大班美术好玩的水拓画
幼儿园学前_奇妙的湿拓画教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《奇妙的湿拓画》年龄段和领域：大班艺术领域活动目标：1.初步学习湿拓画的几种基本手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画，体验创作的乐趣。
2.了解湿拓画这一艺术形式，体验创意的新奇和创作的成功感。
活动重点运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画。
活动难点多种技法增加创作的难度，并体验创作的成功设计。
活动准备《奇妙的湿拓画》PPT课件，背景音乐、托盘、湿拓画专用颜料、画针、画纸、毛巾。
活动过程一、激趣导入，图片猜想1.请幼儿欣赏图片说一说，你看到这幅图片有什么感受？你觉得这幅画是怎么做出来的？2.观看视频进行验证：看完视频和你猜想的一样吗？哪里不一样？教师小结：原来，这幅画不是用画笔画出来的，它是用水里的颜料拓印在纸上做出来的。
这种画叫做湿拓画。
二、梳理创作步骤，了解作画方法和作画材料1.通过视频，梳理创作步骤第1步：（滴）颜料是如何到托盘里的？（颜料只要轻轻滴在水面上，就会扩散）第2步（划）：怎样让你的作品出现好看的纹路和图案。
认识工具画针和画梳。
第3步（拓）：最后把纸铺在水面上，然后轻轻地拉出来就可以了，这叫做拓。
教师小结：在水上轻轻地滴一滴、慢慢地划一划，再用纸拓印出来，就能做出神奇的湿拓画。
2.了解作画材料，认识作画工具。
三、自主创作，体验成功1.技巧提升，感知更多不同手法的湿拓画做法。
通过视频，教师解析里面不同的技法和颜料滴画的方法。
2.欣赏成品画，从颜色和纹路上观察不同，尝试说出自己最喜欢的作品的特点，拓展创作思路。
3.自由创作，设计婚纱，体验创作的成功感。
活动延伸提供材料，请幼儿在美工区继续进行创意作画。
学情分析——大班艺术活动《奇妙的湿拓画》随着幼儿，年龄的增长，大班幼儿表达表现的欲望越来越强烈，想象力和创造力有了很大的提高，对各种绘画技巧掌握能力明显提升，对各种形式的美术活动也表现出浓厚的兴趣。
在奇妙的湿拓画这个活动中，通过引导幼儿学习利用不同的材料，让幼儿感受作品的美妙，体验不同方式绘画的乐趣。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案6篇
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案6篇第1篇:幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案一、活动意图在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
二、活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
三、重点、难点重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
四、活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
五、活动过程回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等。
3、鼓励幼儿大胆作画。
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
幼儿依据自己的`已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。
水拓画教案
水拓画教案水拓画是一种有趣的艺术活动，通过将纸张覆盖在水面上，然后用颜料进行拓印，可以创建出美丽的水纹图案。
水拓画既能锻炼孩子们的观察力和创造力，又能增强其手眼协调能力，具有很好的教育意义。
以下是一份水拓画的教案，帮助孩子们进行水拓画的体验和学习。
一、教学目标：1.了解水拓画的基本定义和原理；2.学习使用水拓画的基本工具和材料；3.掌握水拓画的基本技巧；4.培养观察力和创造力。
二、教学准备：1.准备足够的纸张和颜料；2.准备水盆或水池；3.准备画刷和拓印材料。
三、教学步骤：1.引入:为了激发孩子们对水拓画的兴趣，可以先给孩子们展示一些水拓画的作品，并与他们共同讨论水拓画的美丽和独特之处。
2.介绍水拓画的定义和原理：简单地解释水拓画的概念和基本原理，即将纸张覆盖在水面上，利用水面的波纹来进行拓印，形成美丽的图案。
3.展示水拓画的基本工具和材料：向孩子们展示水拓画所需的工具和材料，包括纸张、颜料、画刷和拓印材料等。
