了对外 殖民扩张和殖民掠夺的道路？
葡萄牙、西班牙、英国和法国等
• 2.欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？
强占土地，迫使印第安人做苦工，肆意屠杀土著人等
• 3.欧洲殖民者对美洲的殖民掠夺带来了什么样的后 果？ 当地的印第安人人数锐减，无法为种植园提供足够
①印度民族大起义的原因：
1857年印度民族大起 义的原因是什么？
英国完成工业革命加紧了对印度的经 济剥削和政治统治
• 据统计：1818—1836年英国输入印度的 棉纱增长5200倍；1801—1858年印度土 地税总额由420万英镑增至1530英镑；号 称“印度的曼彻斯特”的达卡城， 1824—1837年人口从15万减至3万。 • 1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当 地人口的三分之一。
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
西蒙· 玻利瓦 尔出生于委内 瑞拉土生白人 家庭，是拉美 民族独立运动 著名领导人。 被誉为“南美 的解放者”、 委内瑞拉的 “祖国之父”。
什么叫土生 白人？土生白人 为什么要参加拉 美民族独立运动？
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动 玻利瓦尔领导的民 族独立运动经过怎样？
“祖国之父”——圣马丁
4. 拉美民族独立运动的意义
彻底粉碎了西班牙、葡萄牙 对拉丁美洲长达3个世纪的 殖民统治，建立了一系列新 兴国家，基本上形成了今天 拉丁美洲的国家格局。
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
阅读下列材料:
不列颠入侵者打碎了印度的手纺织机，毁掉了它的手纺车。 英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度 人输入棉纱，最后就是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故 乡……不列颠的蒸气机和科学在印度全境彻底摧毁了农业和 制造业的结合。 请回答：
2. 玻利瓦尔领导的民族独立运动
开始时间：1816年 爆发地点：委内瑞拉 结果：横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西 班牙在南美的殖民地。葡属殖民地巴西独立。 本人被尊称为“南美的解放者”
玻利瓦尔在率领士兵作战
拉丁美洲 独立战争 形势
3. 圣马丁在南美解放斗争中的贡献
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣马 丁组织训练了一支骁勇善战的“安 第斯军”，并指挥它于1818年解放 了智利。1821年，圣马丁率部进入 秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马 丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄 然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时，共尊他为“祖国之父”。
的劳动力。
• 4. 欧洲殖民者是如何解决美洲劳动力短缺问题的？
从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行 罪恶的“三角贸易”。
温故而知新(15 课作业）
1、最早进行奴隶贸易的是 葡萄牙 人。但英国 人后来 居上，成为“三角贸易”的主要经营者。 2、三角贸易中，奴隶贩子从 欧 洲出发到 非 洲，俘 获黑人运往 美 洲出卖，然后把 金银 和 工业原料 运 回欧洲。
3、英国在 18世纪后半期 （时间），成为最大的殖民国 家，号称 日不落帝国 。
4、英国从 17 世纪开始侵略印度，殖民统治的机构 是 东印度公司 18世纪代表性的殖民头目是 克莱武 。 ，
第16课
殖民地人民的抗争
一、印度民族大起义 二、拉丁美洲的民族解放战争
一、印度民族大起义
