话题作文讲评PPT课件
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“锯掉椅背”话题作文讲评 PPT课件
审题
1.细读材料和提示，关注与话题相关的细节 2.喻体“锯掉椅背”的寓意： • 椅背：①安逸、舒适的环境 ②享乐、懒惰、依赖等意识 • 锯掉：①舍弃 ②摒除 3.注意话题结构
立意
既关注细节，又不惑于细节
1、舍弃安逸、享乐的条件，置身于艰苦环境中发 展（孟子：生于忧患，死于安乐；欧阳修：忧 劳可以兴国，逸豫可以亡身；自古雄才多磨难， 从来纨绔少伟男。） 2、克服惰性，振作精神（少年辛苦终身事，莫向 光阴惰寸功） 以下均属偏题： “放弃依赖，自我发展”“大胆改革，雷厉风 行”“官僚作风要不得”“制定正确的方法措 施至关重要”“不要被无聊的人和事牵扯精 力”“不良习惯妨碍个人发展” 。
题意理解：
“曲径通幽”词典义：弯弯曲曲的小路通往风 景幽美的地方。曲：弯曲；径：小路；幽：指 深远僻静之处。 “曲径”的本义是弯弯曲曲的小路，依据提示 语可理解为是人们刻意追求、着力创造的东西， 它能引申为人们为了把问题处理好而常采用的 一种主动的，迂回、曲折、委婉、含蓄的态度 和方法，并且能通过采用这种态度和方法达到 成功，或取得最佳效果。
题材范围：
文学艺术：小说创作的一波三折，诗歌意境的营造、意 象的妙用（折柳惜别，对月思人），美术绘画的写意笔 法，深藏不露，音乐的抑扬顿挫，舞蹈的婀娜多姿，书 法笔锋或藏或露,曲折有度 建筑艺术：苏州园林的九曲回廊，一步一景 教育：迂回教育的方法 军事：声东击西，明修栈道暗度陈仓（为了红军的生存、 长征的胜利，毛泽东不走弓弦路而走弓背路，四渡赤水 河；中国共产党在革命力量弱小时不与敌人硬碰，采用 农村包围城市的策略，最终取得革命成功） 外交艺术：中美建交，“小球推动大球”，为实现祖国 统一，邓小平提出的“一国两制”，胡锦涛与连战的再 度握手，大陆捐赠台湾大熊猫
“位置”作文讲评19页PPT
• 构思这篇文章时，你首先要弄清“位置”的各种 含义：①人或物体的空间位置 ②人或事物在时间 上的位置，即历史中位置 ③个人在社会中的位 置 ④一个人在别人心目中的位置，等等。
• 1、在其位，谋其政 • 2、陈力就列，不能者止 • 3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其
君。——范仲淹 • 4、咬定青山不放松，扎根原在破岩中。千磨万击
却只摆出两个例子了事。
•
第一个例子说南科大办学惹人争议的事，
作者提出要换位思考，但如何换呢，这位作者
极少提及，马上就写另一例子：大跃进。写大
跃进时，也只提到当时就从“赶英超美”的要
求下开始大跃进，别的无一论及。
• 南科大办学的事情，用在换位上，其实 较难自圆其说，哪怕就用跟同学吵架的小 事也比这个更容易说明问题。至于“大跃 进”的事情，本可深入探讨可从不同角度 不同位置看事情的问题，可惜就是浅尝辄 止，不能深入。
• 3、韩信将兵——汉高祖刘邦问韩信他们君 臣带兵的情况，韩信不假思索地回答： “吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦 不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但 善将将。”
• 找准位置 绽放光彩
•
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机
是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
•
找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一
颗不屈的心擎起理想千斤。
•
也许我们“飘飘何所似，天地沙鸥”，也
许
我们“小舟从此逝，江海寄余生”；
也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同
的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与
洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的
伤痕累累的星。
•
• 1、在其位，谋其政 • 2、陈力就列，不能者止 • 3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其
君。——范仲淹 • 4、咬定青山不放松，扎根原在破岩中。千磨万击
却只摆出两个例子了事。
•
第一个例子说南科大办学惹人争议的事，
作者提出要换位思考，但如何换呢，这位作者