说明每个工具和材料的作用和使用方法。
4.演示水拓画的基本技巧：示范如何进行水拓画，首先在水盆或水池中放一些颜料，然后将纸张覆盖在水面上，稍微轻按一下，再慢慢取出纸张，观察拓印的效果。
指导孩子们如何调节颜料的浓度和纸张与水面的接触度，以获得理想的效果。
5.让孩子们动手尝试:将颜料和纸张准备好，让孩子们按照演示的方法进行水拓画。
鼓励他们观察拓印的图案，并想象出更多的创意。
6.展示和评价:让孩子们展示自己的水拓画作品，鼓励他们分享自己的创意和想法。
教师可以进行评价和鼓励，帮助孩子们进一步提高。
7.总结:为了加深孩子们对水拓画的理解，可以与他们一起总结水拓画的特点和技巧，并鼓励他们将水拓画应用到其他的艺术创作中。
四、教学延伸：1.可以邀请专业的艺术家或水拓画爱好者来学校进行示范和讲解，给孩子们带来更深入的学习体验；2.将水拓画结合其他学科，如地理、生物等，进行跨学科教学；3.组织水拓画比赛，激发孩子们的竞争意识和创造力。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇)
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是为大家整理的幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案(锦集4篇),欢迎品鉴!幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案篇1活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.能大胆操作，并乐观向同伴展现和介绍自己的扎染作品和阅历。
3.通过观赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生爱好。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的阅历。
2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。
3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。
活动过程：1.观赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有阅历，进一步了解与其对应的扎法。
(1)师：今日老师带来了几块扎染手帕，你最喜爱哪块?为什么?幼：我最喜爱这块手帕，它的颜色像块绿草地。
幼：我最喜爱这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。
幼：我喜爱这块手帕，它的花纹像大海的波浪。
幼：我喜爱这块手帕，由于它的花纹像火车道。
师：像火车道的花纹在哪里呢? 幼：在手帕的角上。
(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
(老师依据幼儿沟通状况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。
)2.回忆阅历，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。
(1)出示设计图稿，引导幼儿观看设计的花纹，猜想扎法(见图2)。
小学美术《水拓画》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水拓画的基本概念、制作步骤和水中生物的表现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水拓画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作更多美丽的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）创新意识的培养：学生在创作过程中，可能过于依赖模仿，缺乏创新。
-难点解析：如何激发学生的创新意识，使作品具有独特性。
-解决方法：教师鼓励学生尝试不同技法、色彩搭配，引导学生在创作中融入个人观点和情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水拓画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在水中看到过美丽的生物吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水拓画的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果）