1. 1857年印度民族大起义的爆发 2. 章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争 3. 印度民族大起义的意义
殖民者的经济掠夺
• 西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂 地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。 16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲 共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。 葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺 了价值10亿美元的黄金和金刚石。
1. 拉美民族独立战争的历史背景 ①命的影响 ④拉美人民民族民主意识的觉醒
章西女王率领军民突袭英军炮队
章西女王——克拉什米· 巴依
1858年3月，英军围攻章西城。 女王已经做好应战准备。她训练了一 支强兵，亲自巡视城堡，检查武器， 实行坚壁清野，几次打退英军。但是 他们缺少外援，最后英军突入城里。 起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感 人。章西女王和少数人突围，转战外 地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中 刀牺牲。这时她刚23岁。
你知道章西女王的故事吗？
章西女王——克拉什米· 巴依
章西是印度中部的一个小城，19世纪50年代，这里因一个女王 的故事而使章西名闻 遐迩，流传青史。 阿克希米· 葩依，1835年生于 印度的贝拿勒斯。在三四岁的时候，她随从父母前往马拉塔最后一个 首相巴吉· 拉奥二世的王府居住，同拉奥二世的养子纳纳· 萨希布和坦 蒂 阿· 托皮结成了好朋友。葩依从小精通武艺，７岁就学会了骑马。 １８５２年，她１７岁时 嫁给了比她大二三倍的章西王公甘加达 尔· 拉奥，成了章西王后。 王公死时没有儿子，葩依在王公临死时所 生的一个儿子不久之后又死去了，所以，按照 当时英国所定的规矩， 哪个王公死后，如果没有儿子继承王位，那么就要废除他的领地，收 归英殖民者所有。但是葩依已经领养了一个儿子，并已经以养子的监 护人的身份行使王权了。 英殖民政府不管这些，强行兼并了章西。葩 依非常气愤，曾当着英国官员的面说：“我 决不放弃我的章西，谁敢 占领章西，决没有好下场。”面对英国人的无理行径，章西人民也 全 力支持葩依的要求，并表示愿意和女王一道，与英国殖民者作坚决斗 争。
二、“南美的解放者”玻利瓦尔
1. 拉美民族独立战争的历史背景 2. “南美的解放者”玻利瓦尔 3. 圣马丁在南美解放斗争中的贡献 4. 拉美民族独立运动的意义
西班牙 殖民地
大 西 洋
巴 西
太 平 洋
葡萄牙 殖民地
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
1. 拉美民族独立战争的历史背景 拉美民族独立战争是 在怎样的历史背景下 爆发的？
①印度民族大起义的原因
根本原因： 英国对印度实行疯狂的殖民掠夺 直接原因： 英对印度土兵的民族压迫、宗教歧视
②印度民族大起义的概况
这次起义的主力和领 导者是谁？有何特点？
①印度民族大起义的原因
根本原因：英国对印度实行疯狂的殖民掠夺
②印度民族大起义的概况
时间：1857—1859 主力：印度土兵
直接原因：英对印度土兵的民族压迫、宗教歧视 密拉特
①“不列颠入侵者”指的是什么？ ②印度社会发生了怎样的变化？ ③印度社会发生这种变化的原因是什么？ ④“不列颠入侵者”侵占印度带来了哪些影响？
①英国侵略者
②印度当时自然经济逐渐解体，遭受英国侵略，开始 沦为英国的原料产地和商品销售市场，纳入英国资本 主义殖民经济体系中。 ③根本原因是工业革命后，英国等新兴资本主义国家 的经济实力大大增强，他们对亚非拉地区大肆的进行 殖民扩张、掠夺。
德里
章西 领导者：封建王公贵族 领袖人物：章西女王 特点： 具有全民族性
印度民族大起义，为什么上 自封建王公，下至士兵、农民、 手工业者都参加了战斗?