极少提及，马上就写另一例子：大跃进。写大
跃进时，也只提到当时就从“赶英超美”的要
求下开始大跃进，别的无一论及。
• 南科大办学的事情，用在换位上，其实 较难自圆其说，哪怕就用跟同学吵架的小 事也比这个更容易说明问题。至于“大跃 进”的事情，本可深入探讨可从不同角度 不同位置看事情的问题，可惜就是浅尝辄 止，不能深入。
• 3、韩信将兵——汉高祖刘邦问韩信他们君 臣带兵的情况，韩信不假思索地回答： “吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦 不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但 善将将。”
• 找准位置 绽放光彩
•
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机
是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
•
找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一
颗不屈的心擎起理想千斤。
•
也许我们“飘飘何所似，天地沙鸥”，也
许
我们“小舟从此逝，江海寄余生”；
也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同
的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与
洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的
伤痕累累的星。
•
以“成长”为话题作文讲评 精品 PPT课件
A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 成长与责任
B、【 】+话题 如：品味成长
C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长路上
……伴我成长
②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己
的思维自由驰骋，从而拟出新颖独 特的题目。
如《成长的颜色》、《成长的滋味》
③拟人拟物法 ：
运用比喻、比拟的方法把所给话 题拟人化，从而拟出人性化的题 目。 如《成长的脚步，你慢些走》
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、 感受的加深……
A.品德方面的成长： 会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则
B.学习方面的成长： 能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了
能体会到大人的苦心了 知道细心的重要 C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：
4、情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动 情的材料。
Байду номын сангаас 写开头和结尾
关于成长的作文开头和结尾
-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。 -----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不 觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟 悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易 碎而晶莹的玻璃柜里，整日出没。新的生活时代代替了回 忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过 的一段旅程。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们 都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长 的我们，把一切隐藏在心底。