1.讨论主题：学生将围绕“水拓画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（2）水中生物的表现：学生需学会观察水中生物的特点，如形状、色彩、动态等，并在水拓画中生动表现。
大班美术活动《湿拓画“奇幻大理石”》
大班美术活动《湿拓画“奇幻大理石”》湿拓画是一种艺术领域的美术课程，从孩子的生活经验出发，发现大理石画灵动自然美。
学习湿拓画的基本方法，发现不同的图案造型，在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，改怎么写教案模板呢？设计意图一山一水有灵性，一草一木俱风情，这就是我们的家乡——大理。
闻名中外的大理石因地得名，其剖面可以形成一幅天然的水墨画，被爱美的白族人民制成画屏或镶嵌画广泛运用于生活之中。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。
”我园幼儿大多为白族儿童，大理石是生活中常见的物品。
故此，我从孩子的生活经验出发，引导幼儿在欣赏、发现大理石画灵动自然美的同时，激发幼儿创作的欲望。
采用新颖的湿拓画方法来呈现大理石画花纹黑白相间、笔触自然的特点。
活动目标1.欣赏大理石画，发现不同的图案造型，有创作大理石画的欲望。
2.学习湿拓画的基本方法，尝试用湿拓画呈现大理石画花纹，体验成功的乐趣。
3.观察自己的作品，乐意和同伴分享画中的发现。
重点难点活动重点：在了解湿拓的绘画方法后，幼儿能大胆想象和创造自己喜欢的大理石画。
活动难点：幼儿在欣赏大理石画时，通过仔细观察，能大胆想象、发现不同的图案造型，不盲从。
活动准备大理石画屏一件、PPT、湿拓画液、托盘、颜料、画纸、筷子、半成品卡纸画框、剪刀、订书机。
活动过程一、开始部分1、提问引出活动。
老师给你们带来了一件大理的宝贝，你想知道是什么吗？2、教师念儿歌，引导幼儿发现宝贝名称。
我的家在大理，大理美名扬天下，大理石是宝贝，每幅都是天然画，黑的山白的水，山水相依真正美，真正美！二、基本部分1、出示实物画屏，引导幼儿欣赏大理石画，发现其黑白相间的色彩组合、形似实物的特点。
每块大理石都是一幅天然的水墨画，你觉得这块上面的图案像什么？2、提问引导幼儿交流生活中见过的大理石画。
大班湿拓画教案
大班湿拓画教案第1篇教案活动目标：1.在想、看、编的过程中，理解儿歌的内容，学会背诵节奏明快的儿歌。
2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。
3.结合生活经验，想象画圈的方式，创作儿歌。
活动准备：1.动物图片：小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟2.画好圆的背景图3.录音机4.动物进行曲、狮子说话声活动过程：1.伴随动物进行曲入场，情景导入。
今天，森林里将举行一场画圈比赛。
我们去看看吧！谁将是参加画圈比赛的运动员？(孩子可以猜)2.展示猴子，青蛙，小鱼，刺猬和啄木鸟的图片。
猜猜动物画圈的动作和位置。
请告诉孩子们哪些动物将参加画圈比赛。
幼儿回答。
请想一想他们会用什么样的动作来画圆。
在哪里画圆？（鼓励幼儿大胆想象和表达。
）3.展示已经画好的圆的背景图，创作儿歌。
(1)孩子们猜猜分别是谁画的？(2)让幼儿将动物分别粘贴在相应的背景图片上。
(3)让幼儿根据图片说荡、跳、吐、滚、啄。
(注意水面和水面)老师让猴子围成一圈。
告诉孩子儿歌的句型和内容。
第一句是谁画的圆，第二句是怎么画圆，第三句是在哪里画圆。
在边纸上画一个示意图。
请制作关于其他动物画圈的儿歌！(5)让孩子说出儿歌的名字。
4.完整欣赏儿歌，学会用明快夸张的语气背诵儿歌。
5.幼儿练习。
（1）幼儿教师一起念。
(2)教师读第一句，幼儿一起读第二句和第三句。
(或男孩和女孩)6.场景导入。
分组选图创作儿歌，报儿歌。
孩子们集体朗诵向森林之王汇报画圈比赛的情况。
（"待会儿，森林之王要来，请小朋友分组选择一种动物，向森林之王汇报它的比赛情况。
"）7.拓宽思路，想象其他画圆的方式。
根据自己的想法创作儿歌。
"如果让你参加画圆比赛，你会用什么样的动作画圆？"8.幼儿相互讨论与同伴交流。
简单说一说自己的想法。
9.孩子们积极开动脑筋，想出各种办法画圆。
接下来，让我们在户外来一场画圈大赛吧！让我们看看谁能想出不同的方法来画圆。
附儿歌：画圆小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆。