英国女王维多利亚家族肖像
英国在印度的殖民统治
专供英国上流社会和印度大公 们游赏玩乐的戏院
英国殖民者在印度作威作福
恒河岸边的印度寺院
2. 章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争
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九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争教案新人教版
第 16 课殖民地人民的抗争一、教课目的1．知识与能力（1）认识主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民打劫，英国在印度的殖民统治和殖民打劫的基本领实。
认识主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。
（2）使学生初步学会运用历史唯心主义的基本看法，剖析历史现象因果关系的基本能力。
初步学会运用辩证的看法剖析和评论历史人物的能力。
2．过程与方法经过学生对教材相关插图和历史资料的研究学习，培育学生注意察看和从历史资猜中获得历史信息、剖析问题的方法和能力。
3．感情态度与价值观（1）领会殖民地人民抗争殖民侵略与扩充斗争的正义性和民族独立的合理性。
（2）认识历史人物在历史发展进度中的优异影响和作用及其爱国主义的优异质量，培育正确的人生观和价值观。
二、教课要点、难点教课要点：殖民地人民抗争殖民统治的原由，章西女王、玻利瓦尔。
教课难点：殖民地人民抗争殖民统治的原由。
三、教课过程【情境引入】中国近代史是一部中公民族的辱没史，也是一部中华民族的抗争史，相同，世界历史除了和平与艺术，也有战争和侵略，伴着战争进行的必定是抗争与研究。
当主要的资本主义国家纷繁走上对外侵略与扩充的时候，被侵略的国家和地域人民也开始纷繁起来抗争。
【自主预习】1. 印度民族大起义的背景与原由各是什么？2. 印度民族大起义的时间、特色、结果领导者各是什么？3. 印度民族大起义的意义？4. 拉丁美洲是指哪一地域？5. 拉丁美洲独立运动的背景与原由各是什么？6.南美独立运动的时间？谁被称为南美解放者？7. 拉丁美洲独立的意义是什么？【合作研究】( 一 )印度民族大起义（英国工业革命达成）1.印度民族大起义的背景与原由(1 ）英国的残忍盘剥与疯狂打劫，印度社会民生凋零；(2 ）英国当局改变了笼络封建贵族的政策，开始吞并印度封建王公的土地；(3 ）印度土兵“子弹润滑油”事件2. 印度民族大起义的过程与特色(1 ）时间： 1857—— 1859(2 ）特色：三其中心，没有一致的领导(3 ）结果：失败(4 ）领导者：封建王公（章西女王）3.印度民族大起义的意义(1 ）起义固然以失败告终，但深重地打击了英国殖民统治；(2 ）表现了殖民地人民不畏强暴，抗争侵略的信心与勇气。
人教版九年级历史上册：第16课《殖民地人民的抗争》课件
相同点： 都沉重打击了英国殖民者的统治；都以失败告终，没有先进阶级的领导;都显示了殖民地
半殖民地人民抗争的英勇精神等。
不同点：
印度民族起义
太平天国运动
斗争目 标不同
为反抗英国的殖民统治，侧 重于反侵略
要推翻清政府的统治，侧重于反封 建，也包括外国侵略势力
领导不 同
封建王公
参加者
主要是土兵
不同
失败原 因不同
3.结果： 起义失败，章西女王壮烈牺牲
英国对印度的经济剥削
材料一: 1757年克莱武一人就抢走价值23万英镑的金银财宝， 1757---1815年英国从印度掠夺的财富不下10亿英镑。
材料二: 英国要求印度农民多种棉花少种粮食，英国把 印度的棉花加工成布匹再返销印度。据统计： 1814~1835年, 英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到 了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市,如 号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打 击,1824—1837年人口从15万减至3万。
被英国军队残酷镇压
农民阶级 农民阶级
被中外反动势力联合绞杀的。
2、时间:18世纪末19世纪初
3、领导:玻利瓦尔、 圣马丁
4、特点: 范围广，南北联合作 战，有统一指挥
5、结果: 玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖 民地。葡萄牙统治下的巴西也获得了 独立
玻利瓦尔率领士兵作战
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣 马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818 年解放了智利。1821年，圣马丁 率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不 久，圣马丁将军队指挥权交给玻利 瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余 生。
【人教版】九年级上册：第16课《殖民地人民的抗争》ppt精编课件
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人教版九年级历史上册第16课《殖民地人民的抗争》课件(共24张PPT)
“我准备把自己的生命贡献给这个事业。我以自己的人性 和生命宣誓，在我没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁 以前，我的手将要不停地打击敌人，我的心也不会安静。” （472次战役）
玻利瓦尔率领士兵作战
玻利瓦尔出身于委内瑞拉首府 加拉加斯一个土生白人贵族家 庭，曾在欧洲接受教育，1810 年参加领导委内瑞拉独立战争。 1814年，他在失败后流亡国外。 1816年，玻利瓦尔从海地重新 回到委内瑞拉，宣布解放奴隶、 战士分得土地等改革，并曾在 委内瑞拉和新格兰纳达多次打 败西班牙军队，1819年建立大 哥伦比亚，任总统。1824年他 又领导解放秘鲁全境。1825年 在上秘鲁建立的玻利维亚共和 国，就是以他的姓氏命名的。 1830年玻利瓦尔病逝。
3.独占巴西的殖民国家是(
)
A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国 4.新航路开辟以后，除巴西外，拉丁美洲 其余地区基本上是哪国的殖民地( ) A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国
5.“南美的解放者”是(
A.华盛顿
)
B.玻利瓦尔
C.圣马丁
D.章西女王
阿根廷革命家 圣马丁画像
秘鲁和智利共尊为 表现出广大人民对他的崇敬之情。
“祖国之父”，这充分
圣马丁纪念碑
根据阿根廷 的惯例，外 国元首来访 或大使递交 国书之后， 都要向 圣马丁纪念 碑献花圈。
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
拉丁美洲独立的意义：
1、赶走了西班牙、葡萄牙殖民主义者， 赢得独立战争的胜利.