----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每 当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐 销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆 之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执 著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收 藏。 ----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的 足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。 ----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的 足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是 有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。 这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不 知道它的真正价值，那就是成长的故事。
“宽容”话题议论文讲评PPT课件(30张)
列夫· 托尔斯泰曾说过：“愤怒使别人遭殃，但受害 更大的却是自己。” 当今世界是一个不可分割的整体。选择宽容，就能把 握机遇。 时过境迁，今天我们对日本所持的并非一味的敌对态 度。当今的世界时局让我们选择了宽容他们，但记忆 犹在，永远不会消亡。我们的宽容，改善了两国关系， 也为我国的发展赢得了机遇。
标题：学会宽容
——徐德霞
开头：宽容是一种美德，学会宽容是做人的基本原则。
分论点一：宽容，是人与人沟通的桥梁，是 协调人际关系的润滑剂。论据：国马与骏马的例子 分论点二：学会宽容，是事业成功的加速器。
论据：普斯特和贝索勒关于“定比”定律
分论点三：学会宽容，就要允许别人的反对， 要有“宰相肚里能撑船”的气概。
美国大学为何将枪手也列为悼念对象 发生校园枪击案的弗吉尼亚理工大学在停课一周后，本周 一正式复课。除出事的那座教学楼关闭外，教学生活秩序基本 恢复正常。 在停课的一周里，学校举办了多场悼念活动。令人意外的 是，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。 据此间媒体报道，在20日中午举行的遇难者悼念仪式上， 放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，其中包括32名遇难者 和自杀的枪手赵承熙。 次日，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放 在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月 16日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条： “希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你。你没有得到任 何帮助和安慰，对此我感到非常心痛。所有的爱都包含在这里。 劳拉”；“赵，你大大低估了我们的力量、勇气与关爱。你已 伤了我们的心，但你并未伤了我们的灵魂。我们变得比从前更 坚强更骄傲。我从未如此因身为弗吉尼亚理工学生而感到骄傲。 最后，爱，是永远流传的。艾琳”。
——傅雅桥
品味作文讲评.ppt
在寻找中品味生命的意义。 在坚持中品味生命的意义。 在追求中品味生命的意义。
——《品味生命的意义》
C： 诗意，是一种景色。 诗意，是一种心境。 诗意，是一种气韵。 —— 《品味诗意》
品味诗意，因为它是一种景色。 品味诗意，因为它是一种心境。 品味诗意，因为它是一种气韵。 —— 《品味诗意》
D、
品味时尚
试对下列语段进行修改，使其扣题更紧。 A： 人生是酸的。 人生是甜的。 人生是苦的。 人生是辣的。 —— 《品味人生》 修改：品味人生，感悟它的酸。 品味人生，感悟它的甜。 品味人生，感悟它的苦。 品味人生，感悟它的辣。
B 生命的意义，在于寻找。 生命的意义，在于坚持。 生命的意义，在于追求。 ——《品味生命的意义》
——《品味人生》
比较3
有人说：习惯是一种可怕的东西，有它的时候， 人们把一切当做理所当然，习以为常；只有你所 习惯的人或物不在时，才会回想起他的好。品味 包围着你的亲情，母亲早上准备好的热腾腾的饭 菜，父亲虚寒问暖的关切话语，不知这些你曾否 记在心中，放在心上？品味将细小的感动汇于一 处，情感得以升华，于至深处绽放。
优秀卷面： 9班
高斐 陈曦 徐晓璇 韩莹 邹豪丹 孙双菲 魏晓玲 徐旭英 马晓敬 陶晓倩 翟李莹 高珊 马海燕 姜迎旦 王鲁星 刘英杰 杨晓成 王伟娜 张敏 谭晓能 唐厚望 彭程