幼儿园水拓画教案
幼儿园水拓画教案宝贵的水资源水是生命之源，是我们日常生活中所必需的基本元素之一。
水资源的保护和利用是一个重要问题。
我们的幼儿园将倡导环保观念，注重儿童在亲近自然和生态环境中的教育。
今天我们将介绍一种简单、有趣、环保的素材——水拓画。
实施步骤材料准备材料：白画纸、水彩画颜料、橡皮筋、小水盆、干净的布或纸巾。
具体实施步骤如下：1.拓印画纸要先把白画纸铺在地上，然后用双手把画纸压实，确保画纸纹路清晰。
2.在画纸上滴上几滴不同颜色的水彩画颜料。
儿童可以自己选择颜色，喜欢混合颜色的孩子可以在色彩上尝试创新。
3.在水彩画颜料的上面用橡皮筋编出各种图案或字母，可以从简单的点、线条、波浪形开始，逐渐学习一些更复杂的图案。
4.将一只手指手托成一个U形，然后轻轻按在橡皮筋上上下移动，让橡皮筋振动，产生一定频率的震动，使颜料沿着橡皮筋的缝隙流向画纸上，形成向外扩张的色彩。
5.拓印完之后，用干净的布或纸巾吸干多余的水分，晾干即可。
活动效果水拓画是一种富有趣味性的素材，具有以下优点：1.环保安全。
水拓画材料简单，不会对环境造成污染，而且容易清洗，非常安全；2.锻炼操作技能。
通过在画纸上作画，可以锻炼孩子的手眼协调、动手能力、创造能力，培养孩子的耐心和坚持不懈的精神；3.发挥想象。
水拓画是一项充满想象的创作活动，能够让孩子发挥自己的想象力，创造出自己独特的作品；4.启发审美。
通过调配各种颜色的水彩画颜料，孩子们可以对颜色产生更深刻的感性认识，提升审美水平。
活动扩展除了上面提到的步骤，我们还可以在水拓画中加入更多元素，进行更具挑战性的拓印操作。
比如：1.变换颜料浓度。
孩子们可以在不同的画纸上，用相同浓度的颜色进行扩散，在后面一些空白的画纸上可以调整颜色深浅，尝试不同的颜色浓度效果。
2.尝试多元化的拓印材料。
可以用日常生活中的一些辣椒面、花子粉等，贴在橡皮筋上来做拓印，孩子还可以自己从厨房找一些常用的调料来实验拓印效果。
3.拓印成手工物品。
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大班美术好玩的水拓画公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
大班美术：好玩的水拓画
目标
1、初步了解水拓画的画法；大胆尝试水拓画；
2、体验湿拓画的乐趣，感受成功的喜悦。
准备：
1、PPT
2、材料：画液、托盘、颜料、水拓印纸、画针、梳子
过程：
1、神奇的水
——今天带来好朋友——水，你们喜欢它吗
——水是用来干什么的（喝的、用的）
——是的，在生活中我们无处不用到水，今天潘老师这瓶水有不一样的用处，它能画画，你们见过吗（惊讶，讨论）
——平时我们都用什么材料画画（蜡笔、水彩笔、颜料）
——对，这些是我们最普通、最方便的画法，而用神奇的水，可以作出怎样的画呢我们一起来看看。
2、好玩的湿拓画
——（出示作品1），你看到怎样的一幅画(好多颜色、好多花)
——漂亮吗（漂亮），你觉得这些颜色怎么到纸上去的（……）
——嗯，小朋友都说了自己的想法，那它到底是用什么完成的呢请看这——（出示各种材料）
——有什么材料啊（……）
——知道了材料，我们是不是就可以开始作画了（是的）
——好的，请小朋友认真看我给大家演示一遍还要仔细听哦！
——一边看操作步骤，一边演示，一边讲解，一边请小朋友尝试。
步骤一：
步骤二：轻轻着重提醒，不得使劲按压
步骤三：一种颜色滴入后，等它扩散开来后，再滴二种颜色
步骤四：把自己想要的，喜欢的颜色滴完后，开始用画针，或梳子开始划动，（教花怎么划，梳子的话怎么弄）
步骤五：得到想要的结果后，把画针放下，放回纸盘中
步骤六：把画纸拿出，拿住两边，轻轻平放
步骤七：放好后，倒数5秒
3、幼儿操作
——好了，见证奇迹的一刻到了，请小朋友用画针挑起一角，然后一起快速拿起，小朋友看，漂亮吗（漂亮）
——你们想试一试吗（想），好的，我这还有一个视频，里面有不同的花样和办法，请你仔细看一看
——好了，这里面用了另外一样东西，是什么（梳子）
——对了，梳子，那等一会，你可以用梳子，也可以用画针来完成作品，好吗（好），还记得住我的步骤吗（记得住），真的（真的），那我来考考小朋友（回忆步骤）
——大2班小朋友真不错，都记住了，好的，我在后面桌子上，给你们准备好了材料，请你按照我的步骤去完成，在你操作的时候，请注意以下几点（出示
PPT）：1、安静作画；2、相互谦让，耐心等待；3、轻拿轻放；4、桌面整洁；
5、完成后，拿到前面桌上上。
这五点能做到吗（能）
——OK，现在请小朋友拿着小椅子，找个位置去吧
4、分享交流
——分别拿出好的作品和差的作品进行对比交流。