西方殖民者在美洲实行种族灭绝政策，在大规模屠杀印第安人后，便从非洲 大陆贩卖黑人奴隶。最早从事黑人奴隶贸易的国家就包括葡萄牙。他们将黑 人从非洲运到南美的巴西，再卖给殖民当局和殖民统治者。这幅画描绘的就 是殖民者在巴西的里约热内卢买卖黑人奴隶的情景，该图现藏于巴西的圣保 罗市立图书馆。
人教版九年第16课《殖民地人民的抗争》示范优秀教案(重点资料).doc
垫。
殖民地人民奋起抗争，在印度、拉美 ，涌现出了许多英
雄人物和可歌可泣的事迹。由此导入新课。
2 方案二：教师设计一次简短情境活动，如强制学生做
一些 非常不满的事情，让其有愤恨、不满、甚至反抗情 学 生 按 老 让学生体
绪。由此导入新课。
师“无理要 会“反抗”
二、印度民族英雄——章西 女王：
求”进行活 心 理 情
结合的历
勇斗争）：布置学生阅读教材第 100 页小字内容，让学生 讲 述 、 读 史学习方
讲述章西女王英勇抗击英国 殖民者的英雄事迹，教师补 图。
法。
充，要体现历史学科的情节性、生动性。教师指导学生
读图《印度民族大起义形势》，并指明起义失败的原因。
培养表达
3 印度民族大起义的影响：教师引导学生分析印度民族
证的观点分析和评价历史人物的能力。
通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习，培
养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析 问题的方法和能力。
（1）体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正
义性和民族独立的中的杰出影响和 作用及其爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和 价值观。
基础上，教师总结如下：19 世纪中期，英国完成工业革
命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役，加紧了对印
度的经济剥削和政治统治，印度人民和英国的民族矛盾
尖锐，这是印度民族大起义爆发的根本原因。土兵是起
义的骨干力量。教师在这里要注意点出这时期中国的太
2
平天国运动，以更好理解当时国际背景。
培养中外
2 印度民族大起义的过程及结果（主要讲章西女王的英
1 印度民族大起义的原因：教师先向学生提出问题： 动。
绪。
人教版九年级上册世界历史第16课课件《殖民地人民的抗争》(共64张PPT)(共44张PPT)
印第安人被迫在银矿里劳动
拉美独立战争的原因
国内：西 班牙、葡 萄牙残酷 的殖民统 治和经济 掠夺 国际：美国 独立战争和 法国大革命 的影响
拉 美 独 战 争
西班牙 殖民地 海地
太 平 洋
大 西 洋
葡萄牙 殖民地
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
“南美的解放者”——玻利瓦尔
19世纪初西班牙美 洲独立运动领导人，军 事家。接受法国启蒙主 义教育和资产阶级革命 思想，崇信自由民权主 张。为法国大革命所鼓 舞，立志为推翻西班牙 在美洲 的殖民统治和解 放南美洲而 献身。 领 导反对西班牙殖民统治 的斗争。
印度民族大起义的结果和影响
印度民族大起义并没有取得胜利。但是这场战 争还是表现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵 略的决心和勇气，而且，沉重的打击了英国殖 民者的侵略气焰。
思 考
印度民族大起义也和拉丁美洲的独立战争 一样，有不怕牺牲的人民，有英雄一样的 领袖，都进行得轰轰烈烈，同是反抗殖民 统治争取民族独立的斗争，为什么两场战 争会有不同的结果？
印度反英民族大起义
1857年，反英大起义中的印度士兵
章西女王——克拉什米· 巴依
1858年3月，英军围攻章西城。 女王已经做好应战准备。她训练了一 支强兵，亲自巡视城堡，检查武器， 实行坚壁清野，几次打退英军。但是 他们缺少外援，最后英军突入城里。 起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感 人。章西女王和少数人突围，转战外 地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中 刀牺牲。这时她刚23岁。
英国殖民者对印度的掠夺