优秀卷面：10班
田甜 姜丹丹 张燕蕾 王秀芳 徐晗笑
赵浩机 高敏 苑晨虹 王修慧 魏慧君 王欣怡 王佳 张莹莹 魏晨 陈潇如 吕晓佳 李凯强 冯宇 徐晓宇
这样才能欣赏霞的多姿。品味生活，享受生活。
——《品味生活》
品味淡然，闲看庭前花开花落，漫随天边云卷 云舒；品味优雅，天鹅湖畔凝视水中皇后每一次舒 展华美双翅；品味风格，无论是蜘蛛网一圈圈神秘 的回环，抑或是蜜蜂六角形叠加的天才建筑。 学会品味，享受诗意的人生。
——《品味生命的意义》
C： 诗意，是一种景色。 诗意，是一种心境。 诗意，是一种气韵。 —— 《品味诗意》
品味诗意，因为它是一种景色。 品味诗意，因为它是一种心境。 品味诗意，因为它是一种气韵。 —— 《品味诗意》
D、
品味时尚
试对下列语段进行修改，使其扣题更紧。 A： 人生是酸的。 人生是甜的。 人生是苦的。 人生是辣的。 —— 《品味人生》 修改：品味人生，感悟它的酸。 品味人生，感悟它的甜。 品味人生，感悟它的苦。 品味人生，感悟它的辣。
B 生命的意义，在于寻找。 生命的意义，在于坚持。 生命的意义，在于追求。 ——《品味生命的意义》
——《品味人生》
比较3
有人说：习惯是一种可怕的东西，有它的时候， 人们把一切当做理所当然，习以为常；只有你所 习惯的人或物不在时，才会回想起他的好。品味 包围着你的亲情，母亲早上准备好的热腾腾的饭 菜，父亲虚寒问暖的关切话语，不知这些你曾否 记在心中，放在心上？品味将细小的感动汇于一 处，情感得以升华，于至深处绽放。
优秀卷面： 9班
高斐 陈曦 徐晓璇 韩莹 邹豪丹 孙双菲 魏晓玲 徐旭英 马晓敬 陶晓倩 翟李莹 高珊 马海燕 姜迎旦 王鲁星 刘英杰 杨晓成 王伟娜 张敏 谭晓能 唐厚望 彭程
优秀卷面：10班
田甜 姜丹丹 张燕蕾 王秀芳 徐晗笑
赵浩机 高敏 苑晨虹 王修慧 魏慧君 王欣怡 王佳 张莹莹 魏晨 陈潇如 吕晓佳 李凯强 冯宇 徐晓宇
这样才能欣赏霞的多姿。品味生活，享受生活。
——《品味生活》
品味淡然，闲看庭前花开花落，漫随天边云卷 云舒；品味优雅，天鹅湖畔凝视水中皇后每一次舒 展华美双翅；品味风格，无论是蜘蛛网一圈圈神秘 的回环，抑或是蜜蜂六角形叠加的天才建筑。 学会品味，享受诗意的人生。
“精神信念”话题作文提纲讲评实用ppt课件
动动手，我来改:
若失去了财产，你只失去了一点； 若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有。自信让我们年轻，自信让我们充实，自信让我们成功。它是我们每人必备的精神信念。
要求
练 习：以“诚信”为话题拟一标题，并锤炼开头语言。
感谢观看，欢迎指导！
话题作文提纲讲评
铜梁一中huoguang
2
精神信念
2
提纲格式：
2
题目开头
议一议？动动脑！下面的题目和开头有什么问题？
2
— 审：
二 写
论点句修改范例及修改练习:修改范例1：
信念信仰、自信、希望……
总结：观点要化大为小，明确具体。
练习1：修改下面论点的表述
精神信念
坚持不懈的
修改范例2：
自信是精神信念总结：紧扣话题，尽量出现话题字眼
练习2：修改信念信念信念
总结：
坚
总结：使用了修辞法、引用法、化用
标题：自信
标题直白，无出彩意识。未紧扣话题
3 锤炼开头语言
修改，完善开头：
所以，我们应有坚持不懈的信念。
（２）人生有了追求就如鸟儿有了翅膀，才能
人生有了追求的精神信念才能披荆斩棘。
华章精句，优秀范文点评：
使用排比,有气势明确提出中心观点，紧扣话题。
人生是短暂的，要想成功，除了努力还需要坚持不懈的信念。人生像只船，信念是风，助人
使用排比,有气势使用比喻，生动形象开篇提出中心观点，紧扣话题
总结：
我来答
开头脱离话题，话题字眼一字未提，缺纽带。开头语言未下功夫锤炼语言，无文采。
话题作文“珍惜拥有” 作文讲评PPT 课件
【点评】实际上说的是珍惜自己拥有的东西， 却把《莫道寻常》作为题目，这就让读者 摸不着头脑。
问题2：立意有偏差
• 岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆， 右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流 淌的是年轻隐隐的伤感。拥有的终将失去， 曾经拥有即为幸福。
• 我们应当珍惜拥有的事物。
【点评】如果曾经拥有即为幸福的话，那么 失去也没什么大不了，还有珍惜拥有的必 要吗？
【总评】总分总结构运用得当，论据叙述有详有略， 引用、对比等多种论证方式论证有力，亮点多， 想得低分都很难。
热爱你所拥有的
• 拥有是站在松软的土地享受自然的芬芳；拥有是 在寒冬里一家人坐在温暖的屋子里闲谈；拥有是 得到一份期待已久的礼物……拥有是一种快乐， 拥有是一种美好。