• 材料一:据统计：1814~1835年,印度输入英国的 棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国 输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万 匹以上„„往日工业发达和人口稠密的城市,如 号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁 灭性击,1824—1837年人口从15万减至3万。 • 材料二:“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的, 棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了” • -----英国驻印度总督本丁克
第16课 殖民地人民的抗争
义务教育教科书（人教版）九年级历史上册
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“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” ——惠普尔
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广东省九年级历史上册第16课 殖民地人民的抗争课件 新
美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿 井……
——马克思
材料二
如果一个人忘掉了 他的家庭首先属于 国家，其次才属于 他个人……那么他 就不能算是好公民， 不能得到尊重。
【探究思考】（1）依据材料一和所学知识分析拉美独立运动 的原因是什么。 【参考答案】①葡萄牙、西班牙的殖民统治和殖民压迫是拉丁 美洲独立运动爆发的根本原因。 ②18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取 独立的运动在拉丁美洲兴起。 （2）材料二人物被授予什么称号?说出他的主要历史事迹。 【参考答案】“南美的解放者”。领导拉美独立运动，在他的 领导下，西班牙在南美洲的殖民地获得解放。
【探究思考】（1）材料一中印度悲惨的境况是怎样造成的?印 度人民做出了怎样的反应? 【参考答案】英国对印度的经济剥削和政治统治。1857—1859 年，印度爆发了声势浩大的反英民族大起义。 （2）请你用一句话概括评价材料二中的人物。结合材料二中 的文字分析她的伟大精神。 【参考答案】章西女王是印度的民族英雄。（或章西女王是印 度民族大起义中杰出的女英雄。） 体现了章西女王不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，捍卫民族 尊严、热爱祖国、勇于为国献身的爱国主义精神。
西方殖民者残酷的殖民统治和殖民掠夺，激起了殖民地人 民的顽强反抗。印度民族大起义和拉丁美洲的民族独立运动是 其中典型的代表，并且涌现出了章西女王、玻利瓦尔等民族英 雄。殖民地人民的英勇斗争，沉重打击了殖民者的殖民统治， 他们不畏强暴、英勇斗争的精神鼓舞了殖民地人民的斗争。
探究主题1 印度民族大起义 1.阅读下列材料： 材料一 19世纪中叶，印度约有150万人死于饥饿。目睹这种 惨状，就连英国总督也不无伤感地叹息：“棉织工人的白骨使 印度平原都白成一片了。” 材料二
——马克思
材料二
如果一个人忘掉了 他的家庭首先属于 国家，其次才属于 他个人……那么他 就不能算是好公民， 不能得到尊重。
【探究思考】（1）依据材料一和所学知识分析拉美独立运动 的原因是什么。 【参考答案】①葡萄牙、西班牙的殖民统治和殖民压迫是拉丁 美洲独立运动爆发的根本原因。 ②18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取 独立的运动在拉丁美洲兴起。 （2）材料二人物被授予什么称号?说出他的主要历史事迹。 【参考答案】“南美的解放者”。领导拉美独立运动，在他的 领导下，西班牙在南美洲的殖民地获得解放。
【探究思考】（1）材料一中印度悲惨的境况是怎样造成的?印 度人民做出了怎样的反应? 【参考答案】英国对印度的经济剥削和政治统治。1857—1859 年，印度爆发了声势浩大的反英民族大起义。 （2）请你用一句话概括评价材料二中的人物。结合材料二中 的文字分析她的伟大精神。 【参考答案】章西女王是印度的民族英雄。（或章西女王是印 度民族大起义中杰出的女英雄。） 体现了章西女王不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，捍卫民族 尊严、热爱祖国、勇于为国献身的爱国主义精神。
西方殖民者残酷的殖民统治和殖民掠夺，激起了殖民地人 民的顽强反抗。印度民族大起义和拉丁美洲的民族独立运动是 其中典型的代表，并且涌现出了章西女王、玻利瓦尔等民族英 雄。殖民地人民的英勇斗争，沉重打击了殖民者的殖民统治， 他们不畏强暴、英勇斗争的精神鼓舞了殖民地人民的斗争。
探究主题1 印度民族大起义 1.阅读下列材料： 材料一 19世纪中叶，印度约有150万人死于饥饿。目睹这种 惨状，就连英国总督也不无伤感地叹息：“棉织工人的白骨使 印度平原都白成一片了。” 材料二
九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争课件1新人教版
1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊 他为“祖国之父”。
第十一页，共16页。
海地(hǎi dì)
拉
美
中美省
独
秘鲁
玻利维亚(bō lì wéi yà)
智利
立
国
乌拉圭
巴拉圭
家
第十二页，共16页。
南美解放者杯博卡青年队夺冠 (duó ɡuàn)
第十三页，共16页。
殖民地人民(rénmín)的抗争
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲 疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找 (xúnzhǎo)金银产地。16到18世纪， 西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄 金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄 牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺 了价值10亿美元的黄金和金刚石。
第七页，共16页。
太平洋
西班牙 大
独
殖民地 西
立
洋
(dúlì)
1858年3月，英军围攻章西城。女王已经 做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡 视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打 退英军。但是他们缺少外援(wà iyuá n)，最 后英军突入城里。起义者一个个拼死搏斗， 场面悲壮感人。章西女王和少数人突围，转 战外地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀 牺牲。这时她刚23岁。
第五页，共16页。
拉美独立战争
①原因(yu残á酷ny的īn殖)：民统治和经济掠夺；美 国独立战争和法国(fǎ ɡuó)大革 命的影响。
②时间(sh18íj世iā纪n)末：19世纪初
③人物：玻利瓦尔—南美的解放者
圣马丁—“祖国之父”
④结果：出现新兴的独立国家
第六页，共16页。
殖民者的经济(jīngjì)掠 夺
第三页，共16页。
第十一页，共16页。
海地(hǎi dì)
拉
美
中美省
独
秘鲁
玻利维亚(bō lì wéi yà)
智利
立
国
乌拉圭
巴拉圭
家
第十二页，共16页。
南美解放者杯博卡青年队夺冠 (duó ɡuàn)
第十三页，共16页。
殖民地人民(rénmín)的抗争
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲 疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找 (xúnzhǎo)金银产地。16到18世纪， 西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄 金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄 牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺 了价值10亿美元的黄金和金刚石。
第七页，共16页。
太平洋
西班牙 大
独
殖民地 西
立
洋
(dúlì)
1858年3月，英军围攻章西城。女王已经 做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡 视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打 退英军。但是他们缺少外援(wà iyuá n)，最 后英军突入城里。起义者一个个拼死搏斗， 场面悲壮感人。章西女王和少数人突围，转 战外地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀 牺牲。这时她刚23岁。