【点评】排比句使用恰当，自然流畅，不生硬。
• 古有一郑国人听闻邯郸人走路很优美，便不远千 里来到赵国学习走路，最终新姿势没学会，旧方 法忘记了，只好爬回家乡。他认为赵国人走路姿 势不好，而自己原来的姿势比较粗劣，最后两头 皆失，徒增笑料。历史上的一切都在向我们诠释 着一个真理：珍惜拥有。
【点评】如果感觉字数ຫໍສະໝຸດ 够，那么要通过增加举例 来凑字，坚决不能通过事例叙述过程中的重复啰 嗦来凑字。
【小技巧】尽量做到一例一段，这样既可以 让所举事例醒目，又能在客观上起到“凑 字”的效果。
问题12：把自己的经历当做论据
面对拥有 人总是在失去后才懂得珍惜。 我们有时所真正拥有的东西其实是不被我们所发现 的，一旦我们真正发现它，它可能已经不被我们所 拥有。比如我，在步入高中之前，每天都陪伴在父 母身边，一起吃饭，一起看电视。面对每天父母催 促我吃饭、写作业、睡觉，总是很烦。当我步入高 中，一个月回家一次的时候，我才发现原来的我是 多么幸福。于是我开始珍惜，珍惜回家的时光，珍 惜与父母在一起的时光，珍惜父母唠叨我的话语。 珍惜……我在离家之后懂得了珍惜。 【点评】自己的经历在以论文中没有说服力，不宜作 为论据使用。若非要使用，也应该放在文末结尾之 前。放在作文开头是个大忌讳！
问题2：立意有偏差
• 岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆， 右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流 淌的是年轻隐隐的伤感。拥有的终将失去， 曾经拥有即为幸福。
• 我们应当珍惜拥有的事物。
【点评】如果曾经拥有即为幸福的话，那么 失去也没什么大不了，还有珍惜拥有的必 要吗？
【总评】总分总结构运用得当，论据叙述有详有略， 引用、对比等多种论证方式论证有力，亮点多， 想得低分都很难。
热爱你所拥有的
• 拥有是站在松软的土地享受自然的芬芳；拥有是 在寒冬里一家人坐在温暖的屋子里闲谈；拥有是 得到一份期待已久的礼物……拥有是一种快乐， 拥有是一种美好。
【点评】排比句使用恰当，自然流畅，不生硬。
• 古有一郑国人听闻邯郸人走路很优美，便不远千 里来到赵国学习走路，最终新姿势没学会，旧方 法忘记了，只好爬回家乡。他认为赵国人走路姿 势不好，而自己原来的姿势比较粗劣，最后两头 皆失，徒增笑料。历史上的一切都在向我们诠释 着一个真理：珍惜拥有。
【点评】如果感觉字数ຫໍສະໝຸດ 够，那么要通过增加举例 来凑字，坚决不能通过事例叙述过程中的重复啰 嗦来凑字。
【小技巧】尽量做到一例一段，这样既可以 让所举事例醒目，又能在客观上起到“凑 字”的效果。
问题12：把自己的经历当做论据
面对拥有 人总是在失去后才懂得珍惜。 我们有时所真正拥有的东西其实是不被我们所发现 的，一旦我们真正发现它，它可能已经不被我们所 拥有。比如我，在步入高中之前，每天都陪伴在父 母身边，一起吃饭，一起看电视。面对每天父母催 促我吃饭、写作业、睡觉，总是很烦。当我步入高 中，一个月回家一次的时候，我才发现原来的我是 多么幸福。于是我开始珍惜，珍惜回家的时光，珍 惜与父母在一起的时光，珍惜父母唠叨我的话语。 珍惜……我在离家之后懂得了珍惜。 【点评】自己的经历在以论文中没有说服力，不宜作 为论据使用。若非要使用，也应该放在文末结尾之 前。放在作文开头是个大忌讳！
想念-作文讲评PPT优秀课件
• 人物语言、动作、心理、神 态等进行细致的刻画
不足
• 详略不当 • 缺少描写（人物描写、景物描
写） • 文章结尾有些草率
关于详略
• 《藤野先生》中详细回忆了和藤野先 生的相处。
• 《我的母亲》中详细回忆了母亲与家 人的相处。
• 《我的第一本书》详细叙述了父亲为 我修订课本。
• 《列夫托尔斯泰》详细叙述了托尔斯 泰的眼睛。
如何详略
• 选择详写的内容
“想念”为话题 ——作文讲评
为画命名
为画命名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
• 话题：就是指谈话的中心 • 内容要求：关于“想念” • 特点：内容广泛、体裁不限 • 命题要求：命题作文、半命题作文、话题作文
题目
• 《想念那老屋》 • 《把那想念留在心底》 • 《躲在旧时光里想你》 • 《朋友，你还好吗》 • 《想念，那树下》 • 《从你的全世界走过》 • 《记忆中的那个地》
优秀作文
• 冯亦扬 • 闫韫博 • 秦雨晗 • 韩宇轩 • 李佳轩 • 王若旭
• 方浩瑜 • 孙雨萱 • 曹致瑾 • 高昱婧 • 杨飞扬
• 蒿嘉翔 • 王颂音 • 韩宇轩 • 秦雨晗
本周随笔
• 郭辰宇 • 赵翔宇 • 刘辰昕 • 庞文轩 • 张子健
优点
• 能够表达真情实感 • 条理清晰 • 中心突出 • 书写进步
不足
• 详略不当 • 缺少描写（人物描写、景物描
写） • 文章结尾有些草率
关于详略
• 《藤野先生》中详细回忆了和藤野先 生的相处。
• 《我的母亲》中详细回忆了母亲与家 人的相处。
• 《我的第一本书》详细叙述了父亲为 我修订课本。
• 《列夫托尔斯泰》详细叙述了托尔斯 泰的眼睛。
如何详略
• 选择详写的内容
“想念”为话题 ——作文讲评
为画命名
为画命名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
• 话题：就是指谈话的中心 • 内容要求：关于“想念” • 特点：内容广泛、体裁不限 • 命题要求：命题作文、半命题作文、话题作文
题目
• 《想念那老屋》 • 《把那想念留在心底》 • 《躲在旧时光里想你》 • 《朋友，你还好吗》 • 《想念，那树下》 • 《从你的全世界走过》 • 《记忆中的那个地》
优秀作文
• 冯亦扬 • 闫韫博 • 秦雨晗 • 韩宇轩 • 李佳轩 • 王若旭
• 方浩瑜 • 孙雨萱 • 曹致瑾 • 高昱婧 • 杨飞扬
• 蒿嘉翔 • 王颂音 • 韩宇轩 • 秦雨晗
本周随笔
• 郭辰宇 • 赵翔宇 • 刘辰昕 • 庞文轩 • 张子健
优点
• 能够表达真情实感 • 条理清晰 • 中心突出 • 书写进步
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日6Biblioteka 2020年10月2日2
1、增强“开合”能力 （既要放得开，又要
目 合得拢）； 2、增强选择能力
的 （什么方面，什么方 式，什么方法）。
3
要点
一、化一为万，万中取一。
“化一为万”就是打开思路，多角度观察和 立意。化一个具体概念为万千具体形象。
二、化题为象，从众象中取其一。
化题为象就是善于借助“象形想象”，化抽 象为具体，用具体生动的形象来表达情思， 力避概念化图解话题。
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
4
夜望星空-----流星-----静听虫鸣-----云中游-----蝉鸣-----走进森林-----写小草-----浮游大海-----涛声-----雨2020中年10月行2日------
实例练习
♥会当凌绝顶，一览众山小---♥啜一口溪水-----♥攀一段山岩------
5
演讲完毕，谢谢观看！
2020年10月2日 2003年7月8日星期二chengyi
1
训练文题
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广 袤的原野，深沉的海洋，都会引起我们深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣， 都会引起我们遐想。在深思和遐想中，我们 会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题， 自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
1、增强“开合”能力 （既要放得开，又要
目 合得拢）； 2、增强选择能力
的 （什么方面，什么方 式，什么方法）。
3
要点
一、化一为万，万中取一。
“化一为万”就是打开思路，多角度观察和 立意。化一个具体概念为万千具体形象。
二、化题为象，从众象中取其一。
化题为象就是善于借助“象形想象”，化抽 象为具体，用具体生动的形象来表达情思， 力避概念化图解话题。
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2020年10月2日
4
夜望星空-----流星-----静听虫鸣-----云中游-----蝉鸣-----走进森林-----写小草-----浮游大海-----涛声-----雨2020中年10月行2日------
实例练习
♥会当凌绝顶，一览众山小---♥啜一口溪水-----♥攀一段山岩------
5
演讲完毕，谢谢观看！
2020年10月2日 2003年7月8日星期二chengyi
1
训练文题
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广 袤的原野，深沉的海洋，都会引起我们深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣， 都会引起我们遐想。在深思和遐想中，我们 会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题， 自拟题目，写一篇不少于800字的文章。