第五页，共16页。
拉美独立战争
①原因(yu残á酷ny的īn殖)：民统治和经济掠夺；美 国独立战争和法国(fǎ ɡuó)大革 命的影响。
②时间(sh18íj世iā纪n)末：19世纪初
③人物：玻利瓦尔—南美的解放者
圣马丁—“祖国之父”
④结果：出现新兴的独立国家
第六页，共16页。
殖民者的经济(jīngjì)掠 夺
第三页，共16页。
人教版九年级历史上册课件：第16课殖民地人民的抗争
自由与爱情
裴多菲
生 命 诚 可 贵， 爱 情 价 更 高。 若 为 自 由 故。 二 者 皆 可 抛。
知识回顾：
西欧殖民者对殖民地进行剥削和掠夺的方式有哪些？ 罪恶的“三角贸易” 野蛮的经济掠夺 发动侵略战争，加强政治奴役
美国
拉丁美洲
（葡萄牙） （西班牙）
掠夺金银
材料一 “黄金是白人刚踏上一个新发现的海 岸时所要的第一件东西。”
——英国驻印度总督
英国加紧了对印度的政治统治和经济剥削
材料三：
1857年，英国殖民当局发给印度土兵一种涂 有牛脂和猪油子弹，土兵都信奉印度教或伊斯兰 教，牛是印度教的神圣动物，猪是伊斯兰教的禁 忌物。土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱，极 为愤慨，并坚决拒绝使用这种子弹。英国殖民者 派军队进行镇压。这一“涂油子弹事件”成为印 度土兵发动起义的导火线。
——恩格斯
材料二：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西 哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很 快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在 其他地区也出现了。
印第安人被迫在银矿里劳动 ——北师版初中历史教材
屠杀印第安人
自主学习
阅读课本101—102页， 了解拉美独立运动的经过。
委内瑞拉
哥伦比亚 玻利瓦尔 （“南美的解放者”厄）瓜多尔
南美独立战争形势图
秘鲁
玻利维亚
圣马丁
智利
（“祖国之父”） 阿根廷玻利瓦尔南美解放者来自博卡青年队夺冠知识回顾：
英国殖民者是如何对印度进行殖民活动的？ 建立沿海据点 发动侵略战争 抢掠财富 殖民统治
材料一：
材料二：
英国殖民者处死印度人
“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的 人的白骨使印度平原都白成一片了。”
裴多菲
生 命 诚 可 贵， 爱 情 价 更 高。 若 为 自 由 故。 二 者 皆 可 抛。
知识回顾：
西欧殖民者对殖民地进行剥削和掠夺的方式有哪些？ 罪恶的“三角贸易” 野蛮的经济掠夺 发动侵略战争，加强政治奴役
美国
拉丁美洲
（葡萄牙） （西班牙）
掠夺金银
材料一 “黄金是白人刚踏上一个新发现的海 岸时所要的第一件东西。”
——英国驻印度总督
英国加紧了对印度的政治统治和经济剥削
材料三：
1857年，英国殖民当局发给印度土兵一种涂 有牛脂和猪油子弹，土兵都信奉印度教或伊斯兰 教，牛是印度教的神圣动物，猪是伊斯兰教的禁 忌物。土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱，极 为愤慨，并坚决拒绝使用这种子弹。英国殖民者 派军队进行镇压。这一“涂油子弹事件”成为印 度土兵发动起义的导火线。
——恩格斯
材料二：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西 哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很 快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在 其他地区也出现了。
印第安人被迫在银矿里劳动 ——北师版初中历史教材
屠杀印第安人
自主学习
阅读课本101—102页， 了解拉美独立运动的经过。
委内瑞拉
哥伦比亚 玻利瓦尔 （“南美的解放者”厄）瓜多尔
南美独立战争形势图
秘鲁
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圣马丁
智利
（“祖国之父”） 阿根廷玻利瓦尔南美解放者来自博卡青年队夺冠知识回顾：
英国殖民者是如何对印度进行殖民活动的？ 建立沿海据点 发动侵略战争 抢掠财富 殖民统治
材料一：
材料二：
英国殖民者处死印度人
“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的 人的白骨使印度平原都白成一片了。”